幼兒園小班關于谷雨的教案（精選10篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園小班關于谷雨的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班谷雨的教案 1
設計意圖
“趣玩二十四節(jié)氣”課程的內容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節(jié)氣知識，精心選取每個節(jié)氣最重要的物候特點、節(jié)氣習俗等，采用幼兒喜聞樂見的活動形式，如節(jié)氣故事視頻、民俗體驗、游戲探究，帶領幼兒真正走進節(jié)氣文化。
節(jié)氣“谷雨”的集中活動以“雨生百谷”這一節(jié)氣含義作為核心，展開介紹了谷雨時節(jié)多雨的氣候特點、“谷雨前后，種瓜點豆”的農事活動，并結合《谷雨到了》的節(jié)氣故事視頻、“種豆子”的科學活動，帶領幼兒充分地感知、體驗谷雨的節(jié)氣文化，真正做到活動有價值，孩子有收獲。
活動目標
了解谷雨的氣候特點與農事活動，知道谷雨前后適合農作物的生長。
能夠與同伴合作種植豆子，體驗谷雨時節(jié)種植的樂趣。
活動準備
經驗準備：幼兒對常見農作物有一定認識。
課件準備：“農作物”組圖；《谷雨到了》故事視頻；《種豆子》手工視頻；
紙面教具：《種植牌》；《種植記錄表》。
材料準備：各類豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。
活動過程
出示組圖“農作物”，激發(fā)幼兒的活動興趣。
�。ń處熞部稍诒经h(huán)節(jié)出示農作物，進行實物展示）
——這些農作物你都認識嗎？
——你知道它們是怎么來的嗎？（種出來的）
——哪個季節(jié)比較適合種植這些農作物呢？（春季）
播放故事視頻《谷雨到了》，引導幼兒了解谷雨的氣候特點與農事活動。
活動建議：教師可重復播放故事視頻，引導幼兒從視頻里尋找答案。
——現在正是春天，是播種農作物的`好時候，熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走，我們也去看看吧。
——農民伯伯向奇奇和妙妙介紹了哪個節(jié)氣呢？（谷雨）
——谷雨是春天的第幾個節(jié)氣？（最后一個）
——為什么谷雨到了，適合播種農作物？（天氣變暖、雨水多了）
——“谷雨前后，種瓜點豆”這句俗語中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（農作物）
小結：谷雨不僅是二十四節(jié)氣之一，還是春季的最后一個節(jié)氣。谷雨到了，天氣變暖和了，雨水也變多了，特別適合播種農作物，所以“種瓜點豆”是谷雨前后最重要的農事活動。
播放手工視頻《種豆子》，出示種植工具與材料，引導幼兒了解土培種植豆類農作物的方法。
1.師幼互動，了解幼兒有關種植豆類的已有經驗。
——谷雨到了，我們也來種一種豆子吧。你種過豆子嗎？
——你知道種豆子需要哪些工具？做哪些準備嗎？
2.播放手工視頻《種豆子》，引導幼兒初步了解土培種植豆類農作物的方法。
——種豆子前要準備什么呢？
——具體的步驟你都記住了嗎？
3.出示種植工具與材料，教師演示種植，引導幼兒鞏固種植方法。
活動建議：教師可用提問的方式引導幼兒回憶種植的步驟，幼兒回答一個步驟后，教師演示一個步驟。
——老師也準備了這些材料，請你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。
在小組內發(fā)放種植工具、紙面教具《種植牌》，組織幼兒到種植區(qū)種植各類豆子，體驗谷雨時節(jié)種植的樂趣。
1.將幼兒分組，每組提供種植工具及不同種類的豆子，如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。
2.帶領幼兒到種植區(qū)，按小組進行種植。
3.分發(fā)紙面教具《種植牌》，請幼兒做好標記插放至盆栽中。
活動延伸
區(qū)域活動
在種植區(qū)，投放種植工具和紙面教具《種植記錄表》，請幼兒照顧、記錄豆子們的生長。
家園共育
1.請家長與幼兒在家探索更多有關種植豆子的方法，通過拍照進行記錄、分享。
