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幼兒園大班獨(dú)自在家教案（通用11篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的幼兒園大班獨(dú)自在家教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班獨(dú)自在家教案 1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在本班日常生活中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒自我保護(hù)能力較差，膽小、無(wú)安全意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒獨(dú)自在家時(shí)自我保護(hù)的方法
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。
2、情景表演：陌生人敲門(mén)。
3、幼兒用書(shū)，圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng)造游戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的`兔寶寶，媽媽今天要出門(mén)一會(huì)，你們?cè)诩乙?dāng)心哦!
二、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景游戲，讓幼兒快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門(mén)：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來(lái)了，快開(kāi)門(mén)吧!
2、小兔子開(kāi)門(mén)發(fā)現(xiàn)是大灰狼：哈哈，你們上當(dāng)了，我是大灰狼，我要掉你們!~~
3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復(fù)故事情景，三、組織討論：如果是你一個(gè)人在家會(huì)怎么辦?
幼兒相互交流處理辦法，師給予正確引導(dǎo)。
四、翻閱幼兒用書(shū)，了解一個(gè)人在家時(shí)要注意的安全。
不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)等
五、鍛煉幼兒表達(dá)能力。
請(qǐng)幼兒在家時(shí)和家長(zhǎng)一起互動(dòng)游戲，并和爸爸媽媽一起討論如果一個(gè)人在家時(shí)該怎么辦?
幼兒園大班獨(dú)自在家教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解獨(dú)自在家的一些安全知識(shí)，不隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，不玩危險(xiǎn)物品、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂摸電器開(kāi)關(guān)等。
2、初步建立自我防范和自我保護(hù)意識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全常識(shí)。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：了解獨(dú)自在家的一些安全知識(shí)。
2、難點(diǎn)：初步建立自我防范和自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、錄音機(jī)、磁帶、自制圖片四幅。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀看視頻，導(dǎo)入活動(dòng)
�、派钇问吕睹髅髟趺崔k?》
片段內(nèi)容：星期天，媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)菜去了，只有小明一個(gè)人在家，他正在認(rèn)真地玩拼圖，這時(shí)門(mén)外傳來(lái)“咚咚”的敲門(mén)聲，小明問(wèn)：“是誰(shuí)呀?”一個(gè)陌生的聲音答：“我是李阿姨，找你媽媽有點(diǎn)事，請(qǐng)開(kāi)門(mén)。”小明犯愁了，該不該去開(kāi)門(mén)呢?
2、提問(wèn)：(1)什么人在敲門(mén)?
(2)小明該去開(kāi)門(mén)嗎?
(3)如果輕易給陌生人開(kāi)門(mén)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?
(4)小明該怎么辦?
教師小結(jié)：當(dāng)爸、媽不在家時(shí)，有陌生人來(lái)敲門(mén)，不能輕易給開(kāi)門(mén)，要先問(wèn)清楚來(lái)人是誰(shuí)?找誰(shuí)?告訴來(lái)人等到家長(zhǎng)回來(lái)再來(lái)，或讓來(lái)人在門(mén)外等，也可以到爸媽上班的地方找等等。
二、討論
1、如果是你一個(gè)人在家，有人來(lái)敲門(mén)你會(huì)怎么辦?(加深幼兒的印象)
2、如果你一個(gè)人在家，你可以做什么事情?什么事情不可以做?
三、游戲《評(píng)評(píng)看》
1、出示圖片，請(qǐng)小朋友認(rèn)真觀察下面四幅圖中，當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，哪一位小朋友做得對(duì)哪一位小朋友做得不對(duì)?圖片內(nèi)容：
⑴拿小刀、剪刀等尖利的東西來(lái)玩。
⑵自己拿電器的插座插。
⑶在椅子、桌子上跳來(lái)跳去。
�、纫粋�(gè)人靜靜地看電視。
2、提問(wèn)：哪些行為是危險(xiǎn)的`?為什么?我們?cè)撛鯓幼?
