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幼兒園大班《熊貓》教案

時間:2023-02-18 18:37:40 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班《熊貓》教案

  作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班《熊貓》教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班《熊貓》教案

幼兒園大班《熊貓》教案1

  活動目標(biāo):

  1、知道熊貓是中國的國寶,了解水墨畫是中國特有的繪畫形式。

  2、學(xué)習(xí)運(yùn)用濃墨、淡墨及中鋒、側(cè)峰等形式來表現(xiàn)熊貓的外形特征,能夠畫出熊貓的基本形態(tài)。

  3、感受作品中錯落有致、動靜結(jié)合的和諧之美。

  活動準(zhǔn)備:

  1.水墨畫《熊貓》的圖片、樂曲《月光》、毛筆、宣紙、國畫染料、調(diào)色盤、筆桶、套袖、抹布

  2、“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《我愛你中國》。

  活動過程:

  1、請幼兒欣賞水墨畫《熊貓》,了解水墨畫是中國特有的繪畫形式。

 。1)欣賞熊貓圖片,知道熊貓是中國的國寶,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。提問:這些熊貓?jiān)诟墒裁?它們這樣可愛么?你喜歡熊貓的什么地方?你還知道熊貓什么特點(diǎn)?

 。2)請幼兒閱讀《我愛你中國》第 12-13 頁,欣賞水墨畫《熊貓》,知道水墨畫是中國特有的繪畫形式。提問:看到這幅畫,你有什么感覺?你看到了什么?它們都是什么樣子的?

  2、請幼兒嘗試?yán)L畫熊貓,學(xué)習(xí)運(yùn)用濃墨和淡墨畫出大熊貓的基本外形。

  (1)幼兒自主探索繪面熊貓。提間:在剛才作畫的過程中,你遇到了什么問題? 你畫的熊貓和畫上的熊貓有什么不一樣?

 。2)借助兒歌引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)熊貓的基本畫法。

  教師邊畫邊朗通兒歌:“小小熊貓圓腦袋,豎起筆來中鋒勾,然后來畫胖身體,淡墨中鋒勾一圈,毛筆蘸上濃墨色,添上五官和四肢,側(cè)鋒筆來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),畫出耳朵和眼睛, 濃墨側(cè)鋒畫四肢,可愛的熊貓畫好了。”提問:熊貓身體上哪些地方是黑色的?黑的地方是用什么墨來畫?應(yīng)該用淡墨畫熊貓的哪些部位?

  (3)添畫竹林,引導(dǎo)幼兒探索竹子的畫法。

  (4)引導(dǎo)幼兒構(gòu)思畫面:你想畫大熊貓?jiān)谧鍪裁矗?/p>

  3、指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作水墨畫《竹林里的熊貓》。

  (1)提出要求:注意濃墨、淡墨的使用,要先蘸淡墨畫出熊貓的外形。

 。2)幼兒聽音樂作畫,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒合理想象,創(chuàng)作熊貓不同的.動態(tài), 添畫竹林豐富畫面。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用濃墨和淡墨畫出大熊貓的基本外形。

  4、幼兒交流分享自己的作品,體驗(yàn)畫水墨畫的快樂。

  (1)請幼兒講出自己作品的主要內(nèi)容。

 。2)欣賞評價他人的作品,學(xué)習(xí)同伴作畫的方法。

幼兒園大班《熊貓》教案2

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用各種圓表現(xiàn)熊貓的基本特征,并用黑色和白色給熊貓涂色。

  2、觀察熊貓的圖片,觀察熊貓的外形特征,大膽想象畫出不同動作姿勢的熊貓形象。

  3、喜歡熊貓,有保護(hù)熊貓的意識。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  【活動難點(diǎn)】

  自己安排畫面,添加相應(yīng)的背景豐富畫面

  【活動準(zhǔn)備】

  1、幼兒的畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。

  2、熊貓的頭、身體、腳、尾巴各4份

  3、幼兒用書人手一冊。

  【活動過程】

  一、以猜謎活動為導(dǎo)引,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  1、教師:腦蛋圓圓的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,愛吃嫩竹子。

  2、教師告訴幼兒熊貓是我國的珍稀動物,是國寶,我們?nèi)巳藧圩o(hù)大熊貓。

  二、出示熊貓圖片,引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。

  1、提問:

  (1)熊貓長得什么樣子的?熊貓哪個部位的毛是黑色的,哪個部位的毛是白色的?

  (2)熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的?

 。3)熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的?

 。4)熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的?

 。5)熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的?

  (6)熊貓的四肢是什么樣子、什么顏色的?

 。7)教師總結(jié):熊貓的頭圓圓的,耳朵象半圓,熊貓的身體胖胖的,象個氣球,四肢短短的,有點(diǎn)象橢圓形,它的身上有黑色和白色的毛。

  2、老師這里有了熊貓頭、身體、腳、尾巴,請小朋友上來放一放熊貓會有哪些姿勢?