2.谷雨有“摘春茶”“賞牡丹”的習俗，家長可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹。
3.家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《谷雨節(jié)氣：一起去看牡丹吧》，引導幼兒進一步感知節(jié)氣傳統文化。
附【故事】
谷雨到了
奇奇：下過雨的田野真舒服啊。
妙妙：奇奇你看，田里有人在勞動呢，我們去看看吧。
奇奇：農民伯伯，您在做什么呀？
農民：谷雨到了，我們在播種呢。
奇奇：谷雨？是什么？
農民：谷雨是二十四節(jié)氣之一，是春天的最后一個節(jié)氣。谷雨是雨生百谷的意思，表示這個時節(jié)天氣變暖和了，雨水多了，特別適合播種各種農作物。
妙妙：哦……我想起來了，爸爸說過 “谷雨前后，種瓜點豆”。（這句俗語咬字清晰、念慢一些）
農民：哈哈哈，對的。瓜和豆都指農作物。每年谷雨前后，農民們就會開始種植玉米、黃豆、花生、黃瓜、南瓜……盼望著豐收的到來。
奇奇：哎，又下雨了！
妙妙：太好了，田里的農作物們喝飽水一定可以長得更好。
幼兒園小班谷雨的教案 2
活動目標
1、知道谷雨節(jié)氣有觀賞牡丹花的習俗。
2、在仔細觀察中發(fā)現牡丹花的明顯特征并用語言表述。
3、感受牡丹花的美，愿意愛護牡丹花。
重點難點
重點：在仔細觀察中發(fā)現牡丹花的明顯特征難點：能用語言表達自己的發(fā)現
活動準備
古人和現代人賞牡丹的圖片各一張，相機、ipad
活動過程
1、引導幼兒發(fā)現谷雨節(jié)氣有賞牡丹花的習俗
教師出示游人在賞牡丹花的照片,師:今天早晨我發(fā)現公園里的人很多，你們看看他們在干什么?教師出示一張古人賞牡丹的圖片，師：這是什么時候的人？他在干什么？
小結：今天是二十四節(jié)氣中的谷雨節(jié)氣,古代人和現代的人在谷雨節(jié)氣這天都會觀賞牡丹花。我們也去公園中觀賞牡丹花吧。
教師組織幼兒到中山公園中的牡丹園觀賞牡丹花，出發(fā)前提出出行安全要求。
2、引導幼兒觀察、發(fā)現牡丹花的明顯特征
（1）幼兒觀察牡丹花花朵的顏色、形狀和味道。
師:公園中的牡丹花有哪些顏色？你看到過其他顏色的牡丹花嗎?牡丹花的花朵什么樣？像什么?牡丹花有香味嗎？
小結：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、紅色的`，每一朵花都有好多層花瓣，花朵是圓形的，聞起來還有淡淡的香味。
�。�2）幼兒觀察牡丹花花葉的顏色和形狀？
師：牡丹花的葉子什么樣？像什么？和你的小手比一比。
小結：牡丹花的葉子是大大的，像一個手掌，像一把小扇子…
�。�3）幼兒用相機和 ipad 記錄自己喜歡的牡丹花
3、引發(fā)幼兒愛護牡丹花的情感
請園林叔叔向幼兒宣傳愛護牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我們小可以用眼睛看，用相機把漂亮的牡丹花照下來，可以聞一聞，但是千萬不能用小手摸，因為手上有小細菌，小細菌會使牡丹花生病，生病了牡丹花就謝了。
4、師生交流觀賞牡丹花時的發(fā)現和感受教師帶領幼兒回到班級中，將幼兒記錄的牡丹花照片滾動播放。
師：這是誰拍攝的牡丹花？你的牡丹花是什么顏色的？你喜歡它嗎？你喜歡它哪里？或你覺得它哪里最美？
換問法：這朵牡丹花漂亮嗎？哪里最漂亮？你們猜猜這是誰拍攝的？等延伸活動：
幼兒欣賞感受牡丹花的美后，嘗試用多種材料顏料、毛筆、毛刷、報紙團、海綿、瓶底、自制粉撲等多種材料作畫表現牡丹，進一步感受牡丹的美。
活動總結
本節(jié)活動有四個巧妙之處：
第一：充分調動了幼兒的多種感官。幼兒通過看一看、聞一聞、比一比，通過親身感知去認識牡丹花，解決活動的重點認識牡丹花的外形特征。
第二：引導幼兒分層次有目的的觀察。根據小班幼兒的年齡特點注意時間較短，觀察外形特征時分兩次去觀察，一次觀察花朵，一次觀察花葉，幼兒帶著觀察目的有效的觀察，對牡丹花外形特征的認識更加充分。
第三：通過電子設備輔助幼兒表達。幼兒不僅用多種感官感知體驗，幼兒通過電子設備相機、ipad 等影像來表達自己的收獲，結合圖片進行表達與分享。
