水果歌小班音樂教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的水果歌小班音樂教案，歡迎大家分享。
水果歌小班音樂教案1
活動設計背景
我們小班的年齡大多數是在4到5 之間，在這個時期幼兒的處于一個涂鴉期，喜歡到處亂畫，抓住幼兒這個特點，給幼兒自由圖畫的空間，讓幼兒大膽作畫。
活動目標
1：通過涂色，感知色彩，體驗美術活動的樂趣。
2：培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經驗。
3：認識不同的水果，了解各種水果的營養(yǎng)價值。
4：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5：培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
教學重點、難點
正確的圖畫方法
活動準備
蘋果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片，印好等待涂色的水果圖片，蠟筆或者水彩筆
活動過程
一、導入
1、從幼兒穿的衣服導入到水果寶寶穿的衣服
二、展示各種水果圖片，請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。
1、讓幼兒先認識這些水果，不同水的水果有不同的顏色
2、在觀察水果顏色的同時，請幼兒也找到相同顏色的蠟筆
三、動手作畫
1、老師先示范正確的圖畫方法，請幼兒觀察
2、讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫
3、給每個幼兒一張水果涂色卡，讓幼兒找到與自己手里拿到的.水果涂色卡的顏色
4、讓幼兒自己嘗試作畫，不同的水果不同的顏色
四、欣賞及評價
1、讓幼兒把作好的 畫放在展臺上，與其他幼兒一起欣賞
2、教師對幼兒的作品給予評價，并給予鼓勵
教學反思
上了這節(jié)課下來，發(fā)現小朋友的思維不是很活躍，還有很多小朋友看著圖片說不出水果的名字，這就是缺乏生活經驗。在分辨顏色的時候，還有小朋友不能正確的說出是什么顏色。但是就整個課堂氣氛來說還是非常活躍的，小朋友表現還是很好的。
在教學方面我注意到以下幾個方面：
1、在給幼兒看圖片的時候最好有實物，實物教學沒有做到
2、在幼兒自己作畫的時候老師可加指導，幫助他們正確的握筆
3、大多數幼兒的想象力有局限性
4、還有少數幼兒膽怯，不敢上臺給小朋友表述
5、條件有限，還有很多小朋友連蠟筆都沒有
水果歌小班音樂教案2
活動目標
1、知道常見水果的食用方式。
2、學習兒歌并嘗試編出新句子。
3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。、
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備
1、兒歌;《吃水果》;
2、香蕉、甘蔗、橙子、楊桃等水果圖片及各種水果實物，如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、蘋果、梨、水果刀等。
活動過程
一、請幼兒說一說水果的吃法。
1、你們平時有吃過什么水果呢?咦!看這是什么水果呢?對了香蕉，那你們平時是怎么吃香蕉呢?我請一個小朋友來跟大家分享下他平時是怎么吃香蕉?你們都說的很好，那我們在來看一看，那個水果寶寶也來了，哦!甘蔗寶寶也來了，那你們跟它熟悉不，平時你們是怎么吃呢?誰來表演一下，哦!你們表演的可真好哦!再來看一看楊桃寶寶也來了，那你們覺得你們吃楊桃的時候是怎么吃呢?(請幼兒說一說它們的吃法。)
2、對了剛才你們都說出了你們吃你們熟悉水果的方法，那現在林老師也來吃一吃跟你們一樣的`水果，瞧一瞧我們用的方法一樣嗎?我吃起香蕉來，拿起了香蕉先把香蕉的衣服脫了起來，剝起了皮，它的衣服就脫起來了，我來吃一吃甘蔗，把甘蔗皮給啃起來，我吃起了橙子把它切一切，吃起來比較容易多，我吃起了楊桃來擠一擠多快啊!
3、現在林老師也讓你們自己來吃一吃，等下跟大家一起分享你們的感受。
二、學一學水果的兒歌。
1、今天林老師的大手給你們帶來了一首手指謠，我們來聽一聽里面有什么呢?
