有關(guān)中班音樂教案模板合集6篇
作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的中班音樂教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班音樂教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲溫柔、優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的方法唱歌。
2、會(huì)看懂圖譜，嘗試用不同的方式演唱歌曲。
3、感受歌曲內(nèi)容帶給我們的快樂。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、月亮婆婆頭飾。
2、幼兒用書：《月亮婆婆喜歡我》。
3、音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┯螒�?qū)�。（教師頭戴月亮婆婆頭飾，與幼兒共同做游戲，幫助幼兒熟悉歌曲和歌詞）
1、教師：晚上，天上有什么呀？
2、教師：月亮婆婆會(huì)灑下月光，和小朋友玩游戲�，F(xiàn)在，我來當(dāng)月亮婆婆，我們一起來玩“月亮走我也走”的游戲吧！
3、教師：這個(gè)好玩的游戲老師還把它變成了一首很好聽的兒歌，我們一起來朗誦一下吧！
4、教師：好聽的兒歌如果能唱出來就更好聽了，你們聽�。ń處熐宄枨对铝疗牌畔矚g我》）5、教師：歌曲里的月亮婆婆喜歡誰呀？她是怎么喜歡小朋友的？
6、教師一邊帶幼兒學(xué)唱前兩句歌詞，一邊帶幼兒做與歌詞相應(yīng)的動(dòng)作。
7、教師完整地范唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》。幼兒欣賞，再一次感受歌曲的優(yōu)美旋律與歌詞內(nèi)容。
�。ǘ┯變和暾貙W(xué)唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》。
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨歌曲伴奏唱歌。
教師：演唱歌曲的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)聽前奏。
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察腳印圖譜。根據(jù)圖譜的暗示，選擇不同的演唱方法。
教師：小朋友看，圖譜上有什么？這些腳印一樣嗎？代表什么意思？
3、在教師幫助下，個(gè)別幼兒指圖，集體演唱。
4、學(xué)習(xí)用連貫和跳躍兩種方法學(xué)唱歌曲。
5、游戲：月亮走我也走。
�。ㄈ┯變盒蕾p視頻傣族舞。
教師：這首歌曲的名字叫《月亮婆婆喜歡我》，是一首有著傣族風(fēng)格的歌曲。傣族人能歌善舞。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞傣族舞。
活動(dòng)延伸：
1、家園共育：家長可以與幼兒共同玩“月亮走我也走”的游戲，即家長跟著音樂的節(jié)奏向某個(gè)方向走，幼兒向同一個(gè)方向走，前后左右都可以，步伐也可以變化。
2、日常滲透：遷移在其他領(lǐng)域的活動(dòng)中觀察圖示、標(biāo)志的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒理解、應(yīng)用圖示和標(biāo)志的`能力。在健康活動(dòng)中，可以帶幼兒玩“踩影子”體育游戲。
教學(xué)反思：
這節(jié)課我自始至終都貫穿于情境教學(xué)。在活動(dòng)的一開始，我引出了月亮婆婆哄我們睡覺的情景，聽音樂旋律摸孩子的頭和做哄孩子睡覺的動(dòng)作提升孩子進(jìn)入活動(dòng)的興趣。我啟發(fā)孩子們認(rèn)真聽，通過出示字卡，激發(fā)幼兒記憶歌詞，從而激起他們想學(xué)下去的強(qiáng)烈愿望。
小百科：
月球直徑大約是地球的四分之一，質(zhì)量大約是地球的八十一分之一。月球是地球已知的質(zhì)量最大的衛(wèi)星，月球表面布滿了由小天體撞擊形成的撞擊坑。月球與地球的平均距離約38萬千米，大約是地球直徑的30倍。
中班音樂教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.熟悉《趕花會(huì)》樂曲的旋律及ABA結(jié)構(gòu)，感受樂曲快樂的情緒。
2.創(chuàng)編趕花會(huì)過程中“趕”和“看花”的不同動(dòng)作和姿勢。
3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4.通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜、音樂
