中文国产日韩欧美视频,午夜精品999,色综合天天综合网国产成人网,色综合视频一区二区观看,国产高清在线精品,伊人色播,色综合久久天天综合观看

幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-07-05 17:14:50 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案(優(yōu)選15篇)

  作為一名人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案(優(yōu)選15篇)

幼兒園大班教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解垃圾的來(lái)源,熟悉其危害,并能區(qū)分可回收、不行回收及有害垃圾。

  2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,建立初步的環(huán)保意識(shí)。

  3、情愿為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事。

  教學(xué)重點(diǎn):

  關(guān)心幼兒區(qū)分可回收、不行回收及有害垃圾。

  教學(xué)難點(diǎn):為環(huán)保宣揚(yáng)做一些力所能及的事。

  活動(dòng)預(yù)備:

  物質(zhì)預(yù)備——事先收集一些廢舊材料;錄像短片兩段(干凈和臟亂的小區(qū)環(huán)境錄像;垃圾分類(lèi)回收和處理的科技短片)

  學(xué)問(wèn)預(yù)備——請(qǐng)幼兒觀看居住小區(qū)及四周的環(huán)境,和父母一起勞倫收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  環(huán)節(jié)一:了解垃圾的來(lái)源

  放錄像(干凈和臟亂的小區(qū))提問(wèn):“你們喜愛(ài)哪個(gè)小區(qū)?為什么?”“垃圾從哪兒來(lái)?”“垃圾有何危害?”

  環(huán)節(jié)二:了解垃圾的分類(lèi)及處理

  播放科教短片(垃圾分類(lèi)回收和處理)提問(wèn):“垃圾可以分成幾類(lèi)?”“那些垃圾可以重新回收?”“我們?cè)撛趺醋??/p>

  環(huán)節(jié)三:嬉戲——送垃圾“回家”

  親身嘗試,將實(shí)物垃圾送到垃圾桶內(nèi)。

  提問(wèn):你們熟悉這個(gè)垃圾桶嗎?為什么它們有不同的顏色?可回收垃圾桶是什么顏色的.?可回收垃圾桶是什么顏色的?不行回收垃圾桶是什么顏色的?有害垃圾桶是什么顏色的?你們能將這些垃圾送回它們的“家”嗎?

  環(huán)節(jié)四:設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)記

  結(jié)合自身說(shuō)說(shuō)我們?cè)撊绾螑?ài)護(hù)環(huán)境,引出設(shè)計(jì)標(biāo)記。

  導(dǎo)入:愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境,我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>

  鼓舞幼兒爭(zhēng)做“小小環(huán)保宣揚(yáng)員”,設(shè)計(jì)“環(huán)保警示標(biāo)記”,張貼“我們只有一個(gè)地球”等宣揚(yáng)畫(huà)。

  活動(dòng)延長(zhǎng):

  收集廢舊材料,投放在活動(dòng)區(qū)。

幼兒園大班教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1讓幼兒知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置和功能

  2培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力

  3樂(lè)于探索、交流與分享。

  4學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  知道怎樣保護(hù)我們的心臟

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  心臟圖片 心臟模型

  活動(dòng)過(guò)程

  1‘聽(tīng)一聽(tīng),讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上,互相傾聽(tīng)心跳的聲音。

  2出示掛圖和模型,看一看,心臟在人身體的什么位置,說(shuō)一說(shuō)心臟的形狀,并幫助幼兒指出心臟的位置。

  3讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動(dòng),將血液送到全身的各個(gè)地方,使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,保證身體健康。

  4發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的心臟:帶領(lǐng)幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室,讓幼兒相互聽(tīng)聽(tīng)心臟的跳動(dòng),

  5,分組討論,怎樣保護(hù)我們的'心臟?并請(qǐng)各組代表發(fā)言。

  6結(jié)束活動(dòng):引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:鍛煉身體能使心臟健康,但不能長(zhǎng)時(shí)間作劇烈運(yùn)動(dòng),否則會(huì)使心臟疲勞,發(fā)燒和害怕時(shí),心臟會(huì)加快,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,平時(shí)多呼吸新鮮空氣,睡覺(jué)時(shí)不能趴著睡,以免壓迫心臟。培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì)。

  活動(dòng)延伸:提供聽(tīng)診器,讓幼兒相互聽(tīng)聽(tīng)心跳的聲音。選擇易懂的碟片

  讓幼兒觀看。

  教學(xué)反思:

  優(yōu)點(diǎn):1活動(dòng)思路較詳細(xì),清晰。

  2在本節(jié)課中,大部分幼兒的掌握情況較好,課堂氣氛很活躍,幼兒的興趣很濃,整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較流暢。

  3給幼兒提供了分組討論,思考的空間,讓幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)思考,從中找到答案

  4從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì),培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

  缺點(diǎn):在活動(dòng)準(zhǔn)備上,能更加多樣化,能運(yùn)用多媒體更加形象的吸引幼兒。

幼兒園大班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒在理解、感知詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌,并嘗試創(chuàng)編整首詩(shī)歌。

  2、發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力。

  3、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌的美,抒發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):感受詩(shī)歌的美,學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。

  2、難點(diǎn):嘗試創(chuàng)編整首詩(shī)歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前帶幼兒外出觀察,豐富有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  2、背景圖一張及若干插入圖。

  3、一張由各種顏色組成的抽象圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒初步感受詩(shī)歌,獲取新知興趣1、教師出示戴在胸前的字卡,問(wèn):“小朋友,你們知道我是誰(shuí)嗎?我是大地媽媽?zhuān)裉煳襾?lái)考考小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天是什么顏色的?”幼兒展開(kāi)充分想象。

  2、教師朗誦詩(shī)歌一遍。問(wèn):“好聽(tīng)嗎?聽(tīng)了感覺(jué)怎么樣?”“詩(shī)歌的名字叫什么?”“詩(shī)歌里有什么?”

  (二)出示圖片,幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,并會(huì)整首跟念1、出示背景圖。問(wèn):“詩(shī)歌里夏天有些什么?他們是怎么說(shuō)?”教師根據(jù)幼兒的回答逐一將荷花、大樹(shù)、枇杷的圖片插入背景圖。

  2、教師再次朗誦詩(shī)歌一遍提問(wèn):“誰(shuí)知道什么叫絢麗多彩?”“為什么大地媽媽說(shuō)夏天是絢麗多彩的?”

  3、集體朗誦詩(shī)歌1-2遍4、請(qǐng)1-2個(gè)幼兒再進(jìn)行朗誦(三)遷移經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌1、出示各種顏色組成的抽象畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒把握規(guī)律,舉一反三。

  教師以大地媽媽的口吻:“除了詩(shī)歌里說(shuō)的'那些顏色,我還有好多顏色,請(qǐng)小朋友想想看,夏天還有哪些“小寶寶”是什么顏色的?”