第四：巧妙利用園林叔叔。通過邊看園林叔叔的修剪照顧牡丹花邊聽園林叔叔講解愛護花草的知識，幼兒體會到了園林叔叔的辛苦同時會激發(fā)幼兒愛護牡丹花及身邊的花草。
幼兒園小班谷雨的教案 3
教學目標：
1、
2、
3、
4、
5、
教學重難點：
1、
2、“谷雨”節(jié)氣的含義。
3、谷雨“三候”的含義。
教學過程：
一、導入
1、
2、
3、
4、
�。ㄔO計意圖：節(jié)氣知識與數學學科相結合，讓學生開動腦筋，想一想，算一算，加深對節(jié)氣的理解。）
二、谷雨簡介
學生知道什么是24節(jié)氣后，開始引入谷雨節(jié)氣，告訴學生谷雨節(jié)氣的大體時間，出示今年的萬年歷圖片，學生通過觀察圖片，可以清楚地看到哪一天是谷雨。接下來，向學生介紹“谷雨”的意思。（篇幅有點長，如果老師讀，學生不會動腦，也不感興趣，所以此處讓學生讀。）
三、學習關于“谷雨”節(jié)氣的其他知識。
1、學習什么是“三候”？學生如果不明白，可以簡單介紹“三候”的意思，然后具體到“谷雨”節(jié)氣的“三候”有哪些，學生通過具體實例，會對“三候”有初步的理解。相信在以后的學習中，學生會對這個陌生的概念有更進一步的'理解。
2、學習谷雨諺語。
每一個節(jié)氣農伯伯都自己編了一些順口溜，這些順口溜被叫做“諺語”，一般諺語與天氣和農作物的生長有關。展示幾個意思簡單的諺語，并做簡單解釋，學生比較感興趣。
3、
通過展示學生熟悉的圖片，學習谷雨習俗之一——吃春。
4、
展示谷雨期間開花的一種植物——牡丹
向學生展示牡丹花的圖片，告訴學生牡丹花是中國的國花，明朝著名的詩人唐寅曾畫過牡丹，并寫過一首關于牡丹的詩。關于唐寅，學生并不陌生，在一年級下冊學生已經學習過唐寅寫的《畫雞》這首詩，知道唐寅既擅長畫畫又擅長寫詩。所以學生對這首陌生的詩并不會抵觸。對古詩的意思做簡單解釋，然后留作作業(yè)。（設計意圖：此處是與語文、美術學科的整合。）
此處挑選了兩個我們熟知的習俗。
四、作業(yè)設置
1、讓家長幫忙從網上找出唐寅的《牡丹圖》這首詩，背誦。
2、用A4紙畫一畫牡丹，并配上這首詩，制作一張詩配畫。（可以學唐寅畫扇形圖，也可以自己設計其他格式，比比看，誰的設計最美觀。）
3、家里種有香椿的同學，與家長一起用香椿做一道菜。
4、有種植條件的同學可以和家長一起種一種棉花，記錄種植過程。
幼兒園小班谷雨的教案 4
谷雨是二十四節(jié)氣中的第六個節(jié)氣，也是春季里的最后一個節(jié)氣。每年的4月19日至21日太陽到達黃經30°時為谷雨，又源自古人“雨生百谷”之說。
正值谷雨節(jié)氣，幼兒園可充分利用這一教育契機，開展了“谷雨”節(jié)氣主題教育活動，引導孩子們了解節(jié)氣、關注時令、熱愛生活、熱愛大自然。
活動一：認識谷雨節(jié)氣
活動中，老師組織幼兒觀看谷雨節(jié)氣的視頻和圖片，給孩子們講述谷雨節(jié)氣的由來和習俗。通過ppt教學，引導幼兒了解谷雨節(jié)氣對農事和民間習俗的重要意義。
活動二：谷雨天忙種豆
谷雨時節(jié)，秧苗初插、作物新種，最需要雨水的滋潤，所以人們常說“春雨貴如油”，同時也是播種移苗、種瓜點豆的最佳時節(jié)。借此機會引導孩子們一起認識種子，種下希望，感受春天里生命的力量。大大小小的種子有：黃豆、紅豆、黑豆、青豆、綠豆等。老師們以繪本和觀察的方式帶領小朋友認識種子以及種植的工具，并讓寶貝們自己完成松土、挖坑、播種和澆水。完整的種植過程，使孩子親近大自然的同時也感受到勞動的快樂。
活動三：食香椿
谷雨前后是香椿樹萌發(fā)嫩芽的時節(jié)，這時的香椿醇香爽口營養(yǎng)價值高。老師組織孩子們分工有序的做香椿雞蛋餅，讓孩子們擇取、清洗香椿、打面糊，老師在小小電餅鐺邊烹飪。讓孩子們品嘗自己親手做出的美食，體驗勞動的'快樂！還可以用老師提前焯熟的豆腐和香椿，涼拌美味的香椿拌豆腐，體驗自己動手的樂趣。
活動四：飲谷雨茶
谷雨節(jié)氣，古時人們“品谷雨茶”的習俗。老師可以組織孩子們調制養(yǎng)生美味的茶水，如蜂蜜檸檬茶、山楂枸杞茶、玫瑰花茶，讓孩子們根據自己的口味添加配料，完成沖泡。通過老師的講解，讓孩子了解每種茶水的功效，并根據自己的身體狀況，選擇適合自己的茶水品嘗飲用，讓谷雨節(jié)氣攜著沁人心脾的茶香印在孩子們的記憶里。
活動五：賞“牡丹”