活動(dòng)過程：
一、完整欣賞，感受歌曲ABA段式
1.今天老師給你們帶來了一首好聽的四川民歌叫《趕花會(huì)》，那你們知道趕花會(huì)是什么意思嗎？我們就來聽一聽音樂中是怎么表達(dá)人們?nèi)ペs花會(huì)的，是怎么賞花，心情又是如何的。（完整播放音樂）
2.你覺得他們是什么樣的心情？都是歡快的嗎？那么那段是歡快的，那段又是緩慢悠揚(yáng)的.，一共有幾段呢？（再次欣賞）
3.一共有幾段呀？哪段是緩慢的呢？那兩段是一樣的呢？
4.小結(jié)：像這樣第一段和第三段一樣，第二段不一樣的三段式樂曲老是用一個(gè)好聽的詞來說叫ABA式。
二、出示圖譜，理解音樂
1.（出示圖譜）其實(shí)老師幾天不僅帶來了這段好聽的音樂，還準(zhǔn)備了一份和這段音樂相關(guān)的圖譜呢，請(qǐng)你們一邊聽一邊看人們是怎么趕花會(huì)的。（音樂A）
誰看懂了，聽明白了第一段表達(dá)的是什么意思，用動(dòng)作表現(xiàn)出來或是說一說？（介紹一小節(jié)的拍數(shù)和4個(gè)樂句）我們一起來學(xué)一學(xué)。
現(xiàn)在我們也去趕花會(huì)吧，你們自己選擇怎么去，但一定要跟上節(jié)奏。（A段）
2.到了花會(huì)上，滿是花朵，像海洋一樣，聞一聞都要醉了呢！人們在花會(huì)上是怎樣賞花的，都看到了些什么花呢？（B段）
他們是怎么看花的？音樂為什么舒緩了?人們看到了些什么花，誰來做做看這些花的樣子？我們也來學(xué)一學(xué)。
現(xiàn)在我們都來當(dāng)花朵，你可以做一朵小花，也可以變換各種花的造型，但一定要跟著節(jié)奏動(dòng)起來哦。
3.這么美的花朵，看的那些趕花會(huì)的人都美不勝收了，天色漸漸暗了，趕花會(huì)的人們要回家了，聽�。� A’段）
想一想我們可以怎么表演？我們也來聽著音樂跟著趕花會(huì)的人們一起回家咯！
三、完整欣賞
1.你們喜歡這首四川民歌《趕花會(huì)》嗎？為什么？既然你們都喜歡那我們就來靜靜地欣賞一遍吧！（播放音樂）
2.四川的民歌歡快、悠揚(yáng)、豪放，真好聽，其實(shí)除了趕花會(huì)還有許多好聽的四川民歌，下一次我們也可以一起來欣賞一下。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)在孩子創(chuàng)編花的造型動(dòng)作這個(gè)環(huán)節(jié)中，我通過了讓幼兒欣賞各種盆栽及根據(jù)圖片上的4種有特色的花的造型來模仿，創(chuàng)編花的造型動(dòng)作，很多幼兒都能夠在老師的引導(dǎo)下展開豐富的想象，做出各種花的造型，來充分感受美，表現(xiàn)美。最后的拓展游戲花兒找朋友的動(dòng)作表演，我覺得很有意義，可以放在根據(jù)音樂完整表演的過程中。
小百科：《趕花會(huì)》全曲旋律流暢，情緒時(shí)而熱烈歡快，時(shí)而柔和甜美，具有濃郁的民間地方色彩。
中班音樂教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
為了更形象地體現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱，根據(jù)孩子們對(duì)動(dòng)物的了解與喜愛，我設(shè)計(jì)了這樣節(jié)音樂活動(dòng)。從傾聽到動(dòng)作表現(xiàn)到分角色，層層深入，實(shí)踐中大家可以確實(shí)地感受。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒初步熟悉游戲音樂，能根據(jù)音樂的強(qiáng)弱變化來變現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)物。
2、借助已有的`生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)想各種強(qiáng)弱不同動(dòng)物的動(dòng)作。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能區(qū)分音樂的強(qiáng)音和弱音。
活動(dòng)難點(diǎn)：
根據(jù)音樂創(chuàng)編動(dòng)物的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂《強(qiáng)音和弱音》。
動(dòng)物課件：
頭飾，老虎，大象，熊貓，小兔，小貓，青蛙，蝴蝶。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)《身體音階歌》。
二、
