【熱門】幼兒園教案4篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教案4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來(lái)表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場(chǎng)面，發(fā)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒大膽選用色彩，渲染節(jié)日氣氛。

　　4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　5、參與節(jié)日游戲。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來(lái)表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場(chǎng)面，發(fā)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　節(jié)日活動(dòng)照片、示范畫

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、用“六一”兒童節(jié)的照片導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　教師展示“六一”活動(dòng)的照片，與幼兒交談，進(jìn)一步回憶和再現(xiàn)“六一”活動(dòng)的'情景，啟發(fā)幼兒談一談自己參加了什么活動(dòng)？表演了什么節(jié)目？最喜歡什么活動(dòng)、什么節(jié)目？

　　二、教師根據(jù)幼兒的回答和照片，總結(jié)“六一”活動(dòng)內(nèi)容，并交代作畫要求：“六一”時(shí)我們進(jìn)行了豐富有趣的慶�；顒�(dòng)，小朋友都和爸爸媽媽玩了各種各樣的游戲，有的玩了金蟬脫殼的游戲，有的玩了鉆圈的游戲、、、、、、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把這些活動(dòng)畫出瞇。我們要畫出“六一”兒童節(jié)的歡樂場(chǎng)面�！傲�一”節(jié)很熱鬧，我們可以用鮮艷的色彩來(lái)畫。想好了，就把它畫下來(lái)。

　　三、幼兒作業(yè)，教師允許小朋友輕聲交談、提問(wèn)。教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，從不同角度表達(dá)節(jié)日的場(chǎng)面和氣氛。

　　四、小朋友互相贈(zèng)送并講解作品，分享歡樂。

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1．理解詩(shī)歌內(nèi)容，感知事物與色彩的關(guān)系。（認(rèn)知）

　　2．學(xué)會(huì)傾聽，感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。（情感）

　　3．學(xué)習(xí)朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進(jìn)行創(chuàng)編。（技能）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．小草、小花、白云、小女孩圖片各一張；

　　2．各種顏色的卡片若干；

　　3．水果磁鐵若干

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解詩(shī)歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　感受詩(shī)歌中描述的事物與顏色的關(guān)系和仿編。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　�。�1）觀看背景圖

　　師：今天張老師帶小朋友來(lái)到了一個(gè)美麗的地方——夢(mèng)幻谷。你們都看到了什么？（讓幼兒說(shuō)說(shuō)小草、小花、白云的顏色）他們都閉著眼睛在干什么呢？（請(qǐng)個(gè)別或集體回答）

　�。�2）小朋友的夢(mèng)

　　師：那就讓它們先睡一會(huì)吧。小朋友們喜歡睡覺嗎？你們做過(guò)什么樣的夢(mèng)？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)的快樂的夢(mèng)，教師對(duì)幼兒的夢(mèng)進(jìn)行總結(jié)。）

　　出示小朋友圖片：小朋友也愛做夢(mèng)，每個(gè)小朋友每次做的夢(mèng)都不同，夢(mèng)是豐富多彩的，所以你們的夢(mèng)是彩色的。

　　引導(dǎo)說(shuō)詩(shī)歌里的句式：小朋友愛做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的。

　�。�3）小結(jié)：你們的夢(mèng)真有趣，夢(mèng)里面出現(xiàn)了豐富多彩的顏色�？�，小草、小花和白云也睡醒了，它們都做了什么樣的夢(mèng)呢？

　　2．理解詩(shī)歌，感知事物與色彩的關(guān)系

　�。�1）小草的夢(mèng)（出示小草圖片）

　　師：小草睡覺的時(shí)候做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它吧。（小草小草，你做的什么夢(mèng)呀？） （播放錄音：我夢(mèng)見我在綠綠的草地上跑來(lái)跑去，到處都是綠綠的，好美啊。） 師：小朋友說(shuō)說(shuō)小草的夢(mèng)是什么顏色的？（綠綠的）為什么說(shuō)小草的夢(mèng)是綠色的？ 引導(dǎo)說(shuō)詩(shī)歌里的句式：小草愛做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的。

