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小班音樂教案

時間:2023-05-05 13:16:50 音樂教案 我要投稿

【熱門】小班音樂教案范文匯編七篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的小班音樂教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】小班音樂教案范文匯編七篇

小班音樂教案 篇1

  設計意圖:

  孩子們喜歡聽故事,有一天,淼淼帶來了一本《嬰兒畫報》,上面有一個有趣的故事,故事的名字就叫《擠在一起真暖和》,故事里有兩只小螞蟻,一只黃螞蟻,一只黑螞蟻,下雨的時候,他們兩個躲在一片小樹葉下避雨,為了爭一片樹葉互相擠撞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)碰撞身體會讓身體變得暖和。故事充滿童趣,孩子們百聽不厭,每天午睡前,吃飯后都纏著我給他們講這個故事,說了很多遍,他們?nèi)匀宦牭媒蚪蛴形丁kS著天氣漸漸變涼,衣服越穿越多,小朋友做操時變得縮手縮腳,不愿意多活動。我想如果用音樂活動的方式讓小朋友玩一玩動一動自己的身體,知道天氣變冷了我們也不能怕,那么小朋友一定會很感興趣,并且積極投入到活動中來;顒又幸郧锾靵砹,螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶去樹林里曬太陽的游戲情節(jié),以天氣的變化貫穿整個游戲。開始以韻律活動導入,接著下雨了,天氣變冷了,引導幼兒探索用碰撞身體的'方式合作取暖,并在音樂聲中大膽表演,體驗和好朋友一起游戲的快樂。

  活動目標:

  1、以小螞蟻擠撞、曬太陽、友好舞蹈的故事情節(jié)為線索,學習用身體動作來表現(xiàn)音樂的三段體結(jié)構(gòu)。

  2、知道天氣變冷可以通過運動、曬太陽等方式,讓身體變得暖和。

  3、體驗與同伴一起友好活動的快樂。

  重點難點:

  引導幼兒探索用碰撞身體的方式合作取暖,并在音樂聲中大膽表演,體驗和好朋友一起游戲的快樂。

  活動準備:

  1、磁帶、錄音機。

  2、小螞蟻頭飾、太陽公公。

  3、場景布置:場地上貼上小樹葉。

  活動過程:

  韻律活動導入,幼兒初步感受音樂。

  螞蟻媽媽:“秋天來啦,天氣慢慢變涼了,螞蟻寶寶跟著媽媽去樹林里曬曬太陽、取取暖吧!”(播放完整的音樂)螞蟻媽媽帶著寶寶們律動進場:“(A段)爬爬爬爬,扭一扭,爬爬爬爬,扭一扭……真高興啊……xxx趕快跟上媽媽……(B段)曬曬太陽真暖和……小手曬曬太陽……再曬曬小肚皮……暖和不暖和呀……(A’段) 爬爬爬爬,扭一扭……爬到小樹林里去……

小班音樂教案 篇2

  教案一:

  【活動目標】

  1、理解歌詞內(nèi)容,學著用好聽自然的聲音唱歌,愉快的邊唱邊做動作。

  2、愿意自己走,不要大人抱。

  【活動準備】

  1、小鳥飛、小貓跑、小朋友自己走等圖片

  【活動過程】

  1、觀察圖片,理解畫面內(nèi)容。

  ——“圖片有誰?他們在干什么?”

  ——引導又幼兒說出“小鳥自己飛”“小貓自己跑”“我們都是好孩子,不讓媽媽抱”

  2、引導幼兒欣賞并感受歌曲,熟悉旋律及歌詞。

  ——教師彈唱歌曲

  ——引導幼兒說出“小鳥自己飛”、“小貓自己跑”等歌詞內(nèi)容。

  ——請幼兒邊聽歌曲邊學小鳥飛、小貓叫。

  3、幼兒學唱

  ——帶領(lǐng)幼兒邊聽樂曲邊跟讀歌詞

  ——念清“我們都是好孩子,不要媽媽抱“。

  4、領(lǐng)導幼兒學唱歌曲,自由的做動作表演。

  ——教師唱歌,引導幼兒“自然好聽的聲音,激發(fā)幼兒想唱、愛唱。

  ——跟唱歌曲兩三遍,重點學唱“2123/5.3/中的“抱”字。

  5鼓勵幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自由的動作表演。

  三、自然結(jié)束。

  教案二:

