關(guān)于中班音樂教案范文集錦10篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的中班音樂教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班音樂教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、趕至3/4排歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用輕聲演唱歌曲《云》。
2、培養(yǎng)幼兒初步感受音樂表現(xiàn)音樂形象的能力。
3、愿意參加對唱活動，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)編能力與合作能力。
活動準(zhǔn)備：課件、白色極藍(lán)色彩綢若干條、鋼琴
活動過程：
1、鋼琴伴奏，在旋律的伴奏下，幼兒隨音樂進(jìn)入活動室，進(jìn)一步感受旋律的特點(diǎn)。
2、播放課件，幼兒觀看課件中的內(nèi)容，理解歌詞內(nèi)容并有節(jié)奏地說歌詞。
�。�1） 看完課件后提問，你看到了什么？
�。�2） 白云和藍(lán)天各市什么顏色的？并說歌詞。
（3） 帆船里面裝了什么？為什么走得這樣慢？
�。�4） 雨點(diǎn)落下來以后可以幫我們做什么？（澆花園）
�。�5） 點(diǎn)擊歌曲圖譜幼兒理解圖譜所表示的意義，并根據(jù)圖譜有節(jié)奏的根據(jù)3/4排的節(jié)奏有節(jié)奏地說歌詞。
3、學(xué)唱歌曲
（1） 播放課件，欣賞歌曲，欣賞完后教師提問：你們聽到了什么？并和教師一起試著演唱。
�。�2） 教師范唱，幼兒可以合拍子
�。�3） 點(diǎn)擊圖譜幼兒跟著演唱。
�。�4） 隨課件演唱。
（5） 鋼琴伴奏下演唱反復(fù)幾遍
4、手拿彩綢隨音樂用動作表現(xiàn)歌曲男孩表演藍(lán)天女孩表演白云，
5、活動延伸：隨音樂像白云一樣走出活動室。
中班音樂教案 篇2
一、設(shè)計(jì)意圖：
進(jìn)入中班后，家長們經(jīng)常和我交流一個很具普遍性的問題——幼兒不愛吃青菜。有的甚至到了把炒飯里的菜丁都一一挑出來的地步。為什么會有那么多幼兒對“吃青菜”產(chǎn)生排斥心理呢？其實(shí)青菜富含葉綠素，含有幼兒成長中所必須的多種維生素和微量元素，是水果無法代替的。怎樣引導(dǎo)才能讓幼兒欣然接受這綠色美食呢？
為了讓幼兒認(rèn)識青菜，并從情感上與青菜建立親切感。我在主題活動《好忙的市場》中特別設(shè)計(jì)了一個小主題《青菜是好東西》，通過各種活動與幼兒一起接觸有關(guān)青菜的兒歌、謎語、讀物、游戲、歌曲等，也請家長帶幼兒到“菜市場”一起購買青菜，并帶幼兒到附近的小農(nóng)莊去參觀，讓幼兒感覺到青菜就像生活中的一個伙伴一樣熟悉，而且認(rèn)識到“青菜是好東西”。《買青菜》便是其中的一個活動。
二、活動準(zhǔn)備：
1、幼兒事先有和媽媽（奶奶）一起到菜市買菜的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、各種蔬菜的小圖片、教師“買”的各種蔬菜的大圖片（按照歌詞中蔬菜名的順序裝訂，如豌豆、蘿卜、花菜，豆芽、香菇、波菜，蕃茄、玉米、白菜，甘藍(lán)菜、油麥菜；——即蔬菜名是兩個字的一組，蔬菜名三個字的一組
3、音樂“doremi”《買青菜》。
三、活動目標(biāo)：
1、了解各種蔬菜的名稱，知道各種青菜都有營養(yǎng)，引導(dǎo)孩子們要多吃青菜。
2、學(xué)唱歌曲，掌握節(jié)奏，能嘗試替換歌詞，創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)自己創(chuàng)作的成功感與自豪感。
