幼兒園托班社會《摸摸大箱子》教案范文

　　設(shè)計意圖

　　在一次大班組的火箭發(fā)射活動中，我們托班在觀看過程中，由于火箭發(fā)射時的巨大聲響，好幾個孩子被嚇哭了。 如何如何 借助有效的手段，幫助幼兒克服害怕心理是我一直在思考的�？紤]到托班孩子的年齡特點和心理特點，我在活動中利用二次心理實驗，進(jìn)行有效的心理遷移，從而消除他們的害怕心理。

　　活動目標(biāo) :

　　1. 老師引導(dǎo)下，愿意克服害怕心理，大膽嘗試。

　　2. 愿意用語言表述自己的心理體驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　挖有各種洞的大箱子兩個（內(nèi)裝各種玩具）、音樂

　　活動過程：

　　一 . 營造輕松氣氛，帶幼兒來到 “ 草地 ” 上。

　　二 . 一次探寶。 ( 伴有恐怖的聲音 )

　　1. 發(fā)現(xiàn)寶貝 , 引導(dǎo)幼兒嘗試自己動手摸。

　　2. 大膽表述自己的心理感受。

　　3. 揭示箱子，發(fā)現(xiàn)寶貝，體驗快樂。 ( 緊張心理的釋放 )

　　三 . 二次探寶 ( 實驗驗證 )

　　1. 發(fā)現(xiàn)第二個箱子， “ 愿意自己去摸嗎 ”

　　2. 幼兒嘗試自己伸手摸寶貝。

　　3. 體驗成功的快樂。

　　四 . 歡慶舞 , 帶著寶貝回家了。

　　活動反思 :

　　活動通過箱子內(nèi)恐怖的聲音的播放 , 進(jìn)行種種猜測 , 從而引發(fā)幼兒的害怕心理 , 教 師通過打開箱子 , 揭示秘密。從而有效地消除了幼兒的害怕、緊張心理。通過第二次的實驗活動，驗證了前面實驗的效果，幼兒在積極的心理暗示下，克服了自己的害怕心理，活動比較成功。

　　有幾處細(xì)節(jié)需要完善：

　　1. 幼兒在對第一次探寶活動中的心理體驗 , 還可以讓幼兒更多的表述 .

　　2. 幼兒圍坐的形式應(yīng)該還可以更開放些 , 可以坐成一圈 , 這樣便于幼兒觀察、傾聽和交流。

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