- 一年級音樂小象教案 推薦度：
- 一年級音樂小象教案 推薦度：
- 一年級音樂小象教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
精選一年級音樂小象教案10篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的一年級音樂小象教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級音樂小象教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞；能夠用親切自然、富有感情的聲音演唱歌曲。
2、通過圖形譜，使學(xué)生初步建立音高概念，能自己創(chuàng)編簡單動作進(jìn)行歌表演。
3、通過感受、模仿、合作、表演、創(chuàng)作等一系列活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、理解記憶歌詞，能夠用親切自然、富有感情的聲音演唱歌曲。
2、使學(xué)生初步具有感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
電子琴、動物頭飾、花草頭飾、打擊樂、CAI（多媒體）課件、道具黑板等。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
學(xué)生戴各種動物頭飾，聽三拍子音樂《大家跳起來》，隨教師一起作動作進(jìn)教室。
二、導(dǎo)入新課
教師：今天老師帶來了這么多小動物，先作一下自我介紹吧！
學(xué)生進(jìn)行自我介紹。
�。ㄔO(shè)計意圖：通過師生自我介紹的方法，學(xué)生不僅掌握了重難點(diǎn)樂句的演唱，同時訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感和口語表達(dá)能力，為學(xué)唱歌曲做鋪墊，而且活躍了課堂氣氛，拉近了師生間的朋友關(guān)系。）教師：通過大家的介紹，老師知道了你們的.名字，老師還給大家?guī)砹艘晃慌笥眩銈兛此钦l？（出示大象圖片）
生：大象。引出課題——《兩只小象》。
教師：它在做什么？
學(xué)生：在河邊玩耍。
三、新歌教學(xué)
1、感受歌曲旋律
a、要求學(xué)生邊聽邊用“l(fā)a”哼唱旋律。
b、認(rèn)知音的高低
c、模唱旋律，學(xué)生用手指輕點(diǎn)并模唱旋律，感受音是有高低變化的。
教師：孩子們！讓我們一起跟小象去爬一爬高山、趟一趟小河吧！
學(xué)生：隨教師感受音的高低變化。
2、感受歌曲內(nèi)容。
a、首先讓學(xué)生欣賞歌曲的MTV。
b、讓學(xué)生復(fù)述歌詞內(nèi)容。
3、熟悉歌詞。
a、教師有節(jié)奏的讀歌詞。
b、游戲接龍（師說前半句歌詞，學(xué)生接后半句）。
c、師生表演歌詞內(nèi)容。
4、學(xué)唱歌曲。
教師：同學(xué)們唱的都很好，我們輕聲跟琴來唱一唱。
a、教師范唱第一段歌詞。
b、師說第二段歌詞并表演。
c、教唱第二段歌詞。
5、感情處理。
教師：小象這么可愛，你們想不想和它交朋友？那么應(yīng)該怎樣來演唱這首歌曲？（課件：MTV+歌曲伴奏）
學(xué)生：面帶微笑、親切自然、有感情的演唱歌曲。
四、拓展延伸。
1、創(chuàng)編音樂劇
教師：老師發(fā)現(xiàn)大家表現(xiàn)的非常出色，老師很高興，你們高興嗎？
學(xué)生：高興。
教師：“星星劇場”演出現(xiàn)在開始，我們把這首歌曲編成音樂劇演一演好嗎？（學(xué)生分五組、討論角色分工）。
（設(shè)計意圖：讓學(xué)生參與到音樂活動中來，進(jìn)一步感受和理解音樂。）
2、在音樂的伴奏聲中，學(xué)生分組表演。
3、畫出小象和小河。
教師：剛才大家表演的非常出色，下邊讓我們把你心目中的的小象和小河用你手中的畫筆把它們畫出來吧！
4、展示作品
教師：請大家把畫好的畫粘貼到前邊來，大家看一看誰畫的最好。（粘貼作品，學(xué)生評價）
教師：大家畫的都不錯。（學(xué)生隨伴奏音樂唱著歌曲走出教室）
一年級音樂小象教案 2
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)唱歌曲《兩只小象》通過律動、樂器伴奏以及歌曲歌曲的學(xué)習(xí)感受三拍子節(jié)奏特點(diǎn)。
2.能夠在表演活動中自然大方的用肢體動作來表現(xiàn)小象的神態(tài)，鼓勵學(xué)生積極參與拓展活動。
教學(xué)重難點(diǎn):
感受四三拍子，能用選擇自己喜歡的樂器為歌曲《兩只小象》伴奏，并用肢體動作來表現(xiàn)小象的神態(tài)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
電子琴、課件、打擊樂器:三角鐵、鈴鼓
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：拍手律動
二、創(chuàng)設(shè)情景，謎語激趣。
師：現(xiàn)在老師請同學(xué)們猜個謎語，看看誰猜的又快又對？
1.PPT出示謎語：鼻子像鉤子，耳朵像扇子，尾巴像繩子，大腿像柱子。猜猜是什么？