四、活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1、能有節(jié)奏地念唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)兩種節(jié)奏：
A：○/○；
B：××××××/××××××。
難點(diǎn)：幼兒選出自己喜歡吃的青菜，嘗試改編歌詞。從而為自己創(chuàng)作的成功感到欣慰與自豪。
五、活動過程：
一、1、故事引入：《胃寶寶和腸寶寶本領(lǐng)大》
故事大意：食物吃進(jìn)嘴里經(jīng)嚼碎咽下后,就通過食道送給了胃寶寶。胃寶寶不停地工作,把食物“磨”得更細(xì),再送給腸寶寶,腸寶寶把食物中的營養(yǎng)成分吸收了,送到身體的各個部分,這些營養(yǎng)使小朋友長
高、長大。胃寶寶和腸寶寶的本領(lǐng)真大呢!教師趁機(jī)跟幼兒講：有的小朋友不吃青菜，可是胃寶寶和腸寶寶每天可需要青菜了！
2、談話、討論進(jìn)入主題“買青菜”。
提問：和媽媽（奶奶）一起去買過菜沒有？（引人買菜的經(jīng)驗(yàn)）
�。�1）回憶自己買菜的經(jīng)過。
�。�2）說說買過什么青菜和喜歡吃什么青菜。
�。�3）老師小結(jié)：樣樣青菜都有營養(yǎng)，我們一定要多吃青菜，要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。二、請幾個小朋友用說唱的方式介紹自己買過的青菜的名稱。
1、可以先說兩個字的。如：青椒、黃瓜、豆芽、香菇、波菜等；
2、再說三個字的。如四季豆、空心菜等。
3、教師出示自己買的青菜的.大圖片（老師也去買青菜了，并按照歌詞中蔬菜名的順序裝訂的，便于幼兒學(xué)習(xí)歌曲）
（1）和著節(jié)奏譜示范念讀：豌豆、蘿卜、花菜，豆芽、香菇、波菜，蕃茄、玉米、白菜，甘藍(lán)菜、油麥菜。（個別少見的青菜，可讓幼兒多認(rèn)識和觀察）
�。�2）請小朋友看著節(jié)奏譜來讀一讀。
A：××××××○/××
××××○/××××××○；豌豆蘿卜花菜
B：××××××。
甘藍(lán)菜油麥菜。
三、學(xué)唱歌曲
1、欣賞音樂“doremi”《買青菜》。（3-5遍）
2、小歌星上臺和老師一起表演唱歌曲。
3、幼兒齊唱歌曲。
四、游戲：買青菜。
1、幼兒邊聽樂曲邊到老師事先創(chuàng)設(shè)好的菜場“買青菜”（各種菜的圖片放在柜臺上，幼兒自己挑選喜歡的6種菜）。
2、創(chuàng)編歌曲。幼兒看自己買的青菜，嘗試用自己的動作、語言創(chuàng)編到歌曲中，并做出“臉色看起來怪怪”的有趣動作
�、倮蠋熓痉�。
�、谟變悍伦�。
�、鄹魳氛液门笥炎鲇螒�。
五、活動延伸：
1、過一段時間老師就給班上的孩子量量身高和體重,通過測量孩子們，豆芽香菇波菜，蕃茄玉米白菜，
看到自己長高長大了,非常高興。這時老師及時告訴他們:這是因?yàn)槎喑郧嗖�，吃飯吃得�?胃寶寶和腸寶寶能干,你們才長得快。
2、參與做菜的過程
帶領(lǐng)孩子們?nèi)⒂^幼兒園食堂,請孩子們幫助阿姨擇菜，讓孩子們看看食堂的阿姨是怎樣做菜的。通過參與做菜活動,讓孩子們認(rèn)識成人的勞動,從而珍惜他人的勞動成果！
3、當(dāng)幼兒熟悉音樂《買青菜》后，創(chuàng)編歌曲《買水果》、《買鮮肉》。
中班音樂教案 篇3
活動目標(biāo)
鼓勵幼兒在快樂的環(huán)境中參加音樂活動。
通過活動讓幼兒了解和感受音的高與低。
提高幼兒的表演能力。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中的大象和小鳥的特征。
能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：鼓勵幼兒在快樂的環(huán)境中參加音樂活動。