  2、鼓勵(lì)幼兒與別人講的不一樣,培養(yǎng)幼兒思維的求異性3、鼓勵(lì)幼兒以組為單位進(jìn)行創(chuàng)編4、鼓勵(lì)1-2組的幼兒將創(chuàng)編好的詩(shī)歌講給大家聽(tīng)活動(dòng)結(jié)束:

  教師將每組創(chuàng)編好的詩(shī)歌記錄下來(lái),展示在墻上,讓幼兒相互欣賞與朗誦。

  附:

  詩(shī)歌《夏天的顏色》

  荷花說(shuō)夏天是粉紅色的,大樹(shù)說(shuō)夏天是綠色的,枇杷說(shuō)夏天是黃色的,大地媽媽說(shuō)夏天是絢麗多彩的。

  活動(dòng)反思

  在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,我有意識(shí)地讓朗讀水平一般的后進(jìn)生,跟班里讀書(shū)讀得好的學(xué)生讀課文比試,領(lǐng)讀詞語(yǔ)比試,從而讓其經(jīng)歷一次特殊的課堂體驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中,不光有老師的鼓勵(lì)和肯定,更有同學(xué)的真摯的評(píng)價(jià)和掌聲,這是最為自然和反普歸真的。課堂生命的活力,就是這樣在老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)之間,跳躍著、涌動(dòng)著,并激起新一層的浪花。

幼兒園大班教案4

  設(shè)計(jì)思路

  本階段,我班開(kāi)展了“從頭到腳”的主題活動(dòng),在“我的身體”這一版塊中,我們發(fā)現(xiàn),通過(guò)一個(gè)階段的資料收集,師生共同分享交流經(jīng)驗(yàn)、探討問(wèn)題,孩子們對(duì)自身有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。他們不僅對(duì)身體各部的名稱(chēng)及功能、用途,以及對(duì)身體怎樣進(jìn)行自身的保護(hù)有了具體的認(rèn)識(shí)。而且對(duì)畫(huà)人特感興趣,尤其是畫(huà)各種姿態(tài)的人、各種多變的臉,非常開(kāi)心。因此我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),讓幼兒根據(jù)自己的意愿,用開(kāi)化裝舞會(huì)的形式來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。我又結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn),提出了語(yǔ)言表達(dá)方面的要求,讓幼兒在看看找找貼貼的過(guò)程中,認(rèn)讀動(dòng)物的名稱(chēng),進(jìn)行配對(duì)活動(dòng)。從而提高幼兒的觀察、思維能力,發(fā)揮想象,使得語(yǔ)言方面也能得到進(jìn)一步的`提升。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、教會(huì)幼兒在橢圓形紙上畫(huà)自己喜歡的人物、動(dòng)物等,從而做成面具。

  2、在集體面前大膽地表達(dá)自己的思想,聲音響亮。

  3、繼續(xù)學(xué)習(xí)著色、接色等技能,探索各種構(gòu)圖,使畫(huà)面均衡又變化。要求顏色鮮艷、畫(huà)面對(duì)稱(chēng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:橢圓形紙、繪畫(huà)工具、老虎、獅、熊的面具以及耳朵,磁帶等。一老師扮演小老虎。

  活動(dòng)過(guò)程:放音樂(lè)

  一、放生日歌:

  師:問(wèn)幼兒這是什么歌曲?(生日歌)。每個(gè)人都有自己的生日,說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽是怎樣慶祝小朋友的生日,吹蠟燭時(shí)許了一個(gè)什么愿……。看看今天的小壽星是誰(shuí)(請(qǐng)一老師扮演成小老虎),“小朋友你們好,今天是我的生日,我想舉行一個(gè)舞會(huì),請(qǐng)小朋友參加,好嗎”。可你們知道嗎,今天真正的壽星是誰(shuí),(老師脫下面具)原來(lái)是高老師,我們給高老師說(shuō)一句祝福的話。老師謝謝小朋友,想請(qǐng)大家參加她的舞會(huì),有一個(gè)條件,一定要化裝……。

  二、講解示范

  師:(一)出示獅子面具(正確的)

  1、探索各種構(gòu)圖,使畫(huà)面均衡又變化,畫(huà)面對(duì)稱(chēng)。

  2、繼續(xù)學(xué)習(xí)著色、接色等技能,強(qiáng)調(diào)顏色鮮艷。探索各種構(gòu)圖,使畫(huà)面均衡又變化。

  (二)出示小熊面具(不正確的)

  讓幼兒指出不對(duì)的地方,講出怎樣畫(huà)才對(duì)。

幼兒園大班教案5

  主題網(wǎng)絡(luò)

  活動(dòng)一:樹(shù)葉的秘密

  活動(dòng)目的:

  1、對(duì)探究樹(shù)葉的秘密感興趣

  2、觀察各種樹(shù)葉的外形特征。

  3、感受不同形狀、顏色葉子的美。

  4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:去戶外場(chǎng)地上的樹(shù)下安全查看、小塑料袋

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、組織幼兒到戶外尋找各種各樣的葉子。

  (1)出尋葉子、提出疑問(wèn):你們猜猜,我這片葉子是從哪兒找來(lái)的?

 。2)交代去戶外活動(dòng)的注意點(diǎn)。

 、僮⒁獍踩⒉粊y跑;

 、谧⒁庀x(chóng)子。

 。3)幼兒尋找不同的葉子。

 、儆^察形狀不同

  ②觀察顏色不同

 、哿私馊~子是什么樹(shù)的?帶著問(wèn)題回去找資料查詢。

  2、回教室后。

 。1)數(shù)葉子

 。2)葉子分類(lèi)

  主題的由來(lái)

  帶孩子們?nèi)ニ畺|電站花圃秋游。小朋友發(fā)現(xiàn)了許多美麗的葉子,有又硬又厚的劍蘭的葉子、紫紅色和帶花邊的觀葉花卉、高大的柳樹(shù)上細(xì)細(xì)的葉子、長(zhǎng)長(zhǎng)的棕櫚樹(shù)的葉子、堅(jiān)硬的`鐵樹(shù)的葉子。幼兒通過(guò)看、摸、聞感受葉子的餓不同形態(tài)和質(zhì)感,特別想知道葉子的秘密。因此,小朋友和老師就確定“葉子”的主題。

  小百科:樹(shù)葉是樹(shù)進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇,也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的,也可以是鋸齒狀。一片完整的樹(shù)葉包括以下三個(gè)部分:葉片是平展的,交叉生長(zhǎng),有利于接受更多的陽(yáng)光。葉柄—支持這葉片,并把葉片和莖連接起來(lái)。托葉—保護(hù)幼葉。(有些植物沒(méi)有托葉,有些植物的托葉很早就脫落。

幼兒園大班教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.愿意參加垃圾分類(lèi)嬉戲,激發(fā)其環(huán)保意識(shí)。

  2.會(huì)將生活中常見(jiàn)的垃圾進(jìn)行分類(lèi),了解垃圾分類(lèi)的意義和方法。

  3.初步了解各類(lèi)垃圾的循環(huán)再造。

  重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):

  會(huì)將生活中的垃圾進(jìn)行分類(lèi)。

  難點(diǎn):

  了解垃圾分類(lèi)的意義和方法。

  活動(dòng)預(yù)備:

  FLASH課件、PPT課件、iPad若干、自制體育器械。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、播放視頻動(dòng)畫(huà),提問(wèn):

  1.地球媽媽為什么哭?有什么方法能讓他健康起來(lái)?