1.請(qǐng)欣賞音樂，猜動(dòng)物的名稱，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂強(qiáng)弱來表現(xiàn)不同的動(dòng)物，盡量每次表現(xiàn)的動(dòng)物要有所不同。
3.師幼共同整理創(chuàng)編動(dòng)作。
4.總結(jié)剛才模仿的那些動(dòng)物，誰是強(qiáng)的？誰是弱的？
三、幼兒分角色表演
1.幼兒選擇自己喜歡的角色，并清楚知道這種動(dòng)物是強(qiáng)或者弱，聽到相應(yīng)的音樂開始做動(dòng)作，不是自己的音樂就停止不動(dòng)。
2.邀請(qǐng)其他老師一起進(jìn)行音樂游戲。
3.老師分析樂曲，有A和B兩種音樂。
A、的音樂比較沉重，恐怖的聲音。
B、的音樂比較清脆、動(dòng)聽。
四、結(jié)合音樂《強(qiáng)音和弱音》使用了不同的樂器進(jìn)行配樂。
1.認(rèn)識(shí)樂器并共同探討分別用什么樂器表現(xiàn)強(qiáng)音和弱音。
2.合作使用樂器演奏樂曲。
五、結(jié)束部分
1.引導(dǎo)孩子有序地收回樂器。
2.用好聽的節(jié)奏說再見。
中班音樂教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)真傾聽音樂，感受音樂的形象。
2、學(xué)會(huì)看圖譜，通過圖譜理解音樂。
3、感受音樂的同時(shí)喜歡根據(jù)自己的想象作出動(dòng)作。
4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、磁帶《獅王進(jìn)行曲》
2、圖譜
活動(dòng)過程：
1、 談話進(jìn)入主題
今天是獅子大王的生日，你們聽他來了！
2、 請(qǐng)幼兒完整性的`欣賞一遍《獅王進(jìn)行曲》提問：
在音樂里你聽到了什么？（幼：有獅子在叫。）
3、 教師用故事講述自己聽后的感受
4、 分段欣賞，請(qǐng)幼兒說說每段音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容，并欣賞圖譜的同時(shí)用動(dòng)作表現(xiàn)出音樂。
�、俚谝欢危豪却淀�
�、诘诙危邯{王進(jìn)場
�、鄣谌危邯{王高興的吼叫
④第四段：獅王與小動(dòng)物們一起跳舞慶祝（提示幼兒有哪些動(dòng)物出現(xiàn)）
�、莸谖宥危邯{王大吼把小動(dòng)物們都嚇跑了
5、 幼兒完整的欣賞音樂
活動(dòng)反思：
小朋友對(duì)于音樂活動(dòng)十分感興趣，特別是對(duì)于律動(dòng)，在活動(dòng)中他們可以根據(jù)音樂的變化自己進(jìn)行動(dòng)作的創(chuàng)作，還可以根據(jù)音樂的變化進(jìn)行各種想象。但是在本次音樂活動(dòng)《獅王進(jìn)行曲》這是一個(gè)韻律活動(dòng)是幼兒非常喜愛的一種集體音樂活動(dòng)，但韻律活動(dòng)動(dòng)作多、難度大，幼兒較難掌握。通過活動(dòng)緊緊圍繞興趣是學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力，讓幼兒感受、熟悉、理解、表現(xiàn)音樂。
中班音樂教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1熟悉樂曲的旋律與風(fēng)格，學(xué)習(xí)歌唱樂曲《小毛驢》；
2鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力；
3體驗(yàn)樂曲的熱烈、歡快的情緒，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來。
4樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對(duì)話。
5樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對(duì)話。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒學(xué)會(huì)這首歌，理解小毛驢的心情 用身體語言表現(xiàn)小毛驢主人被摔的樣子
活動(dòng)準(zhǔn)備
1手工制作小毛驢一個(gè)
2創(chuàng)設(shè)“小毛驢出去吃草”的游戲環(huán)境。
3風(fēng)琴 樂普
活動(dòng)過程
一、以談話引題。
“春天到了，天氣變得越來越暖和，小朋友也需要經(jīng)常到外面曬曬太陽，不信，你們看，小毛驢和他的主人正在草地上嗮太陽呢。
二、熟悉歌詞，學(xué)說歌詞。
1、教師念歌詞，幼兒熟悉。 “現(xiàn)在就讓我來說說小毛驢的故事吧!”