師：你們說的很好，告訴你們一個好消息，今天老師收到了一張請?zhí)�，大森林里要開一場演唱會，老師想邀請大家一起去，順便去看看小象，你們要去嗎？坐上火車一起出發(fā)。
2.師彈奏開火車音樂，學(xué)生隨音樂做開火車狀。
三、發(fā)聲訓(xùn)練，練習(xí)三拍子節(jié)奏。
師：火車到站了，看看有哪些小動物來參加演唱會了？它們是怎么唱歌的？
1.播放PPT，教師打節(jié)奏念歌詞，學(xué)生初步感受三拍子節(jié)奏。3/4xx|x0|xx|x0||小鴨嘎嘎嘎嘎嘎小狗汪汪汪汪汪小貓喵喵喵喵喵青蛙呱呱呱呱呱
2.學(xué)生說隨教師一起練習(xí)三拍子節(jié)奏。
四、視聽結(jié)合，學(xué)唱歌曲。
師：你們喜歡小動物嗎？聽聽還有誰唱著歌朝我們走來了。
1.第一次聆聽，感知歌曲內(nèi)容。
師：告訴老師它們是誰？里面唱到了什么？
小結(jié)：原來是兩只小象一起散步到了小河邊，看見清清的河水它們高興極了，便唱起了歌跳起來舞。同學(xué)們還記得剛才小貓它們打的拍子嗎？我們把小象的歌詞填進(jìn)去，一起念一念。
2.（出示歌詞）學(xué)生打節(jié)奏朗讀歌詞。
3.第二次聆聽，邊打節(jié)奏，邊輕聲跟唱。
師：小象之間打招呼的方式也是很特別的，讓我們仔細(xì)聽聽看看找一下答案。誰能告訴老師小象是通過怎樣的方式來打招呼的？
師：回答的真好，那你能模仿一下嗎？（出示圖片）（評價）
師：下面跟著老師找一找讀一讀好不好，注意襯詞的空拍，襯詞表現(xiàn)出小象很高興的心情，歌曲中加上吆羅羅這首歌就變得更有意思更加活潑了。
師：這么有意思的歌，老師也想和你們一起唱一唱演一演，我們一起來吧！
4.師生邊打節(jié)奏邊演唱歌曲。
5.學(xué)生打節(jié)奏完整演唱歌曲，提示注意唱準(zhǔn)休止符。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作表現(xiàn)歌曲。
師：你們學(xué)的真快，請你和同桌一起合作，想想怎么樣為歌曲配上簡單的動作，來表現(xiàn)兩只小象開心玩耍的情景？
1.請一位同學(xué)與老師合作表演一下這首歌曲。
2.同桌討論動作，進(jìn)行表演唱。
3.集體表演唱。
師：同學(xué)們唱的這么好，小象特別開心的要求我們也參加演唱會，想去嗎？看！老師帶來了樂器寶寶，請你們選擇自己喜歡的樂器，我們一起來個大合唱吧。
4.學(xué)生選擇自己喜歡的樂器伴奏唱。
結(jié)束：
師：小動物們可愛友好，我們要愛護(hù)小動物，愛護(hù)我們生活家園，相信我們?nèi)祟惡蛣游飩円欢〞推较嗵�，永遠(yuǎn)都是朋友，同學(xué)們你們能做到嗎？演唱會結(jié)束了，讓我們和大森林說再見吧。
教學(xué)反思：
我在上《兩只小象》時根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計，首先改變了以往的.教學(xué)模式，給每個孩子提供了參與音樂活動的空間，以便學(xué)生能夠展示自我�；顒拥那鞍氩糠治乙郧榫皠�(chuàng)設(shè)為主線，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。在唱歌教學(xué)中我利用多媒體教學(xué)軟件，給學(xué)生豐富直觀的畫面，幫助孩子理解和記憶歌詞，但是孩子唱歌的積極性不高，可能跟我的引導(dǎo)有關(guān)，在以后的教學(xué)中加強(qiáng)機(jī)智教學(xué)。本課的重點(diǎn)是感受四三拍子，能用選擇自己喜歡的樂器為歌曲《兩只小象》伴奏，并用肢體動作來表現(xiàn)小象的神態(tài)。我通過練聲、歌唱、樂器表演貫穿活動始終，在說、唱及創(chuàng)編表演中體現(xiàn)了動腦、動手、動口、合作發(fā)展學(xué)生的想象力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)設(shè)意識，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。展示自我的欲望，達(dá)到了教學(xué)目的。
一年級音樂小象教案 3
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)歌曲《兩只小象》，并能背唱。
2．引導(dǎo)學(xué)生聆聽歌曲《兩只小象》，感受三拍子的韻律，熟悉歌詞描繪的情境。
3．引導(dǎo)學(xué)生為歌曲編配簡單的形體動作并進(jìn)行表演。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1．感受三拍子的韻律，并學(xué)唱歌曲《兩只小象》。
2．為歌曲創(chuàng)編肢體動作并進(jìn)行表演。
教材分析
《兩只小象》是一首三拍子兒童歌曲，一段體結(jié)構(gòu)，五聲宮調(diào)式。歌曲以有規(guī)律的節(jié)奏配以親切的曲調(diào)，描繪出小象用長鼻子互相問好，一同在河邊嬉戲的生動形象。教學(xué)過程中，教師可以抓住學(xué)生對小動物喜愛的心理特征，調(diào)整教學(xué)活動以適合他們的內(nèi)心期待。學(xué)生們在活動中不僅學(xué)習(xí)了知識，還使他們認(rèn)識到了動物以及大自然保護(hù)和珍愛生命的重要性。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
