大班音樂教案《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

　　作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的大班音樂教案《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班音樂教案《男兒當(dāng)自強(qiáng)》1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、感受音樂強(qiáng)悍、有力的氣勢，大膽說出自己對音樂的理解。

　　2、能根據(jù)圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術(shù)動作，會用動作表現(xiàn)音樂特點(diǎn)。

　　3、體驗(yàn)方陣舞的整齊壯觀，感受成功與自信。

　　4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、《男兒當(dāng)自強(qiáng)》的音樂、動作圖譜、一套武術(shù)服裝、紅腰帶若干。

　　2、了解一些武術(shù)的基本動作。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入

　　老師著武術(shù)服裝，請幼兒猜猜老師這身打扮要做什么？老師做幾個武術(shù)動作（扎馬步，出拳）引起幼兒興趣。

　　二、播放《男兒當(dāng)自強(qiáng)》的視頻，請幼兒觀察里面的武術(shù)動作。

　　現(xiàn)在我們知道中國武術(shù)有很多動作，打起來是很精神、有力的。這些功夫是怎么練出來的呢？

　　對，都是從最簡單的開始，你們想學(xué)嗎？

　　三、分組分散學(xué)習(xí)

　　1、武術(shù)秘籍

　　看，老師給你們帶來了一些武術(shù)秘籍（動作圖譜），我們一起學(xué)學(xué)吧！

　　幼兒自主探究動作。

　�。ǚ謩e練動作，老師指導(dǎo)，放音樂《男兒當(dāng)自強(qiáng)》）

　　教師指導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做動作，要求動作盡量連貫有序。

　　2、武林大會

　　想不想把自己打扮成像我這樣？給每個幼兒一條紅腰帶。

　　（兒歌指導(dǎo)幼兒系上腰帶：兩個好朋友碰碰頭，繞個圈，拉一下）

　　我們來把動作連起來打，看看哪一組能得武林盟主。

　�。�1）分組表演

　　每一組起個名字。（如少林派、武當(dāng)派、華山派）

　�。�2）集體表演

　　小結(jié)：練了中國武術(shù)覺得怎么樣？武術(shù)的動作非常有力量，讓人感覺我們中國人很精神！

　　現(xiàn)在，不單中國人喜歡中國功夫，連外國人也不遠(yuǎn)千里來到中國學(xué)習(xí)中國功夫，作為一名中國人你有什么感受？（驕傲、自豪……）

　　（2）師：今天我們學(xué)的是拳術(shù)，中國功夫還有很多，象刀術(shù)、劍術(shù)、棍術(shù)、槍術(shù)……。

　　四、觀看閱兵錄像，感受方陣舞

　　孩子們，你們看過國慶大典舉行的閱兵儀式嗎？從開國大典中我們能感受到我們的祖國越來越強(qiáng)大了，那你們覺得咱們國家什么很棒？

　　好，用中國功夫的動作和大家道別。

　　報拳說：再見！

　　教學(xué)反思：

　　《男兒當(dāng)自強(qiáng)》由兩個樂段組成，樂句之間變化強(qiáng)烈，但卻有很強(qiáng)的對稱，對應(yīng)感，在給人強(qiáng)烈的動感之時又給人一種穩(wěn)定感，第二樂段比較簡單，前半段節(jié)奏短促，后半段節(jié)奏放寬，表現(xiàn)了強(qiáng)大的氣勢。孩子們對里面的動作很感興趣，接著我讓孩子嘗試用不同的動作模仿武打，調(diào)動了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在一翻熱身運(yùn)動之后，我投放音樂，通過視頻欣賞，讓學(xué)生熟悉《男兒當(dāng)自強(qiáng)》這首歌。先讓學(xué)生聆聽錄音輕聲哼唱，再讓學(xué)生跟著錄音歌唱，并在XX處用“哈嗨”來表現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。

　　其次，我讓學(xué)生復(fù)聽，通過朗讀歌詞，理解歌曲表現(xiàn)的.主題，理解男兒當(dāng)自強(qiáng)的意思，鼓勵男生要自強(qiáng)，自力，要出人頭地。

　　在學(xué)生學(xué)會演唱歌曲后，我用巴烏為同學(xué)們伴奏，學(xué)生們倍感新奇，唱的特別認(rèn)真且有激情，通過師生互動，讓學(xué)生體驗(yàn)伴奏之美，通過巴烏，人聲伴奏及學(xué)生的演唱，三者合一，融為一體，效果好。

　　學(xué)生在熟悉理解理解《男兒當(dāng)自強(qiáng)》歌曲后，我讓學(xué)生自己嘗試用動作將歌曲表現(xiàn)出來。在設(shè)計(jì)武術(shù)過程中，考慮到武術(shù)的復(fù)雜性根據(jù)四年級學(xué)生的發(fā)展實(shí)際水平，只選擇馬步出拳的格式進(jìn)行了表演，降低了動作難度，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。整個過程學(xué)生用肢體表現(xiàn)音樂內(nèi)涵，利用武打動作、學(xué)生平時積累的經(jīng)驗(yàn)和動作圖式，達(dá)到自我表現(xiàn)的快樂，達(dá)到了愉快教學(xué)的目的。

