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大班音樂快樂地強(qiáng)與弱教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的大班音樂快樂地強(qiáng)與弱教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班音樂快樂地強(qiáng)與弱教案1
(一)活動準(zhǔn)備
我運(yùn)用律動去安定幼兒的情緒，演唱歌曲《我的好媽媽》：
(二)利用多媒體教學(xué)(電視機(jī)、音碟機(jī)、U盤)輔助并提問的形式，導(dǎo)入主題
運(yùn)用多媒體動畫，讓幼兒觀察畫面并能表達(dá)、感受媽媽的辛勞。
(三)發(fā)揮幼兒的想象力
通過幼兒對歌詞的理解，用自己最漂亮的動作來表達(dá)對媽媽的愛，讓幼兒在音樂聲中盡情展示，把美好的情感釋放出來。
(四)利用談話，使幼兒進(jìn)一步產(chǎn)生對媽媽的感激之情。
為媽媽唱一首歌或說幾句祝福的話，親親媽媽、抱抱媽媽等方式表達(dá)對媽媽的愛。
幼兒園中班慶“三八”親子同樂活動：紅花獻(xiàn)給好媽媽
一、活動內(nèi)容：
“三八婦女節(jié)”邀請媽媽來園和孩子一起共慶節(jié)日。
二、活動目標(biāo)：
1、了解“三八節(jié)”，通過親子活動，讓幼兒知道媽媽養(yǎng)育了我們，媽媽為我們的.成長付出了辛苦的勞動。
2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送紅花等環(huán)節(jié)中，體驗(yàn)給媽媽，奶奶過節(jié)是一件很有意義的事。
3、增進(jìn)孩子與媽媽，奶奶之間的親情，共享天倫之樂。
三、活動準(zhǔn)備：
1、發(fā)放“告家長書”，讓家長了解“三八”婦女節(jié)活動流程 。
3、布置好活動場地、家長座位。
4、準(zhǔn)備皺紋紙、彩色紙等各種材料制作紅花，在活動中送給媽媽，奶奶。
5、準(zhǔn)備游戲的材料(布料、口袋)，小旗。
四、活動過程：
一、媽媽，奶奶、幼兒入座。
二、活動開始：
1、老師簡介節(jié)日：“今天是誰的節(jié)日呢?媽媽平時很辛苦，又要照顧我們，又要上班。每年的三月八日是國際勞動婦女節(jié)，是小朋友的奶奶、媽媽、阿姨們的節(jié)日。小朋友們要祝賀她們節(jié)日快樂。
2、節(jié)目表演
(1)請幼兒為媽媽、奶奶們表演節(jié)目。 歌曲：《畫媽媽》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》《魯冰花》《幸福拍手歌》
(2)親子才藝表演 。幼兒和媽媽一起表演節(jié)目。
3、請幼兒說說事先準(zhǔn)備好的調(diào)查表。
(1)簡單介紹媽媽的職業(yè)和工作情況。
(2)媽媽真辛苦呀!你能為媽媽做些什么事呢?小朋友為媽媽做了這么多事情，請媽媽說說您對孩子的希望。
4、幼兒和媽媽，奶奶一起游戲。
(1)游戲“找找好媽媽”
游戲規(guī)則：媽媽或奶奶躲在簾子后面，說一句“寶寶，媽媽在這里�！庇變焊鶕�(jù)聲音找出自己的媽媽。人數(shù)8人
(2)游戲“小袋鼠找媽媽”
游戲規(guī)則：小朋友從終點(diǎn)把袋子送給媽媽，媽媽套上口袋再跳到終點(diǎn)。
(3)游戲“我穿媽媽的鞋”
游戲規(guī)則：媽媽坐在椅子上，孩子穿上媽媽的鞋從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。
5、紅花獻(xiàn)給好媽媽