欣賞大象的圖片。
提問：
圖片中是什么動物？它們的樣子是什么樣的？（學(xué)生自由回答）
請學(xué)生用動作模仿大象。
教師：有一首歌曲中唱的就是小象，一起聽一聽。
二、學(xué)習(xí)歌曲
1.看動畫模仿
欣賞歌曲《兩只小象》動畫。
教師：動畫中小象在干什么？
學(xué)生回答：打招呼……
教師：小象打招呼的方式是什么？（學(xué)生回答并模仿）
教師評價總結(jié)。
2.感受三拍子韻律
聆聽歌曲《兩只小象》音頻。
要求學(xué)生隨音樂的韻律來模仿小象走路的樣子。
提問：這首歌曲的情緒是什么樣的`？
學(xué)生回答：歡快活潑的……
教師總結(jié)并再次播放歌曲請學(xué)生模仿感受。
3.學(xué)習(xí)歌詞
�。�1）教師出示《兩只小象》歌詞節(jié)奏譜例。
請學(xué)生用2拍子拍節(jié)拍的方式，邊拍節(jié)拍邊按節(jié)奏讀歌詞。
學(xué)生拍節(jié)拍按節(jié)奏讀歌詞。
教師評價，注意糾正學(xué)生讀錯的地方，提示學(xué)生空拍處要停頓一拍。
學(xué)生再次拍節(jié)拍按節(jié)奏讀歌詞。
�。�2）教師彈奏歌曲旋律，學(xué)生跟琴讀歌詞。
�。�3）教師彈奏歌曲旋律，學(xué)生邊模仿小象的動作邊讀歌詞。
4.學(xué)唱歌曲
�。�1）欣賞《兩只小象》歌曲欣賞。
學(xué)生聽音樂輕聲演唱歌曲。
�。�2）教師分句教唱歌曲第一段歌詞。
學(xué)生分句學(xué)習(xí)，可邊唱邊模仿小象的動作。
學(xué)生再次分句學(xué)唱第一段歌詞。
�。�3）教師伴奏，學(xué)生自己演唱歌曲第二段歌詞。
教師評價，糾正錯誤后學(xué)生再次演唱第二段。
（4）完整演唱歌曲《兩只小象》
教師鋼琴伴奏學(xué)生完整演唱歌曲。
教師評價。
再次聆聽歌曲《兩只小象》音頻，學(xué)生完整演唱歌曲。
三、創(chuàng)編動作表演歌曲
教師播放《兩只小象》音頻，學(xué)生自己創(chuàng)編動作表演。
學(xué)生分兩組，一組演唱歌曲，一組表演歌曲。
教師評價，請兩名學(xué)生扮演小象單獨(dú)表演，其他學(xué)生演唱歌曲。
學(xué)生對表演的同學(xué)進(jìn)行評價，教師總結(jié)。
個別學(xué)生單獨(dú)表演，其他學(xué)生演唱。
四、課堂小結(jié)
我們和兩只小象一起懂得了一個道理，那就是要團(tuán)結(jié)友愛，無論在什么時候都要對自己的小伙伴友好，并有團(tuán)結(jié)和相互幫助的精神。
一年級音樂小象教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確演唱《小象》這首歌曲，并理解歌曲中表達(dá)的情感。
過程與方法：通過聽、唱、動等多元活動，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和表現(xiàn)力。
情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物、熱愛大自然的情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱歌曲《小象》，并感受歌曲中的.音樂元素。
教學(xué)難點(diǎn)：通過音樂活動，讓學(xué)生體驗(yàn)音樂的節(jié)奏和旋律，并能用自己的方式表達(dá)出來。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：電子琴、錄音機(jī)、音樂教材、小象圖片或玩偶。
場地：音樂教室或適合進(jìn)行音樂活動的室內(nèi)場所。
四、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課
展示小象圖片或玩偶，引起學(xué)生興趣。
引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬π∠蟮恼J(rèn)識和了解，如小象的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性等。
2、新歌教學(xué)
聽賞歌曲
播放《小象》歌曲，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
提問：你們從歌曲中聽到了什么？小象在做什么？
學(xué)習(xí)歌詞
教師出示歌詞，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞，注意節(jié)奏和發(fā)音。
引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞內(nèi)容，如小象在河邊玩耍、跳舞等。
學(xué)唱歌曲
教師彈奏電子琴，學(xué)生跟唱歌曲。
分句教唱，確保學(xué)生準(zhǔn)確掌握歌曲旋律和歌詞。
完整演唱歌曲，教師給予及時糾正和指導(dǎo)。
3、音樂活動
節(jié)奏練習(xí)
引導(dǎo)學(xué)生用手或腳拍打歌曲的節(jié)奏，感受音樂的韻律。
教師可以變化節(jié)奏型，讓學(xué)生跟隨練習(xí)，提高節(jié)奏感。