2、現在也請你們能干的小手也來學一學，小手動起來，那小嘴巴用好聽的聲音來念一念這首手指謠。
三、編一編水果的兒歌。
1、林老師也給你們準備了不同的水果，請你們根據你們自己的經驗說一說要用什么辦法來吃這些水果。
2、請你們你們按照吃的方法給水果寶寶進行分類。
3、我們來表演一個小小游戲，現在請你們去找你們自己的好朋友，找好了好朋友，我們要來幫水果寶寶在起個好聽的名字，進行仿編歌謠。
四、大家一起吃水果。
等一下林老師請你們吃水果。那在吃水果之前請你們先去洗小手，在把袖子卷起來，幫一幫林老師把水果洗干凈。你們吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶。
活動延伸
美工區(qū)：提供各種水果圖片，讓幼兒開展涂色練習。
水果歌小班音樂教案3
活動目標：
1、通過演唱歌曲進一步加深對常見水果名稱的了解。
2、能夠和感受音樂節(jié)奏的起伏，學唱歌曲，并隨之身體律動
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備：
1、幼兒對常見水果已有初步了解。
2、鋼琴伴奏《水果歌》
3、水果圖片：蘋果、葡萄、香蕉等活動過程：
一、引入(設計活動情境)師：今天老師為大家?guī)砹艘粋�新朋友(出示圖片)大樹哥哥。可是大叔哥哥說：我啊覺得很孤單呢!你們看，我的身上只有綠色的葉子，看起來呀空蕩蕩的。小朋友們，請你們給我找個伴兒吧!顧老師后來發(fā)現了，原來大樹哥哥有很多的弟弟妹妹，他們都是一些可愛的水果寶寶。那現在顧老師要來唱首歌，請小朋友們豎起耳朵聽一聽，第一個出現的什么水果寶寶。
二、活動過程師唱第一遍：蘋果的歌。
師：小朋友你們有沒有聽到剛才老師歌里唱的是什么水果寶寶呢?
幼：蘋果師：對啦!我們看到第一出現的是蘋果寶寶(出示圖片)，蘋果寶寶來和大樹哥哥做伴了(把蘋果圖片貼在大樹上)。那小朋友和老師一起來唱一遍吧!
大樹哥哥找到了他第一個好朋友，真開心呀!那我們再來聽聽看，第二個出現的是什么水果寶寶師唱第二遍：葡萄的歌。師：小朋友你們有沒有聽到剛才老師歌里唱的'是什么水果寶寶呢?
幼：葡萄師：對啦!我們看到出現的是葡萄寶寶(出示圖片)，葡萄寶寶來和大樹哥哥做伴了(把葡萄圖片貼在大樹上)。那小朋友和老師一起來唱一遍吧!
師：剛剛我們幫大樹哥哥找到了他們的好朋友：蘋果寶寶和葡萄寶寶�，F在老師要請出大樹哥哥的第三個好朋友啦!這次還是要請小朋友豎起耳朵好好聽聽，第三個出現的是什么水果寶寶呢!
師唱第三遍：香蕉的歌師：這次出現的是什么水果寶寶呢?幼：香蕉師：對啦!我們看到出現的是香蕉寶寶(出示圖片)，香蕉寶寶來和大樹哥哥做伴了(把香蕉圖片貼在大樹上)。那小朋友和老師一起來唱一遍吧!
引導幼兒跟著律動師：現在顧老師知道，我們的小朋友都有點兒聽累了，那我們就一起站起來跟著音樂跳跳舞吧!現在請小朋友們跟著我跳跳舞。
三、結束師：今天大叔哥哥很開心，因為點點五班的小朋友幫他找到了很多很多的好朋友!我們來給自己鼓勵一下吧!