谷雨前后是牡丹花開的重要時段，也是牡丹開得最艷的時候，因此牡丹花也被稱為“谷雨花”，有“谷雨三朝看牡丹”之說。老師可以帶領孩子們在午后觀賞幼兒園的牡丹花開�！∪绻麍@所沒有種植牡丹花，老師可以組織孩子們親手制作手工牡丹花，讓教室也搖身一變，變成了姹紫嫣紅的牡丹園。
活動六：吟唱谷雨詩歌
在老師的帶領下學習吟唱了有關谷雨的古詩詞，從字里行間感受古人眼里的傳統節(jié)氣。
《謝中上人寄茶》
唐·齊已
春山谷雨前，并手摘芳煙。
綠嫩難盈籠，清和易晚天。
且招鄰院客，試煮落花泉。
地遠勞相寄，無來又隔年。
《七言詩》
清·鄭板橋
不風不雨正晴和，翠竹亭亭好節(jié)柯。
最愛晚涼佳客至，一壺新茗泡松蘿。
幾枝新葉蕭蕭竹，數筆橫皴淡淡山。
正好清明連谷雨，一杯香茗坐其間。
《牡丹圖》
明·唐寅
谷雨花枝號鼠姑，戲拈彤管畫成圖。
平康脂粉知多少，可有相同顏色無。
幼兒園通過谷雨節(jié)氣主題教育活動，讓孩子了解谷雨節(jié)氣的豐富知識，體驗種植的樂趣，激發(fā)孩子們觀察大自然、熱愛大自然的科學探索精神。
幼兒園小班谷雨的教案 5
活動方案
帶孩子們喝一杯“谷雨營養(yǎng)茶”
活動名稱
暖暖谷雨茶，快樂齊分享
活動目標
一、培養(yǎng)動手能力，陶冶情操，教會他們用平和的心態(tài)從容處事；
二、在茶的沖泡中，教會他們講究的是細節(jié)，如溫度、時間、茶的投放量、茶器等等；
三、互動禮節(jié)：規(guī)范高雅的茶藝動作，久而久之養(yǎng)成良好的禮節(jié)，塑造孩子的身心。通過茶文化，能夠陶冶孩子的情操，而且其中的一些細節(jié)，更能潛移默化地教會孩子做人的道理。
四、通過活動引起幼兒對二十四節(jié)氣的興趣，加深對中華傳統文化的認知。
活動過程
1、教師引導幼兒了解谷雨節(jié)氣對于農事和民間習俗的重要意義。
由谷雨節(jié)氣間氣候的特點引導幼兒了解谷雨期間的'習俗。
2、帶領幼兒了解了谷雨這一天的養(yǎng)生食品。
教師介紹中國的茶飲文化——二十四節(jié)氣中的谷雨這一天，便是全民飲茶日，倡導茶為國飲、科學飲茶的生活態(tài)度。
3、借助工具（如繪本、視頻、書籍、茶具等）讓幼兒初步理解茶文化
（茶道六君子：茶筒、茶匙、茶漏、茶則、茶夾、茶針）
4、介紹茶葉材料名稱：茶葉
通過教師對不同品種的茶葉進行介紹，使幼兒了解茶的分類及用途，學習區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。
讓幼兒初步感受、體驗中國的茶文化，激發(fā)民族自豪感。學會觀察茶葉的不同特點，簡單區(qū)分茶葉。
5、引導幼兒學習茶水的沖泡方法后，帶領幼兒制作“谷雨茶”
教師講解泡茶的細節(jié)，如溫度、時間、茶的投放量、茶器等等
6、幼兒品嘗“谷雨茶”
幼兒不僅了解了茶文化，并通過自食其力，喝到了自己親手泡制的“谷雨茶”。
幼兒園小班谷雨的教案 6
教學目標：
1. 能夠聽懂并理解谷雨美篇的意思；
2. 能夠通過欣賞谷雨美篇，感受大自然的美好和人與自然的和諧；
3. 能夠用自己的語言表達對大自然的喜愛和敬重；
4. 能夠通過童話剪紙的活動，提高動手能力和創(chuàng)造力。
教學過程：
1. 導入（5分鐘）
老師首先給孩子們介紹“谷雨美篇”，談論大自然的`美好和與人類的關系。
2. 正文（30分鐘）
�。�1）欣賞“谷雨美篇”
老師朗讀谷雨美篇，讓孩子們認真聽取，同時呈現圖片，讓孩子們感受到畫面中所描繪出來的自然美景。接著詢問孩子們對于這篇作品中呈現出來的意義是否理解。
�。�2）互動體驗
老師提供一段時期的谷雨美篇短片，讓孩子們親眼看到自然界的美景，從而引導他們對于大自然的感受和對自然環(huán)境的愛。
�。�3）互動思考
老師通過詢問的方式，引導孩子們思考如下問題：
● 你在視頻中看到什么東西了？
● 這些東西是如何呈現的？
● 你喜歡這些東西嗎？
● 你想去接近嗎？
這些問題幫助孩子們得出對于自然環(huán)境的態(tài)度，表達出他們內在的想法和第一印象。
�。�4）語言表達
老師讓孩子們用自己的語言，描述自己對于大自然的感受和對自然環(huán)境的喜愛之情。
（5）剪紙活動