3、教師小結(jié)結(jié)：當(dāng)父母不在家時(shí)，我們要注意安全，不隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，不玩危險(xiǎn)物品、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂摸電器開(kāi)關(guān)。
四、結(jié)束環(huán)節(jié)
有一首歌曲是說(shuō)一只兔子也和你們一樣聰明，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它是怎么做的，放《小兔子乖乖》請(qǐng)小朋友欣賞，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)廷伸
幼兒自制圖《如果我獨(dú)自在家我會(huì)......》
教學(xué)反思
本活動(dòng)是為了幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)意識(shí)而設(shè)計(jì)的，在活動(dòng)中我通過(guò)課件、圖片，幫助幼兒了解一個(gè)人在家，不隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，不玩危險(xiǎn)物品、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂摸電器開(kāi)關(guān)等安全知識(shí)，小朋友對(duì)本活動(dòng)很感興趣，在幼兒討論的時(shí)候，我提供了充分的討論和交流的時(shí)間，讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到了提升。
幼兒園大班獨(dú)自在家教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、能用喜歡的方式排解自己獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理；
2、能辨別一個(gè)人在家時(shí)的安全和危險(xiǎn)行為，知道一個(gè)人在家時(shí)的基本安全事項(xiàng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、故事《一個(gè)人在家》錄音及圖片；《有人來(lái)敲門(mén)》圖片。
2、布置家的場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)故事情境，引導(dǎo)幼兒討論，幫助幼兒克服一個(gè)人在家時(shí)的恐懼心理
——故事里的小朋友一個(gè)人在家時(shí)害怕嗎?他做了一些什么事情?做這些事情的時(shí)候他心情怎么樣?還害怕嗎?
——如果你自己一個(gè)人在家時(shí)你會(huì)害怕嗎?害怕時(shí)你準(zhǔn)備做些什么事情讓自己變得不那么害怕?
——小結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)做點(diǎn)自己喜歡的事情，比如畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、搭積木，就會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得更快，慢慢地就沒(méi)那么害怕了。
觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在聽(tīng)了故事后，結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行討論，了解如何用自己喜歡的方式排解獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理。
二、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，了解獨(dú)自一人在家時(shí)要注意的安全事項(xiàng)
——那一個(gè)人在家時(shí)要注意些什么?為什么?
——(出示圖片)有人來(lái)敲門(mén)時(shí)應(yīng)該怎么辦?
——小結(jié)：獨(dú)自在家時(shí)要特別注意安全：不玩火、不玩電源插座、不爬窗臺(tái)和陽(yáng)臺(tái)；當(dāng)有人來(lái)敲門(mén)時(shí)一定要問(wèn)清楚是誰(shuí)，陌生人敲門(mén)時(shí)千萬(wàn)別開(kāi)門(mén)。
觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，知道一個(gè)人在家時(shí)的基本安全事項(xiàng)。
三、模擬情境游戲：獨(dú)自在家不害怕
游戲玩法：兩人結(jié)伴，一人當(dāng)爸爸一人當(dāng)寶寶，“爸爸”上班去了，留“寶寶”一個(gè)人在家，“寶寶”做自己喜歡的'事情等“爸爸”回家，教師扮演陌生人隨機(jī)敲寶寶的門(mén)。
觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)游戲情境，引導(dǎo)幼兒在游戲中再次了解做自己喜歡的事情可以排解獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，并知道一人在家時(shí)怎樣保護(hù)好自己。
幼兒園大班獨(dú)自在家教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得一個(gè)人在家時(shí)要注意安全。
