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幼兒中班數(shù)學教案《9、10的形成》
作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒中班數(shù)學教案《9、10的形成》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒中班數(shù)學教案《9、10的形成》 1
活動目標：
1、引導幼兒在操作過程中感知8添上1是9，9添上1是10，理解9、10的形成。
2、培養(yǎng)幼兒認真傾聽、細心觀察的習慣。
活動準備：
1、PPT，數(shù)字1—10；
2、每組一份花片、一份蠟筆，每人一張操作單。
活動過程：
一、簡單復習2——8的形成
1、玩拍手游戲，看誰說的'又快又準。
教師：小朋友，我問你，1添上1就是幾？
幼兒：姚老師，告訴你，1添上1就是2
2、邊拍手邊依次出示數(shù)字1—8，集體認讀。
二、引導幼兒學習9、10的形成
1、出示PPT：
請仔細看看，圖上都有什么？（小鳥，花，蘋果）
請你們數(shù)數(shù)它們的數(shù)量都是幾？（8只小鳥、9朵花、9個蘋果）
2、操作PPT，數(shù)量發(fā)生變化（飛來一只鳥、開出一朵花、拿走一個蘋果）：
仔細看看，什么變化了？
引導講述：8只小鳥添上1只就是9只小鳥；8朵花添上1朵花是9朵花；9個蘋果去掉一個是8個蘋果。
3、追問：
那9去掉1就是幾？（出示“8”，鞏固認讀）
8添上1是幾？9添上1呢？（依次出示9、10，引導幼兒認讀）
三、進一步感知9、10的形成
1、根據(jù)教師指令幼兒拿取相應數(shù)量的花片：
請拿出數(shù)字8的花片朋友——幼兒取8片花片并排成一排。
想一想怎樣讓8片花片變成9片？——鼓勵幼兒邊操作邊講述：8片添上1片是9片
9片又怎么變成10片呢？10片去掉一片是幾片？10去掉1就是幾？
2、介紹操作單，幼兒獨立操作：
看看每座房子上的數(shù)字是幾？再數(shù)一數(shù)對應房子里的實物數(shù)量是多少，是不是一樣？如果不是，請想辦法變成一樣多。
四、結(jié)束
1、簡單介紹操作結(jié)果，鼓勵用簡短的語言講述。
2、數(shù)字9除了表示9片積木，還可以表示什么東西也是9個呢？數(shù)字10呢？
3、接著說數(shù)：教師隨意說數(shù)字，幼兒接著說下去。
幼兒中班數(shù)學教案《9、10的形成》 2
知識與技能：
引導幼兒理解8添上1是9，9添上1是10，掌握9和10的形成。
培養(yǎng)幼兒正確書寫數(shù)字9和10的能力。
能夠在1-10之間有意識地找到數(shù)字9和10，并認識其數(shù)量和順序特點。
過程與方法：
通過觀察、操作和游戲等活動，讓幼兒在動手操作中感知數(shù)字的變化。
引導幼兒認真傾聽、細心觀察，培養(yǎng)良好的學習習慣。
情感態(tài)度與價值觀：
激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣，讓他們在游戲中體驗數(shù)學的樂趣。
培養(yǎng)幼兒相互合作、有序操作的良好操作習慣。
教學準備
教具準備：
PPT課件，包含數(shù)字1-10的展示、小鳥、花、蘋果等圖片及其數(shù)量變化。
數(shù)字卡片1-10，用于展示和認讀。
花片、蠟筆、操作單等，供幼兒操作使用。
環(huán)境準備：
確保教室環(huán)境安靜、整潔，有利于幼兒集中注意力。
布置好操作區(qū)域，方便幼兒進行動手操作。
教學過程
一、導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）
復習舊知：通過拍手游戲或集體認讀的方式，復習數(shù)字1-8的形成。
教師：“小朋友，我們一起來玩拍手游戲吧！1添上1是幾？”（引導幼兒依次說出2-8的形成）
二、探究新知（約20分鐘）
感知9的形成
教師：“現(xiàn)在發(fā)生了什么變化？誰能告訴我？”（引導幼兒說出8只小鳥添上1只就是9只小鳥，8朵花添上1朵花是9朵花）
教師：“請小朋友們仔細看看，圖上都有什么？它們的數(shù)量分別是多少？”（引導幼兒數(shù)出數(shù)量）
展示PPT：出示包含8只小鳥、9朵花、9個蘋果的圖片。
操作PPT：數(shù)量發(fā)生變化（飛來一只鳥、開出一朵花）。
鞏固認讀：出示數(shù)字9的卡片，引導幼兒認讀并說出9的形成。
感知10的形成
教師：“現(xiàn)在蘋果的數(shù)量發(fā)生了什么變化？9個蘋果去掉一個是多少？”（引導幼兒說出9個蘋果去掉一個是8個蘋果）
繼續(xù)操作PPT：數(shù)量再次發(fā)生變化（拿走一個蘋果）。
反向操作：教師：“那么，8個蘋果再加上一個蘋果是多少呢？”（引導幼兒說出8添上1是9）
進一步操作：在9的基礎上再添上一個蘋果或物品，引導幼兒說出9添上1是10。
鞏固認讀：出示數(shù)字10的卡片，引導幼兒認讀并說出10的形成。
三、鞏固練習（約15分鐘）
動手操作：
例如：“請拿出8片花片并排成一排，然后想一想怎樣讓8片花片變成9片？再怎樣變成10片？”