　　（2）小花的夢(mèng)（出示小花圖片）

　　師：小花睡覺的時(shí)候做了一個(gè)快樂的夢(mèng)，聽聽它是怎么說(shuō)的？

　�。úシ配浺簦何覊�(mèng)見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，到處都是紅紅的花，好快樂啊。）師：小花的.夢(mèng)是什么顏色？（紅紅的）為什么？

　　引導(dǎo)說(shuō)詩(shī)歌里的句式：小花愛做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的。

　�。�3）白云的夢(mèng)(出示白云圖片)

　　師：白云也愛做夢(mèng)，小朋友猜白云的夢(mèng)是什么樣的？（幼兒猜測(cè)）

　　（播放錄音：我夢(mèng)見自己在藍(lán)藍(lán)的天空中和太陽(yáng)公公捉迷藏，到處都是藍(lán)藍(lán)的，好有趣啊。）師：白云的夢(mèng)是什么顏色的？（藍(lán)藍(lán)的）

　　引導(dǎo)說(shuō)詩(shī)歌里的句式：白云愛做夢(mèng)，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的。

　　3．朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的韻律美

　�。�1）老師有感情的朗誦詩(shī)歌。（播放輕音樂）

　�。�2）老師領(lǐng)誦，幼兒跟誦。

　�。�3）提出朗誦的要求，模仿動(dòng)作，有感情的再次朗誦。

　　4．創(chuàng)造想象，仿編詩(shī)歌

　�。�1）師：夢(mèng)幻谷還有許多水果呢。它們玩累了，輕輕地閉上了眼睛睡著了，你們知道它們做了什么夢(mèng)嗎？

　�。ㄕ�(qǐng)幼兒大膽表述，仿編詩(shī)歌。）

　�。�2）完整地朗誦詩(shī)歌：把香蕉、草莓、葡萄和橙子（小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容）請(qǐng)到大樹媽媽的懷抱里，進(jìn)入甜甜的夢(mèng)里吧。（把仿編后的詩(shī)歌完整的朗誦一遍）

　　5．活動(dòng)結(jié)束。

　　師：你們覺得夢(mèng)幻谷有趣嗎？把這里的故事告訴你們的爸爸媽媽去吧！給爸爸媽媽朗誦一下這首優(yōu)美的詩(shī)歌，好讓他們也做個(gè)快樂的、甜美的夢(mèng)。

　　附：詩(shī)歌《夢(mèng)》

　　小草愛做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的。

　　小花愛做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的。

　　白云愛做夢(mèng)，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的。

　　小朋友愛做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的。

幼兒園教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受古詩(shī)中所表達(dá)的母子情意，懂得感恩父母。

　　2、欣賞古詩(shī)，學(xué)習(xí)有感情、又起伏的吟詩(shī)。

　　3、感受詩(shī)中情景交融的藝術(shù)意境，隨音樂進(jìn)行藝術(shù)表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書 圖片 一體機(jī)課件 貼紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、帶領(lǐng)幼兒唱兒歌《我愛好媽媽》。

　　2、向幼兒提出問(wèn)題“你們愛你們的媽媽嗎？”“你們?yōu)槭裁磹蹕寢屇亍保?/p>

　　老師總結(jié)：因我們的媽媽愛我們，所以我們也愛媽媽。

　　二、活動(dòng)展開

　　1、結(jié)合圖片，了解原文大意。

　　師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于母愛的故事。先讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下故事的主人公——孟郊 孟郊是一個(gè)非常喜歡旅游的人，所以人們都喜歡把他叫做游子。有一次，孟郊聽說(shuō)東北的長(zhǎng)白山下雪了，于是他打算第二天就去東北旅游。孟郊的媽媽聽說(shuō)東北可冷了，于是她就拿起針線，開始給孟郊做起了衣服。孟郊看見媽媽把衣服縫得特別特別的密。便問(wèn)媽媽“媽媽你為何把衣服縫得這么密呀？”媽媽說(shuō)：“媽媽擔(dān)心你在外面的時(shí)間太長(zhǎng)，衣服壞的快。所以把衣服縫得密一些，衣服便會(huì)結(jié)實(shí)一些。這樣你可以多穿一段時(shí)間。”孟郊聽了媽媽的話，眼淚都快流出來(lái)了。他想：媽媽對(duì)我的愛就像春天的陽(yáng)光一樣偉大。而我就像是一顆小草。怎么做也報(bào)答不了媽媽對(duì)我的恩情。孟郊還把他和媽媽的故事寫成了一首詩(shī)。他要讓所有的`小朋友知道，我們的媽媽永遠(yuǎn)都是最愛我們的。而我們也一定要好好地愛我們的媽媽�，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞孟郊寫的這首《游子吟》。