2、知道如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，豐富社會(huì)安全知識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒課前聽(tīng)過(guò)《小兔乖乖》的動(dòng)畫(huà)片，玩過(guò)《小兔乖乖》的音樂(lè)游戲。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：大灰狼頭飾一個(gè)，兔媽媽頭飾一個(gè)，安全常識(shí)視頻，安全常識(shí)圖片若干，《小鬼當(dāng)家》大圖表。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮砸魳�(lè)游戲進(jìn)行情境導(dǎo)入
幼兒分角色玩《小兔乖乖》音樂(lè)游戲，展開(kāi)安全話題。
師：剛才你們玩了《小兔乖乖的》音樂(lè)游戲，我要問(wèn)一問(wèn)小兔子們，你們?yōu)槭裁床唤o大灰狼開(kāi)門(mén)呢？
�。ǘ┩ㄟ^(guò)觀看安全常識(shí)視頻預(yù)測(cè)事件情節(jié)
師：有個(gè)小朋友叫丟丟，他自己在家的時(shí)候發(fā)生了一件事，我們來(lái)看一看他是怎么做的？
1、播放前半段視頻
提問(wèn)：
這個(gè)人丟丟認(rèn)不認(rèn)識(shí)？
這個(gè)人是好人還是壞人？
你們猜一猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？
2、播放視頻后半段
驗(yàn)證：這個(gè)人丟丟認(rèn)不認(rèn)識(shí)？
這個(gè)人是好人還是壞人？
提問(wèn)：請(qǐng)小朋友們幫丟丟想辦法，再遇到這種事應(yīng)該怎么做？
教師匯總幼兒的分析各種辦法并進(jìn)行總結(jié)：
當(dāng)有陌生人打來(lái)電話時(shí)，可以把要說(shuō)的.事情記下來(lái)，不能讓陌生人知道家里就你自己，不要告訴他自己家的住址，也不要讓他到家中來(lái)。
�。ㄈ⿲ふ壹彝ブ械牟话踩蛩�，學(xué)習(xí)表格、圖示的歸納法
師：丟丟問(wèn)了，如果一個(gè)人在家，還有什么危險(xiǎn)的事是不能做的？哪個(gè)小朋友能告訴他？（幼兒說(shuō)，老師在圖表中進(jìn)行歸納。）
（四）觀察分析圖片，提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力
1、觀察分析圖片
師：小朋友說(shuō)了這么多，丟丟終于知道以后一個(gè)人在家什么不該做的了，真是要謝謝你們，今天趙老師還帶了一些圖片，請(qǐng)小朋友們看一看，圖片中發(fā)生了什么事，那樣做對(duì)還是不對(duì)。然后再給你旁邊的小伙伴講一講。
2、找個(gè)別幼兒講一講圖片內(nèi)容，以此豐富孩子的社會(huì)安全知識(shí)。
（五）延伸環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，提高安全意識(shí)
師：我們?cè)谏钪薪?jīng)�？吹揭恍﹫D，這就是提醒我們注意安全的標(biāo)志，小朋友們看看這些標(biāo)志是什么意思？
幼兒園大班獨(dú)自在家教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)注意安全。
2.了解應(yīng)對(duì)陌生人的方法，嘗試獨(dú)立解決問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教師和部分幼兒事先排練情境表演“獨(dú)自在家的時(shí)候”。
2.掛圖，幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
1.觀看情境表演。
教師扮陌生人，一幼兒扮小明，進(jìn)行表演：爸爸媽媽不在家，小明在家搭積木，他一邊搭積木，一邊高興地唱著歌。這時(shí)，有人敲門(mén)。小明問(wèn)：“誰(shuí)呀？”陌生人說(shuō)：“我是賣(mài)玩具的，請(qǐng)開(kāi)門(mén)�！保ū硌萃＃�
教師：小明遇到了什么事情？他應(yīng)該怎么辦？
幼兒分組討論并在全班表演各自的答案。
評(píng)議各組想出的辦法，挑選出適宜的行為。
2.繼續(xù)觀看情境表演。
表演：小明沒(méi)給賣(mài)玩具的陌生人開(kāi)門(mén)，這時(shí)，又有人敲門(mén)。小明問(wèn)：“誰(shuí)呀？”陌生人說(shuō)：“我是你媽媽的同事王阿姨，前幾天剛來(lái)過(guò)你們家，我給你帶好吃的來(lái)了，請(qǐng)開(kāi)門(mén)�！保ū硌萃＃�
教師：小明又遇到了什么事情？他應(yīng)該怎么做？
幼兒分組討論并在全班表演各自的答案。
幼兒評(píng)議各組的辦法，選出適宜的行為。
3.教師結(jié)合掛圖進(jìn)行討論。
教師：小朋友獨(dú)自在家時(shí)可以做哪些事？不能做哪些事？
教師：除了獨(dú)自在家會(huì)遇到陌生人，我們還會(huì)在哪兒遇到陌生人？我們應(yīng)該怎么辦？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或所見(jiàn)所聞進(jìn)行討論。如與大人走失后，要在原地等或找警察，不要跟陌生人走，也不要接受陌生人的東西。
4.繪畫(huà)活動(dòng)。
幼兒以“獨(dú)自在家可以做/不可以做的事情”或者“拒絕陌生人”為主題繪畫(huà)。來(lái)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)情境表演和討論的內(nèi)容，與同伴合作完成。