教學反思
水果是幼兒常吃的東西，我們應該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導結合起來，走出教室進一步鞏固水果的名稱，通過蘋果樹，杏樹，葡萄和西瓜圖，關注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學習興趣。我是這樣做的：我讓幼兒集中在圖片前，觀察這里有什么水果，并請小朋友用這是……的居室結構說出水果的名稱及顏色，以兒歌的形式將水果變成一首好聽的兒歌。教師逐一出是水果提問;這是什么，是什么顏色。引導孩子們說出自蘋果蘋果紅紅的，教師提問，什么水果紅紅的?幼兒;蘋果蘋果紅紅的。可以用語言和圖片進行引導。通過說兒歌，讓幼兒觀察水果、知道水果的顏色。，孩子們特別的認真，也特別的興奮，對水果歌充滿了好奇感，整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。本次活動以水果貫穿，即讓幼兒在活動中認真聽敢于表達，在游戲中體驗兒歌韻律美，在游戲中體驗快樂。
水果歌小班音樂教案4
(一)活動目標
(1)感受歌曲旋律，學習搓的動作，有節(jié)奏地隨歌曲做動作。
(2)體驗與同伴一起參與音樂活動的樂趣。
(二)活動準備沐浴球若干，墊子若干。
(三)活動過程
(1)復習律動《洗衣服》。老師：“寶寶們，媽媽有一大堆的臟衣服還沒洗呢，你們幫媽媽一起來洗衣服吧!”聽音樂做動作。
(2)感受并表現歌曲《洗刷刷》。老師：“洗衣服好累啊，媽媽的`臉上都是汗了，怎么辦呢?”
(3)欣賞教師示范，感受歌曲旋律。教師拿沐浴球邊唱邊做洗臉動作。老師：“媽媽是怎么洗臉的呀?誰來學學媽媽?”“真舒服啊，媽媽還想再洗一次，你們和媽媽一起來洗吧。”(學習搓的動作)“媽媽用什么動作表示真舒服啊?”
(4)遷移生活經驗，表現歌曲內容。老師：“除了洗洗臉還可以洗洗哪里呢?”(頭、手、腳、脖、胸等)分別聽音樂洗小手、洗小腳、洗前胸等。
(5)集體表演歌曲，感受音樂活動的快樂。老師：“今天天氣真熱呀，寶寶跟媽媽一起來洗個澡吧!”拿好沐浴球，做一遍�！扒懊嫦锤蓛袅�，后面的背還沒洗干凈，怎么辦呢?”“媽媽有個好辦法，我們轉過身去，互相幫助著洗洗，跟旁邊的好朋友說：‘請幫我一下吧!’”集體表演一次。
(四)結束“讓媽媽聞聞，恩，真香!讓媽媽看看，恩，真白!我們都是干干凈凈的好寶寶!寶寶們，我們去休息一會吧�！�
(五)活動反思《洗刷刷》教學活動選材來自于幼兒的生活，因此幼兒對活動較感興趣�；顒又胁捎昧遂o動交替，師生活動等教學方式，自然地進行有效整合，幫助幼兒提升經驗，重點部分是和孩子們一起探索并發(fā)現生活中還有各種各樣的刷子，不同的刷子有著不同的作用，同時要借助肢體語言伴隨音樂的節(jié)奏來表現刷子使用時的動態(tài)。我采用了生活中富有情趣的音樂素材“嘻唰唰”，旋律鮮明的節(jié)奏，音樂歡快節(jié)奏明確，好讓幼兒在表現刷子的特征中，更利于幼兒想象力以及表現欲的發(fā)揮。
水果歌小班音樂教案5
【活動目標】
1、知道常見水果的食用方式。
2、學習兒歌并嘗試編出新句子。
【活動準備】
1、“兒歌”；《吃水果》；
2、香蕉、甘蔗、橙子、楊桃等水果圖片及各種水果實物，如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、蘋果、梨、水果刀等。
