大班音樂(lè)蓋房子教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的大班音樂(lè)蓋房子教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班音樂(lè)蓋房子教案1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒園的孩子喜歡音樂(lè)，喜歡唱歌，喜歡用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，將自己美好的心情表現(xiàn)出來(lái)，給孩子提供更多材料，他們會(huì)給我們更多的驚喜!

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意歌表演。

　　2.借由樂(lè)器聯(lián)想表現(xiàn)蓋房子的過(guò)程，并歌曲伴奏。

　　3.體驗(yàn)勞動(dòng)后的喜悅心情。

　　4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意歌表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書(shū)，音樂(lè)MP3、打擊樂(lè)器若干、蓋房子的視頻。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看看、說(shuō)說(shuō)：

　　1.你看過(guò)工人蓋房子嗎?房子是怎么樣蓋起來(lái)的呢?

　　2.播放蓋房子的`視頻(或戶(hù)外觀(guān)察幼兒園對(duì)面樓房的修建過(guò)程)，并說(shuō)一說(shuō)工人叔叔在干什么?

　　3.聽(tīng)一聽(tīng)蓋房子時(shí)發(fā)出了什么聲音。

　　二、玩玩、想想：

　　1.出示打擊樂(lè)器，請(qǐng)幼兒自己探索樂(lè)器。

　　2.想一想蓋磚塊、抹水泥、釘釘子可以用什么樂(lè)器表現(xiàn)，并選擇出樂(lè)器。

　　3.引導(dǎo)幼兒將樂(lè)器的聲響與蓋房子的動(dòng)作連接。

　　三、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱：

　　1.播放音樂(lè)，幼兒聽(tīng)一聽(tīng)。

　　2.聽(tīng)賞并學(xué)唱歌曲《蓋房子》

　　3.幼兒練習(xí)演唱歌曲。

　　四、唱唱、演演：跟著音樂(lè)節(jié)奏敲奏樂(lè)器。

　　一組扮演搬磚塊，一組扮演水泥。兩組交換樂(lè)器，再次演奏。

　　活動(dòng)反思：

　　游戲是大班幼兒最喜歡的活動(dòng)，而音樂(lè)游戲是音樂(lè)教育中最易為大班幼兒接受、喜愛(ài)、理解的一種綜合性藝術(shù)形式，是培養(yǎng)大班幼兒樂(lè)感和美感的一條有效途徑，也是融音樂(lè)與游戲?yàn)橐惑w的藝術(shù)教育形式所以，我覺(jué)得要提高大班幼兒音樂(lè)教學(xué)的效果，培養(yǎng)大班幼兒對(duì)音樂(lè)美的感受力、表現(xiàn)力，最關(guān)鍵的就是要從提高大班幼兒興趣入手。在本次活動(dòng)中，我覺(jué)得不足的就是教學(xué)時(shí)間的把握上，本次活動(dòng)超過(guò)了所規(guī)定的時(shí)間。

大班音樂(lè)蓋房子教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、借由樂(lè)器聯(lián)想表現(xiàn)蓋房子的過(guò)程。

　　2、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意歌表演。

　　3、使用不同樂(lè)器為歌曲伴奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)《蓋房子》、三角鐵、響板、圓舞板、鈴鼓等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看看、說(shuō)說(shuō)：蓋房子時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音。

　　1、你看過(guò)工人蓋房子嗎？房子是怎樣蓋起來(lái)的呢？

　　2、播放蓋房子的錄象，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)工人叔叔在干什么？

　　3、想一想蓋房子時(shí)發(fā)出了什么聲音。如：釘釘子的聲音等

　　二、玩玩、想想：蓋磚塊、抹水泥、釘釘子可以用什么樂(lè)器表現(xiàn)。

　　1、出示打擊樂(lè)器，請(qǐng)幼兒自由探索樂(lè)器。

　　2、請(qǐng)幼兒將樂(lè)器的聲響與蓋房子的動(dòng)作連接。如：蓋磚塊—響板等。

　　三、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱：聽(tīng)賞并學(xué)唱歌曲《蓋房子》

　　1、播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)。

　　2、利用圖譜游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

　　3、幼兒練習(xí)演唱歌曲。

　　四、唱唱、演演：跟著音樂(lè)節(jié)奏敲奏樂(lè)器

　　1、一組扮演搬磚塊，一組扮演抹水泥

　　2、兩組交換樂(lè)器，再次演奏

　　活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都很興奮，視覺(jué)和運(yùn)動(dòng)覺(jué)的參與淹沒(méi)了音樂(lè)本身作為聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的本質(zhì)。孩子們的耳朵在音樂(lè)活動(dòng)中倒成了可有可無(wú)的，她們的興奮、激動(dòng)、手舞足蹈不是來(lái)自于音樂(lè)本身的體驗(yàn)和感悟，而是由音樂(lè)活動(dòng)中所采用的一些輔助手段而引起的，如，教師的`圖譜的運(yùn)用，打擊樂(lè)器的演奏等等。但活動(dòng)中幼兒動(dòng)得不夠多，

　　還可以用動(dòng)作表現(xiàn)蓋房子的情景。

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