老師和孩子們一起進行童話剪紙活動。分發(fā)剪紙紙張并展示模板。老師在展示模板的同時，讓孩子們跟著自己的'想象創(chuàng)造自己的作品。完成剪紙后孩子可以進行自己的創(chuàng)意繪畫，把剪紙作品發(fā)揮到最大程度。
3. 結束（5分鐘）
�。�1）總結
老師和孩子們一起總結今天所學習的知識和采取的行動。會問孩子們：今天你們學到了什么？你們怎么欣賞自然呢？
（2）展示
老師讓孩子們展示自己的創(chuàng)意剪紙作品，并展示他們的藝術成果。
幼兒園小班谷雨的教案 7
教學目標
1、了解谷雨的含義及習俗。
2、學習有關谷雨的古詩和諺語。
教學重點
了解谷雨的傳統習俗；感悟傳統文化魅力，以文化沐浴心靈。
教學難點
深切感受谷雨的文化內涵。
課前準備：
學生課前搜集整理谷雨有關知識。
教學方法：
視頻教學法、情景教學法、討論分析法等。
教學過程：
一、激趣導入
1、 播放24節(jié)氣歌，出示圖片，學生簡單了解24節(jié)氣。春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連， 秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
二、了解谷雨的知識 。
1、交流：為什么把這一天稱為谷雨呢？
谷雨是“雨生百谷”的意思，每年4月19日或21日太陽到達黃經30°時為谷雨。谷雨時節(jié)，南方地區(qū)“楊花落盡子規(guī)啼”，柳絮飛落，杜鵑夜啼，牡丹吐蕊，櫻桃紅熟，自然景物告示人們：時至暮春了。
2、谷雨分為三候：“一候萍始生；二候鳴鳩拂其羽；三候戴勝降于桑�！笔钦f谷雨后降雨量增多，浮萍開始生長，接著布谷鳥便開始提醒人們播種了，然后是桑樹上開始見到戴勝鳥。
三、學習古詩《谷雨》
今天我們一起來學習一首谷雨的詩。
谷雨 （左河水）
雨頻霜斷氣清和，柳綠茶香燕弄梭。 布谷啼播春暮日，栽插種管事諸多。
1、雨頻：指谷雨節(jié)氣里江南地區(qū)陰雨頻繁，雨量充足。
2、霜斷：指時間到了谷雨時節(jié)就不再有霜了。故有“清明斷雪，谷雨斷霜”之說。
3、清和：指天氣清明和暖。
4、茶香：是指谷雨時節(jié)采制的春茶，又叫二春茶。
5、燕弄梭：燕，指燕子。燕弄梭喻指燕子在銜泥筑巢和捕蟲的過程中穿梭于田邊樹木之間的情形。
6、布谷啼播：布谷，指布谷鳥，也稱杜鵑鳥、子規(guī)鳥。相傳遠古時蜀國國王杜宇，很愛他的百姓，禪位后隱居修道，死了以后化為子規(guī)鳥（有名子鵑），人們便把它稱為杜鵑鳥。每當春季，杜鵑鳥就飛來喚醒老百姓“快快布谷！快快布谷！”嘴巴啼得流出了血，鮮血灑在得上，染紅了漫山的杜鵑花。
7、春暮：指春季的末尾階段，即暮春。谷雨節(jié)氣里，此時雨水較多。
8、栽插種管：指農業(yè)生產活動，包括移栽蔬菜、苗木，插秧及田間管理等農事。
9、諸多：指許多、很多；好些個。
同學們，現在我們用三讀法，即：讀準，讀懂，讀會學習這首詩，感受谷雨這個節(jié)氣的特點。
※讀準
�。�1）學生自由讀古詩，注意讀準字音，讀準節(jié)奏。
�。�2）指名讀。
�。�3）全班齊讀。
讀懂
�。�1）同學們，我們再來自由讀讀這首詩，誰能說說詩中寫了哪些景象？（作品描寫了在此節(jié)氣里，中國大部分地區(qū)“雨頻霜斷”的天氣、“柳綠茶香”的碧野，鶯歌燕舞的田地等暮春的景象。同時，表達了在這春末之時，我國長江中下游地區(qū)的農業(yè)生產特別繁忙，栽插種管之農事多的農業(yè)生產情況。）
�。�2）根據注釋，小組討論句意，請小組匯報
�。�3）現在，請同學們閉上眼睛，想象一下當時的情景，用一段文字描述出來。（谷雨時節(jié)，一是江南等地區(qū)陰雨頻繁，雨量充足；二是不再有霜了；三是天氣已變得清明和暖了。柳樹從3月發(fā)芽到進入谷雨節(jié)已經碧綠依依。同時，從海島回歸農家的燕子，不斷穿梭于桃柳之間，捕捉昆蟲，銜泥營巢。此時布谷鳥也飛來喚醒老百姓“快快布谷！”，催人播種。正是鄉(xiāng)村四月閑人少，有的在移栽蔬菜或苗木，有的在插秧，有的已在進行耘禾、施肥等田間管理方面的工作，總之農事項目繁多。）
讀會：讓我們再次帶著感情來讀讀這首詩。
四、谷雨習俗 走谷雨
古時有“走谷雨”的`風俗，谷雨這天青年婦女走村串親，或者到野外走走，寓意與自然相融合，強身健體。
喝谷雨茶