  2.老師小結(jié):只有我們將垃圾分類(lèi)投放到垃圾桶,他就會(huì)健康起來(lái)。

  二、了解垃圾分類(lèi)

  1.鞏固熟悉垃圾分類(lèi)的標(biāo)記。

  2.遷移幼兒的已有閱歷,自由爭(zhēng)論:生活中有哪些垃圾是可回收垃圾,哪些是廚余垃圾,哪些是有毒有害垃圾,哪些是其他垃圾?

  3.觀看PPT,說(shuō)誕生活中常見(jiàn)的垃圾。

  4.老師小結(jié):

  (1)可回收垃圾是指回收后經(jīng)過(guò)再加工可以成為生產(chǎn)原料再利用的物品。

 。2)廚余垃圾是指我們?nèi)粘I钸^(guò)程中產(chǎn)生的菜幫、菜葉、瓜果皮殼、剩飯剩菜、廢棄食物等易腐性垃圾。

 。3)有害垃圾指生活中的有毒有害物質(zhì)。

 。4)其他垃圾是指除有害垃圾、可回收垃圾、廚余垃圾之外的生活垃圾。

  三、嬉戲:我給垃圾分分類(lèi)

  1.播放flash,點(diǎn)選畫(huà)面上的垃圾,分類(lèi)投放到相應(yīng)的垃圾桶。

  2.幼兒自主操作ipad進(jìn)行闖關(guān)嬉戲。

  四、了解垃圾分類(lèi)的意義

  1.我們?yōu)槭裁匆诸?lèi)。

  2.老師小結(jié):由于垃圾拖到垃圾站,長(zhǎng)時(shí)間堆放在外面,就會(huì)引來(lái)很多蚊蟲(chóng),還會(huì)發(fā)出難聞的味道,嚴(yán)峻污染我們的環(huán)境,最傳統(tǒng)的方法就是進(jìn)行填埋,占地面積大,假如全部填埋,不分類(lèi),可回收額也就不能用了。

  五、了解垃圾循環(huán)再造的學(xué)問(wèn)

  1.可回收垃圾的處理方法。

  老師小結(jié):可回收垃圾經(jīng)過(guò)工廠加工能再次變成有用的物品。

  2.廚余垃圾的處理方法。

  老師小結(jié):進(jìn)行生化處理可以制成車(chē)用燃?xì)、市政燃(xì);?jīng)過(guò)堆肥處理變成有機(jī)肥料。

  六、活動(dòng)延長(zhǎng):變廢為寶。

  活動(dòng)總結(jié)

  本次活動(dòng)利用FLASH課件教學(xué),化靜為動(dòng),有效地突出了本課的重點(diǎn),突破難點(diǎn),培育了幼兒的問(wèn)題意識(shí),使幼兒主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。在活動(dòng)中,幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚,體驗(yàn)了分類(lèi)方法,很好的落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)。

  本節(jié)課整個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞課件進(jìn)行,從地球媽媽呼吁大家愛(ài)護(hù)地球,到奇妙龜告知大家如何進(jìn)行垃圾回收,垃圾回收后能怎么再利用,到最終的鞏固垃圾分類(lèi)的小嬉戲,幼兒始終在歡快的動(dòng)畫(huà)片中進(jìn)行著活動(dòng),整節(jié)課下來(lái),老師講的輕松,幼兒開(kāi)心的把握新知,這些都有賴于課件對(duì)幼兒的吸引力。當(dāng)然,在鞏固環(huán)節(jié),幼兒對(duì)某些垃圾屬于哪一類(lèi)不能確定時(shí),假如能夠利用交互的功能調(diào)出課件中向幼兒介紹垃圾分類(lèi)時(shí)的圖像,那更有利于孩子對(duì)垃圾分類(lèi)學(xué)問(wèn)的把握。但更重要的是讓孩子懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境不是每個(gè)人隨口說(shuō)說(shuō)而已就可以做到的,我們要從自己開(kāi)頭,從幼兒園和自己家的.周邊環(huán)境開(kāi)頭,將我們生活中的垃圾分類(lèi),送回屬于它自己的家。從小培育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣,讓每個(gè)孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士,為美化環(huán)境獻(xiàn)出一份微薄之力。

  通過(guò)本次活動(dòng),幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境,這是本次訓(xùn)練的潛在效應(yīng)。活動(dòng)的延長(zhǎng)在于激勵(lì)幼兒做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,做一個(gè)環(huán)保宣揚(yáng)員,如何做好這些留給幼兒特別大的制造空間,從而也生成了很多其他環(huán)保訓(xùn)練活動(dòng),體現(xiàn)了活動(dòng)的可持續(xù)進(jìn)展。

幼兒園大班教案7

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣

 。ǔ鍪緮D花袋)今天老師帶來(lái)了一種很特別的作畫(huà)工具

  二、幼兒探索使用作畫(huà)工具的方法

  1、提問(wèn):你在畫(huà)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、教師小結(jié)

  三、引導(dǎo)幼兒欣賞范例

  1、以故事引出:“有趣的臉”

  2、提問(wèn):什么地方很有趣?

  3、如果你是畫(huà)師,你想畫(huà)一張?jiān)鯓拥哪槪?/p>

  四、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)

  五、講評(píng)

  1、你畫(huà)了一張?jiān)趺礃拥哪槪?/p>

  2、你還喜歡哪張臉?為什么?

  4大班語(yǔ)言小松鼠拜年

  目標(biāo):

  1、讓幼兒交流了解過(guò)新年的感受,分享節(jié)日的快樂(lè)。

  2、通過(guò)故事和游戲培養(yǎng)幼兒講禮貌的好習(xí)慣。

  過(guò)程:

  一、國(guó)外與國(guó)內(nèi)歸春節(jié)風(fēng)俗的對(duì)比:

  1、介紹國(guó)外過(guò)年的'習(xí)俗。如英國(guó)人年前打掃廚房、大掃除;意大利人砸盆瓶等;啊根廷人要洗新年浴,引起幼兒了解本國(guó)過(guò)年風(fēng)俗的欲望。

  2、與幼兒一起回憶中國(guó)的春節(jié)的風(fēng)俗:貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、小孩拿壓歲錢(qián)等

  二、故事“小松鼠拜年”

  1、小朋友你們過(guò)年說(shuō)了哪些話,別人給你們壓歲錢(qián)應(yīng)該說(shuō)什么?

  2、聽(tīng)故事“小松鼠拜年”

  3、小松鼠學(xué)了什么新本領(lǐng)?

  它看見(jiàn)老松鼠爺爺后說(shuō)了什么,做了什么?

  老松鼠爺爺怎樣夸獎(jiǎng)小松鼠?為什么要獎(jiǎng)勵(lì)他呢?