將全班幼兒的.繪畫(huà)布置為主題畫(huà)展。
活動(dòng)建議
活動(dòng)變式情境表演的內(nèi)容可以根據(jù)幼兒的生活實(shí)際加以改編。
活動(dòng)延伸畫(huà)展“獨(dú)自在家可以做/不可以做的事情”或者“拒絕陌生人”，可以在全園巡回展覽，請(qǐng)本班的幼兒向全園各班小朋友講解。
日常生活滲透教師平時(shí)應(yīng)注意收集此類(lèi)事件的信息，如媒體的報(bào)道，本班或本園幼兒發(fā)生的實(shí)際情況，隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育和自我保護(hù)教育。
幼兒園大班獨(dú)自在家教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得一個(gè)人在家時(shí)要注意安全。
2、知道如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，豐富社會(huì)安全知識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒課前聽(tīng)過(guò)《小兔乖乖》的動(dòng)畫(huà)片，玩過(guò)《小兔乖乖》的音樂(lè)游戲。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：大灰狼頭飾一個(gè)，兔媽媽頭飾一個(gè)，安全常識(shí)視頻，安全常識(shí)圖片若干，《小鬼當(dāng)家》大圖表。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮砸魳�(lè)游戲進(jìn)行情境導(dǎo)入幼兒分角色玩《小兔乖乖》音樂(lè)游戲，展開(kāi)安全話題。師：剛才你們玩了《小兔乖乖的》音樂(lè)游戲，我要問(wèn)一問(wèn)小兔子們，你們?yōu)槭裁床唤o大灰狼開(kāi)門(mén)呢？
�。ǘ┩ㄟ^(guò)觀看安全常識(shí)視頻預(yù)測(cè)事件情節(jié)師：有個(gè)小朋友叫丟丟，他自己在家的時(shí)候發(fā)生了一件事，我們來(lái)看一看他是怎么做的？
1、播放前半段視頻提問(wèn)：這個(gè)人丟丟認(rèn)不認(rèn)識(shí)？這個(gè)人是好人還是壞人？你們猜一猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？
2、播放視頻后半段驗(yàn)證：這個(gè)人丟丟認(rèn)不認(rèn)識(shí)？這個(gè)人是好人還是壞人？提問(wèn)：請(qǐng)小朋友們幫丟丟想辦法，再遇到這種事應(yīng)該怎么做？教師匯總幼兒的分析各種辦法并進(jìn)行總結(jié)：當(dāng)有陌生人打來(lái)電話時(shí)，可以把要說(shuō)的事情記下來(lái)，不能讓陌生人知道家里就你自己，不要告訴他自己家的'住址，也不要讓他到家中來(lái)。
�。ㄈ⿲ふ壹彝ブ械牟话踩蛩�，學(xué)習(xí)表格、圖示的歸納法師：丟丟問(wèn)了，如果一個(gè)人在家，還有什么危險(xiǎn)的事是不能做的？哪個(gè)小朋友能告訴他？（幼兒說(shuō)，老師在圖表中進(jìn)行歸納。）
�。ㄋ模┯^察分析圖片，提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力
1、觀察分析圖片師：小朋友說(shuō)了這么多，丟丟終于知道以后一個(gè)人在家什么不該做的了，真是要謝謝你們，今天趙老師還帶了一些圖片，請(qǐng)小朋友們看一看，圖片中發(fā)生了什么事，那樣做對(duì)還是不對(duì)。然后再給你旁邊的小伙伴講一講。
2、找個(gè)別幼兒講一講圖片內(nèi)容，以此豐富孩子的社會(huì)安全知識(shí)。
�。ㄎ澹┭由飙h(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，提高安全意識(shí)師：我們?cè)谏钪薪?jīng)�？吹揭恍﹫D，這就是提醒我們注意安全的標(biāo)志，小朋友們看看這些標(biāo)志是什么意思？
幼兒園大班獨(dú)自在家教案 7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
為了引導(dǎo)大班的小朋友對(duì)安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)本次活動(dòng)進(jìn)行安全教育，提高安全知識(shí)，讓幼兒從生活中吸取教訓(xùn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道獨(dú)自在家時(shí)注意安全。
2、了解應(yīng)對(duì)陌生人的方法，嘗試獨(dú)立。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：畫(huà)展獨(dú)自在家可以做，不可以做的'事情。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)拒絕陌生人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1教師和部分幼兒事先排練情境表演‘獨(dú)自在家’
2教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
1。觀看情境表演《—》。
2。繼續(xù)觀看情境表演《—》。
3教師結(jié)合掛圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。
4。繪畫(huà)活動(dòng)。將本次活動(dòng)的主題讓幼兒繪畫(huà)。