動作表演
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容設(shè)計簡單的動作，如模仿小象走路、甩鼻子等。
分組進(jìn)行表演，讓學(xué)生在音樂中自由發(fā)揮，增強(qiáng)表現(xiàn)力。
4、課堂小結(jié)
總結(jié)本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保學(xué)生掌握歌曲《小象》的演唱方法。
引導(dǎo)學(xué)生回顧歌曲中的音樂元素，如旋律、節(jié)奏等，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后將《小象》這首歌曲唱給家人聽，并嘗試用其他動物為主題創(chuàng)作簡單的歌詞和動作。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和表現(xiàn)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。同時，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和表現(xiàn)力，讓學(xué)生在音樂中感受快樂、體驗(yàn)成功。
一年級音樂小象教案 5
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：學(xué)生能夠理解《小象》歌曲的基本內(nèi)容，掌握歌曲旋律，并能準(zhǔn)確、流暢地演唱。
過程與方法：通過歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠體驗(yàn)音樂帶來的快樂，學(xué)會用音樂表達(dá)情感，并初步培養(yǎng)對音樂的興趣和欣賞能力。
情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對小動物的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的意識。
教學(xué)重點(diǎn)
歌曲的旋律學(xué)習(xí)和準(zhǔn)確演唱。
歌曲情感的理解和表達(dá)。
教學(xué)難點(diǎn)
歌曲中節(jié)奏和音高的準(zhǔn)確把握。
歌曲情感的深入理解和表達(dá)。
教學(xué)準(zhǔn)備
電子琴或鋼琴等樂器。
《小象》歌曲的音頻文件和歌詞。
小象的圖片或玩具，用于吸引學(xué)生的.注意力和激發(fā)興趣。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課（約5分鐘）
激發(fā)興趣：展示小象的圖片或玩具，詢問學(xué)生是否喜歡小象，并分享一些有關(guān)小象的知識。
引導(dǎo)話題：告訴學(xué)生今天將學(xué)習(xí)一首關(guān)于小象的歌曲，并詢問他們是否期待。
二、歌曲學(xué)習(xí)（約20分鐘）
初次聆聽：播放《小象》歌曲的音頻，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
學(xué)習(xí)歌詞：展示歌詞，教師先讀一遍，然后讓學(xué)生跟讀，確保每個學(xué)生都能準(zhǔn)確掌握歌詞內(nèi)容。
節(jié)奏練習(xí)：針對歌曲中的難點(diǎn)節(jié)奏，進(jìn)行專門的練習(xí)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握。
旋律學(xué)習(xí)：教師用樂器彈奏歌曲旋律，學(xué)生跟唱，逐漸熟悉旋律。
完整演唱：學(xué)生跟隨音頻或教師伴奏，完整演唱歌曲。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和節(jié)奏錯誤。
三、情感表達(dá)（約10分鐘）
情感引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲表達(dá)的情感，例如小象的可愛、快樂等。
情感表達(dá)：鼓勵學(xué)生用聲音和表情來表達(dá)歌曲中的情感，例如用輕柔的聲音唱出小象的可愛，用歡快的節(jié)奏表達(dá)快樂的心情。
表演展示：邀請幾位學(xué)生上前表演，展示他們對歌曲的理解和表達(dá)。其他同學(xué)可以給予掌聲和鼓勵。
四、課堂總結(jié)（約5分鐘）
回顧內(nèi)容：簡要回顧今天學(xué)習(xí)的歌曲內(nèi)容，確保學(xué)生掌握歌曲旋律和歌詞。
總結(jié)收獲：詢問學(xué)生今天學(xué)到了什么，讓他們分享自己的收獲和感受。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后將《小象》歌曲唱給家人聽，并嘗試為歌曲編創(chuàng)簡單的舞蹈動作。
教學(xué)評估
觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和參與度，了解他們對歌曲的理解和掌握情況。
通過學(xué)生的演唱和表演，評估他們的音樂表達(dá)能力和情感理解能力。
