幼兒園大班的語言《如果你有了翅膀》教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的幼兒園大班的語言《如果你有了翅膀》教案，歡迎大家分享。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　（一）認(rèn)知目標(biāo)

　　1、幫助幼兒學(xué)會(huì)專注地傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗(yàn)。

　　2、圍繞話題用連貫的語言談?wù)摗坝辛顺岚颉焙蟮氖虑�，培養(yǎng)幼兒的想像力、思維的開拓性及語言表達(dá)能力。

　�。ǘ�）情感目標(biāo)

　　使幼兒主動(dòng)、積極地參與自由交談和集體談話，體驗(yàn)談話活動(dòng)的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小鳥木偶1個(gè)，“假如你有了翅膀”的系列圖片。

　　三、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

　　教師以木偶表演形式激發(fā)幼兒的興趣，引出話題，邊操作木偶邊說：“今天小鳥來到我們班，要和小朋友交個(gè)朋友，你們?cè)敢鈫幔俊?/p>

　　大家都知道小鳥的本領(lǐng)可大了，它有哪些本領(lǐng)？請(qǐng)小朋友說一說，小鳥看你們說得對(duì)不對(duì)�！�

　　（二）引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。

　　讓幼兒自由交談，要求圍繞鳥兒的本領(lǐng)來談，啟發(fā)幼兒回憶見過或聽過的事，充分發(fā)表自己的見解。

　　教師傾聽幼兒談話，提醒幼兒專心聽同伴談話，了解別人說了什么，還有什么沒說，自己可以說得與別人不一樣。

　�。ㄈ�）導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

　　1、集體談?wù)摗靶▲B”的本領(lǐng)。

　　啟發(fā)幼兒：

　　小鳥因?yàn)槭裁床庞羞@樣的本領(lǐng)？

　　（會(huì)飛）為什么會(huì)飛？

　　（因?yàn)橛幸粚?duì)翅膀）還有誰也有翅膀？有了翅膀它們能干些什么？

　　鼓勵(lì)幼兒在集體面前大方講述。

　　2、圍繞“假如你有了翅膀”主題講述。

　　教師提問：

　�、嬴B兒有了翅膀，有許多的本領(lǐng)。如果你有了翅膀，你會(huì)做些什么？

　�、谀銜�(huì)做些什么特別的事？

　　③你為別人做些什么事？平時(shí)有什么做不到的事？

　　④你還希望誰也有翅膀，為什么？

　　引導(dǎo)幼兒拓展思路，開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想像，運(yùn)用新的談話經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的見解。

　　教師對(duì)幼兒豐富的想像給予肯定，對(duì)幼兒的談話表示極大的興趣，使幼兒在談話中體驗(yàn)快樂。

　�。ㄋ模└黝I(lǐng)域滲透

　　藝術(shù)：讓幼兒將自己的講述畫下來，或做鳥類手I。

　　（五）生活中滲透

　　戶外活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀察有翅膀的動(dòng)物。

　　（六）環(huán)境中滲透

　　科學(xué)區(qū)展示各類鳥的圖片。語言區(qū)展示“假如你有了翅膀”的幼兒圖片作品。

　�。ㄆ撸┘彝ブ袧B透

　　教育幼兒保護(hù)鳥類，知道鳥兒是我們的朋友。

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