  3、請3—4個幼兒上來擺放,大家一起學(xué)學(xué)熊貓姿勢。

  三、幼兒學(xué)習(xí)作畫。

  1、今天我們就要來熊貓。誰來告訴大家,熊貓是怎么畫的呢?教師根據(jù)幼兒的'講述,在畫紙上進(jìn)行簡單示范,讓幼兒了解正面熊貓的基本畫法。

  2、教師引導(dǎo)幼兒想象不同姿態(tài)的熊貓。

  教師:熊貓樂園的熊貓都在干什么呢?熊貓們會做什么呢?教師根據(jù)幼兒講述繪畫出1—2中不同姿態(tài)的熊貓。

  四、交代要求,幼兒繪畫熊貓,教師巡回指導(dǎo)

  要求:

  1、鼓勵幼兒畫出熊貓的不同姿態(tài),并能想象一定的情節(jié),如熊貓爬樹、熊貓玩球、熊貓頂傘等。

  2、提醒幼兒涂色時,要順著一個方向輪廓線來回地涂色,保持畫面整潔。

  五、展示幼兒的作品,進(jìn)行講評。

  讓幼兒爍爍自己畫的熊貓?jiān)诟墒裁矗坎⑦x出自己喜歡的圖畫,說說為什么?

  【活動反思】

  在日;顒又,可以引導(dǎo)幼兒用此方法制作各種小動物,并應(yīng)用于各游戲活動中。如:進(jìn)行探索活動,用磁鐵使熊貓動起來;語言角的故事表演(邊聽故事邊擺弄各種小動物,加深幼兒對故事的記憶和理解);用于教室的環(huán)境布置(讓孩子參與環(huán)境布置,體驗(yàn)成功的快樂)。

幼兒園大班《熊貓》教案3

  情景描述:

  這個星期我們的教學(xué)主題是《娃》,在這一周的教學(xué)中,我們小朋友了解了好多有關(guān)的知識,今天的午餐過后,我讓小朋友看了水墨畫《熊貓》后,請孩子們說說這些畫與我們平時用水彩筆、蠟筆畫的畫一樣嗎?(不一樣)有誰知道這是用什么來畫的?(毛筆)這些與我們看到過的許多畫不一樣,我們叫它畫,是用毛筆畫出來的。在此基礎(chǔ)上,我讓孩子們學(xué)習(xí)畫《熊貓》。

  分析:

  毛筆畫是我們特有的繪畫種類,人、外國人都非常的喜歡。但由于國畫在平時的教學(xué)和生活中孩子們接觸的比較少,因此顯得十分地生疏,這一次的繪畫活動用毛筆來畫熊貓意在幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化,感受特有的風(fēng)格,事實(shí)上對幼兒的作畫技巧倒沒有過高的要求。美術(shù)教育家勒溫費(fèi)爾特曾說過:“兒童只要被給予充足的時間、幫助,獲得與創(chuàng)造性材料接觸的機(jī)會,而不被強(qiáng)迫接受成人的模式和規(guī)范,那么每個兒童都能成為藝術(shù)創(chuàng)造的能手”。在教學(xué)形式上我是這樣做的。如《國寶熊貓》一課,我首先是在教室中掛置了一些畫供幼兒欣賞,讓孩子們說說這些畫與我們平時的水彩筆、蠟筆畫有什么不同;再用手摸一摸毛筆,體驗(yàn)一下有什么感覺;讓幼兒觀看熊貓的圖片或讓孩子講述一些有關(guān)熊貓的故事等,在了解了有關(guān)熊貓的結(jié)構(gòu)后討論一下用墨的方法。再讓幼兒分析熊貓的生活習(xí)性,或者講述熊貓有關(guān)的動畫片等,最后把自己所想表現(xiàn)的`形象以及周圍環(huán)境作進(jìn)步的練習(xí),這樣孩子們有一個自由發(fā)揮的余地。

  所思所悟:

  1、玩是每一個兒童的天性,他們生性好動,敢于去畫,作為教師應(yīng)抓住他們這一特點(diǎn),巧妙地進(jìn)行利用,使他們在玩的過程中掌握技能,深入生活。

  2、幼兒的國畫童趣味濃厚,但對作畫的技巧并不是很高,而是應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒形成良好的作畫習(xí)慣。

  3、在教學(xué)之前,可收集一些相關(guān)的圖片、繪畫作品等,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)知識。

幼兒園大班《熊貓》教案4

  設(shè)計(jì)意圖:

  安全教育工作是大家所重視的,但是安全教育活動設(shè)計(jì)卻仍然不多見。在一次興趣組活動中,和大班小朋友聊天的時候,問起:如果碰到壞人你該怎么辦?孩子們的回答很出乎我的預(yù)料:孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星,這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的機(jī)會,和他們又聊起《幼兒畫報》里的故事,有個孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事,并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說:紅袋鼠碰到壞人很勇敢的!于是就萌生了將此活動設(shè)計(jì)成一個安全教育活動的念頭。

  活動目標(biāo):

  1、樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法,并在相互的交流中學(xué)會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。

  2、通過看VCD、討論等活動,了解一些自我保護(hù)的知識,知道在單獨(dú)情況下遇到一些陌生人時應(yīng)該具有的警惕性行為。

  3、在扮演等活動中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應(yīng)對的勇敢精神。

  4、教會幼兒做個膽大的孩子。

  5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  活動準(zhǔn)備:

  《幼兒畫報》圖書若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈 T課件、隨機(jī)圖片(如一個人在家、遇到過分熱心的人等)若干

  活動過程:

  一、引入 如果你一個人在家的時候遇到了陌生人,怎么辦?(幼兒都知道要警惕,不給陌生人開門等,給幼兒心理上作好的鋪墊)

  教師根據(jù)幼兒的講述,引申出:如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的,而你又是一個人,那會有什么危險?你會怎么辦?