　　2.打開多媒體，幼兒完整欣賞故事。

　　3.學(xué)讀古詩(shī)。

　�。�1）師：現(xiàn)在老師要把這首詩(shī)教給我們的小朋友。——打開原文圖片，老師劃指（教棍）教讀古詩(shī)原文。（向幼兒強(qiáng)調(diào)原文情感，師：孟郊舍得離開自己的媽媽？當(dāng)孟郊快要離開媽媽時(shí)，他的心情是很所以我們讀古詩(shī)的時(shí)候要用悲傷的語(yǔ)氣來(lái)讀哦。）

　�。�2）結(jié)合肢體動(dòng)作，老師再次教讀古詩(shī)二遍。（不要忘記標(biāo)題和作者）

　　4.朗讀游戲

　　師：通過(guò)詩(shī)歌我們都知道了，媽媽為了我們很辛苦。那我們要怎么做才能報(bào)答媽媽對(duì)我們的恩情呢？（引導(dǎo)幼兒回答：給媽媽錘錘背，揉揉肩）

　　游戲一：給媽媽捶捶背

　　玩法：全體幼兒先把椅子向后退。請(qǐng)小女生來(lái)當(dāng)媽媽，小女生搬起椅子小腳丫上坐一排。小男生當(dāng)孩子。站在小女生的后面給“媽媽捶背”。（大家一起邊念原文，邊游戲）

　　游戲二：給媽媽揉揉肩。

　　小女生和小男生互換，小女生當(dāng)寶寶，給“媽媽揉揉肩”。

　　5.閱讀

　　為幼兒發(fā)放古詩(shī)課本，幼兒用手指讀。教師發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。激勵(lì)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、總結(jié)，結(jié)束。

　　師：今天我們通過(guò)古詩(shī)《游子吟》的故事。體會(huì)到了媽媽對(duì)我們的愛。所以我們小朋友在家時(shí)，一定要聽媽媽的話，體貼媽媽。做一個(gè)孝順?gòu)寢尩暮煤⒆�。今天晚上回到家，大家不要忘記把這首《游子吟》念給我們的媽媽聽。老師還要幼兒園古詩(shī)教案《游子吟》給大家布置一個(gè)家庭作業(yè)：晚上回家為媽媽洗一次腳。并對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽辛苦了！媽媽我愛你！”

幼兒園教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)日常生活中幾種容易誤食的東西（如：藥、玻璃球、樟腦丸、干燥劑），了解誤食的危害性。

　　2、嘗試粘貼“禁止食用”的安全標(biāo)記，提高安全意識(shí)。

　　3、體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、羊羊頭飾、灰太狼頭飾

　　2、音樂、課件《不能吃的糖豆豆》

　　3、糖果袋（內(nèi)裝有：玻璃球、樟腦丸、干燥劑等）人手一份、嘴巴和X標(biāo)志（人手一份）、

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣

　　師：你是誰(shuí)？（喜羊羊）……那我是誰(shuí)？（我是村長(zhǎng)）小羊們，我是你們的羊村長(zhǎng)，今天天氣這么好，我們一起到草地上做做運(yùn)動(dòng)吧！（帶領(lǐng)幼兒做運(yùn)動(dòng)）

　　二、 觀看課件，知道小熊貓住院的原因

　　師：聽，這是什么聲音？（幼兒猜測(cè)），真聰明，真的是救護(hù)車耶！救護(hù)車上躺著誰(shuí)呢？（小熊貓）

　　師：小熊貓為什么會(huì)被救護(hù)車送到醫(yī)院去呢？（引發(fā)討論，幼兒自由猜測(cè)，發(fā)言）我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小熊貓，好嗎？