2、幼兒集體跟念歌詞。
“我們小朋友也把小毛驢的故事學(xué)一學(xué)，說一說吧，聽聽誰說得最好聽！”（幼兒跟說歌詞2-3次，教師適時(shí)鼓勵(lì)）
三、熟悉旋律。
1、“我有一只小毛驢，我從來也不騎！”
2、“想學(xué)就和我一起來吧！”（幼兒慢唱旋律一遍）
3、“我是只可愛的小毛驢，主人對(duì)我有意見，說我跑得太慢了，我覺得自己應(yīng)該加油，看我現(xiàn)在跑得快嗎？你們可以和我一起來！”（教師和幼兒一起快速哼唱旋律）
4、“主人又說我跑得太快了，你們能不能幫幫我讓我跑得不快也不慢，成為人人喜歡的小毛驢呢？”（中速哼唱旋律一次）
四、引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音學(xué)唱歌曲。
“真高興，我現(xiàn)在在小朋友的幫助下成為一只可愛的小毛驢的主人，我高興的.一邊拿著皮鞭一邊唱起歌來！”（教師清唱歌曲）。
“草地上小毛驢真的啊，我哈哈一個(gè)人都忙不過來了，你們也來幫幫我吧，高興嗎？高興就一邊趕毛驢一邊唱歌吧!”（幼兒集體演唱歌曲數(shù)次，教師適時(shí)鼓勵(lì)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來帶領(lǐng)演唱)
幼兒自由回答，老師出示毛驢操作：“聽，見到發(fā)出什么聲音，用小嘴巴來學(xué)學(xué)！”（啪嗒啪嗒） “我們一起來說說，啪嗒啪嗒……”
教師慢速哼唱旋律，讓幼兒初步感知歌曲內(nèi)容。
最后，結(jié)合我班的角色游戲，請(qǐng)幼兒自選道具，分角色表演。
教學(xué)反思
《小毛驢》是一首活潑的樂曲。我從作品本身的意境出發(fā)，在引子引出的一段快節(jié)奏旋律時(shí)，讓幼兒想象小毛驢的主人是怎么對(duì)它的，讓幼兒感受到小毛驢在外面吃草的快樂。音樂牽動(dòng)了他們的心，注入到幼兒的心田，使幼兒情不自禁地跟著快樂起來，興奮起來。雖然小毛驢和他的主人都只有一個(gè)，形象不是很明顯，但是音樂已經(jīng)引起了他們的心理共鳴，迸發(fā)了幼兒的快樂情緒。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
“春天到了，天氣變得越來越暖和，小朋友也需要經(jīng)常到外面曬曬太陽，不信，你們看，小毛驢和他的主人正在草地上嗮太陽呢。
中班音樂教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律，掌握樂曲的節(jié)奏。
2、幫助幼兒掌握踵趾步的動(dòng)作要領(lǐng)，能合拍隨音樂做踵趾步。
3、能合拍地隨音樂做摘果子及踵趾步的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、秋季果園圖片一張。
2、鋼琴一架
活動(dòng)過程：
1、發(fā)聲練習(xí)：師生問好歌曲《唱支節(jié)日歌》、《小烏鴉愛媽媽》、《豆?jié){真好喝》。
2、律動(dòng)練習(xí)：《頭發(fā)、肩膀，膝蓋、腳》、《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《鞋匠舞》。
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面上蘋果豐收的景象
教師出示掛圖：畫面上的蘋果豐收了的景象。
師：蘋果豐收了，果園里小朋友們正在摘果子，他們是怎么樣摘？
2、你們會(huì)摘果子嗎？
3、學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作
教師示范摘果子的動(dòng)作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)摘果子要用力，應(yīng)將手腕轉(zhuǎn)一下，表示摘果子。
教師組織幼兒在位子上集體練習(xí)摘果子的動(dòng)作。
4、熟悉樂曲
師：摘果子的時(shí)候，大家還會(huì)唱一首好聽的`歌，請(qǐng)你們也來聽聽。
教師彈奏樂曲
師：聽了這首歌，你想到了什么？教師講解：這首歌講的是小朋友們背起簍子，來到果園里，雙手摘果子，摘下果子就放到簍子里。簍子裝滿了，他們心里非常高興。
請(qǐng)小朋友一邊聽音樂，一邊拍手。
5、學(xué)習(xí)踵趾步
�。�1）、師：小朋友去摘果子的時(shí)候也是跳著舞去的，他們是怎么跳的呢？
�。�2）、教師示范踵趾步
�。�3）、師：剛才鐘老師跳的叫踵趾步，它和以前我們學(xué)過的踵步有點(diǎn)像。
�。�4）、教師分解動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踵趾步。
6、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編并提方向的摘果子動(dòng)作。
7、啟發(fā)幼兒用恰當(dāng)表情愉快的心情，提問：蘋果摘完了，心里怎么樣？用什么動(dòng)作表現(xiàn)出來?
8、隨音樂完整練習(xí)一遍，教師注意在動(dòng)作轉(zhuǎn)換時(shí)提醒幼兒。
三、結(jié)束部分。
1、歌表演《好朋友.》。
2、小結(jié)活動(dòng)下課。
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