 。ǔ霈F(xiàn)問題情境)

  二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”

  1、導(dǎo)語:有一只紅袋鼠,他一個人乘坐電梯時,在電梯里碰到了一個陌生人,他會怎么辦呢?

  2、欣賞動畫片

  3、理解故事

 。1)紅袋鼠碰到了誰?(一只大熊,有著尖尖的牙齒和鋒利的.爪子)

  (2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己)

 。3)他是怎么做的?(想辦法救自己:讓電梯每層都停下來,如果看到人就大聲呼救)

 。4)假如你也在場,你還有沒有別的方法?(將問題從動畫片拋向幼兒自己)

  (5)熊奶奶對紅袋鼠說什么?(肯定自救的積極行為)

 。6)你看了這個故事,你懂得了什么?

  三、觀看幻燈、討論

  1、出示幾種場合:一人在家、陌生人給你吃東西等等,請幼兒討論應(yīng)該怎么辦?將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。

  2、分組討論:請幼兒自由結(jié)伴,自選一種場景,將合適的做法畫下來。

  3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn):展示各組的畫,相互介紹

  四、活動延伸

  1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”,回憶并討論,說說紅袋鼠還可以怎么做?如果你也在電梯里,你會怎么辦?

  2、故事表演:幼兒自己分配故事的角色,開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)編,增加一些故事情境,或是將故事的場景、情節(jié)進(jìn)行改編,從中獲得相應(yīng)的自救知識。

  活動反思:

  在活動中,我首先充分地讓幼兒去試一試能不能接住還沒有落的球、用什么樣的方法去接住這樣的球,活動中我注意調(diào)動幼兒的各種感官去感知,從而去嘗試發(fā)現(xiàn)“自拋?zhàn)越忧颉钡姆椒。并注意觀察幼兒在嘗試過程中的問題,及時以啟發(fā)式的提問,引導(dǎo)幼兒找出問題的所在,提供給幼兒充分表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會,滿足他們的需要,在幼兒討論的基礎(chǔ)上又加以經(jīng)驗(yàn)的提升,易于幼兒理解、掌握和提高!跋染毢笾v、先試后導(dǎo)”充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性。有了前面的嘗試以及討論,幼兒初步掌握了“自拋?zhàn)越忧颉钡恼_方法,并產(chǎn)生了繼續(xù)嘗試的欲望。于是,和幼兒邊念兒歌邊做動作,使得孩子自拋?zhàn)越忧虻膭幼鞒晒β蚀蟠筇岣,使幼兒的興趣更高,同時教師和孩子共同念的兒歌也起到控制幼兒拋接節(jié)奏快慢的作用。有3個幼兒在開始拋球時因?yàn)楹ε伦约航硬蛔。桓覓,后來在老師的鼓勵和其他小朋友的幫助下,慢慢開始嘗試,從不敢拋到接不住到像抱著寶貝一樣抱住球,他們從中體會到的快樂可想而知了。在跟著兒歌拋的環(huán)節(jié)中他們還是有點(diǎn)跟不上節(jié)奏,但我相信他們多練習(xí)幾次,平時在多給一些鼓勵,多給一些表現(xiàn)的機(jī)會,他們會做的更好。

幼兒園大班《熊貓》教案5

  活動目標(biāo):

  1、欣賞作品,感受作品中和諧、安詳?shù)囊饩场?/p>

  2、在教師引導(dǎo)下,樂意根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽聯(lián)想和表達(dá)。

  3、嘗試模仿、創(chuàng)作關(guān)于熊貓的作品。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1、水墨畫"熊貓"的圖片。

  2、黑白灰綠等色紙若干,剪刀、漿糊、抹布。

  3、幼兒用書:《熊貓的一家》。

  活動過程:

  1、調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),會議熊貓的.形象。

  教師:你們見過熊貓嗎?在哪里見過的?熊貓是什么樣子的?喜歡吃什么?

  2、出示"熊貓"圖片,引導(dǎo)幼兒初步感受作品。

  教師:看了這幅畫,你有什么感覺?

  3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致地欣賞作品,并大膽聯(lián)想與表達(dá)。

  教師:畫上的熊貓可能會再那里?它們在干什么?這兩只熊買是什么關(guān)系呢?它們在一起會是什么樣的心情?兩只熊貓會說些什么呢?

  教師:附近還有別的熊貓嗎?如果有,會是誰?那些熊貓?jiān)趺床辉谶@里呢?它們在做什么?

  4、引導(dǎo)幼兒觀察作品的用墨特點(diǎn)。

  教師:你能看出來畫上哪里用的時濃墨嗎?為什么這些地方用濃墨?哪里用的又是淡墨?為什么這些地方用淡墨?熊貓身上那些地方用濃墨那些地方用淡墨?猜猜看畫家是怎么把濃墨和淡墨結(jié)合起來用的?