　　師幼一起做呼喊狀，問(wèn)：小熊貓，小熊貓，你為什么生病了呢？

　　師：我來(lái)聽聽小熊貓?jiān)趺凑f(shuō)？（錄音：我在家里看到了一粒糖豆豆，就拿了吃了，結(jié)果就肚子痛的要命。）

　　看PPT，師：這就是小熊貓剛才吃的糖，小羊們仔細(xì)看看這是糖嗎？那這是什么？可是小熊貓為什么把它當(dāng)成糖了呢？（幼兒回答：它圓圓的，小小的，很漂亮，確實(shí)很像糖豆豆）

　　師：原來(lái)小熊貓把藥丸當(dāng)成了糖吃到了肚子里，結(jié)果就肚子疼住院了。小羊們，記住了，藥丸只有在生病的時(shí)候才能吃，不然會(huì)肚子痛的。

　　三、 創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中容易誤食的東西

　　灰太狼入場(chǎng)，引發(fā)提問(wèn)

　　1、師：呀，不好了，是灰太狼來(lái)了。羊羊們，快和我一起躲進(jìn)草叢中藏起來(lái)。

　　灰太狼拎著糖果盒來(lái)到草地。

　　灰太狼：親愛的小羊們，今天我為你們準(zhǔn)備了很多糖，可好吃啦，你們趕快過(guò)來(lái)吃吧！只要你們吃了，我就可以……嘿嘿嘿……（灰太狼分發(fā)糖果盒在草地上）好，我待會(huì)兒再來(lái)！

　　2、小羊們通過(guò)各種感官了解幾種容易誤食的物品

　�。�1）每只小羊拾起一包糖果盒，打開認(rèn)一認(rèn)里面的'"糖果"是什么。

　　羊村長(zhǎng)：灰太狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了，小羊們快出來(lái)吧。瞧，這么多的糖果盒，里面裝了什么呀？能不能吃呀？現(xiàn)在每只小羊去拿一包糖果盒，打開看看。（運(yùn)用感官，看，摸，聞，個(gè)別交流）

　　羊村長(zhǎng)：我看看灰太狼給我準(zhǔn)備的是糖嗎？

　　小羊們，看看這是糖嗎？（樟腦丸）你怎么知道是樟腦丸的？（很難聞）你來(lái)聞聞看，樟腦丸很難聞，蟲子也不喜歡這個(gè)味道，所以把它放在衣服里蟲子就不來(lái)了。

　　再看看這是糖嗎？（玻璃球）它是什么形狀的？玻璃球是用來(lái)干嘛的？

　　看看這是糖嗎？（干燥劑）干燥劑是放在哪里的？

　　可惡的灰太狼幫我準(zhǔn)備的也不是糖，這些東西吃到肚子里都會(huì)生病的，我還是把盒子蓋上去吧！

　　四、小羊粘貼禁止食用的安全標(biāo)志

　　（1）羊村長(zhǎng)：小羊們，我們已經(jīng)知道這個(gè)糖果盒里的東西是不能吃的，但是其他小動(dòng)物還不知道，我想到了一個(gè)好辦法，你們瞧這是什么？（嘴巴）嘴巴上有什么呀？（X）這表示什么意思？（不能吃的標(biāo)記）只要把它貼在糖果盒上，就可以提醒其他的小動(dòng)物們都不要吃。你們也有一個(gè)灰太狼送的糖果盒，小羊們趕快也貼一個(gè)不能吃的標(biāo)記吧！

　　（2）小羊粘貼禁止食用的安全標(biāo)志。

　　五、體驗(yàn)游戲的快樂，以及成功的喜悅。

　　灰太狼回到草地，小羊們趕緊躲回草叢�；姨�狼：咦？小羊們?cè)趺礇]有吃我準(zhǔn)備的糖果啊！上面還貼了東西，哎，這群小羊太聰明了，不但沒有上當(dāng)，還在上面貼了“禁止食用”的安全標(biāo)志，害得我又吃不到羊肉了，哎，我還是到別的地方去找找吧！

　　羊村長(zhǎng)：耶！灰太狼走了，小羊們，你們可真聰明，沒有上灰太狼的當(dāng)，記住了，以后再看到這些東西時(shí)千萬(wàn)不要吃哦！

　　現(xiàn)在讓我們一起去曬曬太陽(yáng)吧�。ㄍ藞�(chǎng)）

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