六個矮兒子幼兒園大班教案
活動目標:
1、能用判斷、推理的方法,知道六個矮兒子不同的生活方式。
2、動的小朋友長大了,應(yīng)該做力所能及的事情。
活動準備:
教學掛圖、故事錄音磁帶。
幼兒用書《六個矮兒子》。
活動過程:
1、引起聽故事的興趣(出示背景圖):
交代故事名稱,“為什么叫他們小矮人?小矮人有沒有本領(lǐng)?讓我們一起聽故事。
2、初步熟悉故事內(nèi)容:
聽老師有表情的講述故事,“六個矮兒子是靠什么養(yǎng)活自己的?”
“這個故事和以往我們聽的故事有什么不同的地方?”
3、了解六個矮兒子不同的生活方式(謎底):
“你認為第幾個矮兒子是靠什么生活的?為什么?(當幼兒清楚的說出理由時,教師出示操作材料以是驗證結(jié)論。)
“為什么老奶奶說他們都是聰明勤勞的好孩子?)
“假如你也是一個矮兒子,你會靠什么生活?”
分組討論:
幼兒分組討論,教師分別深入各組傾聽幼兒的交流。
4、完整聽賞錄音故事,對故事內(nèi)容進行質(zhì)疑:“對故事有什么不明白的地方?”
【六個矮兒子幼兒園大班教案】相關(guān)文章：
大班語言《六個矮兒子》教案03-02
幼兒園大班《六個矮兒子》語言教案03-02
六個矮兒子幼兒園大班語言教案04-02
幼兒園大班《六個矮兒子》語言教案3篇03-02
六個矮兒子幼兒園大班語言教案 3篇04-02
《六個矮兒子》教學設(shè)計05-01
五個矮兒子的教案設(shè)計04-27
大班《高老鼠和矮老鼠》教案03-14
幼兒園大班語言活動教案——高老鼠和矮老鼠03-24