教學(xué)反思
學(xué)習(xí)后在我們平時(shí)教師哦應(yīng)多收集此類(lèi)信息如媒體報(bào)道，本班或本園幼兒發(fā)生的實(shí)際情況，隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育和自我保護(hù)教育。
幼兒園大班獨(dú)自在家教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
增強(qiáng)幼兒獨(dú)自在家時(shí)的安全自護(hù)意識(shí)。
教育幼兒掌握一些獨(dú)自在家時(shí)可能遇到的安全問(wèn)題和應(yīng)對(duì)措施。
通過(guò)情境模擬游戲，提高幼兒應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備安全教育PPT，包括獨(dú)自在家時(shí)的安全須知、應(yīng)對(duì)陌生人的方法等。
準(zhǔn)備一些角色扮演的道具，如電話、玩具等。
安排活動(dòng)場(chǎng)地，模擬家庭環(huán)境。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入新課
播放一段幼兒獨(dú)自在家可能遇到的情景短片，引導(dǎo)幼兒討論獨(dú)自在家的注意事項(xiàng)。
提問(wèn)：“如果你們獨(dú)自在家，有人敲門(mén)怎么辦？你們會(huì)接聽(tīng)陌生人的電話嗎？”
知識(shí)講解
利用PPT向幼兒講解獨(dú)自在家時(shí)的.安全知識(shí)，如：不隨便給陌生人開(kāi)門(mén)、不透露家庭信息、遇到危險(xiǎn)及時(shí)撥打求救電話等。
結(jié)合案例，講解如何正確應(yīng)對(duì)陌生人敲門(mén)、電話騷擾等情況。
情境模擬
將幼兒分成若干小組，每組選擇一名幼兒扮演獨(dú)自在家的孩子，其他幼兒扮演陌生人、父母等角色。
模擬不同場(chǎng)景，如陌生人敲門(mén)、電話騷擾等，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和鞏固安全知識(shí)。
總結(jié)歸納
讓幼兒分享在情境模擬中的體驗(yàn)和感受，總結(jié)獨(dú)自在家時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
教師歸納強(qiáng)調(diào)獨(dú)自在家時(shí)的安全常識(shí)，提醒幼兒牢記在心。
四、活動(dòng)延伸
家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起制定一份家庭安全計(jì)劃，包括獨(dú)自在家時(shí)的注意事項(xiàng)。
家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的安全教育活動(dòng)，共同關(guān)注幼兒的安全成長(zhǎng)。
幼兒園大班獨(dú)自在家教案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)偵探游戲的形式，激發(fā)幼兒對(duì)獨(dú)自在家安全問(wèn)題的興趣。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和推理能力，學(xué)會(huì)從線索中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
加深幼兒對(duì)獨(dú)自在家時(shí)可能遇到的安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備偵探游戲的相關(guān)道具，如放大鏡、筆記本等。
創(chuàng)設(shè)一個(gè)模擬家庭環(huán)境，設(shè)置一些與安全問(wèn)題相關(guān)的線索。
準(zhǔn)備與安全問(wèn)題相關(guān)的`圖片或短視頻，用于引導(dǎo)幼兒觀察。
三、活動(dòng)過(guò)程
角色扮演
將幼兒分成若干小組，每組選出一名幼兒扮演偵探，其他幼兒扮演家庭成員。
偵探需要在家中找到與安全問(wèn)題相關(guān)的線索，并推理出可能存在的問(wèn)題。
線索尋找
教師向幼兒展示一些與安全問(wèn)題相關(guān)的圖片或短視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)其中的線索。
偵探帶領(lǐng)小組成員在模擬家庭環(huán)境中尋找線索，如未關(guān)好的門(mén)窗、電器未斷電等。
推理分析
找到線索后，偵探組織小組成員進(jìn)行討論和分析，推斷出可能存在的安全問(wèn)題。
教師引導(dǎo)幼兒思考如何避免這些安全問(wèn)題，并總結(jié)歸納出正確的做法。
分享交流
每組偵探向全班展示他們找到的線索和推理結(jié)果，分享在尋找線索和推理過(guò)程中的體驗(yàn)和感受。
教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)獨(dú)自在家時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
四、活動(dòng)延伸
家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起檢查家中的安全隱患，并制定一份家庭安全計(jì)劃。
主題墻：在幼兒園設(shè)置一面主題墻，展示幼兒在活動(dòng)中找到的線索和推理結(jié)果，以及家庭安全計(jì)劃等作品。