  5、幼兒嘗試用剪紙黏貼熊貓。

  幼兒嘗試用剪出的圓形、橢圓形黏貼熊貓,并在周圍添畫背景。

  6、交流作品。

  教師:你的熊貓?jiān)诟墒裁矗?/p>

  活動反思:

  幼兒對水墨畫《熊貓的一家》非常感興趣,學(xué)起來也很認(rèn)真,激發(fā)幼兒愛護(hù)熊貓,并學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒作畫,幼兒們大部分作品都畫得很好。之后為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,讓幼兒自由的去繪畫熊貓,每個孩子畫的熊貓動態(tài)都不一樣。因?yàn)槔蠋熢谝龑?dǎo)幼兒欣賞時,讓幼兒觀察了不同的動態(tài)。通過精心的設(shè)計(jì)本節(jié)課幼兒們完成的都非常好,教學(xué)也非常成功。

幼兒園大班《熊貓》教案6

  【活動目標(biāo)】

  1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識和大熊貓圖片,簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。

  2、增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大熊貓的情感。

  3、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

  4、提高幼兒思維的敏捷性。

  【活動準(zhǔn)備】

  課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙,小椅子、呼啦圈。

  【活動過程】

  一、開始部分:

  隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動作進(jìn)入活動室。

  二、基本部分:

  1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

  小朋友,圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)

  教師總結(jié):剛才小朋友們看的真仔細(xì),說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的`黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護(hù)動物。

  2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。

  3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。

  1)大熊貓圓圓的大腦袋。

  2)出大熊貓橢圓形的白色身體。

  3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

  4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬Α⒈亲、耳朵?/p>

  5)給大熊貓進(jìn)行著色。

  4、幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。

  1)自己畫,老師巡回指導(dǎo),必要時給予幫助。

  2)畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓。

  3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。

  4)給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。

  7、對孩子的作品進(jìn)行評價,組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進(jìn)行組合活動,并進(jìn)行講述活動,發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力。

  8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興了。讓我們一起祝賀一下,來做一個《大熊貓鉆圈》的游戲,好不好?(好!)老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項(xiàng)。

  玩法:幼兒排成兩隊(duì),第一個幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣,手腳著地,鉆過呼啦圈后,返回拍第二個小朋友的手,依次類推,看哪一隊(duì)的小朋友先鉆完,哪隊(duì)便為勝方。

  規(guī)則:必須手腳著地鉆過呼啦圈。

  注意事項(xiàng):不能碰倒呼啦圈。

  三、活動延伸:

  剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。

  聽著音樂,組織孩子們張貼自己的作品到互動墻壁上。

  四、結(jié)束部分:

幼兒園大班《熊貓》教案7

  【活動目標(biāo)】

  1、通過情景表演,了解故事的起因。

  2、通過閱讀故事書,欣賞并理解故事大意。

  3、通過看圖標(biāo),學(xué)會復(fù)述故事。

  4、知道熊貓是我國的國寶,要通過行動愛護(hù)國寶,愛護(hù)動物。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、故事書《熊貓盼盼旅行記》;

  2、小熊貓頭飾一個;

  3、故事信息圖標(biāo)一組;

  4、制作標(biāo)志的材料若干。

  【活動過程】

  一、猜謎:猜猜它是誰?

  師:小朋友們,你們喜歡猜謎語嗎?今天老師帶來了一個謎語,請你們猜猜它是誰?

  (描述熊貓的特征,幼兒猜謎)

  二、情景表演:熊貓盼盼的煩惱

  1、通過情景表演,了解故事的第一小節(jié)

  師:小朋友們,你們喜歡熊貓嗎?今天,我們班里也來了一只可愛的小熊貓,瞧!它來了。

  熊貓:大家好!我是一只小熊貓,我的名字叫盼盼。

  師:你好,熊貓盼盼!歡迎來到我們班。咦?盼盼你好像很不開心呀!

  熊貓:是的。我遇到了一些煩惱的事情。

  師:小朋友們,熊貓盼盼會遇到什么煩惱的事情呢?

 。ぐl(fā)幼兒的好奇心,愿意表達(dá)自己的想法。)

  師:熊貓盼盼!那你愿不愿意說說你的煩惱,或許我們可以幫助你。

  熊貓:我生活在動物園里,春節(jié)快到了,我很想念老家的爺爺奶奶,很想回家看看他們。可是過年會有許多小朋友來動物園看我們,如果我們走了,小朋友會失望的!唉!

  2、談話:我?guī)托茇埮闻蜗朕k法

  師:熊貓盼盼遇到了煩惱,小朋友,你們有沒有什么好辦法來幫助熊貓盼盼呢?

 。ㄍㄟ^談話激發(fā)幼兒幫助熊貓盼盼的情感。)

  師:盼盼,小朋友們幫你想了那么多辦法,你現(xiàn)在開心點(diǎn)了嗎?

  熊貓:謝謝小朋友們的好辦法,你們真棒!我要趕快回去告訴爸爸和媽媽,再見!

  三、出示故事書,閱讀故事《熊貓盼盼旅行記》

  1、理解并欣賞故事的第二小節(jié)。

  師:熊貓盼盼回去以后,會發(fā)生什么事情呢?老師帶來了一本故事書,讓我們一起來看一看。

  2、通過談話,提煉這一小節(jié)的重點(diǎn)信息。

  (1)誰幫助了它?熊貓盼盼一家去了哪里?他們做了什么事情?

