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幼兒園大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)數(shù)的連加》
作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)數(shù)的連加》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標：
1、通過動手操作、合作交流，初步理解10以內(nèi)數(shù)的連加的含義。掌握連加的計算方法。
2、能有條理地表述思考和解決問題的過程。
重點與難點：
1、幼兒聯(lián)系實際情境，體會連加的意義和理解運算順序。
2、幼兒理解圖意列出算式。
活動準備：
PPT課件、操作學(xué)具、筆和橡皮擦。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加法，PPT展示算式。
小朋友們，你們還記得加法是怎么算的嗎?教師與幼兒一起作答算式答案，可以以個別提問的方式進行。
二、情景導(dǎo)入。
PPT展示：小朋友們，大家看看這是誰啊?他們在做什么?
教師導(dǎo)入：新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)很長一段時間了，羊村的這些小羊們正在積極準備去春游呢!你們看，喜羊羊不是在指定春游計劃嗎?下面就讓我們一起跟著喜羊羊的隊伍，看看他們都做了些什么?
三、主動探索，體會領(lǐng)悟
1、播放PPT：我們發(fā)現(xiàn)了沒有?喜羊羊首先去摘了南瓜，看看他們摘了幾個南瓜?這里的工作人員又運來了幾個南瓜?
2、幼兒探索計算，教師展示計算方法4+2+1=?
3、教師講述計算方法，計算答案。
像這樣在一個算式中不止一個加號的算式，我們叫做連加。連加首先計算前面兩個數(shù)字加起來是多少，然后用這個加起來的數(shù)繼續(xù)和后面的數(shù)字相加。
教師要求幼兒算出答案，并展示答案，表揚計算正確的幼兒。
4、繼續(xù)PPT展示。他們摘了南瓜以后，正當(dāng)準備繼續(xù)去玩的時候，他們發(fā)現(xiàn)了什么?有一個小朋友正在喂小雞呢!
教師：草叢中有5只小雞，跑來了1只，后面又來了2只，現(xiàn)在一共有多少只小雞?
教師繼續(xù)PPT展示5+1+2=8的計算方法。
5、大家玩得很累了，他們?nèi)ミ^很多的地方，準備回家的時候，美羊羊大聲的叫道，"你們看，小鳥!"
教師：大家看到樹上有幾只小鳥?飛來了3只，后面又飛來了3只，那現(xiàn)在一共有幾只小鳥呢?我們怎么列式計算?讓我們一起來看PPT。
4+3+3=10播放PPT計算過程。
三、幼兒操作(學(xué)具2張)
教師：羊村長說，羊村里面最聰明的就是喜羊羊了，那下面我們就請小朋友們自己操作練習(xí)，看看你們會不會也像喜羊羊一樣，也能計算連加了呢?
分組練習(xí)看圖寫算式并正確計算。
1、看圖列式計算
2、幫小雞找媽媽—連線題
四、小結(jié)
羊村的村長告訴老師，我們的小朋友們也像喜羊羊一樣聰明可愛。小朋友們，今天你們學(xué)到了10以內(nèi)數(shù)的連加了，記得回家去多問問爸爸媽媽，看看他們是喜羊羊呢?還是懶羊羊呢?
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