  4、再聽(tīng)一遍故事,利用桌面教具幫助幼兒理解內(nèi)容。

  三、游戲:拜年

  教師交代玩法,請(qǐng)一些幼兒扮演大人,手持各種玩具,另一些幼兒要玩玩具必須給大人拜年,對(duì)他們說(shuō)新年的祝福,得到禮物后一起唱歌。

幼兒園大班教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解自然界萬(wàn)物都少不了雨。

  2、了解水形態(tài)的不斷變化。

  3、知道雨水會(huì)給我們帶來(lái)哪些好處。

  4、懂得雨水形成的奧秘。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、透明杯子1個(gè)、玻璃板1個(gè)、玻璃紙1張、50—60℃熱水、吸水布、溫度計(jì)1個(gè)、A3紙及展示板1個(gè)、油性筆1支、籃子1個(gè)、實(shí)驗(yàn)方桌1個(gè)。

  2、故事《小雨點(diǎn)旅行記》動(dòng)畫(huà)片。

  3、雨點(diǎn)、浪花、冰雹、雪花、霧、雷、露珠、太陽(yáng)和風(fēng)等圖片投影片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談?wù)摚河曛谐鲩T(mén)的感受

  1、說(shuō)一說(shuō):各自喜歡或不喜歡下雨天的理由。

  師:小朋友們,你們喜歡下雨天嗎?喜歡或者不喜歡的理由是什么?

  追問(wèn):雨天可以做哪些事情?

  2、思考:雨水會(huì)給我們帶來(lái)哪些好處?

  追問(wèn):為什么人們會(huì)說(shuō)春雨貴如油?

  小結(jié):雨天雖然會(huì)給我們的出行帶來(lái)不便,但小樹(shù)在雨水中長(zhǎng)大,種子在雨水中發(fā)芽,小動(dòng)物要靠著雨水來(lái)解渴;雨水使空氣清新,連馬路也會(huì)被雨水沖洗得干干凈凈…自然界萬(wàn)物都不能缺少了雨水。

  二、實(shí)驗(yàn):雨從哪里來(lái)

  1、猜測(cè)

  師:既然雨水是這么重要,小朋友們,你們知道雨水是從哪里來(lái)的嗎?(幼:水蒸氣升到空中后變成云,云在空中遇到冷空氣后會(huì)變成雨點(diǎn)掉下來(lái)。)

  2、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

  師:我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)雨水形成的奧秘吧!

  教師操作:

  第一步:教師將熱水倒進(jìn)杯子里,讓幼兒觀察上升的水蒸氣。并拿出玻璃紙和玻璃板,讓幼兒先看,再觸摸,感受兩個(gè)都是透明的,并且玻璃板比玻璃紙的溫度低。

  第二步:先用玻璃紙蓋住杯口1分鐘,讓幼兒觀察玻璃紙上發(fā)生的現(xiàn)象。

  師:你們看這一塊不透明的地方是不是很像云彩!

  第三步:再改用玻璃板蓋住杯口2分鐘,讓幼兒觀察玻璃板上發(fā)生的現(xiàn)象。

  提問(wèn):為什么玻璃紙上只形成一層很微小的水珠,而玻璃板上會(huì)形成大水珠?

  (水蒸氣在玻璃紙和玻璃板上都凝結(jié)成小水珠。但由于玻璃紙上的溫度高,玻璃板上的溫度低,小水珠只有遇到冷的東西時(shí)才會(huì)凝結(jié)成大水珠。)

  3、解釋實(shí)驗(yàn),思考雨的形成過(guò)程

  實(shí)驗(yàn)記錄:教師邊解釋邊在展示板上畫(huà)圖。我們開(kāi)始把熱水倒進(jìn)杯子就是模擬太陽(yáng)光照射海水,使海水經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光加熱變成水蒸氣,水蒸氣會(huì)往上升,碰到玻璃紙后就變成很小的水珠,這些水珠就像云朵一樣。因?yàn)椴AЪ埖臏囟纫彩潜容^高的,杯子里面的水珠就不會(huì)再變大了。只有當(dāng)我們換成玻璃板后,玻璃板的溫度很低,小水珠就會(huì)變成大水珠,最后就變成雨點(diǎn)落下來(lái)了。

  小結(jié):雨水形成的過(guò)程是地面上的`水經(jīng)過(guò)陽(yáng)光照射變成水蒸氣,升入天空溫度降低就變成云朵,云朵遇到冷空氣又凝結(jié)成雨點(diǎn)落下來(lái)。

  三、欣賞故事《小雨點(diǎn)旅行記》

  1、欣賞多媒體故亊《小雨點(diǎn)旅行記》

  導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,你們?cè)诳吹倪^(guò)程中要注意,小雨點(diǎn)在旅行途中都遇到了哪些“親戚”?

  2、從投影片“小雨點(diǎn)的親戚”里,為小雨點(diǎn)找“親戚”。

  提問(wèn):請(qǐng)你們?nèi)D片中找找誰(shuí)是小雨點(diǎn)的“親戚”?

  追問(wèn):說(shuō)說(shuō)你們的理由。為什么浪花、冰雹、雪花和小雨點(diǎn)是“親戚”?

  小結(jié):水有不同的形態(tài):氣體、液體和固體,還有不同的樣子:水珠、雪花、冰雹。

  思考:小雨點(diǎn)的其他“親戚”

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)小朋友們回家以后跟爸爸媽媽一起尋找小雨點(diǎn)的其他“親戚”。然后寫(xiě)在記錄本上明天帶給老師看。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)上下來(lái)整個(gè)過(guò)程還是比較順利的,也存在一些問(wèn)題:

  1、整個(gè)內(nèi)容偏多,在第三部分倉(cāng)促結(jié)束的情況下仍然超時(shí)5分鐘左右。

  2、幼兒還是缺乏自己動(dòng)手實(shí)際操作的體驗(yàn)。而其科學(xué)原理相當(dāng)部分幼兒是已經(jīng)知道的。

  3、實(shí)驗(yàn)用的水杯有點(diǎn)小,由于天氣冷,水溫也降得快,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的效果。建議換大的能夠裝1L以上的水杯或水箱。玻璃紙要加邊框進(jìn)行固定,玻璃板四周要包邊,避免劃傷手指。

  4、“春雨貴如油”這句屬于幼兒基本都不了解,這個(gè)問(wèn)題可以刪掉的。

  附故事:小雨點(diǎn)旅行記

  在藍(lán)藍(lán)的天空中,有一座漂亮的云房子,她呀,又潔白又輕盈,里面住著可愛(ài)的小雨點(diǎn)。小雨點(diǎn)每天從云房子的窗戶里看著地面,心里想:一個(gè)人住在云房子里面多沒(méi)勁呀,要是能到地面上去看看,那該多好!

  寒風(fēng)大哥雖然總是板著臉,其實(shí),他的心腸可好了,最?lèi)?ài)幫助人。一天,當(dāng)他從小雨點(diǎn)的窗前經(jīng)過(guò)時(shí),聽(tīng)到小雨點(diǎn)自言自語(yǔ)。就敲敲小雨點(diǎn)的窗戶,大聲說(shuō):“小雨點(diǎn),你不是想去地面上嗎?那就打開(kāi)窗戶吧,我來(lái)幫你!不過(guò),你要記住,你在地面上只能呆三天,三天后必須回來(lái),好嗎?”