課后與家長溝通，了解學(xué)生在家對歌曲的復(fù)習(xí)和表演情況，進(jìn)一步評估教學(xué)效果。
一年級音樂小象教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：讓學(xué)生能夠熟悉并演唱《小象》這首歌曲，了解小象的可愛形象。
過程與方法：通過聆聽、模仿、表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和表現(xiàn)力。
情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，增強(qiáng)對音樂美的感受力和鑒賞力，同時培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物、珍愛自然的情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確、有感情地演唱《小象》這首歌曲。
難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過音樂活動表現(xiàn)小象的可愛形象，感受音樂的節(jié)奏和韻律。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：電子琴、音樂播放器、動物圖片或玩偶（特別是小象）。
多媒體課件：包含《小象》歌曲的音頻和視頻，以及小象的圖片或動畫。
四、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課
播放小象的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察小象的外貌特征和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對小象的興趣。
教師簡單介紹小象，并引導(dǎo)學(xué)生分享自己對小象的了解和感受。
2、學(xué)習(xí)歌曲
聆聽歌曲
教師播放《小象》歌曲的音頻，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
提問學(xué)生：這首歌曲給你什么樣的感覺？你覺得歌曲中的小象是怎樣的形象？
學(xué)習(xí)歌詞
教師出示《小象》的歌詞，指導(dǎo)學(xué)生跟讀，注意發(fā)音和節(jié)奏。
學(xué)生分組或個人朗讀歌詞，教師糾正發(fā)音和節(jié)奏。
學(xué)唱歌曲
教師彈奏電子琴，學(xué)生跟唱歌曲旋律，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。
教師分句教唱歌曲，學(xué)生跟唱并模仿小象的動作。
學(xué)生集體演唱歌曲，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和節(jié)奏。
3、表現(xiàn)歌曲
音樂律動
教師設(shè)計簡單的.舞蹈動作，指導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行律動，表現(xiàn)小象的可愛形象。
學(xué)生分組或個人進(jìn)行律動表演，教師給予鼓勵和肯定。
角色扮演
學(xué)生分組扮演小象和其他動物，通過角色扮演的形式，表現(xiàn)歌曲中的場景和情感。
教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作簡單的故事情節(jié)和對話，增強(qiáng)表演的趣味性。
4、課堂小結(jié)
總結(jié)歌曲內(nèi)容：回顧《小象》這首歌曲的主題和形象，強(qiáng)調(diào)歌曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。
評價學(xué)生表現(xiàn)：肯定學(xué)生在課堂上的積極參與和表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)音樂。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后復(fù)習(xí)《小象》這首歌曲，并嘗試與家人一起表演。
五、教學(xué)反思
反思教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困難和問題，以便及時給予幫助和指導(dǎo)。
總結(jié)本次教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的音樂教學(xué)提供參考和借鑒。
一年級音樂小象教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
感受并表現(xiàn)大象的音樂形象，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
學(xué)會歌曲《兩只小象》，能準(zhǔn)確、流暢地演唱。
通過歌曲學(xué)習(xí)，了解大象的生活習(xí)性，并嘗試用動作模仿小象。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件，包括大象的圖片、視頻和音樂。
電子琴或鋼琴，用于伴奏。
打擊樂器，如小鼓、沙錘等（可選）。