 。2)小朋友們開心嗎?為什么?

  3、帶著問題欣賞故事的最后一小節(jié)。

  (1)熊貓盼盼最后回到了哪里?

 。2)盼盼的爺爺奶奶對它說了什么?

  四、出示故事主要信息圖標(biāo),幼兒看圖標(biāo)嘗試講故事。

  師:熊貓盼盼在大家的`幫助下終于回到了老家,見到了爺爺奶奶。

  它可真開心呀!它照了好多這次旅行的照片,讓我們一起看一看,說一說熊貓盼盼的旅行經(jīng)歷吧!

  四、情感教育:保護(hù)大熊貓,愛護(hù)動物。

 。ǹ刹扇》纸M討論的形式)

  師:熊貓是我國的國寶,小朋友們你們還知道哪些珍稀的動物呢?

  師:動物是我們?nèi)祟惖呐笥,我們該怎么做來保護(hù)它們呢?

  五、延伸活動:制作或繪畫保護(hù)動物標(biāo)志。

  【活動建議】

  1、在學(xué)習(xí)時可啟發(fā)幼兒用自己的語言描述圖片,猜測故事發(fā)展的情節(jié)。

  2、教師在講述故事時,要與幼兒進(jìn)行互動式教學(xué),請幼兒帶著疑問去欣賞故事。

幼兒園大班《熊貓》教案8

  活動目標(biāo)

  1、欣賞作品中熊貓活潑可愛、憨厚傳神的形態(tài),感受作品中物和景的和諧關(guān)系。

  2、感受畫面的墨色變化,嘗試用濃、淡墨表現(xiàn)熊貓。

  3、能大膽表達(dá)對作品的感受,體驗(yàn)中國畫的獨(dú)特魅力。

  活動準(zhǔn)備 1、幼兒已觀察過熊貓,了解熊貓的基本特征以及生活習(xí)性。

  2、課件:吳作人的《熊貓竹石圖》,多種動態(tài)的熊貓圖片。

  3、國畫工具材料。

  活動過程

  1、教師播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞熊貓圖。

  (1)觀察熊貓的外形特征。

  教師:圖上是什么?它們看上去怎么樣?熊貓是什么顏色的'?哪些地方是黑色的?哪些地方是白色的?它的耳朵是什么形狀的?眼睛是什么形狀的?像什么?它的四肢是什么樣的?它的頭和身體又是什么形狀的?(幼兒觀察、討論)

  教師小結(jié):熊貓的頭和身體是圓圓的,耳朵、眼睛和四肢是黑的,耳朵是半圓形,眼睛是橢圓形,眼睛排列起來像個八字。

  (2)欣賞熊貓吃竹子、向前爬等不同動態(tài)圖。

  教師:這個熊貓?jiān)谑裁吹胤?它在干什么?/p>

  2、師幼共同討論創(chuàng)作方法。

  (1)教師:先畫熊貓的什么地方?怎樣才能畫出細(xì)細(xì)的線條?然后再畫什么?

  (2)教師小結(jié):可用大白云淡墨畫熊貓的頭和身體輪廓;用濃墨兩筆對按的方法畫出耳朵和眼睛;用濃璺按和拖的方法畫出四肢。

  3、教師交代要求,幼兒創(chuàng)作。

  (1)鼓勵幼兒大膽畫出不同動態(tài)的熊貓。

  (2)教師:先想一想,你畫的熊貓?jiān)诟墒裁?在什么地方?/p>

  4、集體欣賞、交流,引導(dǎo)幼兒從熊貓外形特征和各種動態(tài)來評價作品。

  教師:你喜歡哪幅作品?為什么?

  參考資料

  熊貓竹石圖

  這幅作品充分體現(xiàn)了吳作人水墨滲化的技法。圖中的熊貓憨態(tài)可掬,形象生動,較適合大班幼兒欣賞。教學(xué)中可以引導(dǎo)幼兒先通過整體欣賞畫面來感受熊貓的憨態(tài)、可愛,再重點(diǎn)欣賞畫家獨(dú)特的用墨方法。

幼兒園大班《熊貓》教案9

  活動目標(biāo)

  1、愛小動物,保護(hù)小動物的情感。

  2、初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。

  3、通過大熊貓的黑白對比、學(xué)習(xí)濃墨、淡墨的運(yùn)用。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件-圖片:熊貓

  2、幼兒用水墨畫工具,畫紙。

  活動過程

  一、欣賞討論

  1.你們喜歡黑色嗎?

  教師:其實(shí)黑色也很漂亮又很有用,想一想我們畫哪些東西的時候需要黑色?

  2.欣賞大熊貓圖片

  教師:找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。

  二、師生共同討論畫法。

  1.今天我們要用水墨畫來畫大熊貓。

  教師:墨可以調(diào)成淡墨、濃墨,那么大熊貓身上黑的地方用什么墨?

  其它地方又用什么墨呢?

  2.請個別幼兒上來試畫大熊貓,大家欣賞討論。

 。ㄟ呅蕾p大熊貓圖片)

  大熊貓由哪些部分組成?像什么形狀?用濃墨還是淡墨?