  下雨點(diǎn)聽(tīng)了寒風(fēng)大哥的話,高興極了,別說(shuō)三天,就是三個(gè)小時(shí)也不錯(cuò)呀!于是,他急忙打開(kāi)窗戶。哇,小雨點(diǎn)只覺(jué)得渾身一涼,好象被什么東西托著,慢慢瓢出了云房子。眼看著離地面越來(lái)越近,小雨點(diǎn)想:不知我會(huì)落在哪里呢?沒(méi)等他想好,只聽(tīng)下面?zhèn)鱽?lái)“嘩嘩“的聲音,小雨點(diǎn)落在一條寬寬的大河里。

  小雨點(diǎn)睜大眼睛,正好奇的東張西望,一個(gè)粗粗的嗓門(mén)響了起來(lái):“小雨點(diǎn),歡迎你來(lái)做客!薄澳闶钦l(shuí)呀?”小雨點(diǎn)歪著腦袋問(wèn)!拔沂悄愕谋砀,名字叫浪花,我會(huì)帶你去看許多好玩的東西!毙∮挈c(diǎn)跟著浪花表哥,蹦蹦跳跳地來(lái)到了一座山腳下;浪花表哥指著山頂白皚皚的地方說(shuō):“瞧,那兒住著你的雪花表姐,她又文靜又美麗。” “哇,雪花表姐!”小雨點(diǎn)早就從媽媽那兒聽(tīng)說(shuō)過(guò)她的名字了。他用力向上揮揮手,大聲喊道:“雪花表姐,你好。∥沂切∮挈c(diǎn),你聽(tīng)見(jiàn)我的聲音了嗎?”

  浪花表哥要趕路了,小雨點(diǎn)戀戀不舍地離開(kāi)了雪花表姐住的大山。

  小雨點(diǎn)一邊走,一邊欣賞河邊五顏六色的花朵,突然,腦袋上被重重地砸了一下!鞍ミ,是誰(shuí)這么壞,打我的頭!”小雨點(diǎn)生氣地叫道。浪花表哥搖搖頭,苦笑著說(shuō):“準(zhǔn)是那調(diào)皮的冰雹表弟溜出來(lái)了,他呀,總是喜歡搗亂!

  就這樣,小雨點(diǎn)跟著浪花大哥去了好多地方。這天,小雨點(diǎn)瞇起了眼睛,他猛地記起了寒風(fēng)大哥的話。哎呀,不知不覺(jué),三天的時(shí)間已經(jīng)到了,準(zhǔn)是太陽(yáng)公公來(lái)接自己了。小雨點(diǎn)覺(jué)得身上越來(lái)越熱,渾身變的輕飄飄的,眼看就要升到空中了,他趕忙向浪花表哥告別:“浪花表哥,我要走了,再見(jiàn)!”“再見(jiàn),小雨點(diǎn),歡迎你在來(lái)做客!崩嘶ū砀缇o緊地拉著小雨點(diǎn),還真有點(diǎn)舍不得呢!

  現(xiàn)在,小雨點(diǎn)又回到了自己的云房子了,不過(guò),他相信,自己一定有機(jī)會(huì)再見(jiàn)到浪花表哥、雪花表姐。不過(guò),最好別碰到那個(gè)調(diào)皮的冰雹弟弟。

  小百科:雨是一種自然降水現(xiàn)象,是由大氣循環(huán)擾動(dòng)產(chǎn)生的,是地球水循環(huán)不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類(lèi)生活中最重要的淡水資源。

幼兒園大班教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 欣賞和交流,了解恐龍不同的外形特征。

  2. 能運(yùn)用有關(guān)恐龍的已有經(jīng)驗(yàn),抓住不同恐龍的特征用水粉畫(huà)的形式進(jìn)行表現(xiàn)。

  3. 能大膽表現(xiàn)自己想象中的恐龍。

  4. 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)恐龍的興趣。

  5. 在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的'均衡美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)恐龍有初步的認(rèn)知;已有水粉作畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:恐龍活動(dòng)視頻;恐龍圖片(霸王龍、劍龍、翼龍、梁龍、棘龍)、恐龍身體局部特征圖片;作畫(huà)工具

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1.小朋友你們知道恐龍嗎?

  2. 看視頻:老師這里有一段有關(guān)恐龍的視頻,看看里面是不是有你認(rèn)識(shí)的恐龍。

  二、觀察感知不同恐龍的外形特征

  1.出示恐龍圖片:老師收集了這幾種恐龍的圖片,你能說(shuō)出它們的名字嗎?除了這幾種恐龍,你還認(rèn)識(shí)哪些恐龍?

  2. 剛才聊了恐龍朋友,接下來(lái)要請(qǐng)你們畫(huà)一畫(huà)恐龍。你最想畫(huà)哪些恐龍?怎樣的來(lái)表現(xiàn)它的身體特征?比如:霸王龍、劍龍、梁龍,它們的身體上最明顯的特征是什么?(根據(jù)幼兒的回答將特征圖片擺在相應(yīng)的恐龍圖片下。)

  三、幼兒大膽作畫(huà)

  1.你可以畫(huà)自己喜歡的恐龍,也可以畫(huà)剛才我們說(shuō)到的恐龍。

  2.今天我們用水粉顏料來(lái)畫(huà),在使用顏料的時(shí)候要注意哪些事情?

  3. 幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒能夠表現(xiàn)出恐龍的外形特征,大膽構(gòu)圖和配色,有想象力?铸埉(huà)好后,可以添畫(huà)上一些植物,豐富畫(huà)面。

  四、作品展示

  1. 你喜歡哪一只恐龍?你看得出這是什么恐龍嗎?

  2. 請(qǐng)小朋友相互交流,說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的恐龍。

  小百科:恐龍種類(lèi)多,體形和習(xí)性相差也大,其中最大的易碎雙腔龍可能超過(guò)50米,而最小的蜂鳥(niǎo)可能還不到10厘米。就食性來(lái)說(shuō),有溫順的草食者和兇暴的肉食者,還有葷素都吃的雜食性恐龍。

幼兒園大班教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞煙花的美麗,感受煙花的形態(tài),了解煙花形狀、色彩的豐富。

  2.嘗試用多種工具、材料并自選不同的表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)創(chuàng)造煙花。

  3.在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)成功的快樂(lè)。

  4.大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

  5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒看過(guò)焰火晚會(huì)表演或焰火晚會(huì)視頻。

  2.熟練掌握樓房、樹(shù)木、仰面人畫(huà)法。

  3.分組創(chuàng)造焰火材料:油水分離組:油畫(huà)棒、白色素描紙、一得閣墨水一瓶、大調(diào)色盤(pán),大排刷。刮畫(huà)紙組:刮畫(huà)紙張、竹簽筆支。毛根組:閃亮毛根、手工剪刀、黑色卡紙、雙面膠、小籃子

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 播放“煙花晚會(huì)”視頻,讓幼兒感受節(jié)日氣氛。

  師:今天林老師給小朋友帶了一段好看的視頻,請(qǐng)你們認(rèn)真觀看。

  二、從顏色、形狀上讓幼兒感知煙花的美麗。

  (一)觀察介紹不同顏色的煙花。

  1.小朋友們視頻看完了,煙花有什么顏色

  2.師:對(duì)了,有的煙花有一種顏色,有的有兩種或兩種以上的顏色。

 。ǘ┯^察介紹不同形狀的煙花。

  林老師這里還有一些特別的煙花,我們一起來(lái)看看,你覺(jué)得它美嗎?美在哪里?