教學(xué)過程：
#一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
播放大象的視頻或圖片，讓學(xué)生觀察大象的外貌和動作特點(diǎn)。
提問：你們喜歡大象嗎？你們知道大象有什么特點(diǎn)嗎？
引出課題：《兩只小象》。
#二、學(xué)習(xí)歌曲（15分鐘）
播放《兩只小象》的音樂，讓學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏和旋律。
教師范唱歌曲，讓學(xué)生注意聽歌詞和旋律。
教師教唱歌曲，學(xué)生跟唱。注意糾正學(xué)生的發(fā)音和節(jié)奏。
分組練習(xí)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助。
完整演唱歌曲，鼓勵學(xué)生用自然、流暢的聲音演唱。
#三、模仿小象（10分鐘）
讓學(xué)生觀察大象的圖片或視頻，了解大象的動作特點(diǎn)。
教師示范模仿小象的動作，如甩鼻子、扇耳朵等。
學(xué)生模仿小象的動作，并嘗試與歌曲的節(jié)奏相配合。
分組進(jìn)行表演，每組選出代表進(jìn)行展示。
#四、拓展活動（5分鐘）
提問：你們知道大象有哪些好朋友嗎？它們會一起做些什么呢？
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，編創(chuàng)屬于自己的小象故事，并用簡單的.動作和歌詞表現(xiàn)出來。
鼓勵學(xué)生上臺表演自己的小象故事，并給予積極的評價和鼓勵。
#五、課堂總結(jié)（5分鐘）
總結(jié)今天學(xué)習(xí)的歌曲《兩只小象》和模仿小象的活動。
強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)和表演中的積極態(tài)度和合作精神。
布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家與家人分享今天學(xué)到的歌曲和故事，并嘗試用其他動物來編創(chuàng)新的歌曲和故事。
教學(xué)提示：
在教學(xué)過程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力和表現(xiàn)力，讓學(xué)生真正融入到音樂學(xué)習(xí)中來。
在模仿小象的活動中，要關(guān)注學(xué)生的安全問題，避免發(fā)生意外。
在拓展活動中，要鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
一年級音樂小象教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對小象及大自然動物的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物、保護(hù)動物的意識。
知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲《小象》，讓學(xué)生能準(zhǔn)確演唱歌曲，感受歌曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。
技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力、節(jié)奏感和歌唱能力，鼓勵學(xué)生嘗試簡單的音樂創(chuàng)作和表演。
教學(xué)重點(diǎn)：
歌曲《小象》的`準(zhǔn)確演唱和旋律感受。
歌曲節(jié)奏的學(xué)習(xí)和掌握。
教學(xué)難點(diǎn)：
歌曲中較復(fù)雜的節(jié)奏型和音準(zhǔn)掌握。
學(xué)生對歌曲情感的理解和表達(dá)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
電子琴或鋼琴等樂器。
《小象》歌曲音頻及伴奏。
小象的圖片或視頻資料。
節(jié)奏樂器（如沙錘、鈴鼓等）。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
播放小象的圖片或視頻資料，讓學(xué)生觀察并描述小象的特點(diǎn)。
提問：你們喜歡小象嗎？為什么？引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對小象的喜愛之情。
二、學(xué)習(xí)歌曲
聆聽歌曲《小象》音頻，讓學(xué)生感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
教師彈奏歌曲旋律，學(xué)生跟唱，熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。
教師逐句教唱歌曲，學(xué)生跟唱并記憶歌詞。
學(xué)生分組練習(xí)歌曲，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和節(jié)奏錯誤。
三、節(jié)奏訓(xùn)練
教師出示歌曲中的節(jié)奏型，指導(dǎo)學(xué)生用拍手或跺腳的方式練習(xí)。