幼兒園大班獨(dú)自在家教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的基本安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我防范能力。
通過(guò)情境模擬，培養(yǎng)幼兒的應(yīng)對(duì)能力和自我保護(hù)技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先準(zhǔn)備的安全教育圖片或PPT。
情景模擬所需道具，如電話、門(mén)鈴、玩具等。
事先編排好的安全教育故事或動(dòng)畫(huà)片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
講述一則關(guān)于小朋友獨(dú)自在家時(shí)發(fā)生的小故事，引起幼兒的`興趣。
提問(wèn)幼兒：“你們獨(dú)自在家時(shí)，遇到過(guò)什么困難或危險(xiǎn)嗎？”引導(dǎo)幼兒分享自己的經(jīng)歷。
二、知識(shí)講解
展示安全教育圖片或PPT，向幼兒介紹獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)，如不隨便給陌生人開(kāi)門(mén)、不玩火、不玩電器等。
講解在遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，如撥打緊急電話、向鄰居求助等。
三、情景模擬
設(shè)定幾個(gè)常見(jiàn)的獨(dú)自在家時(shí)的情景，如有人敲門(mén)、電話響起等。
請(qǐng)幾名幼兒分別扮演角色，進(jìn)行情景模擬，其他幼兒觀察并給出建議。
教師根據(jù)模擬情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)化安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。
四、總結(jié)與延伸
總結(jié)今天學(xué)到的安全知識(shí)，強(qiáng)調(diào)獨(dú)自在家時(shí)要保持警惕，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
布置家庭作業(yè)，讓幼兒和家長(zhǎng)一起制定一份家庭安全計(jì)劃，貼在顯眼的位置，提醒全家人注意安全。
幼兒園大班獨(dú)自在家教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
讓幼兒了解常見(jiàn)的安全隱患，學(xué)會(huì)識(shí)別并避免危險(xiǎn)。
通過(guò)小組討論和角色扮演，提高幼兒的合作意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全教育視頻或動(dòng)畫(huà)片。
小組討論所需的紙張、筆等。
角色扮演所需的道具和服裝。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看視頻
播放安全教育視頻或動(dòng)畫(huà)片，讓幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)可能遇到的危險(xiǎn)情況。
提問(wèn)幼兒：“你們從視頻中學(xué)到了什么？獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該注意什么？”引導(dǎo)幼兒思考并回答問(wèn)題。
二、小組討論
將幼兒分成若干小組，每組討論并列出獨(dú)自在家時(shí)可能遇到的危險(xiǎn)情況。
每組選派一名代表，向全班匯報(bào)討論結(jié)果，其他幼兒可以補(bǔ)充或提問(wèn)。
教師總結(jié)并補(bǔ)充幼兒可能未考慮到的安全隱患，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性。
三、角色扮演
根據(jù)小組討論的內(nèi)容，設(shè)定幾個(gè)典型的獨(dú)自在家時(shí)的情景。
請(qǐng)幼兒自愿選擇角色，進(jìn)行角色扮演，展示如何應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況。
其他幼兒觀看并給出建議，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。
四、制定安全計(jì)劃
引導(dǎo)幼兒思考如何制定一個(gè)有效的獨(dú)自在家時(shí)的`安全計(jì)劃。
每位幼兒制定自己的安全計(jì)劃，包括遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該怎么做、如何避免危險(xiǎn)等。
分享交流各自的安全計(jì)劃，相互學(xué)習(xí)借鑒。
五、總結(jié)與延伸
總結(jié)今天學(xué)到的安全知識(shí)，強(qiáng)調(diào)獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)和能力的重要性。
鼓勵(lì)幼兒將學(xué)到的安全知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提醒家長(zhǎng)一起關(guān)注家庭安全。
布置延伸活動(dòng)，如開(kāi)展“家庭安全小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)幼兒在日常生活中積極踐行安全知識(shí)。
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