幼兒園大班教案集錦五篇
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)多次操作，發(fā)現(xiàn)莫比烏斯環(huán)的現(xiàn)象。
2、在設(shè)疑—猜想—驗(yàn)證的過(guò)程中激發(fā)探索欲望，體驗(yàn)科學(xué)操作的樂(lè)趣。
3、初步了解莫比烏斯環(huán)現(xiàn)象在生活中的運(yùn)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙環(huán)若干、紙條、記錄表、剪刀、籮筐、ppt、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、手指游戲“變變變”。
師：老師的大拇指和食指想玩“變變變”的游戲，你們想玩嗎？那我們一起來(lái)玩吧，變成一個(gè)圓，變成兩個(gè)圓。
二、操作嘗試，發(fā)現(xiàn)莫比烏斯環(huán)現(xiàn)象。
1、幼兒進(jìn)行第一次無(wú)意識(shí)嘗試，對(duì)比普通紙環(huán)與擰一次的紙環(huán)的區(qū)別。
師：今天，我給你們帶來(lái)了一個(gè)神秘的禮物，看這是什么？（紙環(huán)）紙環(huán)也想玩變變變的游戲，怎樣把一個(gè)紙環(huán)變成兩個(gè)呢？
師：看，紙環(huán)對(duì)齊捏一捏，先在中間剪個(gè)口，再把剪刀伸進(jìn)去，咔嚓咔嚓剪到頭。是不是變成兩個(gè)紙環(huán)了呀？
師：老師幫你們準(zhǔn)備了紙環(huán)，請(qǐng)你們也來(lái)試一試，好嗎？
師：你們是不是都剪出了兩個(gè)環(huán)？請(qǐng)剪出兩個(gè)環(huán)的小朋友把手舉高給我看一看，好的，放下。那還有的小朋友剪出來(lái)的是怎樣的？你剪出來(lái)的環(huán)比剛才的環(huán)怎么樣？（大）請(qǐng)幼兒按照筐上的紙環(huán)數(shù)送回紙環(huán)。咦，為什么有的小朋友剪出來(lái)的是大圓環(huán)，有的剪出來(lái)的是兩個(gè)小圓環(huán)呢？
師：這里有兩個(gè)圓環(huán)，就是剛才小朋友沒(méi)剪之前的'，看看他們有什么不一樣？
師小結(jié)：原來(lái)，沒(méi)擰過(guò)的指環(huán)剪出來(lái)的是兩個(gè)小環(huán)，擰過(guò)的圓環(huán)會(huì)變成一個(gè)大環(huán)。
2、教師拋出問(wèn)題，幼兒進(jìn)行第二次操作對(duì)比，驗(yàn)證擰一次和擰兩次的區(qū)別。
師設(shè)疑：是不是擰過(guò)的指環(huán)都會(huì)變成一個(gè)大環(huán)呢？（幼兒猜想）我給你們準(zhǔn)備了許多擰過(guò)的指環(huán)，請(qǐng)你們?nèi)ミx一個(gè)指環(huán)剪一剪！
師：跟你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你剪出來(lái)的是怎樣的？再次把紙環(huán)舉起來(lái)看一下，你們剪出來(lái)的紙環(huán)一樣嗎？哪里不一樣？（有的是大環(huán)，有的是兩個(gè)相扣的環(huán)）請(qǐng)幼兒按照筐上的紙環(huán)送回紙環(huán)。
師：同樣是擰過(guò)的紙環(huán)，為什么剪出來(lái)的不一樣呢？
師：奧秘在哪里呢？我來(lái)擰兩個(gè)指環(huán)試試。
教師示范擰紙環(huán)，（擰一下、擰兩下）請(qǐng)兩名幼兒上前剪紙環(huán)。教師記錄表格。
師小結(jié)：原來(lái)紙環(huán)擰一下剪出來(lái)是一個(gè)環(huán)，擰兩下剪出來(lái)的就是兩個(gè)相扣的環(huán)。
3、教師拋出問(wèn)題，激發(fā)幼兒第三次操作，從而發(fā)現(xiàn)莫比烏斯環(huán)的現(xiàn)象。
師：剛才我把紙環(huán)擰一下，變成一個(gè)大環(huán)，擰兩下，變成兩個(gè)環(huán)，那擰三下、四下呢？（幼兒猜想）真的是這樣嗎？桌上有很多紙條，老師已經(jīng)在紙條上貼好雙面膠，請(qǐng)每個(gè)小朋友拿兩個(gè)紙條，分別擰三下、四下，看看剪出來(lái)是怎樣的，并把結(jié)果記錄在這張表格上。
師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)紙環(huán)擰兩下、三下、四下......最后都變成兩個(gè)相扣的環(huán)。
三、通過(guò)看課件初步了解莫比烏斯環(huán)現(xiàn)象的歷史和運(yùn)用。
師：你們覺(jué)得這個(gè)紙環(huán)神奇嗎？（出示課件）很久以前有個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家叫莫比烏斯，比我們先發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，人們?yōu)榱思o(jì)念他，就用他的名字做了紙環(huán)名，于是這個(gè)神奇的紙環(huán)叫做莫比烏斯環(huán)。
師：我們生活中有很多莫比烏斯環(huán)的運(yùn)用，我們一起來(lái)看一看吧�。�(xiàng)鏈，餐桌、過(guò)山車(chē)、克萊因瓶、打印機(jī)的色帶、工業(yè)傳輸帶等）四、教師再次設(shè)疑，進(jìn)一步激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣。