難點(diǎn)：通過活動讓幼兒了解和感受音的高與低，并提高幼兒的表演能力。
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備： 大樹的圖片，大象和小鳥的卡片，磁帶，打擊樂器活動過程實(shí)錄
活動過程
1. 律動：跟老師一起做律動《拍手歌》
2. 聽故事提問
給幼兒帶來好聽的故事。想聽嗎？
�。ㄓ幸惶煸绯�，太陽公公出來了，小鳥唱著歌輕輕的飛來了，小鳥說“多好的天氣呀，大家快來呀，快來一起玩吧！”這時候大象搖著長長的鼻子慢慢的走過來了，對小鳥說“小鳥你好，咱們一起玩吧！”大象和小鳥在森林里快樂地玩了起來。）
聽故事提問：誰來了？
大象的腳步是怎樣的`？說話是怎么樣的？
這回誰來了？
小鳥的聲音是怎么樣的？
看圖片鞏固大象和小鳥的聲音的高低
3．到大森林去，聽音樂表演
哪段音樂是表現(xiàn)大象的，哪段音樂是表現(xiàn)小鳥的？
小結(jié)：像大象的聲音又低，又沉的聲音，在音樂里用低音來表示，像小鳥的聲音一樣，高而清脆，在音樂里用高音來表示。
聽音樂表演， 分組表演
4、邀請樂器
認(rèn)識樂器名稱（三角鐵，鼓）
哪個樂器適合表演大象和小鳥？
5、用合適的樂器表演
聽音樂分組用樂器表演。
6、做律動出教室。
我的教學(xué)反思：
本次活動給我?guī)碜畲蟮挠鋹偩褪切∨笥褌兒芸鞓罚诨顒又泻芡度�，而且在“想象力啟迪”這一點(diǎn)我做得較成功，孩子們的思維很活躍，想法很獨(dú)特，表現(xiàn)力也很強(qiáng)，因此師幼互動的效果也較好，個別孩子的表現(xiàn)還超出了我預(yù)期的想象。
活動中我比較遺憾的是在孩子們游戲這個環(huán)節(jié)，我對他們干預(yù)得比較多，他們在游戲時我一直問他們你是怎么玩的，你玩什么游戲，我想這里應(yīng)該先讓小朋友跟著音樂盡情地游戲，不要打斷他們，等音樂結(jié)束后我再和他們交流，會比較好，孩子們在游戲中玩得肯定更過癮。
小百科：大象是現(xiàn)存世界上最大的陸地棲息群居性哺乳動物，通常以家族為單位活動。大象的皮層很厚，但皮層褶皺間的皮膚很薄，因此常用泥土浴的方式防止蚊蟲叮咬。象牙是防御敵人的重要武器。
中班音樂教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)音樂的變化，用身體動作表現(xiàn)不同形態(tài)的海浪。
2、在游戲化情境中感受音樂活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
海浪視頻、歡快的音樂、一塊圓形的大布
活動過程：
一、活動準(zhǔn)備幼兒隨音樂做神氣的海軍入活動場地。
小朋友們，老師請你們當(dāng)一回神氣的海軍，保衛(wèi)祖國的海疆，好不好？那我們一起跟著音樂去巡邏吧。（放音樂）
二、觀看視頻，初步感受不同形態(tài)的海浪。
1、引入話題：神氣勇敢的小海軍們，請找個位置坐下來吧。小海軍們，我們出去巡邏，走著走著來到了海邊。一起去看一看美麗的大海上會發(fā)生一些什么事情？
2、啟發(fā)經(jīng)驗(yàn)，引出不同形態(tài)的海浪并啟發(fā)幼兒用肢體動作來表現(xiàn)。
風(fēng)平浪靜：小海軍們，海面上有什么情況？仔細(xì)觀察了。（海鷗，游泳）海水是怎么樣的？--微微蕩漾。能不能用你的肢體動作來表現(xiàn)輕輕晃動的小小波浪呢？請小朋友跟著音樂表現(xiàn)輕輕晃動的波浪。
小浪。不好，起風(fēng)了，大海漲潮了，海水是怎樣的呢？（看視頻）--小波浪，小浪花。誰能用你的身體動作來表現(xiàn)一下漲潮時的小波浪？讓我們的小波浪跟著音樂一起跳舞吧。
刮大風(fēng)了，海面掀起了一個個大浪。去看看吧。那大浪是什么樣的呢？浪急的時候會出現(xiàn)什么？誰能用你的.身體動作表現(xiàn)大浪和漩渦。把大浪和漩渦放進(jìn)音樂里去吧。