發(fā)放花片和操作單給幼兒，引導幼兒根據(jù)教師指令進行操作。
鼓勵幼兒邊操作邊講述自己的思考過程。
游戲活動：
數(shù)字接龍游戲：教師和幼兒一起玩數(shù)字接龍游戲，從1開始逐個數(shù)數(shù)，直到說到9或10，要求幼兒能夠準確說出這兩個數(shù)字。
數(shù)字找一找：將1-10的數(shù)字卡片隨機出示給幼兒，要求幼兒有意識地找到9和10的數(shù)字卡片。
四、總結(jié)提升（約5分鐘）
回顧所學：與幼兒一起回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字9和10的形成過程及其重要性。
表揚鼓勵：對幼兒在活動中的'表現(xiàn)給予肯定和表揚，激發(fā)他們繼續(xù)學習數(shù)學的興趣。
拓展延伸：可以引導幼兒思考生活中哪些物品的數(shù)量可以用9和10來表示，培養(yǎng)他們的數(shù)學應用意識。
教學反思
本節(jié)課通過多種形式的活動和游戲，讓幼兒在動手操作中感知數(shù)字9和10的形成過程，不僅提高了他們的數(shù)學學習興趣，還培養(yǎng)了他們的認真傾聽、細心觀察和相互合作的能力。然而，在教學過程中也需要注意觀察幼兒的學習情況，及時給予指導和幫助，確保每個幼兒都能理解和掌握所學知識。
幼兒中班數(shù)學教案《9、10的形成》 3
知識與技能：
引導幼兒在操作過程中感知8添上1是9，9添上1是10，理解9、10的形成。
能夠認識并正確書寫數(shù)字9和10。
能夠在1-10之間有意識地找到數(shù)字9和10，并認識到它們的數(shù)量和順序特點。
過程與方法：
通過觀察、操作、討論等多種方式，讓幼兒在動手操作中理解數(shù)字的形成。
培養(yǎng)幼兒認真傾聽、細心觀察的習慣，以及相互合作、有序操作的良好操作習慣。
情感態(tài)度價值觀：
激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣，感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的敏感性和探索欲。
教學準備
教具準備：
PPT課件，包含數(shù)字1-10的展示，以及小鳥、花、蘋果等數(shù)量變化的圖片。
數(shù)字卡片1-10，每組一份花片、一份蠟筆，每人一張操作單。
紙、鉛筆、橡皮、彩色筆等繪畫工具。
環(huán)境布置：
教室內(nèi)的數(shù)學角或操作區(qū)布置好相關材料，便于幼兒進行操作。
教學過程
一、導入（約5分鐘）
復習舊知：
通過玩拍手游戲，復習數(shù)字1-8的形成，如“1添上1就是2”，依次類推至8。
邊拍手邊依次出示數(shù)字1-8的卡片，集體認讀。
引入新知：
出示數(shù)字9和10的卡片，問幼兒是否認識這兩個數(shù)字，引導幼兒觀察它們的形狀特點。
二、探究與歸納（約15分鐘）
觀察PPT：
展示PPT上的圖片，引導幼兒觀察小鳥、花、蘋果的數(shù)量，并數(shù)數(shù)它們的數(shù)量。
通過操作PPT，使數(shù)量發(fā)生變化（如飛來一只鳥、開出一朵花、拿走一個蘋果），引導幼兒觀察并說出數(shù)量的變化。
理解9、10的形成：
引導幼兒說出“8只小鳥添上1只就是9只小鳥”，“8朵花添上1朵花是9朵花”，“9個蘋果去掉一個是8個蘋果”等句子，理解9和10的形成。
追問幼兒：“9去掉1就是幾？”“8添上1是幾？”“9添上1呢？”引導幼兒鞏固認讀數(shù)字9和10。
三、進一步感知9、10的'形成（約15分鐘）
動手操作：
請幼兒根據(jù)教師指令拿取相應數(shù)量的花片，如先拿出8片花片并排成一排，然后思考如何變成9片，再變成10片。
鼓勵幼兒邊操作邊講述自己的思考過程，如“8片添上1片是9片”，“9片又添上1片是10片”。
獨立操作：
介紹操作單，讓幼兒獨立操作，看看每座房子上的數(shù)字是幾，如果不是，請想辦法變成一樣多。
四、鞏固練習（約10分鐘）
數(shù)字接龍游戲：
教師和幼兒一起玩數(shù)字接龍游戲，從1開始逐個數(shù)數(shù)，每個人輪流說一個數(shù)字，直到說到9或10，要求幼兒能夠準確說出這兩個數(shù)字。
數(shù)字找一找：
教師將1-10的數(shù)字隨機出示給幼兒，幼兒需要有意識地找到9和10的數(shù)字卡片。
畫畫：
幼兒使用紙和彩色筆，自由發(fā)揮畫出數(shù)字9和10的形狀，鼓勵幼兒運用豐富的想象力。
五、小結(jié)與拓展（約5分鐘）
小結(jié)：
教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字9和10的形狀特點，并夸獎幼兒對數(shù)字9和10的認識和書寫的進步。
拓展延伸：
可以進行數(shù)字點讀游戲，展示數(shù)字9和10所代表的事物圖片，讓幼兒通過觀察和聽教師的描述來猜測數(shù)字代表的物品。
還可以準備數(shù)字拼圖游戲，讓幼兒參與拼圖游戲，鍛煉數(shù)字的認知和空間思維能力。
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