師：親愛的媽媽、奶奶們你們辛苦了!今天我們的孩子想和您們一起制作小紅花。來我們一起動手吧!制作完畢以后，孩子為媽媽戴上紅花 并對媽媽，奶奶說句悄悄話結(jié)束活動。
教學(xué)反思
1、通過此活動，從平時在幼兒園的一些事情發(fā)現(xiàn)小孩的獨(dú)立能力有所提高，如：穿衣、穿鞋、要書包等叫老師幫忙的少了。但是平時必須經(jīng)常提醒家長：孩子能做的事不要幫太多，開始小孩的動作肯定有點(diǎn)慢，但我們要有耐心，鼓勵他自己完成。
2、通過家長反饋，小孩回家會說關(guān)心媽媽的話，懂得關(guān)心媽媽和其他長輩，雖然是一句再簡單不過的話語，一個小故事，一首歌也能讓家長心里甜滋滋的。
3、幼兒教學(xué)，關(guān)鍵是愛心和耐心，還有家長的支持非常重要。
大班音樂快樂地強(qiáng)與弱教案2
目標(biāo)：
1.讓幼兒感受音樂的快樂，并能想象用動作形象來表現(xiàn)音樂強(qiáng)與弱。
2.喜愛音樂活動，愿意在集體中表現(xiàn)。
3.感受音樂的歡快熱烈的情緒。
4.初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
準(zhǔn)備：
音樂;圖譜，各小動物及動物胸飾。
過程：
一、感受音樂
1.圣誕節(jié)快到了，小動物們聚在一起開圣誕音樂會，聽。(播放音樂)
2.這段音樂聽上去感覺怎么樣?(歡快)
二、感受音樂強(qiáng)弱
1.這段歡快的音樂里還藏著一個秘密呢，我們再來聽聽這首好聽的音樂。聽聽有什么不一樣的地方?有的'聽起來怎么樣?有的聽起來怎么樣?(強(qiáng)與弱)
2.這段音樂有的強(qiáng)有的弱，聽著音樂請幼兒用身體動一動。用什么動作表現(xiàn)強(qiáng)?用什么動作表示弱?(請個別幼兒來做，大家學(xué)做)
3.請幼兒完整聽音樂來做動作1~2遍。
三、出示圖譜，再次感受音樂強(qiáng)弱
1.(出示紅圓片和藍(lán)圓片)請幼兒說說哪個圓片表示強(qiáng)?哪個表示弱?
2.(出示完整圖譜)教師有節(jié)奏的點(diǎn)圓片，幼兒用身體動作表現(xiàn)。
3.這段音樂中有一段和強(qiáng)弱音樂不一樣的，你們聽出來了嗎?(間奏)(出示圣誕老人圖片貼圖譜上)
四、引出動物參加圣誕音樂會
1.圣誕音樂會開始了，會有哪些動物來參加?(根據(jù)幼兒說的，師出示相應(yīng)動物)
2.(播放強(qiáng)的音樂)這段音樂你覺得誰出來適合?(請幼兒把動物貼圖譜上)
3.(播放弱的音樂)這段音樂誰出來適合?(請幼兒把動物貼圖譜上)
4.(完整播放音樂)幼兒聽音樂看圖譜上的動物，并表演1~2遍。
5.(再次播放音樂)幼兒選一種動物胸飾來表演游戲。
活動反思：
本次音樂活動的目標(biāo)是讓幼兒感受音樂的快樂，并能想象用動作形象來表現(xiàn)音樂強(qiáng)與弱;喜愛音樂活動，愿意在集體中表現(xiàn)。整個活動游戲化，以圣誕節(jié)動物開圣誕音樂會引出音樂，讓幼兒感受音樂的強(qiáng)與弱。在活動中幼兒聽著音樂讓身體跟著節(jié)奏動一動，聽到強(qiáng)的音樂怎么表現(xiàn)，聽到弱的音樂怎么表現(xiàn)，幼兒都能用身體動作表現(xiàn)出來，大家一起跟學(xué)，興趣很大。在第三環(huán)節(jié)中，以紅色圓片和藍(lán)色圓片分別表示強(qiáng)弱，讓幼兒再次感受音樂的強(qiáng)與弱。第四環(huán)節(jié)中，以動物出來參加圣誕音樂會，根據(jù)音樂的強(qiáng)弱，有節(jié)奏地表現(xiàn)動物走，之前幾個環(huán)節(jié)中，幼兒的表現(xiàn)里很強(qiáng)，所以在后面的環(huán)節(jié)中，幼兒有點(diǎn)不感興趣。作為音樂游戲活動，本次的游戲性質(zhì)還不夠強(qiáng)，應(yīng)更具游戲規(guī)則性，幼兒才會更感興趣。以圖譜形式，讓幼兒看圖譜來表演，這樣教師對幼兒的關(guān)注力少了，以PPT形式可能會更好。