風(fēng)總算變小了，大海要退潮了，退潮時的海浪是怎么樣的？小海軍要仔細(xì)看咯。（沖上去，慢慢的安靜下來）。誰能表現(xiàn)退潮時的海浪？讓退潮時的海浪隨著音樂動起來吧。
：原來美麗的大海，是變化多端的。它會隨著天氣的變化而變化的。
四、游戲：海浪剛剛小海軍們看到了不同樣子的海浪，還隨著音樂用動作表現(xiàn)了海浪。老師請你們玩一個海浪的游戲。
1、介紹游戲規(guī)則。我們用這大圓傘當(dāng)作大海，大家一起抓住傘邊抖動，傘呢就會像大海一樣起波浪的。但是大海的海浪是會變的，請小朋友們要仔細(xì)聽清音樂的變化，做不同的海浪好不好？準(zhǔn)備好了嗎？
2、鼓勵幼兒按老師的口令和方法玩海浪游戲。
大海浪（集體用大力，使布大幅度抖動）；小海浪（集體用小力，頻率高抖動速度快，幅度�。�；潮小組長（集體用大力，然后全體往圓心靠攏使圓布往上拱）；落潮（集體不用力，使布自然下降至地面）；漩渦（同漲潮動作，并同進(jìn)朝同一方向快速繞圈跑）
中班音樂教案 篇5
一、 活動目標(biāo)
1、能夠在音樂的伴奏下練習(xí)各個動作。
2、繼續(xù)讓幼兒感受律動的旋律，培養(yǎng)對音樂的興趣，體驗(yàn)活動的快樂。
3、鼓勵幼兒自己創(chuàng)編動作。
二、活動準(zhǔn)備
1、電子琴一架。
2、切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺等圖片。
三、活動重難點(diǎn)
練習(xí)各個動作
四、活動過程
1、直接導(dǎo)入：教師直接出示圖片，告訴幼兒本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
師：小朋友，這節(jié)課我們來共同復(fù)習(xí)一下律動《豬八戒吃西瓜》，大家想想都有哪些動作。
(引導(dǎo)幼兒討論，回答，啟發(fā)幼兒回答不同的內(nèi)容)
2、老師。再逐一出示切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺等圖片。
(引導(dǎo)幼兒練習(xí)各個動作，較難的動作可以多演示多練習(xí)))
3、師生共同練習(xí)。
(1)節(jié)拍練習(xí)。
(2)音符練習(xí)。
(要求幼兒輕輕地將小凳子放到桌子下面)
(3)音樂練習(xí)。
(老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)做起來有困難的孩子要及時的給與幫助和鼓勵)
4、聽音樂練習(xí)。
(1) 集體練習(xí)(要多鼓勵勇于表現(xiàn)者，并注意引導(dǎo)個別注意力不太集中的孩子)。
(2) 分組練習(xí)(部分孩子坐到座位上休息)。
(3) 單個練習(xí)(鼓勵幼兒大膽演示)。
5、檢測所學(xué)效果。
(獎好鼓差，鼓勵幼兒敢獨(dú)自展示自己的`成績或與他人合作)。
(三)結(jié)束部分
這節(jié)課我們共同練習(xí)了豬八戒吃西瓜的所有動作，但是小朋友們千萬不敢學(xué)習(xí)豬八戒亂扔瓜皮的行為，一定要養(yǎng)成不亂扔?xùn)|西的好習(xí)慣。
五、教學(xué)延伸
下課以后，我們再創(chuàng)編一下豬八戒吃西瓜的其它動作，再上課時我們共同展示一下那個小朋友想象的動作最多。
中班音樂教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、嘗試模仿蒙古族提、壓腕的擠奶動作，能根據(jù)音樂的特點(diǎn)用肢體動作表現(xiàn)出自豪、輕快、喜悅的情緒。
2、感受蒙古族舞蹈的風(fēng)格。
活動準(zhǔn)備：PPT、音樂
活動過程：
一、導(dǎo)入1、觀看PPT，感受蒙古族人的生活。
提問：這些人都在做什么?
