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長(zhǎng)城謠音樂(lè)教案及反思
作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的長(zhǎng)城謠音樂(lè)教案及反思，歡迎閱讀與收藏。
長(zhǎng)城謠音樂(lè)教案及反思1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《長(zhǎng)城謠》體驗(yàn)抗日時(shí)期我國(guó)人民的疾苦，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情。
2、通過(guò)歌曲練習(xí)表現(xiàn)質(zhì)樸自然、蒼涼悲壯的深切感情。
3、注意歌唱的音高、音準(zhǔn)、節(jié)奏和時(shí)值。
教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)技能和演唱素養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件 電子琴 課 時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞圖片
1、通過(guò)欣賞圖片，激發(fā)學(xué)生的`愛(ài)國(guó)情結(jié)。
2、談話交流，引出課題。
二、感悟歌詞
1、朗讀歌詞，體會(huì)歌曲中的意境。
三、簡(jiǎn)譜常識(shí)
1、把握歌曲的調(diào)式和節(jié)，掌握歌曲的唱名和音名。
2、通過(guò)對(duì)常見(jiàn)音樂(lè)符號(hào)的介紹，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)譜的認(rèn)識(shí)。
3、對(duì)歌曲旋律中的節(jié)奏的分析，引導(dǎo)學(xué)生正確地表達(dá)歌曲的情緒，力求做到有感情地歌唱。
四、教唱《長(zhǎng)城謠》
1、范唱，引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。
2、結(jié)合電子琴的伴奏組織教唱歌曲。
3、指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的合唱或分角色地演唱。
五、課后感思。
銘記歷史 以史為鑒 拒絕戰(zhàn)爭(zhēng) 珍愛(ài)和平
六、組織下課
長(zhǎng)城謠音樂(lè)教案及反思2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《長(zhǎng)城謠》，了解舊時(shí)人民的苦難生活，珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。
2、讓學(xué)生通過(guò)自主互助學(xué)習(xí)用聲音表現(xiàn)歌曲的速度、力度及情感變化，能有感情地演唱歌曲。
3、與歌曲《長(zhǎng)城放鴿》、《長(zhǎng)城長(zhǎng)》進(jìn)行比較，感受不同時(shí)代同一題材的歌曲所展示的生活面貌。教學(xué)重點(diǎn)：
了解歌曲背景，有感情地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：
注意情感的處理，唱出不同情感；處理好“苦難當(dāng)”的“當(dāng)”字的延長(zhǎng)記號(hào)和連音的`問(wèn)題。
教具準(zhǔn)備：課件、電子琴 教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。
二、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。
1、播放“長(zhǎng)城”圖片，學(xué)生談一談對(duì)長(zhǎng)城的了解。
2、師小結(jié)。（長(zhǎng)城是我們偉大祖國(guó)的象征，是中華民族的驕傲，也是世界歷史上的偉大奇跡。長(zhǎng)城東西相距5000公里，南北跨度5500公里，可見(jiàn)萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)�。〉�，在解放前的抗戰(zhàn)時(shí)期，生活在長(zhǎng)城內(nèi)外的百姓過(guò)得怎么樣呢？我想用一首歌告訴大家答案。）
三、感受歌曲。
1、師有感情范唱歌曲《長(zhǎng)城謠》，生說(shuō)感受：人們生活的怎么樣？
2、師小結(jié)，介紹歌曲創(chuàng)作背景。（日本鬼子侵略中國(guó)，給我國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，許多家庭妻離子散、家破人亡，許多人不得不背井離鄉(xiāng)，廣大勞動(dòng)人民生活在水深火熱之中。）
3、簡(jiǎn)單介紹作者：詞作者潘孑農(nóng)、曲作者劉雪庵。
四、學(xué)唱歌曲。
1、學(xué)生輕聲跟唱，思考：歌曲表達(dá)了什么情緒？
2、再唱，體會(huì)歌曲的速度。
3、師彈琴，學(xué)生小聲跟唱。（指導(dǎo)學(xué)生有感情地學(xué)唱。）
4、處理重難點(diǎn)。（延音記號(hào)和連音的處理。）
5、師彈琴，學(xué)生完整演唱。
6、力度記號(hào)“漸強(qiáng)”加在哪一句能更好地表現(xiàn)歌曲？
7、師彈琴，學(xué)生分組接唱。
8、小結(jié)。唱的真棒！你們的歌聲讓老師覺(jué)得格外振奮！回顧這一段慘痛屈辱的歷史，我想我們每一位同學(xué)的心中一定有許多感受，讓我們牢記這段歷史，珍惜今天的美好生活！
五、欣賞拓展，情感升華。
1、新時(shí)期，新風(fēng)貌，長(zhǎng)城也展示出新的風(fēng)采。想一想，新時(shí)期歌唱長(zhǎng)城的歌曲有哪些？（《長(zhǎng)城隨想》《長(zhǎng)城長(zhǎng)》）
2、聽(tīng)一聽(tīng)、比一比、說(shuō)一說(shuō)。（感受不同時(shí)代同一題材的歌曲所展示的生活面貌。）
3、小結(jié)。
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