幼兒園音樂教案《扮家家》含反思

　　作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園音樂教案《扮家家》含反思，希望能夠幫助到大家。

幼兒園音樂教案《扮家家》含反思1

　　目標：

　　1、隨音樂跟著老師做模仿動作，感受節(jié)奏的快慢變化。

　　2、在音樂游戲中學做爸爸媽媽，表達愛爸爸媽媽的情意。

　　準備：

　　1、娃娃家玩具、扮家家的音樂一段。

　　2、裝扮父母的表演道具（領帶、項鏈等）。

　　過程：

　　一、出示教具（領帶、項鏈）提問：爸爸是帶哪個呀？媽媽是帶哪個呀？

　　二、學學我的爸爸媽媽。

　　1、看教師扮做爸爸。

　�。�1）看教師跟著音樂模仿爸爸戴領帶、穿大皮鞋走路等。

　�。�2）猜猜爸爸在干什么？一起學一學。

　　（3）請全體男孩跟著音樂嘗試學做爸爸的動作。

　　2、看教師扮做媽媽。

　�。�1）看教師跟著音樂模仿媽媽梳頭、抹口紅、穿高跟鞋走路等。

　�。�2）猜猜媽媽在干什么？一起學一學。

　�。�3）請全體女孩跟著音樂嘗試學做媽媽的動作。

　　三、模仿表演

　　1、學學自己的爸爸或媽媽平時喜歡做的事情。大家猜一猜，爸爸媽媽在做什么。

　　2、請一個男孩上前來系上領帶，請一個女孩上前來帶上項鏈，裝扮爸爸媽媽跟著音樂的節(jié)奏一起學一學。

　　3、選擇幾個典型的.動作連起來，大家一起表演。

　　課后反思：

　　整首歌曲的歌詞孩子們很熟悉，是他們日常生活的寫照。當我范唱這首歌曲時，孩子們馬上有了感應，和我一起說：炒小菜，炒小菜，炒好小菜開飯了！開始我并沒有要求他們一起學，孩子們就不由自主地做起了動作，還很有節(jié)奏�？梢�，來自孩子生活熟悉的東西是很能為孩子們理解、接受的。

　　當我提出問題：“你看到爸爸、媽媽平時會做哪些家務活呀？”孩子們都能很擁躍地回答，有的孩子還配上了動作。

　　因此，我在讓孩子們學習這首歌曲時，只要強調歌曲的節(jié)奏就可以了，孩子們能很快理解并學會。孩子們在學習的過程中，主要是“開飯了——”這個語言節(jié)奏拉得太長，所以我在教學時就采用了拍節(jié)奏的方法幫助孩子掌握，受到了較好的學習效果。

幼兒園音樂教案《扮家家》含反思2

　　活動目標：

　　1、感受歌曲中的說唱情趣，學習與同伴的協(xié)調表演。

　　2、學習根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，體驗創(chuàng)作及合作表演的樂趣。

　　3、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

　　4、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

　　活動準備：

　　娃娃家相關教具。

　　活動過程：

　　1，談話引入。

　　師：小朋友喜歡玩娃娃家嗎？娃娃家里面有誰呢？你們在玩娃娃家的時候都干些什么呢？

　　2，觀看情境表演并欣賞歌曲。

　　師：現(xiàn)在我們來看一看和聽一聽這兩個小朋友是怎么玩娃娃家的。

　　3，熟悉學習歌曲。

　　師：現(xiàn)在請小朋友一邊聽老師的琴聲，一邊聽兩個小朋友的范唱，并跟著他們一起學一學這首好聽的《扮家家》。

　　4，分組表演。

　　師：請小朋友找個小伙伴兩人為一組來進行演唱表演。

　　5，結束。

　　活動反思：

　　其實音樂活動，我一直上的不是很好，這次這堂音樂課，我覺得在一些方便已經有些進步了，如：根據(jù)孩子們的生活經驗入手，讓孩子們產生共鳴，這樣孩子們注意力才能更快的集中過來，讓孩子們學唱的時候形式有變化，孩子們也會感興趣等等。但是我覺得這堂音樂課還是上的有很多的不足。我覺得下次在上這樣的音樂活動時，可以注意的有：

　　1、 在幼兒學唱的`時候，首先要讓幼兒記住歌詞，教師的方法可以在變幻一下，效果會更好。

　　2、 讓幼兒學會了，在來分角色演唱，這樣孩子們不但能興趣更濃，對歌詞的內容才能理解的更透徹，唱起來才會得心應手。

　　讓幼兒進行 表演的時候，教師的方法如果更新穎，幼兒就能學的更好

幼兒園音樂教案《扮家家》含反思3

　　活動目標：

　　1、感受歌曲中的說唱情趣，能根據(jù)角色較準確地接唱和齊唱。

　　2、能用自然的聲音和簡單的動作來表現(xiàn)歌曲內容。

　　3、有與同伴共同參加音樂活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、事先請二位小朋友排練表演歌曲。

　　2、有扮家家的游戲經驗。

　　活動過程：

　　1、學新歌。提問：你們喜歡玩“娃娃家”游戲嗎？是怎么玩的？請兩位排練好的幼兒進行情景表演，幫助幼兒了解歌曲的主要內容。帶領幼兒用簡單的動作表現(xiàn)歌曲的'節(jié)拍和節(jié)奏以及歌曲內容。

　　2、用接唱、齊唱的形式演唱。練習歌曲中“說白”部分。用集體練習、分組練習、分男女練習等方法練唱。

　　3、幼兒創(chuàng)編歌表演。啟發(fā)幼兒除了炒小菜以外，還可以做些什么？鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經驗改編“說白”部分的內容。 請一個男孩和一個女孩結伴表演，并共同商定“說白”的內容。

　　活動建議：

　　1、此活動可分二次進行，接唱和結伴表演可在第二次進行。

　　2、可讓幼兒在玩“娃娃家”游戲時唱一唱這首歌。

　　活動評價

　　1、幼兒喜歡演唱歌曲，樂于結伴表演歌曲。

　　2、能根據(jù)自己的生活經驗大膽創(chuàng)編，體會創(chuàng)作的樂趣。

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