  三、分組介紹畫(huà)法及材料:

  師:接下來(lái)我們就把我們?cè)O(shè)計(jì)的煙花畫(huà)下來(lái)吧,我為孩子們準(zhǔn)備了不一樣的材料,我們一起來(lái)看看吧。

  1.介紹每組作畫(huà)工具及使用方法。(重點(diǎn)示范毛根組)

 。1)油水分離組:先選用淺色系油畫(huà)棒勾畫(huà)煙花,在用排刷沾上黑色顏料從上往下刷。

 。2)利用竹簽筆直接在刮畫(huà)紙作畫(huà),注意可以用面巾紙擦拭刮下的屑。

 。3)教師現(xiàn)場(chǎng)示范利用毛根制作煙花進(jìn)行黏貼。將折、彎、擰、繞、卷的方法告訴幼兒,示范一兩個(gè)煙花造型。

  2.提出繪畫(huà)要求:(用材料和小椅子隱性控制每組人數(shù))

  (1)請(qǐng)小朋友選擇合適的材料,我們可以畫(huà)出不同顏色和不同形狀的'煙花。

 。2)畫(huà)的時(shí)候我們畫(huà)好一簇?zé)熁,再?huà)另一簇?zé)熁。有些煙花大,有些煙花小,有些煙花高,有些煙花低一些,有些煙花可以重疊在一起,這樣就能變成一組美麗的圖案。

  (3)先想好再下筆,安靜作畫(huà)保持整潔,在適當(dāng)?shù)奈恢锰砑訕欠亢脱雒嫒?/p>

  四、展示幼兒作品,讓幼兒感受節(jié)日的快樂(lè)。

  1.教師將幼兒作品連接展示,從色彩、構(gòu)圖方面重點(diǎn)講評(píng)。

  2.小游戲:放煙花

  你們真是小小設(shè)計(jì)師,現(xiàn)在大家和林老師玩一個(gè)好玩的小游戲叫“放煙花”。當(dāng)我說(shuō):“就——”你們就做煙花升上天空,并做出各種煙花的造型。當(dāng)我說(shuō)“蹦叭——”你們就得定在那里,看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的煙花造型最特別!

  3.教師發(fā)出口令,與幼兒共同游戲3——5遍。

  4.小結(jié),自然結(jié)束。

  今天,林老師和小朋友們一同畫(huà)了美麗的煙花,還玩了好玩的“放煙花”,游戲,你們都非常的棒,再見(jiàn)!

  活動(dòng)反思: 大班美術(shù)活動(dòng)《放煙花》設(shè)計(jì)意圖:在新年或節(jié)慶日時(shí)幼兒對(duì)放煙花的情景已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)了解,五彩繽紛的煙火、熙熙攘攘的人群深深的留在幼兒的腦海中,《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出:藝術(shù)是表達(dá)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)的獨(dú)特方式,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美、感受美,用自己的方式去表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

  這次美術(shù)活動(dòng)利用不同材料共同設(shè)計(jì)煙花造型,特別是毛根材料能夠突破傳統(tǒng)的平面效果,呈現(xiàn)立體畫(huà)面。幼兒做畫(huà)時(shí)材料自選,符合幼兒不同能力層次的需求。活動(dòng)由靜到動(dòng),以小游戲結(jié)束活動(dòng),將活動(dòng)推向**。

  我先請(qǐng)幼兒回憶放煙花的美好情景,幼兒自主選擇,體現(xiàn)他們的意愿,用自己喜歡的材料方式去創(chuàng)做。目標(biāo)定位在1.欣賞煙花的美麗,感受煙花的形態(tài),了解煙花形狀、色彩的豐富。2.嘗試用多種工具、材料并自選不同的表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)創(chuàng)造煙花。3.在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)成功的快樂(lè)。在材料投放上采取多種材料畫(huà)同一主題,重點(diǎn)放在毛根組的指導(dǎo)。三種材料利用數(shù)量投放來(lái)控制人數(shù),毛根組重點(diǎn)介紹材料投放,并示范講解,鼓勵(lì)幼兒采用合作的方式進(jìn)行創(chuàng)作,從而突破重難點(diǎn)。

  不足之處:

  1、幼兒對(duì)煙花的外形線描設(shè)計(jì)比較弱,點(diǎn)線面的結(jié)合教師的引導(dǎo)不夠。這和孩子的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)可以多給幼兒一些圖片在感官和視覺(jué)豐富幼兒的認(rèn)知,才能在畫(huà)面上有所體現(xiàn)。

  2、在毛根制作煙花的時(shí)候,可以請(qǐng)幼兒相互合作:為幼兒提供一種大的黑色卡紙,請(qǐng)一組幼兒共享材料,將分別制作的煙花放在一起黏貼組合成一幅大的作品。不僅充分利用材料,同時(shí)也能培養(yǎng)幼兒的合作協(xié)商能力,符合大班幼兒的年齡特征。

  3、在評(píng)價(jià)幼兒作品的時(shí)候,可以嘗試請(qǐng)幼兒分組相互評(píng)價(jià),進(jìn)而鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和相互評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的能力。

幼兒園大班教案11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用擬人的手法表現(xiàn)春天的美好景象。

  2.嘗試?yán)m(xù)編散文詩(shī),并能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己的想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件-花園里有什么

  2.繪畫(huà)材料人手一套

  活動(dòng)過(guò)程

  一、說(shuō)一說(shuō):花園里有什么

  教師:現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,我們的周?chē)l(fā)生了什么變化?花園里有什么不一樣?

  二、學(xué)習(xí)散文詩(shī)《花園里有什么?》

  1.教師朗誦散文詩(shī),幼兒欣賞。

  2.教師:春天的花園里有些什么?他們都在干什么?

  教師引導(dǎo)幼兒理解擬人的'表現(xiàn)手法:如,柳樹(shù)姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子在微風(fēng)里飄來(lái)飄去,蚱蜢在草地里學(xué)跳高。

  3.教師播放散文詩(shī),幼兒學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩(shī)。

  三、續(xù)編散文詩(shī)《春天,花園里有什么?》

  1.教師:春天的花園里,還可以看到些什么?聽(tīng)到些什么?聞到些什么?

 。ㄈ缏(tīng)到布谷鳥(niǎo)的叫聲、小溪在歡快的歌唱、聞到百合花的清香、泥土的芳香等。)

  2.幼兒嘗試根據(jù)自己的想法,續(xù)編散文詩(shī)《春天,花園里有什么?》。

  四、 畫(huà)一畫(huà)

  1.教師:春天的花園里有那么多好朋友,我們把它們畫(huà)出來(lái)吧!

  2.幼兒操作,畫(huà)出自己想象中的春天的花園。

  3.交流展示。

  附散文詩(shī):

  春天,花園里有什么?

