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幼兒早教認(rèn)知課程教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編收集整理的幼兒早教認(rèn)知課程教案,歡迎大家分享。
幼兒早教認(rèn)知課程教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)插放細(xì)小物體,繼續(xù)感知物體的顏色。
2、鍛煉手腕的力量和靈活性,學(xué)習(xí)用力按下、抬起的動(dòng)作。
3、能跟隨教師做操,抱球朝指定方向走。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、花皮球若干,吸管做好的彩色花(紅、黃、藍(lán)、綠)若干,彩色珠子每人4個(gè),音樂(lè)磁帶《向前走》,籃球架若干。
2、紅、黃、藍(lán)、綠顏料,紙團(tuán)若干,毛巾,白紙上畫(huà)大皮球2個(gè),人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、親親熱熱:滾球
1、教師出示花皮球,念兒歌導(dǎo)入活動(dòng)。
師:“大皮球,圓溜溜,滾來(lái)滾去找朋友!大皮球要和寶寶做朋友,等一會(huì)兒老師把球滾給哪個(gè)寶寶,寶寶就把球抱上來(lái)還給老師,要說(shuō):‘我叫XXX’!
2、將球任意滾向一位寶寶,寶寶把球抱上來(lái)還給老師。然后大家一起拍手說(shuō):“XXX|XXX|歡迎你!”
3、繼續(xù)游戲,直到每位寶寶都介紹過(guò)自己。
二、做做玩玩:種花
1、介紹游戲材料和玩法。
出示吸管:“這是吸管!迸e起花:“花,今天我們要來(lái)種這些美麗的花!
、俳處熌粗、食指捏取一根花告訴寶寶顏色,然后將花插入珠子中的任意一個(gè)珠子中。
寶寶在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行游戲。
教師:“寶寶,多美的花呀,我們一起來(lái)種吧!”家長(zhǎng)協(xié)助寶寶,寶寶自主操作。教師觀察,指導(dǎo)。
、诎搭伾珜(duì)應(yīng)插花(要求珠子的顏色和花的顏色相同)
2、15——20分鐘后,提醒家長(zhǎng)和寶寶一起收歸活動(dòng)用具,結(jié)束活動(dòng)。
三、蹦蹦跳跳:向前走小苗苗
1、教師帶領(lǐng)寶寶一起復(fù)習(xí)操節(jié)“向前走”。
2、教師帶領(lǐng)寶寶一起做操節(jié)“小苗苗”,請(qǐng)家長(zhǎng)給予相應(yīng)的配合。
四、涂涂畫(huà)畫(huà):大皮球
1、教師出示白色皮球紙樣和花皮球,請(qǐng)寶寶比比哪個(gè)漂亮,激發(fā)寶寶的`操作欲望。
2、出示紙團(tuán)、顏料盆,請(qǐng)寶寶逐個(gè)認(rèn)識(shí)每種顏色。
3、教師演示玩法:取一個(gè)紙團(tuán)在顏料盆中蘸一下,然后將紙團(tuán)放在皮球紙樣上,邊說(shuō)“一二三”邊用力壓一下印出圖案,反復(fù)印在空白處。再換一個(gè)紙團(tuán)蘸不同的顏料來(lái)印,直到皮球紙樣上印滿(mǎn)各種顏色,請(qǐng)寶寶欣賞教師印好的“花皮球”。
4、教師向家長(zhǎng)提出指導(dǎo)要求:鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)手大膽地嘗試,自由選擇顏料進(jìn)行印畫(huà);要求寶寶蘸過(guò)色的紙團(tuán)放到紙簍里。
5、寶寶自由操作,進(jìn)行印畫(huà)“大皮球”。
五、開(kāi)開(kāi)心心:滾皮球
1、活動(dòng)前向家長(zhǎng)說(shuō)明目的與要求:球可以滾,可以踢,可以追跑。我們通過(guò)皮球讓孩子向指定方向走。孩子反復(fù)幾次完成任務(wù)后,可以根據(jù)孩子的興趣,引導(dǎo)他玩球。
2、運(yùn)皮球。教師拿出一筐皮球說(shuō):“小朋友,老師拿來(lái)了許多皮球,每人可以拿一個(gè)到籃球架下。家長(zhǎng)把球投入球筐里,再讓孩子反復(fù)拾球。
3、家長(zhǎng)和孩子玩球。相互玩滾球、踢球、追趕皮球。