大班音樂快樂地強(qiáng)與弱教案3
活動目標(biāo)： 1、讓幼兒感受音樂的快樂，并能想象用動作形象來表現(xiàn)音樂強(qiáng)與弱。
2、喜愛音樂活動，愿意在集體中表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：音樂；圖譜，各小動物及動物胸飾。
活動過程：一、感受音樂 1、圣誕節(jié)快到了，小動物們聚在一起開圣誕音樂會，聽。（播放音樂）
2、這段音樂聽上去感覺怎么樣？（歡快）
二、感受音樂強(qiáng)弱 1、這段歡快的音樂里還藏著一個秘密呢，我們再來聽聽這首好聽的音樂。聽聽有什么不一樣的地方？有的聽起來怎么樣？有的聽起來怎么樣？（強(qiáng)與弱）
2、這段音樂有的強(qiáng)有的弱，聽著音樂請幼兒用身體動一動。用什么動作表現(xiàn)強(qiáng)？用什么動作表示弱？（請個別幼兒來做，大家學(xué)做）
3、請幼兒完整聽音樂來做動作1~2遍。
三、出示圖譜，再次感受音樂強(qiáng)弱 1、（出示紅圓片和藍(lán)圓片）請幼兒說說哪個圓片表示強(qiáng)？哪個表示弱？
2、（出示完整圖譜）教師有節(jié)奏的點(diǎn)圓片，幼兒用身體動作表現(xiàn)。
3、這段音樂中有一段和強(qiáng)弱音樂不一樣的，你們聽出來了嗎？（間奏）（出示圣誕老人圖片貼圖譜上）
四、引出動物參加圣誕音樂會 1、圣誕音樂會開始了，會有哪些動物來參加？（根據(jù)幼兒說的，師出示相應(yīng)動物）
2、（播放強(qiáng)的音樂）這段音樂你覺得誰出來適合？（請幼兒把動物貼圖譜上）
3、（播放弱的音樂）這段音樂誰出來適合？（請幼兒把動物貼圖譜上）
4、（完整播放音樂）幼兒聽音樂看圖譜上的.動物，并表演1~2遍。
5、（再次播放音樂）幼兒選一種動物胸飾來表演游戲。
活動反思： 本次音樂活動的目標(biāo)是讓幼兒感受音樂的快樂，并能想象用動作形象來表現(xiàn)音樂強(qiáng)與弱；喜愛音樂活動，愿意在集體中表現(xiàn)。整個活動游戲化，以圣誕節(jié)動物開圣誕音樂會引出音樂，讓幼兒感受音樂的強(qiáng)與弱。在活動中幼兒聽著音樂讓身體跟著節(jié)奏動一動，聽到強(qiáng)的音樂怎么表現(xiàn)，聽到弱的音樂怎么表現(xiàn)，幼兒都能用身體動作表現(xiàn)出來，大家一起跟學(xué)，興趣很大。在第三環(huán)節(jié)中，以紅色圓片和藍(lán)色圓片分別表示強(qiáng)弱，讓幼兒再次感受音樂的強(qiáng)與弱。第四環(huán)節(jié)中，以動物出來參加圣誕音樂會，根據(jù)音樂的強(qiáng)弱，有節(jié)奏地表現(xiàn)動物走，之前幾個環(huán)節(jié)中，幼兒的表現(xiàn)里很強(qiáng)，所以在后面的環(huán)節(jié)中，幼兒有點(diǎn)不感興趣。作為音樂游戲活動，本次的游戲性質(zhì)還不夠強(qiáng)，應(yīng)更具游戲規(guī)則性，幼兒才會更感興趣。以圖譜形式，讓幼兒看圖譜來表演，這樣教師對幼兒的關(guān)注力少了，以PPT形式可能會更好。
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