  春天的花園里有什么?噓--讓我們仔細(xì)去尋找。

  太陽(yáng)公公紅紅的臉膛,美麗的花朵張開(kāi)了笑臉,

  青青的草地像綠色的地毯鋪在花園里,

  柳樹(shù)姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子在微風(fēng)里飄來(lái)飄去,

  勤勞的蜜蜂在采蜜,五彩的蝴蝶翩翩起舞,

  蚯蚓在泥土里忙著松土,蚱蜢在草地里學(xué)跳高。

幼兒園大班教案12

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能初步了解生活中常見(jiàn)的蔬菜,并知道吃蔬菜的哪些部位。

  2、初步了解不同蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng),多吃蔬菜身體棒。

  3、幼兒能積極大膽地說(shuō)出自己的想法,并獲得其中的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、蔬菜實(shí)物若干:西蘭花、花菜、菠菜、卷心菜、青菜、芹菜、萵筍、土豆、胡蘿卜、蘿卜、毛豆、花生、絲瓜、黃瓜、茄子、番茄。

  2、分類(lèi)筐。

  3、一次性桌布,筷子、碟子若干,蔬菜沙拉(小番茄、黃瓜、生菜、胡蘿卜、紫甘藍(lán))。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、問(wèn)題導(dǎo)入:讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的蔬菜,通過(guò)介紹自己喜歡的蔬菜,進(jìn)一步了解各種不同的蔬菜。

  1、師(出示“蔬菜”):每天無(wú)論是家里還是幼兒園,我們都要吃許多的蔬菜。你喜歡蔬菜嗎?你都喜歡吃什么蔬菜,為什么?

  (教師鼓勵(lì)幼兒回答問(wèn)題,并及時(shí)的給予表?yè)P(yáng),增強(qiáng)幼兒的自信心。)

  2、教師小結(jié):蔬菜有很多的維生素、礦物質(zhì),營(yíng)養(yǎng)很豐富,所以多吃蔬菜身體好,我們應(yīng)該樣樣蔬菜都要吃。

  (二)、蔬菜可以吃那些部位?對(duì)蔬菜食用的不同部位感興趣。

  1、猜猜老師喜歡吃什么蔬菜?(引出胡蘿卜)胡蘿卜的什么部位可以吃?

  小結(jié):原來(lái)胡蘿卜的根是可以吃的。

  2、不同的蔬菜吃的是不同的`部位,有的是吃花,有的是吃種子,有的是吃果實(shí),有的是吃莖/葉,還有的是吃根。這里有很多的蔬菜,它們的什么部位可以吃哪?

  小結(jié):原來(lái),蔬菜的根/花/果/葉/莖/種子是可以吃的。青菜真厲害,可以同時(shí)吃兩種部位,有沒(méi)有更厲害的蔬菜,可以吃三種不同的部位的?除了這些蔬菜以外,哪些蔬菜的根(花/果/葉/莖/種子)也是可以吃的?我們回去再找一找。

  (三)、品嘗蔬菜沙拉

  1、平常你們吃的哪些菜是用蔬菜做的?

  小結(jié):蔬菜有很多的做法,可以炒、涼拌、煮……還可以做湯。

  2、老師用一種不一樣的做法做蔬菜,就是用蔬菜做成蔬菜沙拉,我們一起來(lái)品嘗吧。嘗嘗你吃到的是什么蔬菜?吃的是它的什么部位?

  3、教師小結(jié):蔬菜不僅味道好營(yíng)養(yǎng)也很豐富,是維持我們生命不可缺少的食物。所以我們小朋友要天天吃蔬菜,而且要樣樣蔬菜都愛(ài)吃。

  四、活動(dòng)總結(jié):

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行種植活動(dòng)的同時(shí),感受到科學(xué)探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

幼兒園大班教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受音樂(lè)的節(jié)奏,尋找藏寶圖里的秘密。

  2.能大膽隨音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作,并能把藏寶圖的秘密畫(huà)出來(lái)。

  3.能自主探索游戲規(guī)則,體驗(yàn)找到“寶藏”的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  尋寶音樂(lè)、PPT、人手一份藏寶圖、水彩筆、尺子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分,教師播放阿里巴巴PPT。

  師導(dǎo)語(yǔ):昨天劉老師給小朋友講了一個(gè)誰(shuí)的故事?(阿里巴巴)它今天出現(xiàn)了,我們來(lái)給他打個(gè)招呼吧,他有話對(duì)我們說(shuō),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(播放阿里巴巴PPT)

  二、播放音樂(lè),欣賞完整音樂(lè),一起找藏寶圖的秘密。

  師:哇還有個(gè)藏寶圖啊,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)藏寶圖不完整?這到底怎么回事呢?(播放阿里巴巴)

  小朋友你們真的敢去尋寶嗎?那我們必須把藏寶圖補(bǔ)充完整。你們覺(jué)得這張藏寶圖缺了什么?(路線)還有什么?

  師:那我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè),然后把藏寶圖的秘密找出來(lái)。

  你們從音樂(lè)里找到哪些藏寶圖的秘密?(幼兒自由回答)剛有的小朋友聽(tīng)到咚咚咚的聲音說(shuō)是強(qiáng)盜出來(lái)了,你是怎么聽(tīng)出來(lái)的?

  三、播放完整音樂(lè),聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。

  師:到底音樂(lè)什么地方它是提醒我們出發(fā)去尋寶?哪個(gè)地方有強(qiáng)盜出現(xiàn)?等會(huì)請(qǐng)小朋友用你的動(dòng)作來(lái)告訴我。出發(fā)尋寶我們可以用這個(gè)動(dòng)作來(lái)表示,那遇到強(qiáng)盜有危險(xiǎn)你會(huì)用什么動(dòng)作來(lái)告訴大家?(幼兒做動(dòng)作)

  師:那現(xiàn)在聽(tīng)著音樂(lè)用你的動(dòng)作來(lái)告訴我。

  師小結(jié):音樂(lè)響起來(lái)的時(shí)候我看見(jiàn)有些小朋友這樣走路,你們覺(jué)得哪一種走路方式最安全?(悄悄的)這樣才能不被強(qiáng)盜發(fā)現(xiàn)。在尋寶的路上啊有可能會(huì)爬過(guò)高山,也有可能會(huì)走過(guò)彎彎曲曲的小路,所以我們走的時(shí)候應(yīng)該注意什么?要把自己保護(hù)好,輕輕的走慢慢的走。遇到強(qiáng)盜我們?cè)撛趺崔k?那如果是你的話你想躲在哪里?(大樹(shù)、草叢)請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)表演躲在大樹(shù)后面。

  四、播放音樂(lè),聽(tīng)音樂(lè),想想怎么做動(dòng)作。

  現(xiàn)在在來(lái)聽(tīng)一次音樂(lè),想想到底我們?cè)撟鍪裁矗?/p>

  躲起來(lái)的時(shí)候應(yīng)該要干什么?聽(tīng)出來(lái)那是什么意思?劉老師有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你們,躲起來(lái)以后我們應(yīng)該怎樣知道強(qiáng)盜走了沒(méi)有?(望遠(yuǎn)鏡)請(qǐng)個(gè)小朋友模仿。強(qiáng)盜很狡猾在走的時(shí)候,突然間轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看一看后面有沒(méi)有人,剛好強(qiáng)盜往你這個(gè)方向看的時(shí)候你該怎么辦?把望遠(yuǎn)鏡收回來(lái)這樣才不會(huì)被強(qiáng)盜看見(jiàn)。你們覺(jué)得這個(gè)方法行嗎?還有其他的.方法嗎?