師：請(qǐng)你們回教室以后再想一想，我們今天做的莫比烏斯環(huán)還可以有什么用，好嗎？
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、尋找生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義
2、能結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。
3、對(duì)數(shù)字感興趣，積極關(guān)注身邊事物。
4、增強(qiáng)思維的靈活性。
5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
生活中有數(shù)字的物品（衣服鞋子、時(shí)鐘、日歷、圖書(shū)、、有生產(chǎn)日期保質(zhì)期的食品包裝袋）等
活動(dòng)過(guò)程：
一、用特殊號(hào)碼激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
1、出示火警圖片，師：小朋友們看看這是一組什么數(shù)字？你們知道它表示什么意思嗎？打了119，誰(shuí)會(huì)來(lái)呀？那讓我們一起看看是不是火警叔叔會(huì)來(lái)！
2、出示110、120數(shù)字，師：這些數(shù)字又表示什么意思呢？看看撥打這個(gè)號(hào)誰(shuí)又會(huì)出現(xiàn)？
師：原來(lái)這些數(shù)字有這么大的本領(lǐng)呢！
二、尋找生活中的'數(shù)字，探索各種數(shù)字的不同含義（播放ppt上的圖片，）
1、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
師：在我們的生活中有很多很多的數(shù)字，今天就有許多數(shù)字來(lái)到我們身邊，讓我們一起來(lái)找找吧（尋找身邊的有數(shù)字的東西）
2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。
師：你是在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，它表示什么意思？我們請(qǐng)個(gè)小朋友上來(lái)，把他的發(fā)現(xiàn)告訴大家？
衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思？（大�。﹫D書(shū)上的數(shù)字表示什么（頁(yè)碼）鐘面上的數(shù)字表示什么意思（表示時(shí)間）尺子上的數(shù)字表示什么意思（長(zhǎng)度、寬度、高度等）
3、猜想老師提供的物品上面的數(shù)字有什么意義。
4、出示生產(chǎn)日期師：你們想想看，這些數(shù)字通常在哪里可以看到�。磕悄阒浪鞘裁匆馑紗�？我們一起來(lái)看看它們有什么作用？
三、玩游戲抱抱團(tuán)。
師：現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)關(guān)于數(shù)字的游戲，這個(gè)游戲的名字叫做抱抱團(tuán)，小朋友們都很熟悉了吧，原來(lái)數(shù)字還能給我們的生活中帶來(lái)這么多的快樂(lè)。
活動(dòng)反思：
在本課中，我主要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來(lái)引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運(yùn)用數(shù)字完成任務(wù)。
能通過(guò)在教學(xué)中的活動(dòng)，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開(kāi)，數(shù)字在我們的生活中也會(huì)起到很大的作用。同時(shí)我舉行多種活動(dòng)能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動(dòng)，能學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。讓幼兒們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩，同時(shí)也能很好的完成本課的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目的：
1、理解單數(shù)與雙數(shù)的意義，區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)。
2、體驗(yàn)尋找與發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
分糖果活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�1）幼兒人手一套：10個(gè)自制的糖果、兩個(gè)盒子、標(biāo)有數(shù)字1—10和相應(yīng)圓點(diǎn)的卡片、記錄紙、鉛筆等。