  【活動目標】

  1、理解歌詞,嘗試跟唱歌曲,喜歡用動作表現(xiàn)歌曲,體驗音樂活動的快樂。

  2、知道自己慢慢長大了,學著不依賴爸爸媽媽。

  【活動重點】理解歌詞,嘗試跟唱歌曲表現(xiàn)歌曲

  【活動難點】知道自己長大了,不要媽媽抱、不依賴大人

  【活動準備】

  1、前期經(jīng)驗準備:來幼兒園有段時間,初步有獨立的意識

  2、其他準備:音樂,圖片

  【活動過程】

  一、學一學——小動物走路

  (環(huán)節(jié)設計意圖:通過小律動《小動物走路》,引發(fā)幼兒對音樂活動的興趣,并為之后的歌曲做經(jīng)驗鋪墊)

  ?今天有許多的動物客人來到我們小1班,我們來聽聽它們是誰?

  ?鼓勵幼兒在老師的帶動下一起做簡單的律動。

  1、師:小兔子蹦蹦跳,不要媽媽抱。(鼓勵幼兒做做小兔子的動作)

  小鴨子搖呀搖,要媽媽抱嗎?(引導幼兒說說“不要媽媽抱”)

  小烏龜、小貓咪都不要媽媽抱。

  2、師:猜猜看還有誰會來?(幼兒自由想象)

  3、出示小鳥,(鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)小鳥飛)“小鳥飛呀飛也不要媽媽抱。”

  4、小結(jié)過渡:小鳥會自己飛,小貓會自己跑。今天老師帶來的歌曲里還有一位朋友會是誰呢?我們一起去聽聽看。

  二、欣賞并理解歌曲——《好孩子不要媽媽抱》

 。ōh(huán)節(jié)設計意圖:理解歌詞嘗試跟唱,愿意在老師的鼓勵下大膽表現(xiàn)歌曲,體會音樂活動的樂趣)

  1、欣賞歌曲《好孩子不要媽媽抱》(師根據(jù)伴奏演唱)

  提問:除了小鳥和小貓,歌曲還有誰?她要不要媽媽抱?

  那你們平時上幼兒園是怎么進來的?(自己走進來不要媽媽抱)

  2、師扮演媽媽“我現(xiàn)在是媽媽。讓媽媽來抱抱你。(與個別幼兒互動,關(guān)注幼兒能否理解不要媽媽抱)

  3、師:你們怎么都不要媽媽抱呀?(鼓勵幼兒說說自己已經(jīng)長大了)

  4、鼓勵幼兒跟著鋼琴學唱2遍

  5、鼓勵幼兒跟著音樂用動作大膽表演歌曲。

  6、師小結(jié):原來小1班的寶寶們都很棒都不要媽媽抱的!

  三、延伸——我長大了

  (環(huán)節(jié)設計意圖:通過追問了解孩子對自己長大了的經(jīng)驗,鼓勵幼兒自己的事情自己做不依賴大人)

  1、師:我們剛才都學了好孩子不要媽媽抱。我們都長大了,那除了不要媽媽抱,你們還會做些什么呢?

  2、鼓勵幼兒大膽說說自己能自己做的事情。

  小結(jié):我們寶寶都是好孩子,不要媽媽抱,還會學著許多事情都自己做,送給你們大拇指,你們都是好樣的!

  教案三:

  【活動目標】

  1、讓幼兒在欣賞活動中感受搖籃曲的安靜、優(yōu)美,培養(yǎng)幼兒欣賞音樂的`興趣和習慣。

  2、學習表演歌曲,鼓勵幼兒創(chuàng)編抱娃娃的簡單動作。

  【活動準備】錄音磁帶、娃娃人手一個、小床一張。

  【活動過程】

  一、幼兒抱娃娃進活動室。

  1、師:天黑了,星星眨著眼睛出來了,月亮也升上了天,娃娃也困了,寶寶,你們有什么辦法哄娃娃睡覺呀?

  2、幼兒討論交流,請出個別幼兒來回答。

  二、欣賞“搖籃曲”。

  1、師:你們想的辦法真好呀,可是除了這些辦法以外,我們還可以給娃娃聽音樂哄她睡覺呢,你們聽..….

  2、播放“搖籃曲”(第一遍),幼兒欣賞、感受。

  3、師:我的娃娃聽著音樂睡著了,你們的娃娃睡著了嗎?(睡著了)那我們一起把娃娃放到搖籃里好嗎?