  先畫什么?再畫什么?

  3.教師和幼兒共同完成范畫。

  三、提出創(chuàng)作要求

  教師:剛才我們欣賞了這么多的大熊貓,有吃東西的,有睡覺的,有坐在地上的`,有爬在樹上的。

  現(xiàn)在我們用畫筆來給你喜歡的大熊貓畫個像,畫相前要先想好:

  大熊貓和誰在一起?在什么地方?在干什么?

  把大熊貓的動作也要畫下來!

  四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)重點(diǎn)

  1.教給幼兒孩掌握調(diào)濃墨、淡墨的技巧。

  2.鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。

  3.提醒幼兒注意水墨畫作畫習(xí)慣,鼓勵剛?cè)腴T的孩子正確握筆。

  4.引導(dǎo)幼兒用不同的水墨畫技巧作畫,并能用顏料添畫背景。

  五、欣賞評價

  展示幼兒作品,相互欣賞,說說自己最喜歡的作品,并說說為什么。

幼兒園大班《熊貓》教案10

  【教材分析】

  熊貓是中國的國寶,其黑白分明的毛色、憨態(tài)可判的形態(tài)讓其看起來十分可愛。水墨畫是中國的國畫的代表,而熊貓的黑白毛色也很適合用水墨畫的形式表現(xiàn)。本活動通過讓幼兒欣賞吳作人老先生筆下的水墨畫(熊貓),來激發(fā)幼兒對熊貓的喜愛及作畫的興趣;顒又,教師可放手先讓幼兒自主探索水墨畫這種特殊的作畫方式,發(fā)現(xiàn)水墨畫與普通繪畫方式之間的不同之處。隨后利用兒歌的形式將如何使用濃墨、淡墨及中鋒、側(cè)峰形式來表現(xiàn)熊貓的外形特征向幼兒進(jìn)行形象的介紹、以此來進(jìn)一步幫助幼兒學(xué)習(xí)水畫的作畫表巧。整個活動,引導(dǎo)幼兒從美術(shù)的角度體驗(yàn)中華文化,感受國畫特有的風(fēng)格和魅力。

  【活動目標(biāo)】

  1.知道熊貓是中國的國寶,了解水墨畫是中國特有的繪畫形式。

  2.學(xué)習(xí)運(yùn)用濃墨、淡墨及中鋒、側(cè)峰等形式來表現(xiàn)熊貓的外形特征,能夠畫出熊貓的基本形態(tài)。

  3.感受作品中錯落有致、動靜結(jié)合的和諧之美。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.水墨畫《熊貓》的圖片、樂曲《月光》、毛筆、宣紙、國畫染料、調(diào)色盤、筆桶、套袖、抹布。

  2.“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《我愛你中國》

  【活動建議】

  1.請幼兒欣賞水墨畫《熊貓》,了解水墨畫是中國特有的繪畫形式。

 。1)欣賞熊貓圖片,知道熊貓是中國的國寶,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。提問這些熊貓?jiān)诟墒裁?它們這樣可愛么?你喜歡熊貓的什么地方?你還知道熊貓什

  (2)請幼兒閱讀《我愛你中國》第 12-13 頁,欣賞水墨畫《熊貓),知道么特點(diǎn)?水墨畫是中國特有的繪畫形式。提問:看到這幅畫,你有什么感覺?你看到了什

  么?它們都是什么樣子的?

  2.請幼兒嘗試?yán)L畫熊貓,學(xué)習(xí)運(yùn)用濃墨和淡墨畫出大熊貓的基本外形。

 。1)幼兒自主探索繪畫熊貓。提問:在剛才作畫的過程中,你遇到了什么問題?你畫的`熊貓和畫上的熊貓有什么不一樣?

 。3)借助兒歌引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)熊貓的基本畫法

  教師邊畫邊明通兒歌:“小小熊貓圓腦袋,豎起筆來中鋒勾,然后來畫胖身體,淡墨中鋒勾一圈,毛筆隨上濃墨色,添上五官和四肢,側(cè)鋒筆來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),畫出耳朵和眼睛,濃墨側(cè)鋒畫四肢,可愛的熊貓畫好了!碧釂枺盒茇埳眢w上哪些地方是黑色的?黑的地方是用什么墨來畫?應(yīng)該用淡墨畫熊貓的哪些部位?

 。3)添畫竹林,引導(dǎo)幼兒探索竹子的畫法。

  (4)引導(dǎo)幼兒構(gòu)思畫面:你想畫大熊貓?jiān)谧鍪裁矗?/p>

  3.指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作水墨畫《竹林里的熊貓》。

  (1)提出要求:注意濃墨、淡墨的使用,要先隨淡墨畫出熊貓的外形。

  (2)幼兒聽音樂作畫,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒合理想象,創(chuàng)作熊貓不同的動態(tài),添畫竹林豐高畫面。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用濃墨和淡墨畫出大熊貓的基本外形

