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音樂(lè)教案-大班音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì):歌曲《畫(huà)太陽(yáng)》

時(shí)間:2023-05-02 05:21:20 幼兒教案 我要投稿
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音樂(lè)教案-大班音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì):歌曲《畫(huà)太陽(yáng)》

大班音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì):歌曲《畫(huà)太陽(yáng)》 

一.設(shè)計(jì)意圖

音樂(lè)教案-大班音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì):歌曲《畫(huà)太陽(yáng)》

根據(jù)《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域方面的目標(biāo),要求在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí),幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。還要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程 中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。依據(jù)這些目標(biāo),我為大班幼兒設(shè)計(jì)的這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)主要從讓幼兒享受參與歌唱活動(dòng)的快樂(lè)入手,發(fā)展幼兒運(yùn)用嗓音進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力,提高幼兒的歌唱技能,同時(shí)讓幼兒感受到歌曲優(yōu)美的旋律和美好的意境,給幼兒美的體驗(yàn)。

二.分析教材

        教材的兩個(gè)特點(diǎn):

(1)       這首歌曲雖然有兩段歌詞,但主題突出,內(nèi)容淺顯易懂,歌詞中句式多次重復(fù),刻畫(huà)了一幅幅生動(dòng)美麗的畫(huà)面。且大班幼兒掌握歌詞的能力有了進(jìn)一步地提高,他們可以較完整、準(zhǔn)確、快速地掌握歌曲的歌詞。

(2)       整首歌曲旋律優(yōu)美、舒緩,相連的各個(gè)小節(jié)之間沒(méi)有大的跨度,因此幼兒在音準(zhǔn)的把握上應(yīng)該沒(méi)有什么難度。這首歌曲的難度就在于,弱起小節(jié)和休止符的掌握。在節(jié)奏表現(xiàn)能力方面,大班幼兒對(duì)歌曲中的二分、四分、八分音符的節(jié)奏已掌握得較好,甚至能夠較好地掌握附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏。另外,歌曲中有很多連音符號(hào),這就要求聲音要保持連貫、延續(xù),就必須要用較長(zhǎng)的氣息有控制地均勻持續(xù)沖擊聲帶,這對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也是有一定難度的。

三.制定目標(biāo)

        從大班幼兒歌唱能力發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律來(lái)看,這時(shí)期的幼兒對(duì)歌詞的聽(tīng)辯、理解、記憶的能力已有了較大的提高;大多數(shù)幼兒都能比較自如地把握常見(jiàn)的幼兒歌曲的節(jié)奏;在適宜的音域范圍內(nèi),一般幼兒都能基本唱準(zhǔn)曲調(diào)。因此,從幼兒能力和歌曲特點(diǎn)兩方面考慮,我確定本次音樂(lè)活動(dòng)的目標(biāo)有個(gè):

(1)    感受歌曲的優(yōu)美與舒緩,學(xué)習(xí)用較連貫的聲音演唱歌曲。

(2)    在演唱時(shí)適時(shí)換氣,注意唱準(zhǔn)休止符,并在教師引導(dǎo)下掌握弱起小節(jié)的唱法。

(3)    能感知歌詞所表現(xiàn)的美好意境,理解歌曲中的情感和意義,從中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

附:歌曲

畫(huà)太陽(yáng)

1=F   2/4                                                    張春明   詞

                                                             王夢(mèng)靈   曲

(3 5 ||:6 6 6   6 3 | 6   1 2 | 3 3 3   3 1 | 6   0 | 5 6   1 2 | 3   5 5| 2 3  0 2 | 1  -)| 5  5 5 | 5  3 | 6 6  0 3 | 5  - | 1  1 1 | 1  6 |

1山  里的 孩  子 畫(huà)太      陽(yáng),   總  愛(ài)把山  鷹

2城  里的 孩  子 畫(huà)太      陽(yáng),   總  愛(ài)把鴿  子

3 2  0 1 | 2  0 | 5  5 5 | 5  3 | 2 2  0 1 | 6  - | 5 6  1 2 | 3  5 |

畫(huà)        上,   海  邊的孩  子 畫(huà)太       陽(yáng),  總    是把海  燕

畫(huà)        上,   草  原的孩  子 畫(huà)太       陽(yáng),  總    是把駿  馬

2 3  0 2 | 1   2 3 | 5  - | 5  2 3 | 5  - | 5  3 5 | 6 6  0 3 | 2  1 2 |

畫(huà)        上。 畫(huà)太 陽(yáng)        畫(huà)太 陽(yáng)        啊   畫(huà)太      陽(yáng)  啊

畫(huà)        上。

3 3  0 1 | 6  0 | 5 6  1 2 | 3  5 5 | 6 6  0 3 | 5  - | 5  - | 5 6  1 2|

畫(huà)太      陽(yáng)     畫(huà)    出了 心 中的 向        往,         畫(huà)    出了

3          5 5 | 2 3  0 2 | 1  - | 1  0 ||

心  中的向         往。

音樂(lè)教案-大班音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì):歌曲《畫(huà)太陽(yáng)》

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