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大班音樂教案：樂呵呵教案及教學(xué)反思
身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的大班音樂教案：樂呵呵教案及教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
1 能用連貫，優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱曲子。
2 喜歡參與音樂活動，感受創(chuàng)編的樂趣。
3 能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4 引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;
活動準備：
圖譜
活動過程：
一、音樂游戲《大聲小聲》
�、� 介紹游戲，示范玩法。
前提：由游戲入手，展開活動《蝴蝶花》
師：小朋友你們看黑板上有什么呢?
幼：炸彈師：小朋友現(xiàn)在老師跟你們玩?zhèn)�音樂游戲，老師唱大聲，你們就要唱小聲。
老師唱小聲的時候，你們就要唱大聲。(示范)
�、� 集體游戲
二、學(xué)唱歌曲(第一段)
�、� 欣賞歌曲師：小朋友現(xiàn)在請你們認真聽老師唱這首曲子(第二段)，想想這首曲子表現(xiàn)的是什么季節(jié)?
幼：夏天
�、� 熟悉歌曲師：那歌曲中都有些什么呢?
幼：鮮花、蝴蝶……師：請小朋友在聽老師唱第二遍，聽聽歌詞中都講了些什么啊?
幼：(進一步明確)(邊告訴幼兒歌詞，邊把圖畫在黑板)
�、� 完整跟唱師：看著黑板跟著老師把這首歌曲唱一遍(伴奏)
三、 創(chuàng)編歌曲(第二段)師：小朋友我們剛才唱的是夏天的歌曲，那現(xiàn)在是夏天嗎?
幼：不是，是春天。
�、� 請幼兒說說春天有些什么?
師：那春天里都有些什么呢?
幼：桃樹…….
�、� 分組創(chuàng)編師：有哪個小朋友要上來告訴大家自己編的曲子呢?“(請兩位)幼：春天，春天…….
�、� 集體創(chuàng)編
四、完整演唱
�、� 出示圖譜，解釋歌詞師：老師也編的首春天的歌曲，請小朋友看著圖譜先聽老師唱一遍。
⒉ 完整演唱師：請小朋友先跟老師念一遍，我們在一起唱一遍(清唱)現(xiàn)在我隨著鋼琴，一起學(xué)唱這首曲子。
五、完整表演歌曲，鼓勵幼兒創(chuàng)編動作師：小朋友這首歌是快樂的還是憂愁的?
幼：快樂的師：為什么呢?
幼：因為有樂呵呵。
師：那我們該如何給曲子取個名字呢?
幼：叫樂呵呵。
師：現(xiàn)在請小朋友圍成一個圓圈，邊唱邊想想要比什么動作?
(隨著音樂，讓幼兒自由編動作，最后結(jié)束)
活動反思
教師在尊重幼兒認知特點的基礎(chǔ)上，利用多媒體制作的CAI課件，運用視聽結(jié)合的方法解決音樂教育中的難點，讓孩子們在輕松的兒童畫獲獎作品環(huán)境下感受、理解、表現(xiàn)音樂。從感受樂曲到理解樂曲再到表現(xiàn)樂曲，孩子們的參與欲望都十分強烈，他們能用連貫的語句、詞匯說出自己對樂曲的感受，能用肢體動作的快慢來理解樂曲的節(jié)奏變化，能用不同節(jié)拍來表現(xiàn)A、B、A’樂段，在喜洋洋的音樂聲中幼兒早教圖片，他們盡情舞蹈興致昂然、意猶未盡。整個活動孩子們都十分愉悅，最后用舞龍、舞獅、扭秧歌等民間藝術(shù)表演方式來結(jié)束活動更是把活動推向了高潮。作為一名年青的幼兒教師，我一直為上音樂欣賞課所困惑，這次教育實踐對自己是一個挑戰(zhàn)，但鑒于幼兒年齡特點的制約，音樂欣賞又是幼兒園音樂教育中的一個難點。本活動試圖通過多媒體直觀、生動、視聽結(jié)合幼兒早教音樂的教學(xué)形式來突破這個難點，幫助幼兒感受、理解樂曲ABA’的結(jié)構(gòu)形式，從而獲得音樂欣賞的愉悅體驗，發(fā)展想象力，提高幼兒的審美能力。
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