�。�2）準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《科學(xué)、圈星星》。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、請(qǐng)幼兒每次取一定數(shù)量（10以內(nèi)）的糖果，并用卡片表示糖果的個(gè)數(shù)。將糖果分到兩個(gè)盒子里，一個(gè)盒子分一個(gè)，輪流分完為止，把分的結(jié)果記錄下來(lái)。
2、引導(dǎo)幼兒思考并交流幾個(gè)糖果可以讓兩個(gè)盒子平分，幾個(gè)糖果不能平分，引導(dǎo)幼兒按能平分和不能平分的'標(biāo)準(zhǔn)將糖果的個(gè)數(shù)歸類(lèi)，最后得出以下結(jié)論；能讓兩個(gè)盒子平分的糖果的個(gè)數(shù)是雙數(shù)，不能平分的糖果的個(gè)數(shù)是單數(shù)。
3、結(jié)合卡片說(shuō)一說(shuō)哪些數(shù)字是雙數(shù)，哪些數(shù)字是單數(shù)。
4、引導(dǎo)幼兒找一找自己身上哪些東西是單數(shù)，哪些東西是雙數(shù)。如一張嘴是單數(shù)，兩只耳朵是雙數(shù)；一只手的五個(gè)手指是單數(shù)，兩只手的十個(gè)手指是雙數(shù)。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)幼兒的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
2.運(yùn)用多種感官及方式感知8以內(nèi)數(shù)的含義，培養(yǎng)幼兒概括數(shù)的能力。
3.通過(guò)各種游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，獨(dú)立思考及相互協(xié)作的能力，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上得到發(fā)展。
4.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
5.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.1.數(shù)字卡片1—8，六種游戲的標(biāo)識(shí)
2.數(shù)字卡片1—8、實(shí)物卡片1—8、點(diǎn)子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小積木、拼數(shù)字卡片、內(nèi)裝物體的小口袋等若干
3.數(shù)物朋友、分類(lèi)計(jì)數(shù)游戲的作業(yè)單若干，鉛筆若干
4.六種獎(jiǎng)品若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、師：今天我們要到“數(shù)的王國(guó)”去玩，國(guó)王要先看看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)它的孩子們。（出示1—8數(shù)字卡片）你們用動(dòng)作學(xué)學(xué)它們的樣子吧。（指數(shù)字8）這個(gè)數(shù)字你們認(rèn)識(shí)嗎？8像什么？我們一起用手指在空中寫(xiě)個(gè)8。
二、介紹游戲內(nèi)容及規(guī)則教師邊介紹游戲內(nèi)容邊出示游戲標(biāo)識(shí)。
·按數(shù)夾物根據(jù)數(shù)字或點(diǎn)子卡片夾相應(yīng)的物體放入碗中。
·數(shù)物朋友天上或劃掉物體，使物體的數(shù)目和數(shù)字一樣多。
·拼數(shù)字8
·數(shù)物拼板根據(jù)物體的個(gè)數(shù)找相應(yīng)的數(shù)字拼起來(lái)。
·聽(tīng)音摸物 一個(gè)幼兒拍手，另一個(gè)幼兒按拍手的次數(shù)摸出相應(yīng)的物體。
·分類(lèi)計(jì)數(shù) 這個(gè)游戲是以前沒(méi)有玩過(guò)的，要你數(shù)數(shù)三角形有幾個(gè)，正方形有幾個(gè)……把數(shù)字分別填在下面的表格中。
師：你們數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)游戲？ 國(guó)王說(shuō)，玩可以，但是要考考誰(shuí)最聰明。你們看這是什么？這是國(guó)王送給你們的獎(jiǎng)品，每一組的獎(jiǎng)品都不一樣，你們玩完一組游戲后，請(qǐng)旁邊的小朋友檢查，對(duì)了就可以拿一個(gè)獎(jiǎng)品。我們看誰(shuí)玩的又對(duì)又快，得的獎(jiǎng)品的種類(lèi)最多，誰(shuí)就最聰明.提問(wèn)：怎樣才能得到最多的獎(jiǎng)品呢？（幼兒討論）你認(rèn)為那些游戲比較難？當(dāng)你玩游戲遇到困難時(shí)應(yīng)該怎么辦？能干的小朋友玩完六個(gè)游戲后應(yīng)該怎么做？請(qǐng)小朋友和數(shù)字娃娃玩游戲去吧！
三、幼兒分組操作，根據(jù)自己的能力選擇游戲，老師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)：對(duì)有困難的幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。重點(diǎn)觀察：幾個(gè)能力比較差的幼兒進(jìn)行跟蹤觀察。觀察幼兒玩“分類(lèi)計(jì)數(shù)”游戲的各種方法.
