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【熱門】幼兒園教案4篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園教案 篇1
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡單的動態(tài)。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫面,表現(xiàn)節(jié)日喜慶場面,發(fā)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力。
3、引導(dǎo)幼兒大膽選用色彩,渲染節(jié)日氣氛。
4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。
5、參與節(jié)日游戲。
活動重點:
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡單的動態(tài)。
活動難點:
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫面,表現(xiàn)節(jié)日喜慶場面,發(fā)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力。
活動準備:
節(jié)日活動照片、示范畫
活動過程:
一、用“六一”兒童節(jié)的照片導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
教師展示“六一”活動的照片,與幼兒交談,進一步回憶和再現(xiàn)“六一”活動的'情景,啟發(fā)幼兒談一談自己參加了什么活動?表演了什么節(jié)目?最喜歡什么活動、什么節(jié)目?
二、教師根據(jù)幼兒的回答和照片,總結(jié)“六一”活動內(nèi)容,并交代作畫要求:“六一”時我們進行了豐富有趣的慶祝活動,小朋友都和爸爸媽媽玩了各種各樣的游戲,有的玩了金蟬脫殼的游戲,有的玩了鉆圈的游戲、、、、、、現(xiàn)在請小朋友把這些活動畫出瞇。我們要畫出“六一”兒童節(jié)的歡樂場面!傲弧惫(jié)很熱鬧,我們可以用鮮艷的色彩來畫。想好了,就把它畫下來。
三、幼兒作業(yè),教師允許小朋友輕聲交談、提問。教師指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),從不同角度表達節(jié)日的場面和氣氛。
四、小朋友互相贈送并講解作品,分享歡樂。
五、結(jié)束活動。
幼兒園教案 篇2
活動目標:
1.理解詩歌內(nèi)容,感知事物與色彩的關(guān)系。(認知)
2.學(xué)會傾聽,感受詩歌優(yōu)美的意境。(情感)
3.學(xué)習(xí)朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進行創(chuàng)編。(技能)
活動準備:
1.小草、小花、白云、小女孩圖片各一張;
2.各種顏色的卡片若干;
3.水果磁鐵若干
活動重點:
理解詩歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦。
活動難點:
感受詩歌中描述的事物與顏色的關(guān)系和仿編。
活動過程:
1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
。1)觀看背景圖
師:今天張老師帶小朋友來到了一個美麗的地方——夢幻谷。你們都看到了什么?(讓幼兒說說小草、小花、白云的顏色)他們都閉著眼睛在干什么呢?(請個別或集體回答)
。2)小朋友的夢
師:那就讓它們先睡一會吧。小朋友們喜歡睡覺嗎?你們做過什么樣的夢?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒說說自己做過的快樂的夢,教師對幼兒的夢進行總結(jié)。)
出示小朋友圖片:小朋友也愛做夢,每個小朋友每次做的夢都不同,夢是豐富多彩的,所以你們的夢是彩色的。
引導(dǎo)說詩歌里的句式:小朋友愛做夢,夢是彩色的。
。3)小結(jié):你們的夢真有趣,夢里面出現(xiàn)了豐富多彩的顏色。看,小草、小花和白云也睡醒了,它們都做了什么樣的夢呢?
2.理解詩歌,感知事物與色彩的關(guān)系
(1)小草的夢(出示小草圖片)
師:小草睡覺的時候做了一個美麗的夢,一起來問問它吧。(小草小草,你做的什么夢呀?) (播放錄音:我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去,到處都是綠綠的,好美啊。) 師:小朋友說說小草的夢是什么顏色的?(綠綠的)為什么說小草的夢是綠色的? 引導(dǎo)說詩歌里的句式:小草愛做夢,夢是綠綠的。
。2)小花的夢(出示小花圖片)
師:小花睡覺的時候做了一個快樂的夢,聽聽它是怎么說的?
(播放錄音:我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞,到處都是紅紅的花,好快樂啊。)師:小花的.夢是什么顏色?(紅紅的)為什么?
引導(dǎo)說詩歌里的句式:小花愛做夢,夢是紅紅的。
。3)白云的夢(出示白云圖片)
師:白云也愛做夢,小朋友猜白云的夢是什么樣的?(幼兒猜測)
。úシ配浺簦何覊粢娮约涸谒{藍的天空中和太陽公公捉迷藏,到處都是藍藍的,好有趣啊。)師:白云的夢是什么顏色的?(藍藍的)
引導(dǎo)說詩歌里的句式:白云愛做夢,夢是藍藍的。
3.朗誦詩歌,感受詩歌的韻律美
(1)老師有感情的朗誦詩歌。(播放輕音樂)
。2)老師領(lǐng)誦,幼兒跟誦。
。3)提出朗誦的要求,模仿動作,有感情的再次朗誦。
4.創(chuàng)造想象,仿編詩歌
(1)師:夢幻谷還有許多水果呢。它們玩累了,輕輕地閉上了眼睛睡著了,你們知道它們做了什么夢嗎?