　　最后孩子們在音樂聲中快樂地學(xué)習(xí)武打動作，并將整首歌曲表現(xiàn)的很出色，提高了音樂課堂的實(shí)效性，達(dá)到了預(yù)期的目的。

大班音樂教案《男兒當(dāng)自強(qiáng)》2

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受音樂強(qiáng)悍、有力的氣勢，大膽說出自己對音樂的理解。

　　2、能根據(jù)圖示大膽但就馬步、弓步、掌、拳等武術(shù)動作，會用動作表現(xiàn)音樂的特點(diǎn)。

　　3、體驗(yàn)方陣舞的整齊壯觀，感受成功與自信。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、了解一些常見的武術(shù)動作。

　　2、 《男兒當(dāng)自強(qiáng)》教師教學(xué)資源、音樂CD、動作圖示、成龍圖片、閱兵式、春晚視頻。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)資源②第23頁。

　　活動過程：

　　1、聽音樂，感受音樂強(qiáng)悍、有力的氣勢

　�。�1）出示成龍圖片，引出歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，感受音樂特點(diǎn)。

　　提問：他是誰？他哪方面最厲害？這首歌曲，聽起來怎么樣？聽，這是什么聲音？鼓聲加到歌曲里，會給我們什么樣的感覺？

　�。�2）介紹歌曲名稱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，理解“自強(qiáng)”的含義。

　�。�3）聽音樂，運(yùn)用動作自由表現(xiàn)自己對歌曲的感受。提問：用什么動作能把歌曲的有力、有氣勢表現(xiàn)出來？小結(jié)：中國武術(shù)很厲害，動作也很有力，用武術(shù)動作來表現(xiàn)這首歌曲是最合適的。

　　2、幼兒自主探究武術(shù)動作，表現(xiàn)音樂的特點(diǎn)

　�。�1）教師根據(jù)幼兒的動作表現(xiàn)，梳理主要動作（馬步、弓箭步、掌、拳）。

　�。�2）出示圖示，幼兒探究武術(shù)動作。

　　①出示部分圖示，引導(dǎo)幼兒討論看圖方法（重點(diǎn)分析結(jié)束句亮相圖片）。

　�、谂湟魳�，幼兒自主探究動作，教師有效指導(dǎo)。（滲透聽音樂節(jié)奏變換動作）

　�。�3）幼兒聽音樂看圖展示，要求幼兒記住動作順序，盡量做得連貫。（重點(diǎn)練習(xí)：馬步、隔擋、結(jié)束句的亮相動作）

　　3、引導(dǎo)幼兒用方陣舞展示，體驗(yàn)方陣舞的.有力和氣勢

　�。�1）看閱兵、春晚視頻，了解方陣，感受方陣舞的整齊壯觀、有氣勢。

　�。�2）幼兒嘗試方陣舞展示。第一遍：幼兒用方陣隊(duì)形展示，用連續(xù)出拳的方式增加氣勢。第二遍：鼓勵幼兒表演時，加上喊號子，進(jìn)一步增強(qiáng)力度和氣勢。第三遍：老師參與領(lǐng)舞，讓幼兒充分體驗(yàn)自信與成功。

　　4、教師鼓勵幼兒在生活中做一個自信、自強(qiáng)的孩子。

大班音樂教案《男兒當(dāng)自強(qiáng)》3

　　活動目標(biāo)

　　1、感受音樂強(qiáng)悍、有力的氣勢，大膽說出自己對音樂的理解。

　　2、能根據(jù)圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術(shù)動作，會用動作表現(xiàn)音樂的特點(diǎn)。

　　3、在展示中體驗(yàn)方陣舞的整齊壯觀，感受成功與自信。

　　4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解一些常見的武術(shù)動作。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、圖示。

　　活動過程

　　1、聽音樂，感受音樂強(qiáng)悍、有力的氣勢。

　�。�1）播放歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，請幼兒欣賞，并說說自己對于這首歌的感受。

　　師：小朋友們，快快來坐好，今天我們要和后面的各位老師一起來上一節(jié)音樂課，一起欣賞一首歌，要豎起咱們的小耳朵認(rèn)真聽，聽聽里面有什么樂器的聲音，有哪些歌詞？一會兒我會問你們你們噢。

　　播放歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。

　　師：你聽到了什么樂器的聲音？幼：（咚咚咚的鼓聲）

　　師：歌曲的開頭樂器主音是咚咚的鼓聲，聽到這咚咚的鼓聲你有什么感覺？咚咚的鼓聲渾厚響亮，節(jié)奏激昂，而且這位叔叔演唱的聲音也非常的響亮有氣勢，讓人感覺強(qiáng)悍有勁有力，凸現(xiàn)了歌曲的氣勢。