  4、師小結(jié):娃娃睡覺的時候聽的音樂輕輕的,柔柔的,很好聽,這樣娃娃很快就能睡著了,這種音樂我們叫它“搖籃曲”。

  5、再次欣賞(第二遍),我們來聽聽搖籃曲里唱了些什么?

  6、師提問:你們聽到搖籃曲里唱了些什么?鼓勵幼兒跟著一起哼唱。幼兒學習完整演唱“搖籃曲”,引導幼兒用輕柔、優(yōu)美的歌聲演唱,表現(xiàn)“搖籃曲”的安靜、優(yōu)美。

  三、表演“搖籃曲”。

  1、師播放“娃娃哭聲”:哎呀!娃娃哭了,快把娃娃抱起來,我們一起哼著“搖籃曲”,搖著娃娃睡覺吧。

  2、師:xxx的娃娃不哭了,我們來看看她是怎么抱娃娃睡覺的。請出不同的抱娃娃姿勢的幼兒來表演一下,鼓勵其他幼兒模仿他們的抱娃娃動作。

  3、集體完整地表演“搖籃曲”,娃娃睡著后(即歌曲結(jié)束后)提示幼兒把娃娃輕輕地放到小床上,蓋好小被子,讓娃娃安睡!

  四、復習歌曲“不要媽媽抱”。

  師:你們的娃娃還小,需要別人抱。我們小班的朋友們已經(jīng)長大了,不要媽媽抱了對嗎?

  1、復習演唱歌曲。老師和幼兒一起跟著音樂自己創(chuàng)編簡單的動作,邊唱邊做。

  2、師:哦,我們小班的朋友們真的長大嘍。ɑ顒咏Y(jié)束。)

  活動自評:

  活動的選材來自于幼兒的生活,并且能夠在主題背景下開展,對于剛?cè)雸@2個月、剛擺脫對父母家人依戀的幼兒來說,已經(jīng)是蠻不錯的了;顒右婚_始我為幼兒創(chuàng)設了“娃娃要睡覺”的情景,能夠讓幼兒置身在這個環(huán)境和情景中,同時鼓勵幼兒大膽地交流討論,但是一開始由于幼兒和我都有點拘束,因此在這個環(huán)節(jié)的時間安排上顯得比較急促,應該再給予幼兒更充分的時間和機會交流一下,也許孩子們的思維能更廣泛一點。

  活動的中間部分,我的引導和啟發(fā)對幼兒有很好的感染作用,能用自身的情緒感染幼兒,使幼兒積極、主動地投入到活動中去,并為成功地哄娃娃睡著了而感到高興,使幼兒的情緒和需求得到滿足。

  但在引導幼兒創(chuàng)編抱娃娃動作的時候,如果能再給幼兒多一點拓展的機會的話,也許孩子們創(chuàng)編出來的動作也就更加貼近生活了。

小班音樂教案 篇3

  活動設計:林虹

  一、設計思路:

  樹是兒童生活中熟知的事物,本課以此為題材,對兒童進行初步的立體造型練習。根據(jù)小小班幼兒的心理特點,創(chuàng)設“大樹媽媽”的生動情境導入新課,并以此貫穿于整個教學過程。利用多媒體教學引發(fā)幼兒的好奇心與豐富的情感。

  二、教學活動

  活動目標:

  1、感受樂曲輕松,愉快的情調(diào),并理解歌詞內(nèi)容。

  2、能初步創(chuàng)編樹的造型并隨樂曲節(jié)奏表演。

  3、結(jié)伴表演大樹和小鳥,表現(xiàn)角色間相親相愛的情感。

  活動準備:

  1、多媒體教學光盤

  2、幼兒已學會了鳥飛的律動。

  活動過程:

  一、教師演示多媒體

  以講故事的形式引起幼兒的興趣:小鳥和大樹媽媽相親相愛,小鳥把家安在了大樹上,大樹媽媽隨著風輕輕搖動樹枝,沙沙的.聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。下雨了,大樹媽媽那長著葉子的手臂就像撐起的一把傘,為鳥寶寶擋住風雨。

  二、教師手拿大型樹葉扮演大樹媽媽,進行表演唱兩遍,幼兒邊聽邊搖晃身體做風吹大樹狀。

  (用多媒體光盤放音樂)

  三、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編各種樹造型。教師帶領(lǐng)全體幼兒模仿其中較好的造型動作,邊哼音樂邊隨樂曲做動作。