2、小結(jié)：他們是中國的少數(shù)民族蒙古族，蒙古族大多數(shù)過著放牧生活，他們勤勞勇敢，能歌善舞，擠奶是蒙古族姑娘的一項(xiàng)勞動。
二、欣賞并嘗試模仿人物的動作。
1、提問：誰來學(xué)學(xué)他們是怎么擠奶的?
2、個別幼兒模仿動作，教師給予指導(dǎo)。
3、集體學(xué)習(xí)蒙古族提、壓腕的'擠奶動作。
4、提問：擠奶前要做好什么準(zhǔn)備工作?
小結(jié)：擠奶前要準(zhǔn)備好裝牛奶的桶，還要挽好袖子哦。
5、引導(dǎo)幼兒集體學(xué)做挽袖動作。
三、完整學(xué)做舞蹈。
1、聽音樂，教師示范表演《擠奶舞》。
2、提問：擠完了滿滿一桶的牛奶，我剛才還做了哪些事情?
小結(jié)：擠完了牛奶，我的心里真高興，快快樂樂地騎馬回家去了。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)硬肩、騎馬的動作。
4、引導(dǎo)幼兒跟隨教師完整學(xué)做舞蹈。
中班音樂教案 篇7
活動要求：
1、在音樂故事的情境中，讓幼兒感受小提琴的音色和不同性質(zhì)的樂曲，并通過各種方式來表達(dá)自己對樂曲的感受。
2、激發(fā)幼兒欣賞音樂的興趣。
活動準(zhǔn)備：
幻燈片（故事）一套、各種性質(zhì)的樂曲錄音、大森林背景、小松鼠頭飾一只。
活動過程
1、今天我們到森林里去玩，讓我們跳起舞吧！
�。ㄓ變鹤杂商瑁�
2、（小松鼠出場）
（對白）松：小朋友，你們這么開心，我也有一件高興的事想告訴你！
�。�
一、故事導(dǎo)入，引起興趣
�。ㄒ魳菲穑┯祝菏裁词虑�？
松：那么你們坐下來仔細(xì)地聽。
�。ㄐ蕾p故事一遍，無幻燈）
3、哇，太美了，你們覺得呢？
（幼兒自由回答）
4、知道這么好聽的音樂是用什么拉出來的嗎？（小提琴）
5、原來小提琴能拉出這么優(yōu)美的音樂，還想不想聽？
�。ㄔ俅涡蕾p故事，配幻燈）
6、聽仔細(xì)了嗎？這里到處都有音樂，我們一起去找找吧！走！（進(jìn)行曲音樂起）
二、欣賞并感受樂曲
1、（教師與幼兒聞聲而去）
2、聽了這段音樂，你有什么感覺？
�。ㄓ變悍褐v）
3、那我們來學(xué)學(xué)看吧�。ㄓ變河弥w語言表現(xiàn)樂曲）
4、這么有的音樂，你們知道是什么樂曲？（進(jìn)行曲）
�。簩�，這是進(jìn)行曲，很有力的。
5、（圓舞曲音樂起）
那里又傳來了美妙的音樂，去聽聽！
（幼兒欣賞圓舞曲）
6、聽了這段音樂，你最想干什么？
（幼兒泛講）
7、好吧，那么我們來舉行舞會吧�。ㄒ魳菲�，幼兒用肢體語言表現(xiàn)樂曲）
8、知道這是什么樂曲嗎？（圓舞曲）
對，象這種聽上去想跳舞的曲子是圓舞曲。
是什么呀？（圓舞曲）
9、我跳得太累了，我們休息一會兒好嗎？
（幼兒休息，搖籃曲音樂起）
10、這段音樂聽上去和剛才的樂曲有什么不一樣呢？（幼兒泛講）
11、這么安靜的`音樂叫搖籃曲。
12、那我們再聽著搖籃曲休息一會兒吧。（再次欣賞搖籃曲）
三、延伸活動
�。�、剛才聽了這么多好聽的音樂，你最喜歡哪首樂曲呢？
�。ㄓ變悍褐v）
2、那這樣吧，你喜歡什么樂曲，再到那里去聽一聽，玩一玩，如果想表演的話，當(dāng)然也可以啰！
�。ㄓ變哼x擇自己喜歡的樂曲再次感受并表現(xiàn)）
材料：紙、筆、縐紙等。
中班音樂教案 篇8
活動目標(biāo)
1、在感知音樂《七士進(jìn)階》的基礎(chǔ)上，能在長音與重音處準(zhǔn)確做出打蚊子動作。