學(xué)生分組進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，教師檢查學(xué)生的掌握情況。
引導(dǎo)學(xué)生嘗試用節(jié)奏樂器為歌曲伴奏，增強(qiáng)節(jié)奏感。
四、音樂創(chuàng)作與表演
鼓勵學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容，創(chuàng)作簡單的舞蹈或動作，表達(dá)對小象的喜愛。
學(xué)生分組進(jìn)行表演，展示自己的創(chuàng)作成果。
教師對學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，并提出改進(jìn)建議。
五、課堂小結(jié)
總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)歌曲《小象》的演唱技巧和節(jié)奏掌握。
引導(dǎo)學(xué)生回顧歌曲表達(dá)的情感，再次表達(dá)對小象的喜愛和關(guān)愛動物的意識。
布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起演唱《小象》歌曲，并嘗試創(chuàng)作自己的舞蹈或動作。
一年級音樂小象教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：通過歌曲《小象》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲，并理解歌曲所表達(dá)的情感。
過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過聆聽、模仿、表演等音樂活動，感受音樂的節(jié)奏和旋律，提高學(xué)生的音樂感知能力。
情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和審美情趣，同時增強(qiáng)學(xué)生對動物的關(guān)愛和保護(hù)意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
準(zhǔn)確演唱歌曲《小象》。
感受并表現(xiàn)歌曲中的音樂節(jié)奏和旋律。
教學(xué)難點(diǎn)：
歌曲中三拍子節(jié)奏的掌握。
歌曲情感的準(zhǔn)確表達(dá)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體設(shè)備，播放《小象》歌曲和音樂視頻。
打擊樂器（如雙響筒、沙錘等），供學(xué)生伴奏使用。
小象圖片或玩偶，輔助教學(xué)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課（約5分鐘）
播放小象的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察小象的特點(diǎn)和習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對小象的興趣。
引導(dǎo)學(xué)生模仿小象的叫聲和動作，活躍課堂氣氛。
二、新歌學(xué)習(xí)（約15分鐘）
聆聽歌曲《小象》，讓學(xué)生初步感受歌曲的節(jié)奏和旋律。
教師示范演唱歌曲，讓學(xué)生感受歌曲的情感和演唱方法。
逐句教唱歌曲，注意糾正學(xué)生的發(fā)音和節(jié)奏。
學(xué)生跟唱歌曲，教師伴奏并指導(dǎo)學(xué)生注意歌曲的情感表達(dá)。
三、音樂活動（約10分鐘）
節(jié)奏練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生用手或打擊樂器拍打歌曲中的三拍子節(jié)奏，加強(qiáng)學(xué)生對節(jié)奏的感知。
表演活動：學(xué)生分組進(jìn)行歌曲表演，可以加入舞蹈、動作等元素，增強(qiáng)表演效果。
創(chuàng)作活動：鼓勵學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容，創(chuàng)作自己的歌詞或動作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
四、課堂小結(jié)（約5分鐘）
總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生明確掌握歌曲《小象》的'演唱方法和情感表達(dá)。
引導(dǎo)學(xué)生回顧小象的特點(diǎn)和習(xí)性，加深對動物的了解和關(guān)愛。
布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家復(fù)習(xí)歌曲《小象》，并嘗試給家人表演。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過生動有趣的教學(xué)活動和豐富多彩的音樂體驗(yàn)，讓學(xué)生充分感受到了音樂的魅力和動物的可愛。在教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂知識。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生在節(jié)奏掌握方面還有待加強(qiáng)，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。