【活動過程】
一、請幼兒說一說水果的吃法。
1、你們平時有吃過什么水果呢？咦！看這是什么水果呢？對了香蕉，那你們平時是怎么吃香蕉呢？我請一個小朋友來跟大家分享下他平時是怎么吃香蕉？你們都說的很好，那我們在來看一看，那個水果寶寶也來了，哦！甘蔗寶寶也來了，那你們跟它熟悉不，平時你們是怎么吃呢？誰來表演一下，哦！你們表演的可真好哦！再來看一看楊桃寶寶也來了，那你們覺得你們吃楊桃的時候是怎么吃呢？（請幼兒說一說它們的吃法。）
2、對了剛才你們都說出了你們吃你們熟悉水果的方法，那現在林老師也來吃一吃跟你們一樣的.水果，瞧一瞧我們用的方法一樣嗎？我吃起香蕉來，拿起了香蕉先把香蕉的衣服脫了起來，剝起了皮，它的衣服就脫起來了，我來吃一吃甘蔗，把甘蔗皮給啃起來，我吃起了橙子把它切一切，吃起來比較容易多，我吃起了楊桃來擠一擠多快啊！
3、現在林老師也讓你們自己來吃一吃，等下跟大家一起分享你們的感受。
二、學一學水果的兒歌。
1、今天林老師的大手給你們帶來了一首手指謠，我們來聽一聽里面有什么呢？
2、現在也請你們能干的小手也來學一學，小手動起來，那小嘴巴用好聽的聲音來念一念這首手指謠。
三、編一編水果的兒歌。
1、林老師也給你們準備了不同的水果，請你們根據你們自己的經驗說一說要用什么辦法來吃這些水果。
2、請你們你們按照吃的方法給水果寶寶進行分類。
3、我們來表演一個小小游戲，現在請你們去找你們自己的好朋友，找好了好朋友，我們要來幫水果寶寶在起個好聽的名字，進行仿編歌謠。
四、大家一起吃水果。
等一下林老師請你們吃水果。那在吃水果之前請你們先去洗小手，在把袖子卷起來，幫一幫林老師把水果洗干凈。你們吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶。
【活動延伸】
美工區(qū)：提供各種水果圖片，讓幼兒開展涂色練習。
水果歌小班音樂教案6
活動目標
1、初步學唱歌曲，感受歌曲歡快、輕松的旋律。
2、體驗情景游戲帶來的愉悅。
3、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備
水果每人一個，音樂磁帶。
活動過程
一、“我是水果”律動導入
�、彼麑殞殏�，跟著媽媽一起來跳舞好嗎?
⒉隨音樂律動(我是，我是一個香蕉……)
二、理解、學唱歌曲
1.我們每次吃水果之前都要做什么?(教師動作提示)為什么?
小結：因為水果上面有細菌、農藥等等，所以一定要把水果洗干凈
2.今天，水果媽媽就要來給我們的寶寶洗個澡，先請水果寶寶聽聽媽媽在洗水果的時候發(fā)出了什么好聽的聲音?(教師范唱)
3.有沒有水果寶寶聽到媽媽在洗水果的時候發(fā)出什么好聽的聲音?(學“啊嗚”“哦哦哦哦哦”)
4.請水果寶寶聽聽水果媽媽喜歡什么樣的水果?(教師清唱)
5.我喜歡什么樣的水果?(香香甜甜的`水果)
6.現在水果媽媽就要來給寶寶們洗澡咯!媽媽一邊唱一遍來洗水果好嗎?我看哪個水果寶寶跟媽媽一起來用好聽的聲音唱(教師邊唱邊表演，引導幼兒學唱)
7.我聽到這個寶寶唱得聲音很好聽，我們請他來為我們洗水果。(請兩個幼兒來給其他寶寶洗澡)
8.還有沒有哪個水果寶寶來給大家洗澡?(要求幼兒大聲、好聽的聲音)
三、創(chuàng)編歌詞
�、苯裉鞁寢屵�帶來了一個水果箱，猜猜這里有什么呢?(自由講述)
�、参颐揭粋�圓圓的、光滑的，是什么呀?蘋果寶寶在哪里?