幼兒早教認(rèn)知課程教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解認(rèn)識(shí)樹(shù)的種類(lèi),掌握幾種常見(jiàn)樹(shù)的名稱(chēng),尋找它們不同的特征。
2、喜歡和樹(shù)交朋友,懂得如何保護(hù)樹(shù)木,樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。、提供各種有關(guān)樹(shù)的書(shū)籍,以及各種可以讓孩子表征的材料:皺紋紙、報(bào)紙、剪刀、橡皮泥、插花、積木、各種花布和一些輔助材料。
2、聯(lián)系家長(zhǎng),了解主題內(nèi)容,同幼兒一起積累各種資料。
活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)一、認(rèn)識(shí)樹(shù)
1、早餐后,請(qǐng)幼兒自愿分成若干組,由三位老師分頭領(lǐng)著幼兒到幼兒園的各個(gè)角落去觀察幼兒園的樹(shù)。
2、鼓勵(lì)幼兒想出統(tǒng)計(jì)樹(shù)木數(shù)量的'方法,嘗試數(shù)一數(shù)幼兒園里共有多少棵樹(shù),有多少種樹(shù),多少落葉樹(shù),多少常綠樹(shù)。
3、談話(huà)。
你在散步時(shí)看到了什么樹(shù)?
你在散步時(shí)發(fā)現(xiàn)了哪些樹(shù)的秘密?
4、鼓勵(lì)孩子把自己發(fā)現(xiàn)的樹(shù)的秘密畫(huà)下來(lái)告訴大家。
延伸:把此活動(dòng)的意義告訴家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子到大自然中認(rèn)識(shí)樹(shù),知道樹(shù)的名稱(chēng)和用途,觀察樹(shù)的外形特征,看會(huì)有哪些新發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)二、我與大樹(shù)交朋友
1、與樹(shù)交朋友,能主動(dòng)關(guān)心自己喜歡的樹(shù)。
幼兒園里有許多樹(shù),你喜歡哪一樣?為什么喜歡?你想怎樣照顧它?
2、領(lǐng)養(yǎng)小樹(shù)。
請(qǐng)每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一顆小樹(shù),為小樹(shù)起名字,記錄小樹(shù)的生長(zhǎng)變化,要求孩子像媽媽一樣照顧好樹(shù)寶寶。
3、認(rèn)識(shí)年輪。
幼兒園里有一些樹(shù)樁,上面有一圈一圈的圓圈!袄蠋煟@是什么?”引起幼兒的好奇!澳銈儾虏拢 庇械挠變夯卮穑骸笆遣皇菑臉(shù)樁的圓圈兒上可以看出樹(shù)幾歲了!薄皩(duì)!這些圓圈就是年輪,你們數(shù)數(shù)看,樹(shù)樁上有幾個(gè)圓圈兒,就說(shuō)明這棵樹(shù)幾歲了!庇變毫私獾酱髽(shù)的年齡可以用年輪來(lái)計(jì)算。
活動(dòng)三、給大樹(shù)照像
1、提供各種材料,啟發(fā)幼兒用自己喜歡或擅長(zhǎng)的方式表達(dá)自己對(duì)樹(shù)的印象,如:繪畫(huà)、粘貼、制作、拼插和立體造型等。
2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起表征樹(shù)。
把意圖向家長(zhǎng)說(shuō)明,請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起“制作”樹(shù)。第二天,孩子們拿來(lái)了用多種辦法“制作”的樹(shù)。孩子們饒有興趣地講述著和家長(zhǎng)“制作”大樹(shù)的情景,充滿(mǎn)了自豪感和成功感。
3、展示成果。
把幼兒的作品進(jìn)行分類(lèi),在征求幼兒意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,定下幾個(gè)標(biāo)題:《我知道的樹(shù)》、《我心目中的樹(shù)》、《我做的樹(shù)》。布置完后,請(qǐng)家長(zhǎng)參觀幼兒表征的作品,幼兒對(duì)自己表征的作品作介紹。
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