。ㄕ堄變捍竽懕硎觯戮幵姼。)
。2)完整地朗誦詩歌:把香蕉、草莓、葡萄和橙子(小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容)請到大樹媽媽的懷抱里,進入甜甜的夢里吧。(把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍)
5.活動結(jié)束。
師:你們覺得夢幻谷有趣嗎?把這里的故事告訴你們的爸爸媽媽去吧!給爸爸媽媽朗誦一下這首優(yōu)美的詩歌,好讓他們也做個快樂的、甜美的夢。
附:詩歌《夢》
小草愛做夢,夢是綠綠的。
小花愛做夢,夢是紅紅的。
白云愛做夢,夢是藍藍的。
小朋友愛做夢,夢是彩色的。
幼兒園教案 篇3
活動目標:
1、感受古詩中所表達的母子情意,懂得感恩父母。
2、欣賞古詩,學(xué)習(xí)有感情、又起伏的吟詩。
3、感受詩中情景交融的藝術(shù)意境,隨音樂進行藝術(shù)表演。
活動準備:
幼兒用書 圖片 一體機課件 貼紙
活動過程:
一、導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒唱兒歌《我愛好媽媽》。
2、向幼兒提出問題“你們愛你們的媽媽嗎?”“你們?yōu)槭裁磹蹕寢屇亍保?/p>
老師總結(jié):因我們的媽媽愛我們,所以我們也愛媽媽。
二、活動展開
1、結(jié)合圖片,了解原文大意。
師:今天老師帶來了一個關(guān)于母愛的故事。先讓我們一起來認識一下故事的主人公——孟郊 孟郊是一個非常喜歡旅游的人,所以人們都喜歡把他叫做游子。有一次,孟郊聽說東北的長白山下雪了,于是他打算第二天就去東北旅游。孟郊的媽媽聽說東北可冷了,于是她就拿起針線,開始給孟郊做起了衣服。孟郊看見媽媽把衣服縫得特別特別的密。便問媽媽“媽媽你為何把衣服縫得這么密呀?”媽媽說:“媽媽擔心你在外面的時間太長,衣服壞的快。所以把衣服縫得密一些,衣服便會結(jié)實一些。這樣你可以多穿一段時間!泵辖悸犃藡寢尩脑挘蹨I都快流出來了。他想:媽媽對我的愛就像春天的陽光一樣偉大。而我就像是一顆小草。怎么做也報答不了媽媽對我的恩情。孟郊還把他和媽媽的故事寫成了一首詩。他要讓所有的`小朋友知道,我們的媽媽永遠都是最愛我們的。而我們也一定要好好地愛我們的媽媽。現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞孟郊寫的這首《游子吟》。
2.打開多媒體,幼兒完整欣賞故事。
3.學(xué)讀古詩。
(1)師:現(xiàn)在老師要把這首詩教給我們的小朋友!蜷_原文圖片,老師劃指(教棍)教讀古詩原文。(向幼兒強調(diào)原文情感,師:孟郊舍得離開自己的媽媽?當孟郊快要離開媽媽時,他的心情是很所以我們讀古詩的時候要用悲傷的語氣來讀哦。)
(2)結(jié)合肢體動作,老師再次教讀古詩二遍。(不要忘記標題和作者)
4.朗讀游戲
師:通過詩歌我們都知道了,媽媽為了我們很辛苦。那我們要怎么做才能報答媽媽對我們的恩情呢?(引導(dǎo)幼兒回答:給媽媽錘錘背,揉揉肩)
游戲一:給媽媽捶捶背
玩法:全體幼兒先把椅子向后退。請小女生來當媽媽,小女生搬起椅子小腳丫上坐一排。小男生當孩子。站在小女生的后面給“媽媽捶背”。(大家一起邊念原文,邊游戲)
游戲二:給媽媽揉揉肩。
小女生和小男生互換,小女生當寶寶,給“媽媽揉揉肩”。
5.閱讀
為幼兒發(fā)放古詩課本,幼兒用手指讀。教師發(fā)放獎勵貼紙。激勵幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。
三、總結(jié),結(jié)束。
師:今天我們通過古詩《游子吟》的故事。體會到了媽媽對我們的愛。所以我們小朋友在家時,一定要聽媽媽的話,體貼媽媽。做一個孝順?gòu)寢尩暮煤⒆。今天晚上回到家,大家不要忘記把這首《游子吟》念給我們的媽媽聽。老師還要幼兒園古詩教案《游子吟》給大家布置一個家庭作業(yè):晚上回家為媽媽洗一次腳。并對媽媽說:“媽媽辛苦了!媽媽我愛你!”