⒊我們所有的寶寶一起把蘋果寶寶唱到我們的歌曲里面去。(教師引導幼兒共同創(chuàng)編)
⒋創(chuàng)編葡萄(一顆一顆的)和草莓(上面有一粒一粒的)
四、歌表演
剛才我們把所有的水果寶寶都唱到歌里去了，那接下來我們就一起來洗水果，把自己都洗的干干凈凈的!(邊唱邊洗兩遍)
洗不到怎么辦?那我們找一個好朋友幫你洗好嗎?(邊唱邊結束)
2/4 1=C
1 1|61 1│1 1│61 1|35|6 1|6 1 6 5|33|2-|12|35 32|
啊嗚 大水果啊嗚大水果我們喜歡香香甜甜 的水果 喜歡香香甜甜
12|1-|35|6165|33|2-|3212|1-|
的水果 喜歡香香甜甜的水果，哦哦哦哦哦。
水果歌小班音樂教案7
活動目標：
1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。
2、知道水果有豐富的營養(yǎng)，鼓勵幼兒多吃水果。
3、通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的.小常識。
活動準備：水果若干、錄音故事。
活動過程：
一、談話引出主題
1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎?
2、你喜歡吃什么水果?
3、為什么要多吃水果?
二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的益處。
1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。
(聽故事不能亂講話，要仔細聽故事里說了些什么事。)
2、提問：
(1)德德刷牙時發(fā)現了什么?
(2)大便時覺得怎樣?為什么會這樣?
(3)你吃過什么水果?為什么要多吃水果?
三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》
排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個，身體好得多。
四、活動延伸：洗手吃水果，鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費。
水果歌小班音樂教案8
一、活動目標：
1、在復習歌曲《紅蘋果》的基礎上，學習仿編歌曲。
2、能在集體前大膽表演，體驗音樂活動帶來的樂趣。
二、活動準備：
1、知識準備：
已學會唱歌曲“紅蘋果”。
2、物質準備：
果樹（蘋果、香蕉、梨子、櫻桃、葡萄）各一棵，圖片若干。
三、活動過程：
一、音樂導入。
1、師：小汽車到站啦，小朋友找個位置坐下來吧，我們的水果音樂會馬上就要開始了，看！誰來啦？
二、感受樂曲旋律以及速度變化
1、出示“紅蘋果”圖片，復習歌曲《紅蘋果》
師：是什么顏色的？（紅蘋果）紅蘋果要唱歌啦，我們跟著它一起演唱吧。
2、幼兒隨樂演唱“紅蘋果”
三、初步學習仿編歌曲，體驗仿編的快樂
1、師：你們可真能干！那今天除了紅蘋果來參加水果音樂會，還有許多水果寶寶也來了，我們一起來看看。
2、分別出示：石榴樹、葡萄樹、梨子樹，集體嘗試進行仿編活動
3、幼兒扮演各種不同的水果寶寶，運用多種形式學習仿編歌曲
四、結束部分
1、幼兒隨音樂離場
師：今天的音樂會你們表現真棒！小汽車也來接我們回家啦~~開動我們的小汽車……，走咯……
四、活動反思：
《紅蘋果》是一首深受小班幼兒喜歡的歌曲，旋律簡單活潑，歌詞內容比較容易記憶，這首歌中描繪的情景是幼兒感興趣的，非常符合小班幼兒的年齡特點，活動設計時根據小班幼兒喜歡仿唱的這一特點，以音樂會的形式貫穿整個教學活動，通過各種不同的演唱形式引導幼兒大膽進行仿編。
在仿編環(huán)節(jié)，為了避免單一、重復的演唱，設計了比如：集體仿編、分組、以及分角色表演）等形式層層遞進、有淺入深的展開，不僅讓孩子們的積極參與性得到了激發(fā)，而且能夠較好的掌握歌詞的結構，因為孩子已經有一定的演唱經驗，大部分幼兒能夠把可愛的水果形象演唱到歌曲中，但隨著仿編難度的增加，在后面的兩個環(huán)節(jié)，部分幼兒還未能很好的掌握，同時自己在語言的組織上還不夠精煉，還需要以后多多學習。
通過本次音樂活動，我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的，他們都愿意大膽的`表現音樂，表達自己的感受。需要調整的：由于幼兒生活經驗很有限，需要在理解歌詞的基礎上，才能感受樂曲旋律的特點。幼兒在演唱的力度上還需要加強。小班幼兒的音樂教學活動，必須要把激發(fā)孩子的學習興趣，用多元化的教學方式，體驗音樂活動的樂趣。
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