傳說谷雨這天的茶喝了會清火，辟邪，明目等，所以南方有谷雨摘茶習俗，谷雨這天不管是什么天氣，人們都會去茶山摘一些新茶回來喝，以祈求健康。
谷雨時節(jié)正是春海水暖之時，百魚行至淺海地帶，是下海捕魚的好日子。俗話說“騎著谷雨上網場”。為了能夠出海平安、滿載而歸，谷雨這天漁民要舉行海祭，祈禱海神保佑。
因此，谷雨節(jié)也叫做漁民出海捕魚的“壯行節(jié)”。舊時村村都有海神廟或娘娘廟，祭祀時刻一到，漁民便抬著供品到海神廟、娘娘廟前擺供祭祀，有的則將供品抬至海邊，敲鑼打鼓，燃放鞭炮，面海祭祀，場面十分隆重。
谷雨食香椿
北方則有谷雨食香椿的習俗，谷雨前后是香椿上市的時節(jié)，這時的香椿醇香爽口營養(yǎng)價值高，有“雨前香椿嫩如絲”之說。香椿具有提高機體免疫力，健胃、理氣、止瀉、潤膚、抗菌、消炎、殺蟲之功效。
賞花
谷雨前后也是牡丹花開的重要時段，因此，牡丹花也被稱為“谷雨花”�！肮扔耆茨档ぁ�，賞牡丹成為人們閑暇重要的娛樂活動。至今，山東、河南、四川等地還于谷雨時節(jié)舉行牡丹花會，供人們游樂聚會。
谷雨祭祀文祖?zhèn)}頡
據說，“谷雨祭倉頡”，是自漢代以來流傳千年的民間傳統。至今陜西的一些地方還保留此風俗。
洗澡消災避禍
在西北地區(qū)，舊時，人們將谷雨的河水稱為“桃花水”，傳說以它洗浴，可消災避禍。谷雨節(jié)人們以“桃花水”洗浴，舉行射獵、跳舞等活動慶祝。
五、拓展。
1、出示其他有關谷雨的古詩，學生齊讀。
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
2、谷雨的諺語。
谷雨時節(jié)種谷天，南坡北洼忙種棉；水稻插秧好火候，種瓜點豆種地蛋。玉米花生早種上，地瓜栽秧適提前，谷雨天，忙種煙。谷雨有雨棉花肥。谷雨有雨好種棉。谷雨種棉家家忙。過了谷雨種花生。苞米下種谷雨天。
六、小結。
同學們，過了谷雨，雨水頻繁，蛇蟻蚊蟲的繁殖和活動也變得頻繁，小伙伴們盡量穿長衣長褲，噴抹驅蚊水，以免被叮咬。谷雨是春季的最后一個節(jié)氣，這時田中的秧苗初插、作物新種，可謂鄉(xiāng)村四月閑人少。孩子們，我們也要像農民伯伯一樣，不要閑著，抓緊時間好好讀書。
幼兒園小班谷雨的教案 8
一、教學目標
�。ㄒ唬┱J知目標
1. 幼兒能初步了解谷雨是春季的最后一個節(jié)氣，知道谷雨節(jié)氣的到來意味著寒潮天氣基本結束，氣溫回升加快。
2. 簡單了解谷雨節(jié)氣的一些習俗，如賞牡丹、喝谷雨茶等。
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1. 通過觀察圖片、視頻等資料，提高幼兒的觀察力和想象力。
2. 鼓勵幼兒用簡單的語言表達自己對谷雨節(jié)氣的感受和發(fā)現，鍛煉語言表達能力。
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1. 激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，感受谷雨時節(jié)大自然的變化。
2. 培養(yǎng)幼兒對中國傳統節(jié)氣文化的興趣。
二、教學重難點
（一）教學重點
1. 幫助幼兒理解谷雨節(jié)氣的特點和相關習俗。
2. 引導幼兒觀察并感受谷雨時節(jié)大自然的變化。
�。ǘ┙虒W難點
1. 用生動、易懂的方式向小班幼兒解釋節(jié)氣等較為抽象的概念。
2. 讓幼兒在體驗中真正感受谷雨節(jié)氣與其他時節(jié)的不同。
三、教學方法
1. 直觀演示法：通過播放視頻、展示圖片和實物，讓幼兒直觀地了解谷雨節(jié)氣的特點和習俗。
2. 游戲教學法：組織與谷雨相關的游戲，讓幼兒在游戲中學習和體驗，增加學習的趣味性。
3. 提問引導法：通過提問的方式引導幼兒思考，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲，培養(yǎng)幼兒的思維能力。
四、教學準備
1. 谷雨節(jié)氣的相關圖片、視頻，如春雨飄落、農民播種、牡丹盛開等。
2. 準備一些與谷雨習俗相關的道具，如模擬的茶葉、小茶壺、畫筆和畫紙等。
3. 提前在幼兒園種植區(qū)種下一些種子，方便幼兒觀察。
五、教學過程
（一）導入（5分鐘）
