幼兒院小班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒院小班教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒院小班教案1

　　活動目標：

　　1.嘗試用圓形等圖形為小白羊畫發(fā)型。

　　2.喜歡理發(fā)，體驗做理發(fā)師的快樂。

　　3.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　活動重難點：

　　嘗試用三角形、圓形、方形這三種圖形為小白羊畫圖形。

　　初步表現(xiàn)封閉式的三角形、圓形、方形。

　　活動準備：

　　大草原背景;發(fā)型圖;幼兒操作紙;炫彩棒

　　活動過程：

　　一、情境導入

　　(價值分析：情境導入，了解理發(fā)店的特征。)

　　觀察理發(fā)店門口旋轉的的燈箱，說一說：店門口的燈告訴我們這是一家什么店?在店里可以做什么事?

　　二、欣賞談論

　　(價值分析：在說說給小白羊做的發(fā)型中，了解常見的圖形。)

　　1.美容院來了一只白白胖胖的小白羊，她想燙一個漂亮的發(fā)型，于是美容師拿出發(fā)型圖給小白羊看。

　　2.理發(fā)師說：我們店里有三種發(fā)型，圓圓的是太陽型，方方的的.積木型。

　　3.最后一種發(fā)型可流行了，它是小樹型，請問小白羊，你想燙個什么樣的發(fā)型呢?

　　三、共同演示

　　(價值分析：通過給小羊理發(fā)，體驗做理發(fā)師的快樂。)

　　1.小白羊高興地叫了起來：“理發(fā)師，我想燙個太陽型的。”

　　——教師示范：一個大大的圓，手拉手拉起來，大門關關緊，燙好頭發(fā)之后還要給頭發(fā)染上漂亮的顏色哦。

　　2.小白羊還想燙個積木型的發(fā)型，誰來幫幫小白羊呢?(一根小線條，橫著走走走，兩根小線條豎著走走走，最后手拉手，變成好朋友。)

　　——師生邊念兒歌邊共同將方形畫出來，并給頭發(fā)染上漂亮的顏色。

　　3.還可以給小白羊燙什么樣的發(fā)型呢?

　　——師生輪換地做發(fā)型師，根據(jù)發(fā)型圖給小白羊做發(fā)型(嘗試在羊毛上畫不同的圖形，表示剪成不同的發(fā)型)，并給頭發(fā)染發(fā)。

　　4.導入：還有許多小白羊都排著隊等在美容院的門口，他們也想要燙頭發(fā)，你們愿意做做理發(fā)師幫別的小白羊燙個漂亮的發(fā)型嗎?

　　5.汪老師有幾個建議：

　　(1)請給小白羊燙上漂亮的發(fā)型，可以是一種圖形的發(fā)型，也可以是幾種圖形組合的發(fā)型，但是記住要將發(fā)型的大門要關關緊。

　　(2)不要忘記給頭發(fā)染上漂亮的顏色哦。

　　四、交流分享

　　(價值分析：通過作品展示，感受成功作畫的快樂。)

　　1.將作品集中展示。

　　2.分享：小白羊們都有了漂亮的發(fā)型，他們覺得真開心，要謝謝各位理發(fā)師們，你們真棒!理發(fā)師們開心嗎?

