幼兒園大班對(duì)換節(jié)教案2篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班對(duì)換節(jié)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班對(duì)換節(jié)教案1

　　作品賞析

　　（一）內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　瓜7天可是個(gè)特別的日子！因?yàn)榻裉焓菍?duì)換節(jié)，大人和小孩要互換角色：小孩去上班，大人上幼兒園；小孩做早飯，大人睡懶覺(jué)；小孩當(dāng)老師上課，大人聽(tīng)故事玩游戲……一切都變了樣！一切都亂了套！

　�。ǘ�）主題分析

　　故事通過(guò)講述在對(duì)換節(jié)里大人和小孩角色對(duì)換后發(fā)生的有趣事情，讓孩子們明白一個(gè)道理：大人很辛苦！也讓大人們清楚，小孩也有自己的想法。一次對(duì)換引發(fā)了互相尊重、體諒的思考。

　�。ㄈ�）情節(jié)分析

　　l、你知道對(duì)換節(jié)嗎？對(duì)換節(jié)這天，大人和小孩要對(duì)換一下……看似平淡的描述，卻帶來(lái)了爆炸性的效應(yīng)，一下子緊緊抓住了讀者的心，迫不及待地想要知道下文。

　　對(duì)換節(jié)開(kāi)始，大人小孩對(duì)換，什么都對(duì)換了。在空間的切換中，我們看到了大人和小孩在各自的對(duì)換空間里不同尋常的言行，禁不住為這樣的對(duì)換投去驚奇、關(guān)注、好玩……的眼光。

　　最動(dòng)人的一幕在最后，當(dāng)角色對(duì)換后一切亂了套，對(duì)換節(jié)也在此時(shí)敲響了結(jié)束的鐘聲。但同時(shí)開(kāi)始的卻是大人和小孩心意相通的濃濃情感�？此茻o(wú)稽的節(jié)日，卻有著豐厚的收獲！

　�。ㄋ模┙巧�分析

　　故事第一頁(yè)上大人和小孩的表情是相反的：大人愁眉苦臉，小孩喜笑顏開(kāi)。這是真實(shí)生活的寫(xiě)照：大人要面對(duì)生活的諸多事情，難免愁腸百結(jié)；小孩生活在自己?jiǎn)渭兊男√斓乩�，心無(wú)城府。

　　隨著對(duì)換節(jié)的開(kāi)始，兩種角色的表情也對(duì)換了：大人始終面帶微笑，小孩開(kāi)始哭喪著臉。大人在小孩的天地里單純又快樂(lè)，小孩在大人的世界里舉步維艱，這是互相體諒的基礎(chǔ)。最后一頁(yè)，大人和小孩都笑顏相對(duì)，這是在經(jīng)歷了對(duì)換后，彼此在相互了解后迸發(fā)的尊重與體恤，讓讀者體味到作者的心意。

　�。ㄎ澹﹫D畫(huà)分析

　　1、畫(huà)面的構(gòu)圖和排列

　　本書(shū)在畫(huà)面布局上，凸顯角色形象，淡化和簡(jiǎn)化背景，讓讀者清晰地發(fā)現(xiàn)角色動(dòng)作和表情的變化，使主題清晰地呈現(xiàn)在讀者的面前。

　　2、圖畫(huà)中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)

　　故事在許多圖片上，都有一些炫目的一抹紅：紅色的屋頂、背心、被面、汽車(chē)。、衣服墻壁、木馬、化妝品、嘴巴、消防龍頭、太陽(yáng)、游泳圈等，強(qiáng)調(diào)了這個(gè)節(jié)日的喜劇效果，也讓讀者感受到故事最后大人小孩互相體諒的濃濃情意。

　�。�六）語(yǔ)言分析

　　“玩啊，玩啊……”忙呀，忙呀……，’故事中出現(xiàn)了多次這樣的重復(fù)句式，人小孩角色對(duì)換后的動(dòng)作與心理對(duì)比更加突出。

　　“哈、啊、畦"這些感嘆詞的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)了對(duì)換后的結(jié)果，可以讓幼兒模仿感受，表達(dá)自己的情緒。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)設(shè)計(jì)1

　　1、設(shè)計(jì)意圖

　　故事中有“對(duì)換節(jié)”，小孩子可以做大人做的一切事情。我們可不可以像故事內(nèi)容一樣，也來(lái)過(guò)一次“對(duì)換節(jié)”？扣老師對(duì)換！讓幼兒說(shuō)一說(shuō)最想做的老師的事情，做一做平時(shí)不能做的老師的事情。今天，我們也過(guò)“對(duì)換節(jié)"啦！

　　2、活動(dòng)目標(biāo)

　�。�1）欣賞故事，感受對(duì)換后大人小孩的不同變化。

　�。�2）嘗試過(guò)自己的“對(duì)換節(jié)"，體驗(yàn)做老師的樂(lè)趣與辛苦。

　　3、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《對(duì)換節(jié)》圖畫(huà)書(shū)，教學(xué)課件（PPT）