  4.幼兒交流分享自己的作品,體驗(yàn)畫水墨畫的快樂。

 。1)請幼兒講出自己作品的主要內(nèi)容。

 。2)欣賞評價他人的作品,學(xué)習(xí)同伴作畫的方法。

  【延伸活動】

  引導(dǎo)幼兒閱讀《我愛你中國》第 12-13 頁,欣賞齊白石和徐悲鴻的作品激發(fā)幼兒創(chuàng)作水墨畫的興趣。

幼兒園大班《熊貓》教案11

  【活動目標(biāo)】

  1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識和大熊貓圖片,簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。

  2、增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大熊貓的情感

  3、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  【活動準(zhǔn)備】

  課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙,小椅子、呼啦圈。

  【活動過程】

  一、開始部分:

  隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動作進(jìn)入活動室。

  二、基本部分:

  1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

  小朋友,圖上是誰?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)教師總結(jié):剛才小朋友們看的真仔細(xì),說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護(hù)動物。

  2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。

  3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。

  1)大熊貓圓圓的大腦袋。

  2)出大熊貓橢圓形的'白色身體。

  3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

  4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬、鼻子、耳朵?/p>

  5)給大熊貓進(jìn)行著色。

  4、幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。

  1)自己畫,老師巡回指導(dǎo),必要時給予幫助。

  2)畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓。

  3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。

  4)給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。

  7、對孩子的作品進(jìn)行評價,組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進(jìn)行組合活動,并進(jìn)行講述活動,發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力。

  8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興活動延伸隨著音樂,老師組織孩子們學(xué)著大熊貓的樣子,出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護(hù)大熊貓,發(fā)動家人和朋友一起愛護(hù)國家一級動物--大熊貓。

  【活動反思】

  第一個部分:通過猜謎語的方式,激發(fā)幼兒對這節(jié)活動課的喜愛

  第二各部分:通過老師的講解,讓小朋友們了解大熊貓,初步知道大熊貓長什么樣子,喜愛什么?這節(jié)最大的難點(diǎn)是,幼兒對畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實(shí)際操作中,老師要給予幼兒幫助。多鼓勵幼兒。

  第三部分:通過貼畫,來鼓勵幼兒。

  最后,我認(rèn)為通過這節(jié)美術(shù)課,能讓幼兒簡單了解熊貓,讓幼兒知道什么是圓與橢圓,讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉,是我們國家的一級保護(hù)動物。

  小百科:大熊貓(學(xué)名:Ailuropoda melanoleuca):屬于食肉目、熊科、大熊貓亞科和大熊貓屬唯一的哺乳動物。雄性個體稍大于雌性。

幼兒園大班《熊貓》教案12

  活動目標(biāo)

  1、通過學(xué)習(xí)了解大熊貓的簡單知識,能簡單的畫出大熊貓的體態(tài),形狀。

  2、增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大熊貓的情感。

  3、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察大熊貓的能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  畫好橢圓,和圓形

  活動準(zhǔn)備

  畫好橢圓,和圓形

  活動過程

  一、開始部分:

 。ɡ蠋煟┦秦埐徊妒,墨鏡不離眼,要問最愛啥,最愛鮮竹葉.小朋友們,你們來猜猜這是什么動物?謎語答案:熊貓

  二、基本部分:

  1、出示圖片:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

  小朋友,圖上是誰?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子?(大熊貓有一個圓圓的腦袋,橢圓形的身子,橢圓形的四肢,半圓形的耳朵,圓圓的眼睛,尖尖的鼻子,彎彎的嘴。

 。ɡ蠋煟┬∨笥褌冋姘,剛才看得太仔細(xì)了,大熊貓身子很肥胖,長有粗壯的四肢。

  2、老師在黑板上示范并講解大熊貓的畫法。

  首先,我們畫大熊貓圓圓的大腦袋。然后在腦袋下面畫一個橢圓形的身子,然后畫大熊貓橢圓形的四肢,最后,我們給大熊貓?zhí)懋嬌蠄A圓的眼睛,尖尖的鼻子,彎彎的嘴。小朋友們,老師剛剛給你們說了,大熊貓愛吃什么?(竹葉)所以,我們在畫畫時,要給大熊貓?zhí)懋嬌现袢~。

  3、讓幼兒自己操作

  1)幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。老師巡回指導(dǎo),必要時給予幫助。

  2)畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓。

  3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。

  4)給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。(涂色時老師要強(qiáng)調(diào),用油畫棒涂色時要朝一個方向涂)

  4、對孩子的作品進(jìn)行評價,組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的.一家,進(jìn)行組合活動,并進(jìn)行講述活動,發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力。

  三、活動延伸:

  剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了,現(xiàn)在,我們?nèi)グ涯銈儺嫷钠恋男茇堎N在畫廊上。

  四、結(jié)束部分:

  讓幼兒模仿大熊貓走路,依次走出教室。

  教學(xué)反思

  第一個部分:通過猜謎語的方式,激發(fā)幼兒對這節(jié)活動課的喜愛

  第二各部分:通過老師的講解,讓小朋友們了解大熊貓,初步知道大熊貓長什么樣子,喜愛什么?這節(jié)最大的難點(diǎn)是,幼兒對畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實(shí)際操作中,老師要給予幼兒幫助。多鼓勵幼兒。

  第三部分:通過貼畫,來鼓勵幼兒。

  最后,我認(rèn)為通過這節(jié)美術(shù)課,能讓幼兒簡單了解熊貓,讓幼兒知道什么是圓與橢圓,讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉,是我們國家的一級保護(hù)動物。