  四、分角色表演。

  教師扮大樹媽媽,幼兒扮小鳥,小鳥圍在大樹媽媽身邊做鳥飛,睡覺,刮風下雨及依偎大樹媽媽的動作。

  五、結(jié)伴表演。

  三、點評:

  這個活動是基于幼兒年齡、幼兒知識的基礎(chǔ)上設計而成的。在整個活動中教師運用幼兒的已有經(jīng)驗,創(chuàng)設環(huán)境、氛圍,利用多媒體讓幼兒表達已知,在設置的幾個環(huán)節(jié)中層層遞進,在集體活動中教師不僅運用師生互動發(fā)展幼兒,還運用生生互動,促使幼兒互相傳遞信息,互相感染情緒,在游戲中獲得成功。

小班音樂教案 篇4

  目標:

  1.能合樂地演奏樂器,為歌盛曲伴奏。

  2.探索樂器的不同演奏方法,以發(fā)出不同的聲音。

  3.知道活動時樂器要輕拿輕放,有愛護樂器的意識。

  準備:

  1.鈴鼓、串鈴等樂器各4~6個(數(shù)量與音樂區(qū)可容納的幼兒人數(shù)相等)。

  2.在鋼琴伴奏下,教師邊演唱幼兒在集體活動中學習過的歌曲《大雨小雨》邊演奏樂器,錄制成音頻,并配上提示語,保存于u盤中。

  音樂開始前的提示語:下大雨了!下小雨了!請寶寶們選擇一件自己喜歡的小樂器,為歌曲《大雨小雨》伴奏吧!(停頓,給幼兒留出選樂器的時間)準備好了嗎?我們的游戲要開始了!

  音樂結(jié)束時的提示語:請寶寶們看好標記,把小樂器送回家!

  玩法說明:

  幼兒在提示語的引導下自選一件樂器,如鈴鼓,跟隨音頻演唱歌曲。在歌曲唱到“嘩啦嘩啦”處,隨樂搖奏鈴鼓,表現(xiàn)下大雨的音色和節(jié)奏;在歌曲唱到“嘀嘀嗒嗒”處,隨樂輕輕敲擊鈴鼓,表現(xiàn)下小雨的音色和節(jié)奏;在歌曲的其他樂句,樂器不發(fā)聲。

  指導要點:

  1.幼兒可能出現(xiàn)不選或一次選多件樂器的'情況,教師要適時提醒;顒映跗冢處熞^察幼兒抓握樂器的姿勢,適時糾正,或示范指導,或引導同伴間互相學習。

  2.若個別幼兒合樂有困難,教師可提醒其注意傾聽音樂,并用肢體動作提示、帶動。

  3.若幼兒用不同的演奏方式表現(xiàn)不同的雨聲有一定的困難,教師可引導其傾聽歌詞和旋律,觀察同伴的演奏,或可用肢體動作提示、帶動幼兒演奏。

  4.幼兒在嘗試過一種樂器后提出想要換一種樂器體驗時,教師要予以鼓勵和支持。

小班音樂教案 篇5

  活動目標:

  1、能根據(jù)音樂節(jié)奏的變化創(chuàng)編動作。

  2、感受音樂活動帶來的快樂。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

  活動準備:

  胖狗狗、瘦狗狗圖片各一張音樂磁帶錄音機

  活動過程:

  師生問好,談話進入活動

 。ㄒ唬┯^察圖片:

  1、出示胖狗狗:汪汪汪,誰來了?它長的怎么樣?(胖胖的)

  2、你是從哪里看出來的?引導幼兒用動作表示胖狗狗的大肚子。

  (二)感受及表現(xiàn)

  胖狗狗自從住進了動物園就一天比一天懶,每天吃很多食物又不運動,結(jié)果越來越胖,肚子也越來越大,你們聽,它來了。

  1、幼兒聽音樂感受音樂節(jié)奏,探索表現(xiàn)胖狗狗動作緩慢的樣子。

  2、胖狗狗胖的路都走不動了,心里十分著急,怎么辦呢?(減肥做運動)引導幼兒大膽想象,自由探索胖狗狗可能做的減肥動作。

  3、引導幼兒隨音樂節(jié)奏各自表現(xiàn)。幼兒做完運動會出汗,那胖狗狗天天做運動,我們想想一個月以后會怎么樣呢?