　　師：你還聽到了哪些歌詞呢？

　　幼：好漢、好漢子、熱血男兒漢、男兒當(dāng)自強(qiáng)……

　　師：對了，這首歌唱的就是男孩子要做堅(jiān)強(qiáng)勇敢強(qiáng)壯有力的男子漢，那么我們的男孩子們是男子漢嗎？那你可以做什么動作來證明一下呢？

　　師：我們女孩們也很堅(jiān)強(qiáng)勇敢，會做一些武術(shù)動作。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)動作，表現(xiàn)音樂的特點(diǎn)。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒自主探究武術(shù)動作。

　　師：有請我們的.……，他是不是很強(qiáng)壯呢？你做的是什么動作呢？

　　幼：拳，踢腿……

　　師：這屬于什么動作呢？這是武術(shù)動作，我們中國武術(shù)很厲害，動作也很有力，表現(xiàn)了我們男子漢們強(qiáng)壯有力，你們還會哪些武術(shù)動作呢？

　�。�2）教師出示課件中的武術(shù)動作的圖片，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)動作。

　　師：老師這里也有一些武術(shù)動作，我們一起來學(xué)一下。

　　①出示部分圖示，引導(dǎo)幼兒討論看圖方法（重點(diǎn)分析結(jié)束句亮相圖片）。

　�、谂湟魳�，幼兒自主探究動作，教師有效指導(dǎo)。（滲透聽音樂節(jié)奏變換動作）

　　師：我們可以跟隨這首歌來做動作。（出示掛圖）

　�。�3）幼兒聽音樂看圖展示，要求幼兒記住動作順序，盡量做得連貫。（重點(diǎn)練習(xí)：馬步、隔擋、結(jié)束句的亮相動作。）

　　3、用方陣舞展示，體驗(yàn)方陣舞的有力和氣勢

　　師：解放軍叔叔和阿姨，他們訓(xùn)練的時候經(jīng)常排成方陣來進(jìn)行，看起來非常整齊有氣勢，還有武術(shù)表演的時候也會排成方陣，所以我們也排成方陣跟隨歌曲一些來做武術(shù)動作。

　　（1）看閱兵、春晚視頻，了解方陣，感受方陣舞的整齊壯觀、有氣勢。

　�。�2）幼兒嘗試方陣舞展示。

　　第一遍：幼兒用方陣隊(duì)形展示，用連續(xù)出拳的方式增加氣勢。

　　第二遍：鼓勵幼兒表演時，加上喊號子，進(jìn)一步增強(qiáng)力度和氣勢。

　　第三遍：老師參與領(lǐng)舞，讓幼兒充分體驗(yàn)自信與成功。

　　4、教師鼓勵幼兒在生活中做一個自信、自強(qiáng)的孩子。

　　教學(xué)反思：

　　《男兒當(dāng)自強(qiáng)》由兩個樂段組成，樂句之間變化強(qiáng)烈，但卻有很強(qiáng)的對稱，對應(yīng)感，在給人強(qiáng)烈的動感之時又給人一種穩(wěn)定感，第二樂段比較簡單，前半段節(jié)奏短促，后半段節(jié)奏放寬，表現(xiàn)了強(qiáng)大的氣勢。孩子們對里面的動作很感興趣，接著我讓孩子嘗試用不同的動作模仿武打，調(diào)動了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在一翻熱身運(yùn)動之后，我投放音樂，通過視頻欣賞，讓學(xué)生熟悉《男兒當(dāng)自強(qiáng)》這首歌。先讓學(xué)生聆聽錄音輕聲哼唱，再讓學(xué)生跟著錄音歌唱，并在xx處用“哈嗨”來表現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。

　　其次，我讓學(xué)生復(fù)聽，通過朗讀歌詞，理解歌曲表現(xiàn)的主題，理解男兒當(dāng)自強(qiáng)的意思，鼓勵男生要自強(qiáng)，自力，要出人頭地。

　　在學(xué)生學(xué)會演唱歌曲后，我用巴烏為同學(xué)們伴奏，學(xué)生們倍感新奇，唱的特別認(rèn)真且有激情，通過師生互動，讓學(xué)生體驗(yàn)伴奏之美，通過巴烏，人聲伴奏及學(xué)生的演唱，三者合一，融為一體，效果好。

　　學(xué)生在熟悉理解理解《男兒當(dāng)自強(qiáng)》歌曲后，我讓學(xué)生自己嘗試用動作將歌曲表現(xiàn)出來。在設(shè)計(jì)武術(shù)過程中，考慮到武術(shù)的復(fù)雜性根據(jù)四年級學(xué)生的發(fā)展實(shí)際水平，只選擇馬步出拳的格式進(jìn)行了表演，降低了動作難度，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。整個過程學(xué)生用肢體表現(xiàn)音樂內(nèi)涵，利用武打動作、學(xué)生平時積累的經(jīng)驗(yàn)和動作圖式，達(dá)到自我表現(xiàn)的快樂，達(dá)到了愉快教學(xué)的目的。

　　最后孩子們在音樂聲中快樂地學(xué)習(xí)武打動作，并將整首歌曲表現(xiàn)的很出色，提高了音樂課堂的實(shí)效性，達(dá)到了預(yù)期的目的。

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