一年級音樂小象教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：能夠準(zhǔn)確演唱歌曲《兩只小象》，理解歌曲中的三拍子節(jié)奏。
過程與方法：通過聆聽、模仿、表演等方式，感受音樂的韻律美，并培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和合作能力。
情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物、珍惜友誼的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
電子琴或鋼琴
錄音機(jī)或多媒體設(shè)備，播放《兩只小象》的音樂及動畫
小象頭飾或圖片，用于情境創(chuàng)設(shè)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
播放小象的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察小象的形態(tài)特點(diǎn)，并提問：“你們知道這是什么動物嗎？它們有什么特點(diǎn)呢？”
引出課題：“今天我們要學(xué)習(xí)一首關(guān)于小象的歌曲，叫做《兩只小象》�！�
二、新課呈現(xiàn)
聆聽歌曲
�。�1）播放《兩只小象》的音樂，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
（2）提問：“這首歌曲給你們帶來了什么樣的感受？你們聽到了什么？”
學(xué)習(xí)歌詞
�。�1）出示歌詞，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞，注意節(jié)奏和韻律。
�。�2）講解歌詞中的意思，讓學(xué)生理解歌曲表達(dá)的情感。
學(xué)唱歌曲
�。�1）教師彈奏歌曲旋律，學(xué)生跟唱。
�。�2）分段教學(xué)，逐句教唱，確保學(xué)生準(zhǔn)確掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。
（3）采用多種演唱形式，如齊唱、輪唱等，提高學(xué)生的參與度和表現(xiàn)力。
三、拓展活動
表演歌曲
�。�1）請學(xué)生分組，每組選擇一位學(xué)生扮演小象，戴上頭飾或手持小象圖片。
（2）在音樂伴奏下，學(xué)生表演歌曲，模仿小象的'動作和神態(tài)，展現(xiàn)歌曲的意境。
創(chuàng)編歌詞
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生觀察其他動物的特點(diǎn)，思考如何將它們的特點(diǎn)融入歌詞中。
�。�2）鼓勵學(xué)生分組創(chuàng)編新的歌詞，并嘗試演唱自己創(chuàng)編的歌曲。
四、課堂小結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲中的三拍子節(jié)奏和歌曲的意境。
表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和團(tuán)隊，激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣。
布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長一起演唱《兩只小象》，并嘗試創(chuàng)編新的歌詞。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過生動的情境創(chuàng)設(shè)和多種教學(xué)方法，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)力。學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了歌曲的旋律和節(jié)奏，并能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲。同時，通過表演和創(chuàng)編活動，學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神也得到了很好的鍛煉。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更加有效的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的音樂教育。
【一年級音樂小象教案】相關(guān)文章：
《小象》小班音樂教案02-05
小班音樂小象教案03-29
小象一年級音樂教案01-23
一年級音樂教案：小象02-02
一年級音樂教案：小象10篇02-02
精選一年級音樂小象教案三篇04-25
一年級音樂小象教案4篇04-25
一年級音樂小象教案四篇04-26
《兩只小象》音樂教案09-14