四、集體交流、討論：
�。�、誰(shuí)能告訴大家你玩了幾組游戲？（數(shù)自己的獎(jiǎng)品，告訴大家）誰(shuí)的獎(jiǎng)品最多？（對(duì)其他幼兒要給予鼓勵(lì)）
２、哪些小朋友玩了“聽(tīng)數(shù)摸物”的游戲？玩這個(gè)游戲要注意什么？你是怎么摸對(duì)的.？（出示一張“分類(lèi)計(jì)數(shù)”作業(yè)單）上面有幾個(gè)三角形？你是用什么方法數(shù)出來(lái)的？用什么方法可以數(shù)的又對(duì)又快呢？（給每一位幼兒發(fā)一張“分類(lèi)計(jì)數(shù)”的作業(yè)單）你們現(xiàn)在用最快的速度再來(lái)玩一次，可以用我們剛才的方法，也可以自己找出不同的方法。（鼓勵(lì)幼兒尋找多種不同的方法。）請(qǐng)找出不同方法的幼兒介紹自己計(jì)數(shù)的方法。
�。�、為了感謝數(shù)字娃娃，我們拍８次手、蹲４次、轉(zhuǎn)２圈。（運(yùn)動(dòng)覺(jué)感知）。國(guó)王給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了禮物（每人一個(gè)口袋）現(xiàn)在我們自己去摸摸你得到了幾個(gè)禮物吧！
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。
2、嘗試用"像……一樣"的句式夸夸自己的爸爸。
3、感受布朗父子間濃濃的情意，萌發(fā)愛(ài)自己爸爸的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
了解爸爸的職業(yè)、愛(ài)好。
2、材料準(zhǔn)備：
�。�1）幼兒收集爸爸帶自己出去玩拍下的照片，教師將這些照片做成相冊(cè)"大手牽小手，心會(huì)跟愛(ài)一起走"。
�。�2）完整的繪本《我爸爸》，以及從中節(jié)選9頁(yè)編成的分段式繪本。
3、邀請(qǐng)幼兒的爸爸來(lái)參與活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談?wù)勛约喊职值穆殬I(yè)和愛(ài)好
師：每個(gè)人都有爸爸。誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么愛(ài)好？
�。ㄓ變鹤杂山榻B，教師加以提煉：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，廚藝高超的廚師爸爸，喜歡爬山的愛(ài)運(yùn)動(dòng)爸爸，善于傳授知識(shí)并且愛(ài)學(xué)習(xí)的教授爸爸，等等。）師：你們的爸爸從事著不同的職業(yè)，都在努力工作，他們愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，每個(gè)爸爸都與眾不同。你們的爸爸真了不起！
二、分段欣賞繪本《我爸爸》
（一）欣賞繪本第一部分，認(rèn)識(shí)布朗的爸爸。
師：今天，我請(qǐng)來(lái)了一位外國(guó)小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。
師（出示布朗爸爸的圖畫(huà)）：你們看到的布朗爸爸是什么樣子的？猜想一下，他會(huì)是一個(gè)怎樣的爸爸？
師：你們覺(jué)得他是一個(gè)愛(ài)穿黃格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里，他爸爸是不是像你們說(shuō)的那樣呢？讓我們一起來(lái)看看。
（二）欣賞繪本第二部分，理解繪本內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。
1、理解繪本內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。
�。�1）出示布朗爸爸走鋼絲的畫(huà)面。
師：這是誰(shuí)？你怎么知道是布朗的爸爸？他在干什么？