2、樂意參與音樂游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。
活動重難點(diǎn)：感知音樂中的長音與重音，并做出相應(yīng)的動作。
活動準(zhǔn)備
1、 音樂圖譜《打蚊子》
2、 音樂《七士進(jìn)階》
活動過程
一、導(dǎo)入活動，幼兒聽音樂進(jìn)場。
1、師：孩子們，讓我們跟著音樂一起進(jìn)來吧。
二、欣賞音樂，初步熟悉音樂《打蚊子》的旋律。
1、師：今天老師帶來了一首很好聽、也很玩的音樂。讓我們閉上小眼睛，一起來聽一聽音樂，聽完后，告訴劉老師你好像聽到了什么？
2、請幼兒回答，教師小結(jié)。
三、進(jìn)一步欣賞音樂，熟悉與理解音樂的長音與重音，并能做出相應(yīng)的打蚊子動作。
1．幼兒欣賞第一遍音樂《打蚊子》。
師：孩子們，你們說得很好，其實(shí)這首音樂講述的是小動物開音樂會與小蚊子來搗亂的故事。讓我們再來聽一聽音樂，你覺得哪里是是小動物跳舞的音樂？哪里是蚊子飛來的'音樂？
2、幼兒欣賞第二遍音樂《打蚊子》。
讓我們來聽一下是不是這樣的。（在長音處做蚊子飛的動作）
3、幼兒欣賞第三遍音樂《打蚊子》。（教師示范拍蚊子）。
師：蚊子真討厭，我要把他趕走，聽聽在音樂的哪里是打蚊子？
4、看圖譜聽音樂，重點(diǎn)在重音處打蚊子。
教學(xué)建議：對于幼兒出現(xiàn)的小狀況予以提醒調(diào)整。
四、在“打蚊子”的游戲中進(jìn)一步聽辨長音與重音，并能準(zhǔn)確做出打蚊子的動作。
1．師幼共同做打蚊人。
2、教師做蚊子，幼兒做打蚊人。
3、分角色玩游戲。
請一部分小朋友圍成圓圈做打蚊人，3-5個小朋友在圓圈內(nèi)做蚊子。
五、結(jié)束部分
現(xiàn)在蚊子都被我們趕走了，讓我們跟狼狽逃走的蚊子再見吧。
中班音樂教案 篇9
音樂游戲內(nèi)容：
鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城去看望城市老鼠，他壯著膽子，穿過田野，來到了城市，這里到處都是高樓大廈，她感到很陌生，也有點(diǎn)害怕，于是小心翼翼地沿著墻角走：“左看看，右瞧瞧，1234567；左看看，右瞧瞧，1234567�！苯K于來到城市老鼠的家，哇！這里的食品真多呀！各種蔬菜、水果、面包、香腸、奶酪、黃油……讓人看得口水都流出來了。鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠不客氣地吃起來。突然“喵一了二聲，貓來了，老貓往這邊撲，老鼠往那邊躲，最后老貓用語言“畫個圈圈定住你”將他們變成了木頭老鼠。
教學(xué)活動建議：【活動目標(biāo)】
1、會玩“躲閃、定住”游戲，感受樂曲中表現(xiàn)出來的緊張氣氛。
2、隨音樂嘗試合拍地表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的忐忑不安、快樂、緊張、安靜的情緒。
3、體驗(yàn)聽音樂做游戲的快樂。
4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
【活動準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：聽過音樂《忐忑》和故事《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》。
材料準(zhǔn)備：剪輯好的《忐忑》音樂、老貓頭飾一個。
【活動過程】