　　“我最想做的老師的事"調(diào)查表

　　根據(jù)“我最想做的老師的'事”調(diào)查表上孩子的想法，準(zhǔn)備相應(yīng)的物品（如老師的工作服、口紅、高跟鞋，等等），注意對(duì)孩子保密

　　4、活動(dòng)過(guò)程

　�。�1）討論交流，理解名字

　　一（出示封面）這幾個(gè)字認(rèn)識(shí)嗎？

　　一什么叫“對(duì)換"？猜猜“對(duì)換節(jié)"是什么意思？這是一個(gè)怎樣的節(jié)日？

　　（2）欣賞理解，感受變化

　　①出示第2面：

　　一對(duì)換節(jié)是一個(gè)什么樣的節(jié)日？

　�。▍⒊鍪镜�3～1 5面：

　　一對(duì)換節(jié)里，大人做些什么？

　　一大人們開(kāi)心嗎？你從哪里看出來(lái)的？

　　小結(jié)：對(duì)換節(jié)里，大人做著小孩的事，他們很輕松、很快樂(lè)。

　�、鄢鍪镜�1 6～21面：

　　一對(duì)換節(jié)里，小孩子做什么？

　　一小孩們快樂(lè)嗎？你從哪里看出來(lái)的？

　　一為什么他們會(huì)不快樂(lè)？

　　小結(jié)：對(duì)換節(jié)里，小孩做大人的事，一切都亂了套。

　�。�3）大膽表述，體驗(yàn)對(duì)換

　　一你想過(guò)對(duì)換節(jié)嗎？

　　一你最想和誰(shuí)對(duì)換？

　　一你最想做老師的什么事情？

　　一今天我們也來(lái)過(guò)“對(duì)換節(jié)”。這里有許多老師的東西，你可以看一看，選一選，試一試，用一用。

　　幼兒感受、體驗(yàn)。（教師注意孩子的安全，如孩子穿上老師的高跟鞋走路等。體驗(yàn)的時(shí)間可長(zhǎng)一些，一日生活中的運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、區(qū)角等環(huán)節(jié)都可）

　�。�4）交流分享，表達(dá)表現(xiàn)

　�、俪鍪镜�22～23面：

　　一我們的“對(duì)換節(jié)”結(jié)束了，你有何感想？

　　一故事里的對(duì)換節(jié)結(jié)束了，大人和小孩又各有怎樣的感受？

　　一現(xiàn)在，你還想和大人對(duì)換嗎？為什么？

　　小結(jié)：有很多大人做的事情，我們現(xiàn)在還不能做。

　�、谟變罕憩F(xiàn)表達(dá)：

　　一我知道，你們就像故事中的小孩一樣，很想做大人的事情，很想對(duì)大人說(shuō)說(shuō)你們的想法。這里也有“對(duì)換節(jié)”的圖書(shū)，你們可以把最想做的大人和老師的事情、最想對(duì)大人和老師說(shuō)的話(huà)，畫(huà)下來(lái)，說(shuō)給大人們聽(tīng)。

幼兒園大班對(duì)換節(jié)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受故事幽默、風(fēng)趣的情節(jié)內(nèi)容，初步體會(huì)到爸爸媽媽工作的辛苦。

　　2、知道要從小認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大才能做好各項(xiàng)工作�；顒�(dòng)重點(diǎn)：感受故事幽默的情節(jié)內(nèi)容難點(diǎn)：討論故事的有趣內(nèi)容，發(fā)表自己的感想

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書(shū)《對(duì)換節(jié)》、故事內(nèi)容

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、經(jīng)驗(yàn)交流，說(shuō)說(shuō)自己知道的節(jié)日你們知道我們生活中有哪些節(jié)日？你喜歡過(guò)什么節(jié)日？2、聽(tīng)賞故事，初步了解故事內(nèi)容

　　（1）根據(jù)故事內(nèi)容名字猜測(cè)你們知道對(duì)換是什么意思？對(duì)換節(jié)里誰(shuí)和誰(shuí)對(duì)換的`？可能會(huì)發(fā)生什么事情？

　�。�2）教師講述故事，幼兒欣賞

　�。�3）回憶故事內(nèi)容對(duì)換節(jié)里發(fā)生了一些什么事情？你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的節(jié)日？

　　3、小組討論，找出故事中有趣的故事內(nèi)容

　�。�1）幼兒邊看圖書(shū)邊聽(tīng)故事錄音找一找，對(duì)換節(jié)里大人們過(guò)得怎么樣，小朋友們過(guò)的怎么樣？

　　（2）小組討論你們認(rèn)為故事哪些地方十分有趣？為什么？

　�。�3）討論分析故事內(nèi)容對(duì)換節(jié)里，爸爸媽媽高興嗎？他們?cè)诟墒裁�？�?duì)換節(jié)結(jié)束了，小朋友們?cè)谙胧裁矗浚ㄓ懻摚?/p>

　　4、教師小結(jié)：教育幼兒從小要認(rèn)真做好每一件事，感謝父母為自己付出的辛勞。

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