  (三)減肥成功

  出示瘦狗狗,正象小朋友希望的那樣胖狗狗減肥成功,那它走路會變的怎么樣?請幼兒想象一下。

  引導幼兒在歡快的音樂節(jié)奏下表現(xiàn)胖狗狗減肥成功的喜悅心情,并完整表演鼓勵幼兒根據(jù)自己設計的情節(jié)、動作進行表演胖狗狗從胖到瘦的過程。

  活動反思:

  興趣是幼兒學習的`原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

小班音樂教案 篇6

  活動目標:

  1、 幼兒能夠在理解歌詞的基礎(chǔ)上,跟著歌曲節(jié)奏來演唱歌曲。

  2、 激發(fā)幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。

  3、 能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  4、 借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

  活動準備:

  1、歌曲錄音。

  2、歌曲的相關(guān)圖片。鋼琴。

  活動過程:

  一、導入,引起幼兒活動的興趣。

  1、 教師通過談話“衣服臟了,怎么辦呢?”(洗一洗),

  2、 “用什么洗呢?”(水來洗)。

  3、 “除了用水來洗,還需要其他東西嗎?”(肥皂、洗衣粉)

  4、 教師總結(jié):小朋友真聰明,衣服臟了可以用水,涂點肥皂或洗衣粉來洗衣服,那你知道大公雞的衣服臟了,會怎么辦呢?

  二、借助圖片,理解歌詞,學習歌曲《大公雞》

  1、 教師出示公雞圖片,“你在哪里見過大公雞?(菜場)”“誰會學大公雞叫?”(喔喔喔)

  2、 “看,大公雞的'衣服漂亮嗎?”“對呀,大公雞,穿花衣。”引導幼兒一起說一說。

  3、 出示圖片“衣服臟了,大公雞會怎么辦呢?”(它會洗個澡),“是啊,它會自己洗!薄暗遣挥梅试硪膊挥盟,猜猜看,它會用什么來洗呢?”(沙子),教師出示相應的圖片,引導幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  4、 教師引導幼兒有節(jié)奏的念歌詞。教師:“大公雞是怎么用沙子來洗澡的?”“撲棱撲棱用翅膀來洗澡的!

  5、 教師:“現(xiàn)在我們一起來聽一聽歌曲《大公雞》”,聽兩遍。第二遍的時候引導幼兒一起唱一唱。

  6、 教師彈鋼琴,幼兒學唱歌曲。1~2遍。

  三、總結(jié),結(jié)束活動。

  1、 教師:“除了大公雞用沙子來洗澡,還有很多小動物也是用沙子來洗澡的,我們過后可以用其他小動物來代替,放在歌曲里。

  2、 結(jié)束活動。

  小百科:公雞,家禽,品種很多,翅膀短,不能高飛;啼能報曉。公雞是法國的國鳥 ,原因是由于它那英勇、頑強、好斗的性格。

小班音樂教案 篇7

  活動目標:

  1、初步欣賞音樂,感受歌曲激昂奔放的民族風格。

  2、鼓勵幼兒和著音樂大膽嘗試創(chuàng)作性的`擊鼓,體驗擊鼓的歡快情感。

  活動重點:激發(fā)幼兒大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓。

  活動準備:一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。

  活動過程:

  一)、復習

  1、 舞蹈《歡迎舞》(創(chuàng)作性的進行舞蹈)

  2、 歌曲《來了一群小鴨子》(能唱出鴨子的神氣樣)

  3、 歌曲《小鴨呷呷》

  1)、語言啟發(fā),引導幼兒集體演唱歌曲“小鴨呷呷”。

  2)、語言啟發(fā),引導幼兒輪唱歌曲“小鴨呷呷”(邊聽邊唱)

  3)、引導幼兒進行輪唱。(邊聽邊奏)。

  二)、新授活動《小小男子漢》

  1、 初步欣賞樂曲《小小男子漢》

  1)、幼兒初步欣賞音樂。(要求:和以前聽的音樂有什么不一樣?)

  2)、幼兒暢談感受。

  3)、教師小結(jié):(有力、神氣)

  4)、幼兒用動作體驗樂曲節(jié)奏。

  2、 教師示范擊鼓

  1)、教師示范擊鼓。(要求:引導幼兒感受鼓聲的渾厚、有力,發(fā)現(xiàn)擊鼓時的節(jié)奏和力度)

  3、 引導幼兒大膽擊鼓

  1)、個別幼兒嘗試。(引導幼兒大膽擊鼓)

  2)、幼兒輪流擊鼓。(引發(fā)幼兒進行創(chuàng)造性地表現(xiàn))

  3)、教師觀察并給予激勵。

  4)、師生共舞。(體驗歡快情感)

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