幼兒園大班《熊貓》教案13

  活動目標(biāo):

  1.感受熊貓的可愛,學(xué)習(xí)用各種美術(shù)形式表現(xiàn)自己的欲望。

  2.嘗試運(yùn)用自己喜歡的方式表現(xiàn)熊貓的基本特征及不同的動態(tài)。

  3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教師與幼兒共同收集熊貓的圖片、郵票、明信片及有關(guān)記錄熊貓生活的VCD等。

  2、與家長一起到動物園參觀,觀看熊貓表演,感知熊貓的外形特征和不同的動態(tài)特點(diǎn)。

  3、收集各種美工材料。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、幼兒互相交流自己對熊貓的認(rèn)識,分享有關(guān)熊貓的已有知識經(jīng)驗(yàn)。

  2、根據(jù)收集的各種美工材料,引導(dǎo)幼兒思考:你想用什么方法來表現(xiàn)熊貓?會遇到什么困難?鼓勵幼兒共同解決難點(diǎn)。

  3、幼兒分組活動,鼓勵幼兒用各種美工材料,用繪畫、剪紙、拼帖、泥塑等不同方法,大膽表現(xiàn)熊貓的不同動態(tài)。

  活動反思:

  這個月以“動物朋友”為主題,開展了一系列關(guān)于動物的特征及生活習(xí)性,讓幼兒更加進(jìn)一步的了解小動物,彼此又拉進(jìn)了與人類的距離。從而樹立孩子要保護(hù)動物的意識。熊貓?jiān)谟變河∠笾惺桥趾鹾醯,又非?蓯郏變憾挤浅5南矚g它。首先在實(shí)施這節(jié)課的時候,我也在網(wǎng)上查了各種關(guān)于熊貓的生活和外形,以便在給孩子講解當(dāng)中,能給他們傳輸正確的信息。不過從孩子們的反應(yīng)來看,幼兒興致非常的高。

  一開始以猜謎語的方式進(jìn)入話題,能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,不過幼兒只知道熊貓的外形,對它們的生活習(xí)性確不是很清楚?紤]到孩子們對大熊貓的形象感知較少,也請了個別幾個幼兒介紹自己見過的.熊貓。這樣既豐富了孩子們對熊貓的初步感知,又激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情;顒游乙詧D片展示給孩子們看,孩子們觀察、思考、想象、表達(dá),思維極其活躍。其實(shí)我們的教育資源很多,教師可以隨時隨地的為幼兒開展教育契機(jī)的機(jī)會。在討論到我們應(yīng)該怎么保護(hù)熊貓的時候,幼兒發(fā)揮了自己的想象說了很多的答案,有些小朋友說我要把熊貓帶到家里來,他們的天真,純真的心,看他們真的是很喜歡熊貓。

  在這樣的教育活動中,給孩子們又有了一個教育機(jī)會,而我自身感覺雖看到孩子們在發(fā)言,但還可以把氣氛搞的活躍點(diǎn),因?yàn)楸旧砩鐣I(lǐng)域的都是以語言為主,怎么樣才能把課堂上到生機(jī)勃勃,這一點(diǎn)還需慢慢琢磨。

幼兒園大班《熊貓》教案14

  活動目標(biāo):

  1.感受熊貓的可愛,學(xué)習(xí)用各種美術(shù)形式表現(xiàn)自己的欲望。

  2.嘗試運(yùn)用自己喜歡的方式表現(xiàn)熊貓的基本特征及不同的動態(tài)。

  3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4.培養(yǎng)觀察,比較能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教師與幼兒共同收集熊貓的圖片、郵票、明信片及有關(guān)記錄熊貓生活的VCD等。

  2、與家長一起到動物園參觀,觀看熊貓表演,感知熊貓的'外形特征和不同的動態(tài)特點(diǎn)。

  3、收集各種美工材料。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、幼兒互相交流自己對熊貓的認(rèn)識,分享有關(guān)熊貓的已有知識經(jīng)驗(yàn)。

  2、根據(jù)收集的各種美工材料,引導(dǎo)幼兒思考:你想用什么方法來表現(xiàn)熊貓?會遇到什么困難?鼓勵幼兒共同解決難點(diǎn)。

  3、幼兒分組活動,鼓勵幼兒用各種美工材料,用繪畫、剪紙、拼帖、泥塑等不同方法,大膽表現(xiàn)熊貓的不同動態(tài)。

  小百科:大熊貓的祖先是始熊貓(Ailuaractos lufengensis),大熊貓的標(biāo)準(zhǔn)中文名稱其實(shí)叫“貓熊”,意即“像貓一樣的熊”。這是一種由擬熊類演變而成的以食肉為主的最早的熊貓。始熊貓的主支則在中國的中部和南部繼續(xù)演化,其中一種在距今約300萬年的更新世初期出現(xiàn),體形比熊貓小,從牙齒推斷它已進(jìn)化成為兼食竹類的雜食獸,卵生熊類,此后這一主支向亞熱帶擴(kuò)展,分布廣泛在華北、西北、華東、西南、華南以至越南和緬甸北部都發(fā)現(xiàn)了化石。

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