師（小結(jié)）：這是個(gè)勇敢的.爸爸，他會(huì)像雜技演員一樣走鋼絲。
（2）出示布朗爸爸參加跑步比賽的畫(huà)面。
師：這是在干什么？誰(shuí)得了第一？你怎么看出是布朗爸爸得了第一？
師（小結(jié)）：他第一個(gè)跑到了終點(diǎn)，獲得了第一名。布朗的爸爸是個(gè)飛毛腿，跑得像劉翔一樣快。
�。�3）出示布朗爸爸扮馬的畫(huà)面。
師：這是誰(shuí)？你怎么看出是布朗的爸爸？
師：在布朗的眼里，爸爸怎么變成馬了呢？（因?yàn)樗缘煤芏唷＃⿴煟翰祭适窃趺纯渥约喊职值哪�？（我爸爸吃得像馬一樣多。）我們一起學(xué)一學(xué)。
�。�4）出示布朗爸爸扮大猩猩的畫(huà)面。
師：這又是誰(shuí)？大猩猩在干嗎？為什么在布朗的眼里，爸爸又變成大猩猩了？（因?yàn)榇笮尚闪Υ鬅o(wú)比，像個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員一樣。）
師：布朗會(huì)怎么夸爸爸呢？（我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。）
�。�5）出示布朗爸爸扮魚(yú)、貓頭鷹、河馬的畫(huà)面。
師：在布朗的眼里，爸爸還變成了魚(yú)、貓頭鷹、河馬，為什么呢？布朗會(huì)怎么夸爸爸呢？（我爸爸像魚(yú)一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂(lè)。）
2、嘗試用"像……一樣"的句式夸一夸自己的爸爸。
師：布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多，像大猩猩一樣強(qiáng)壯，像魚(yú)一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂(lè)。生活中，我們的爸爸也有很多本領(lǐng)，有很多的優(yōu)點(diǎn)，有很多與眾不同的地方。我們也來(lái)學(xué)一學(xué)布朗，用"像……一樣"這句話來(lái)夸一夸自己的爸爸。（幼兒和同伴自由講述1～2分鐘，教師傾聽(tīng)，然后組織幼兒交流。）
（三）欣賞繪本第三部分，遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒理解爸爸對(duì)自己的愛(ài)。
師（出示布朗爸爸扮鬼臉的畫(huà)面）：布朗爸爸在干什么？布朗爸爸為什么會(huì)扮鬼臉呢？（因?yàn)榘职窒攵翰祭书_(kāi)心。）
師：當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候，你的爸爸是怎么逗你開(kāi)心，讓你高興的？（幼兒講述。）
三、完整欣賞繪本配樂(lè)欣賞繪本《我爸爸》。
�。ㄓ變哼吙椿脽羝吢�(tīng)教師解說(shuō)：小時(shí)候，爸爸溫暖的手抱著我；慢慢地，我一天天長(zhǎng)大，是爸爸的大手拉著我，讓我學(xué)會(huì)了走路；當(dāng)我能夠滿世界跑的時(shí)候，爸爸帶著我去爬山，去看海，去游泳……那里，留下了我和爸爸的笑聲，留下了我和爸爸的腳印，留下了我和爸爸的身影……爸爸為我成長(zhǎng)的每一點(diǎn)進(jìn)步開(kāi)心，為我學(xué)會(huì)的每一樣本領(lǐng)高興。爸爸帶著我走進(jìn)博物館，走進(jìn)大自然，去探索動(dòng)物王國(guó)的秘密、宇宙的奧秘，帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋。當(dāng)我累了的時(shí)候，爸爸抱著我、背著我。爸爸的大手拉著我的小手，陪伴著我，看著我慢慢長(zhǎng)大……）
師：爸爸為我們做了很多很多。你有什么話要對(duì)自己爸爸說(shuō)嗎？
師：今天回家時(shí)請(qǐng)你們大聲地說(shuō)出你想對(duì)爸爸說(shuō)的話，別忘了說(shuō)那句最重要的話：爸爸，我愛(ài)你！
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