1. 播放一段下雨的聲音，吸引幼兒的注意力。
教師提問：“小朋友們，快豎起小耳朵聽聽，這是什么聲音呀？”引導幼兒回答是下雨的聲音。
2. 展示一幅春天的圖片，圖片中有嫩綠的葉子、盛開的花朵。
教師繼續(xù)提問：“現在是什么季節(jié)呀？春天里我們都看到了哪些美麗的景色呢？”鼓勵幼兒積極分享自己的發(fā)現。
3. 引出主題：“在春天里，有一個特別的節(jié)氣叫谷雨。谷雨的時候，天氣會變得更暖和，雨水也會增多，很多植物都在這個時候快快長大。今天，老師就帶小朋友們一起去了解一下谷雨節(jié)氣。”
�。ǘ┱J識谷雨（10分鐘）
1. 播放谷雨節(jié)氣的科普視頻，視頻中介紹谷雨節(jié)氣的時間、天氣特點以及對農作物生長的影響等內容。
播放結束后，教師提問：“小朋友們，在視頻里你們看到了什么？谷雨的時候天氣有什么變化呀？”引導幼兒回憶視頻內容并回答。
2. 展示谷雨時節(jié)的圖片，如農民在田間播種、春雨滋潤大地、池塘里的浮萍開始生長等。
教師一邊展示圖片，一邊向幼兒講解：“谷雨到了，農民伯伯們就開始忙著播種啦，因為雨水充足，種子會長得更快。你們看，池塘里的`浮萍也冒出來了，大自然變得越來越生機勃勃�！�
（三）谷雨的習俗（10分鐘）
1. 賞牡丹：展示牡丹盛開的圖片，讓幼兒欣賞牡丹的美麗。
教師介紹：“谷雨前后是牡丹花開的重要時段，所以牡丹花也被稱為‘谷雨花’。很多人會在這個時候去公園里看牡丹，它們的顏色可多啦，有紅色、粉色、白色，漂亮極了！”
組織幼兒進行簡單的討論：“小朋友們，你們覺得牡丹美不美呀？如果你們去看牡丹，會有什么樣的感受呢？”鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
2. 喝谷雨茶：拿出準備好的模擬茶葉和小茶壺，向幼兒介紹谷雨茶。
教師說：“在谷雨這一天，還有人會喝谷雨茶。據說谷雨時節(jié)采的茶，味道特別香�！苯處熆梢院唵文M泡茶的過程，讓幼兒聞一聞茶葉的香氣（如果條件允許，可以準備少量適合幼兒品嘗的淡茶讓他們體驗）。
3. 種瓜點豆：結合圖片或視頻，向幼兒介紹“谷雨前后，種瓜點豆”這句俗語。
教師解釋：“這句話的意思是，在谷雨節(jié)氣的時候，很適合種瓜和種豆子。農民伯伯們就會抓住這個好時機，把種子種到地里，然后精心照顧它們，等著它們發(fā)芽、長大�！�
（四）游戲體驗（10分鐘）
1. 游戲：小雨滴旅行記
教師在教室的地面上用彩色膠帶或紙張貼出不同的區(qū)域，代表云朵、高山、河流、田野等。
請幼兒扮演小雨滴，教師播放輕柔的音樂。當音樂響起，“小雨滴”們從“云朵”出發(fā)，沿著不同的路線“飄落”，可以落到“高山”“河流”“田野”等地方。音樂停止時，“小雨滴”們要停在相應的區(qū)域。
教師提問：“小雨滴們，你們落到哪里啦？在那里看到了什么？”引導幼兒用簡單的語言描述自己“旅行”的經歷。
2. 手工活動：繪畫谷雨美景
為幼兒提供畫筆和畫紙，鼓勵幼兒畫出自己心目中谷雨時節(jié)的美景�？梢允鞘㈤_的花朵、正在播種的農民伯伯、下雨的場景等。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，并詢問幼兒畫的內容，給予肯定和鼓勵。
�。ㄎ澹┛偨Y（5分鐘）
1. 與幼兒一起回顧今天學習的內容，提問：“小朋友們，今天我們了解了哪個節(jié)氣呀？谷雨的時候天氣怎么樣？有哪些好玩的習俗呢？”引導幼兒積極回答。
2. 教師總結：“谷雨是一個很特別的節(jié)氣，它讓大自然變得更加美麗，也讓農民伯伯們開始忙碌起來。希望小朋友們以后能多去觀察大自然，發(fā)現更多有趣的事情�！�
六、教學延伸
1. 請幼兒回家后和家長一起觀察谷雨時節(jié)身邊的變化，如植物的生長、天氣的變化等，并和家長分享自己的發(fā)現。
2. 在班級的自然角，和幼兒一起照顧之前種下的種子，觀察它們在谷雨節(jié)氣后的生長情況，做好觀察記錄。
幼兒園小班谷雨的教案 9
一、教學目標
1. 認知目標：幼兒能知道谷雨是春天的節(jié)氣，明白谷雨時雨水增多，有利于植物生長。
2. 技能目標：通過手工和游戲，鍛煉幼兒的動手能力和身體協調性。
3. 情感目標：激發(fā)幼兒對大自然和傳統節(jié)氣的喜愛。
二、教學重難點
