幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)教案《樹上許多大蘋果》

　　作為一位杰出的老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)教案《樹上許多大蘋果》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【內(nèi)容與要求】

　　1、在聽聽、看看、摘摘、做做的情景中，感知音樂，知道歌曲的名稱，理解歌曲內(nèi)容。

　　2、激發(fā)幼兒參加音樂活動的愿望。

　　【材料與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)】

　　1、知識準(zhǔn)備：認(rèn)識蘋果的形狀、顏色，了解蘋果的味道。

　　2、多媒體：豐收的許多蘋果

　　3、學(xué)會兒歌《大蘋果》

　　【活動過程】

　　一、律動

　　幼兒一邊念《蘋果》兒歌，一邊按節(jié)拍拍手。

　　兒歌：紅蘋果，綠蘋果，樹上蘋果多又多;

　　蘋果香，蘋果甜，吃的臉兒紅又圓。

　　二、語言節(jié)奏

　　X X X X / X X X X/

　　(師)這 是 什 么? 這 是 蘋 果。

　　這 是 什么? 這 是 香 蕉。

　　這 是 什么? 這 是 橘 子。

　　教師準(zhǔn)備一個水果籃，內(nèi)放蘋果、西瓜、香蕉、草莓、菠蘿等水果，教師按節(jié)奏問：“這是什么?”幼兒按教師出示的水果有節(jié)奏的回答。

　　三、練聲

　　1 2 3 4/5—/5 4 3 2/1—/

　　這 是 什 么 這 是 蘋 果

　　四、新授

　　(一)在情景中感知，在《許多蘋果樹》多媒體背景下感受音樂。

　　1、教師問：小朋友，你們看看，大屏幕里有什么?(蘋果，蘋果樹)

　　2、教師問：看看，蘋果樹上有什么?(引導(dǎo)幼兒講出有圓圓的、香香的、脆脆的、紅紅的大蘋果。)聽聽，這首歌曲好聽嗎?

　　3、教師放音樂，幼兒聽兩遍音樂。

　　4、第三遍，幼兒邊聽音樂邊拍手;

　　(二)邊看大屏幕，邊感受歌曲。

　　1、教師清唱兩遍，注意口形。問“小朋友，聽聽歌曲里唱了什么呀?”

　　2、教師用鈴鼓當(dāng)裝蘋果的籃子，邊唱邊表演第四遍。

　　提問：老師在做什么呀?

　　樹上長著大蘋果，老師要用力地把它摘下來呀。(一個一個摘下來)啟發(fā)幼兒咬準(zhǔn)字音，重點練習(xí)一個一個摘下來。

　　3、教師再次一邊表演一邊清唱。

　　提問：歌曲里還唱了什么?

　　4、教師邊表演邊用天空式方法提問。

　　“樹上有許多什么?”(紅蘋果)“什么叫許多?”

　　“蘋果長在什么地方?”(樹上)

　　“我是怎么摘蘋果的?”邊做摘的動作邊唱出來一個一個摘下來。

　　“我們喜歡吃什么?”(蘋果)“多吃蘋果怎么樣?”

　　5、教師再邊表演邊完整唱一遍。

　　(三)告訴幼兒歌曲名稱。

　　教師問：這首歌曲里唱了什么水果?這首歌曲的名字就叫《蘋果》，反復(fù)認(rèn)讀漢字蘋果。

　　(四)幼兒參與活動，隨意跟唱，進(jìn)一步感受歌曲內(nèi)容。

　　幼兒起立看大屏幕豐收的蘋果，跟著老師邊唱邊做動作。

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