幼兒院小班教案2

　　活動目標：

　　1、鞏固認識多種水果的名稱及外形特征。

　　2、積極參與游戲活動，體驗活動的新奇、愉悅。

　　活動準備：

　　1、柚子獼猴桃蘋果石榴桔子火龍果香蕉等各類水果。

　　2、自制"水果魔箱"，配樂，配班老師，禮物包，水果刀，盤子。

　　活動過程：

　　一、猜謎引出"我喜歡的水果"。

　　1、出示裝滿各類水果的"禮物包"，激發(fā)幼兒對認識水果的興趣。

　　師：你們才今天老師給你們帶來了禮物，里面會有什么呢？那我們來猜猜看，請它們出來吧！

　　2、出示各類水果，教師用語言激發(fā)幼兒的興趣。

　　出示香蕉，師：哎呀，它今天第一次來到這，有點難為情了，它指出來了一點點，是什么呀？（請幼兒回答，并引導幼兒說出香蕉的特征）

　　師：那我們就請它出來吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你們猜對啦！

　　總結：香蕉是彎彎的，黃黃的，像一個月亮。

　　3、用以上同樣的方法把桔子請出來。

　　4、打開"禮物包"，讓幼兒認識多種水果，說出其特征。

　　二、比輕重。

　　比較蘋果與柚子的重量，師：請小朋友說說是蘋果重還是柚子重，我們來用手感覺一下。（教師把柚子拋到每位幼兒手上，讓孩子用手去感覺它的重量）

　　三、水果排排隊，認識水果的種類。

　　師：現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個長長的隊伍，數(shù)一數(shù)有幾種水果。（教師引導幼兒注意觀察）

　　四、游戲：誰不見啦

　　玩法：教師從水果里拿走一到兩種水果，讓幼兒猜什么水果不見了。

　　師：現(xiàn)在，水果寶寶要跟我們玩游戲，它們要考考你們，讓你們猜猜誰不見啦。

　　五、出示"水果魔箱"，激發(fā)幼兒游戲的.興趣。

　　1、師：水果寶寶們去了一個很神秘的地方，你們想知道嗎？

　　2、配合可愛的音樂聲"水果魔箱"出來了。

　　師：咦，是誰呀，它怎么在動�。磕銈冇X得它想什么？（幼兒回答）

　　師：讓我來問問看。請問你是誰啊？

　　3、與"魔箱"玩游戲

　　玩法：叫出什么水果就出來什么水果，要求幼兒叫聲要一致。

　　魔箱：大家好，我是水果魔箱。

　　師：今天水果魔箱也要來和我們玩游戲啦，你們高興吧！那我們的水果寶寶也在里面嗎？（是）

　　師：那我們把它們叫出來吧！蘋果，蘋果，快出來。桔子，桔子快出來……

　　六、認識火龍果。

　　出示火龍果，認識其特征。

　　師：你們看，誰這么調皮在箱子上面一跳一跳的？幼兒回答

　　師：那我們讓它在箱子邊休息一會吧！教師介紹火龍果的特征。

　　七、結束活動。

　　1、師：火龍果是一個很有營養(yǎng)的水果，里面的肉是白色的，還有黑黑的一粒粒的是它的種子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫媽媽做成美味的菜。

　　2、找火龍果游戲。

幼兒院小班教案3

　　活動目標：

　　1、在活動中激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。

　　2、喜歡用肢體語言表達對動物的喜愛，體驗表演的樂趣。

　　3、在游戲中讓幼兒認識各種小動物，嘗試進行分類、點數(shù)等數(shù)學活動。

　　活動準備：

　　1、事先布置小動物的家。

　　2、各種小動物的頭飾

　　3、各種小動物的頭飾牌、各種小動物喜歡吃的食物牌。

　　4、音樂磁帶《走路》、《我愛我的'小動物》

　　指導要點：

　　1、以參加“動物聯(lián)歡會”引入活動，激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　2、讓幼兒扮演自己喜歡的小動物走路的樣子，隨著音樂進入活動室。

　　3、游戲——小動物找家。教師設置各種小動物的房間：有小青蛙、小狗、小貓、小鴨，讓幼兒先看看自己是扮演什么小動物，應該住在哪個房間。

　　4、師生共同檢驗游戲情況：分別數(shù)一數(shù)小動物的房間里有幾只小動物？這些小動物是怎么走路來的，并請幼兒表演。隨后再問幼兒：這些小動物平時最喜歡吃什么食物。

　　5、游戲——小動物找食物。教師在每一個房間外設置食物牌，分別是蟲子、骨頭、魚、蝦，讓幼兒先看看自己扮演的是什么小動物，最喜歡吃什么，應該到哪個房間去最好。

　　6、師生共同檢驗游戲情況：引導幼兒分別尋找、發(fā)現(xiàn)每一個房間里有什么小動物，他們最喜歡吃什么食物，都找對了嗎？

　　7、結束：今天小動物們都玩的很開心，我們一起來跳個舞蹈吧小班比輕重教案。

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