1. 重點：讓幼兒了解谷雨節(jié)氣與雨水、植物生長的關系。
2. 難點：幫助幼兒理解節(jié)氣對自然現象的.影響這一抽象概念。
三、教學方法
1. 直觀教學法：通過圖片、視頻展示谷雨景象。
2. 實踐操作法：組織手工制作和種植活動，讓幼兒親身體驗。
四、教學準備
1. 谷雨相關的自然景象圖片、動畫視頻。
2. 手工材料：綠色彩紙、膠水、剪刀、彩筆 ，用于制作“谷雨新芽”。
3. 種植小工具（小鏟子、小耙子）、植物種子、小花盆、泥土若干 。
五、教學過程
1. 導入（5分鐘）：播放一段下雨的聲音，提問：“小朋友們，聽！這是什么聲音？”引導幼兒回答后，展示春天花朵盛開、樹木發(fā)芽的圖片，引出“在春天里，有一個節(jié)氣，下雨會變多，讓小花小草長得更快，這個節(jié)氣叫谷雨”。
2. 認識谷雨（8分鐘）：播放谷雨節(jié)氣的科普動畫，簡單講解谷雨的含義和特點。展示圖片，介紹：“谷雨的時候，雨水充足，種子喝飽了水，就開始發(fā)芽啦，看這些嫩綠的新芽多可愛。”
3. 手工制作：谷雨新芽（12分鐘）：給幼兒發(fā)放綠色彩紙、剪刀、膠水、彩筆等材料。教師示范用彩紙剪出細長條，卷成小卷當作新芽，再用彩筆畫出泥土等背景，然后用膠水把新芽粘在背景上。幼兒動手制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，制作出不同樣子的新芽。制作完成后，幼兒互相展示分享。
4. 游戲：播種小能手（10分鐘）：將幼兒帶到種植區(qū)，介紹種植工具和種子。教師示范如何用小鏟子松土、挖小坑，放入種子后再輕輕蓋上土。幼兒分組進行種植，每個幼兒用小工具種下一顆種子，教師在旁指導并提醒幼兒注意安全。種好后，幼兒給種子澆適量的水。
5. 總結（5分鐘）：回顧今天制作手工和種植的過程，再次強調谷雨節(jié)氣和植物生長的關系，鼓勵幼兒觀察自己種下的種子，看看在谷雨時節(jié)它們會有什么變化。
六、教學延伸
1. 讓幼兒回家后和家長一起觀察雨后植物的變化。
2. 在班級自然角記錄種子的生長情況。
幼兒園小班谷雨的教案 10
一、教學目標
1. 認知目標：幼兒能初步感知谷雨節(jié)氣的特點，知道谷雨前后天氣和自然的變化。
2. 技能目標：通過兒歌朗誦和簡單的舞蹈，提高幼兒的語言表達和身體協調能力。
3. 情感目標：培養(yǎng)幼兒對傳統節(jié)氣文化的.興趣，體驗集體活動的快樂。
二、教學重難點
1. 重點：幫助幼兒理解并記住與谷雨相關的兒歌內容。
2. 難點：引導幼兒用動作表現出谷雨時節(jié)的景象。
三、教學方法
1. 游戲教學法：通過角色扮演游戲，讓幼兒在情境中感受谷雨。
2. 演示法：教師示范兒歌朗誦和簡單舞蹈動作。
四、教學準備
1. 谷雨相關的圖片（如雨中的花朵、冒芽的樹枝）、輕柔的雨滴聲音樂。
2. 準備一些小雨傘、小水桶道具。
3. 制作“谷雨”相關的簡單兒歌動畫。
五、教學過程
1. 導入（5分鐘）：播放雨滴聲音樂，提問幼兒：“小朋友們，聽了這個聲音，你們想到了什么？”展示下雨的圖片，引出谷雨節(jié)氣，說：“今天我們要一起了解一個特別的節(jié)氣，叫谷雨，在這個時候，會下很多雨，大自然會變得更漂亮。”
2. 了解谷雨（8分鐘）：展示谷雨時大自然變化的圖片，如春筍破土、柳絮飛舞等，向幼兒講解：“谷雨到了，春筍從土里鉆出來，柳絮在空中飄呀飄，好多植物都在快快長大�！�
3. 學念兒歌（12分鐘）：播放“谷雨”兒歌動畫，“谷雨到，谷雨到，小雨淅瀝瀝，種子咕咕叫 ，帶著快樂把舞跳�！苯處熛仁痉独收b，讓幼兒跟著一句一句學。分組讓幼兒朗誦，互相比賽誰朗誦得又準確又有感情。
4. 舞蹈體驗（10分鐘）：教師示范簡單的舞蹈動作，如用手指模仿雨滴落下、擺動身體像植物生長等。幼兒跟著教師一起跳舞，播放輕柔的音樂，幼兒拿著小雨傘道具，在舞蹈中表現出谷雨時節(jié)的場景。
5. 總結（5分鐘）：回顧今天學的兒歌和舞蹈，表揚幼兒的表現，鼓勵幼兒回家后給爸爸媽媽朗誦兒歌、表演舞蹈。
六、教學延伸
1. 在美工區(qū)提供材料，讓幼兒畫一畫谷雨時節(jié)自己喜歡的景象。
2. 在戶外活動時，繼續(xù)玩與雨有關的游戲，如“小雨和大雨”。
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