幼兒園教案 篇4
活動目標:
1、學(xué)習(xí)認識日常生活中幾種容易誤食的東西(如:藥、玻璃球、樟腦丸、干燥劑),了解誤食的危害性。
2、嘗試粘貼“禁止食用”的安全標記,提高安全意識。
3、體驗游戲的快樂。
活動準備:
1、羊羊頭飾、灰太狼頭飾
2、音樂、課件《不能吃的糖豆豆》
3、糖果袋(內(nèi)裝有:玻璃球、樟腦丸、干燥劑等)人手一份、嘴巴和X標志(人手一份)、
活動過程:
一、 情景導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣
師:你是誰?(喜羊羊)……那我是誰?(我是村長)小羊們,我是你們的羊村長,今天天氣這么好,我們一起到草地上做做運動吧。◣ьI(lǐng)幼兒做運動)
二、 觀看課件,知道小熊貓住院的原因
師:聽,這是什么聲音?(幼兒猜測),真聰明,真的是救護車耶!救護車上躺著誰呢?(小熊貓)
師:小熊貓為什么會被救護車送到醫(yī)院去呢?(引發(fā)討論,幼兒自由猜測,發(fā)言)我們來問問小熊貓,好嗎?
師幼一起做呼喊狀,問:小熊貓,小熊貓,你為什么生病了呢?
師:我來聽聽小熊貓怎么說?(錄音:我在家里看到了一粒糖豆豆,就拿了吃了,結(jié)果就肚子痛的要命。)
看PPT,師:這就是小熊貓剛才吃的糖,小羊們仔細看看這是糖嗎?那這是什么?可是小熊貓為什么把它當成糖了呢?(幼兒回答:它圓圓的,小小的,很漂亮,確實很像糖豆豆)
師:原來小熊貓把藥丸當成了糖吃到了肚子里,結(jié)果就肚子疼住院了。小羊們,記住了,藥丸只有在生病的時候才能吃,不然會肚子痛的。
三、 創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)幼兒認識生活中容易誤食的東西
灰太狼入場,引發(fā)提問
1、師:呀,不好了,是灰太狼來了。羊羊們,快和我一起躲進草叢中藏起來。
灰太狼拎著糖果盒來到草地。
灰太狼:親愛的小羊們,今天我為你們準備了很多糖,可好吃啦,你們趕快過來吃吧!只要你們吃了,我就可以……嘿嘿嘿……(灰太狼分發(fā)糖果盒在草地上)好,我待會兒再來!
2、小羊們通過各種感官了解幾種容易誤食的物品
。1)每只小羊拾起一包糖果盒,打開認一認里面的'"糖果"是什么。
羊村長:灰太狼已經(jīng)走遠了,小羊們快出來吧。瞧,這么多的糖果盒,里面裝了什么呀?能不能吃呀?現(xiàn)在每只小羊去拿一包糖果盒,打開看看。(運用感官,看,摸,聞,個別交流)
羊村長:我看看灰太狼給我準備的是糖嗎?
小羊們,看看這是糖嗎?(樟腦丸)你怎么知道是樟腦丸的?(很難聞)你來聞聞看,樟腦丸很難聞,蟲子也不喜歡這個味道,所以把它放在衣服里蟲子就不來了。
再看看這是糖嗎?(玻璃球)它是什么形狀的?玻璃球是用來干嘛的?
看看這是糖嗎?(干燥劑)干燥劑是放在哪里的?
可惡的灰太狼幫我準備的也不是糖,這些東西吃到肚子里都會生病的,我還是把盒子蓋上去吧!
四、小羊粘貼禁止食用的安全標志
。1)羊村長:小羊們,我們已經(jīng)知道這個糖果盒里的東西是不能吃的,但是其他小動物還不知道,我想到了一個好辦法,你們瞧這是什么?(嘴巴)嘴巴上有什么呀?(X)這表示什么意思?(不能吃的標記)只要把它貼在糖果盒上,就可以提醒其他的小動物們都不要吃。你們也有一個灰太狼送的糖果盒,小羊們趕快也貼一個不能吃的標記吧!
。2)小羊粘貼禁止食用的安全標志。
五、體驗游戲的快樂,以及成功的喜悅。
灰太狼回到草地,小羊們趕緊躲回草叢;姨牵哼?小羊們怎么沒有吃我準備的糖果啊!上面還貼了東西,哎,這群小羊太聰明了,不但沒有上當,還在上面貼了“禁止食用”的安全標志,害得我又吃不到羊肉了,哎,我還是到別的地方去找找吧!
羊村長:耶!灰太狼走了,小羊們,你們可真聰明,沒有上灰太狼的當,記住了,以后再看到這些東西時千萬不要吃哦!
現(xiàn)在讓我們一起去曬曬太陽吧。ㄍ藞觯
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