1、回憶故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒的活動興趣。
師：還記得故事《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》嗎？城市老鼠告訴鄉(xiāng)下老鼠城市里有什么呢？
2、傾聽音樂，感受音樂的節(jié)奏和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)將音樂與故事匹配。
師：這首歌曲反映了鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的心情。讓我們一起聽一聽城市是不是像城里老鼠說的那樣鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城后發(fā)生了什么事情？
3、熟悉A段音樂，并隨音樂大膽用動作表現(xiàn)。
�。�1）感受音樂中鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城時的忐忑心情。
師：你們知道鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城時怎么走的嗎？誰能用動作告訴我。
（2）引導(dǎo)幼兒感受并表現(xiàn)音樂中鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的狂歡。
4、感受B段音樂，玩“躲閃、定住”游戲。
�。�1）感受音樂，討論如何躲避老貓的抓捕。
�。�2）明確游戲規(guī)則。
（3）聽音樂玩“躲閃、定住”游戲。
5、聽完整音樂玩游戲，自然結(jié)束活動。
教學(xué)反思：
通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的`。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
中班音樂教案 篇10
假如你是一只小兔
【教學(xué)目標(biāo)】
會根據(jù)主題想象活動內(nèi)容，并能在音樂伴隨下用動作加以表現(xiàn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
貼有蘿卜圖案的拱形門一個、小兔頭飾若干個、錄有表現(xiàn)小兔形象的音樂磁帶。
【教學(xué)過程】
1、出示貼有蘿卜圖案的拱形門，請幼兒猜一猜"這是誰的家"?啟發(fā)幼兒想象：假如你是一只小兔，從家里出來，要到哪里去?干些什么事情?會遇到什么情況?會怎么做?
2、自由結(jié)合、討論。讓幼兒用語言講述的'同時，進(jìn)一步啟發(fā)他們用動作表現(xiàn)自己所說的內(nèi)容。討論過程中播放輕快的音樂。
3、請幾名幼兒分別講一講自己表演的內(nèi)容、動作。鼓勵能力弱的幼兒大膽設(shè)計(jì)動作，教師給予適當(dāng)?shù)奶崾�、幫助，并盡量配以輕聲的音樂伴奏。
4、全體幼兒帶上頭飾，邊聽輕快的音樂邊用動作表演"我是一只小兔"。
5、教師可采用幼兒想象出的新動作或難一些的動作進(jìn)行示范性表演，讓幼兒欣賞，提高其表現(xiàn)水平。
6、教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，在音樂伴隨下，一起跳舞。
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