  五、播放強(qiáng)盜來(lái)的音樂(lè),小朋友用自己的辦法來(lái)保護(hù)自己。

  剛才這兩個(gè)小朋友的辦法挺不錯(cuò)的,其他小朋友也會(huì)有自己的方法,現(xiàn)在我們來(lái)跟著音樂(lè)把你保護(hù)自己的辦法做給我看,強(qiáng)盜出現(xiàn)了我們要趕快找地方躲起來(lái)哦。

  師小結(jié):我看見(jiàn)剛才在強(qiáng)盜出現(xiàn)的時(shí)候小朋友都是用這個(gè)動(dòng)作把自己藏起來(lái)。除了左邊看看右邊看看還可以?(上看下看)這樣才安全。強(qiáng)盜走了,我們又可以出發(fā)了。

  六、播放最后一段音樂(lè),幼兒感受

  師:小朋友覺(jué)得最后一段音樂(lè)是什么?(幼兒自由回答)找到寶藏了。

  我們把藏寶圖的秘密都找出來(lái)了,現(xiàn)在老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)畫(huà)筆和尺子,我們一邊聽(tīng)著音樂(lè)一遍把藏寶圖的秘密把他畫(huà)下來(lái)。

  師點(diǎn)評(píng):我們來(lái)看看這個(gè)小朋友的藏寶圖畫(huà)的是什么?在遇到強(qiáng)盜的時(shí)候我們應(yīng)該在旁邊畫(huà)一個(gè)眼睛。現(xiàn)在我們用這張藏寶圖看看能不能找到寶藏。

  七、播放完整段音樂(lè),

  師:準(zhǔn)備出發(fā)了,我們一定要保護(hù)好自己。

  找到保藏了嗎?這是為什么?我們一起商量下對(duì)策,為什么按照這個(gè)藏寶圖沒(méi)有找到保藏?(幼兒自由回答想辦法)

  八、幼兒聽(tīng)音樂(lè)根據(jù)藏寶圖找到寶藏。

  現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)試一試,出發(fā)啦。

  哇這是什么?(出示門(mén))是寶藏的大門(mén),一起說(shuō)咒語(yǔ):芝麻開(kāi)門(mén)。你們開(kāi)心嗎?現(xiàn)在拿上你們的藏寶圖回班告訴小朋友這個(gè)藏寶圖里的秘密。

幼兒園大班教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。

  2、幼兒通過(guò)參加體驗(yàn)和端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽、趣味游戲、品嘗美食等活動(dòng)。

  3、幼兒進(jìn)一步豐富對(duì)端午節(jié)的理解認(rèn)識(shí),掌握端午節(jié)的'相關(guān)傳統(tǒng)活動(dòng)和習(xí)俗。

  4、引導(dǎo)大班幼兒與小班幼兒的感情,大班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹,彼此間建立良好的情感,與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn),快快樂(lè)樂(lè)過(guò)端午節(jié)。

  5、感受到節(jié)日的快樂(lè)。

  6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境

  2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識(shí)競(jìng)答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等

  3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目

  4、端午美食

  活動(dòng)建議

  教師將大班孩子和小班孩子先匯合一起,教師先出示粽子,引出端午節(jié)的話題。

  (1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5~6組,交代活動(dòng)規(guī)則和要求。

  (2)你們知道什么是端午節(jié)嗎?在端午節(jié)我們都要做什么?

  教學(xué)反思

  本次幼兒園大班端午節(jié)活動(dòng),大班的孩子們將去到小班,和弟弟妹妹一起過(guò)端午節(jié)。本次活動(dòng)的開(kāi)展,可以讓小班孩子和大班的孩子一起交流認(rèn)識(shí)端午節(jié)、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食!對(duì)于這次活動(dòng)的開(kāi)展,也是幼兒園大班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感!

幼兒園大班教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞毛衣,感受其圖案和花紋帶來(lái)的美感。

  2.看圖片折剪連續(xù)紋樣,用連續(xù)紋樣和獨(dú)立紋樣裝飾毛衣。

  3.利用珠片等輔助材料有創(chuàng)意的裝飾毛衣,愿意和同伴分享自己設(shè)計(jì)毛衣的經(jīng)驗(yàn)。

  4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教師收集有獨(dú)立紋樣和連續(xù)紋樣的毛衣若干件,從網(wǎng)絡(luò)下載毛衣圖片制作成PPT。

  2.各種顏色的蠟光紙條,珠片等輔助材料,以及卡通小動(dòng)物圖片等。

  3.幼兒每人一件即時(shí)貼毛衣底板。

  4.剪紙圖示(附一),范例若干(附二)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞毛衣,關(guān)注圖案紋樣

  ——教師身穿帶有獨(dú)立紋樣和連續(xù)紋樣的毛衣出場(chǎng),看看老師今天穿的是什么衣服?

  ——“教室里有這么多的毛衣,你最喜歡哪件?你覺(jué)得毛衣哪里很漂亮?“(毛衣上的圖案和花紋很漂亮)

  ——“看看這些毛衣上哪些部位有花紋?”(胸前、袋子、領(lǐng)子、袖口、底邊)

  ——“這些花紋是什么樣的?一樣嗎?”(有的花紋一個(gè)連著一個(gè),有的圖案不一樣)

  總結(jié):底邊、袖口處一個(gè)連著一個(gè),連續(xù)出現(xiàn)的花紋叫連續(xù)紋樣;單獨(dú)出現(xiàn)的圖案叫獨(dú)立紋樣。

  二、觀察圖片,豐富裝飾經(jīng)驗(yàn)

  ——鞏固知識(shí),發(fā)現(xiàn)紋樣: “老師身上的毛衣哪些地方的是獨(dú)立紋樣,哪些地方的有連續(xù)紋樣?”

  ——逐一觀察,PPT圖片:“這些毛衣的花紋在哪里?是什么紋樣?”

  三、學(xué)看圖示,嘗試折剪連續(xù)紋樣

  1.出示范例,觀察發(fā)現(xiàn)

  ——“這件毛衣是怎么裝飾的?哪里有連續(xù)紋樣?哪里是獨(dú)立紋樣?”

  2.猜測(cè)方法,提問(wèn)討論

  ——“底邊上連續(xù)花紋是怎么變出來(lái)的呢?”

  3.魔術(shù)導(dǎo)入,見(jiàn)證奇跡

  ——出示長(zhǎng)條型紙條,變出愛(ài)心紋樣的花邊:“這是什么?看我對(duì)折、對(duì)折、再對(duì)折后,咔嚓一剪刀,然后輕輕打開(kāi),變成了什么?”

  4.出示圖樣,揭示方法

  ——“第一步是怎么做?第二步怎么做?折了幾次,是怎么折的?誰(shuí)能用紙條試一試。”(將長(zhǎng)條形的紙短邊和短邊對(duì)折、對(duì)折、再對(duì)折)

  ——““第三步做什么?從哪邊開(kāi)始畫(huà)?誰(shuí)能看著圖示來(lái)畫(huà)一畫(huà)這半個(gè)愛(ài)心?”(請(qǐng)一名幼兒到視頻投影儀上操做,半個(gè)愛(ài)心像數(shù)字2的前半部分)在剪的時(shí)候要注意什么?(注意不要將連接點(diǎn)剪斷)

  ——“最后一步是什么?我們?cè)谡归_(kāi)的時(shí)候要注意什么?

  5.幼兒嘗試,初次探索

  幼兒嘗試在圖是的指示下進(jìn)行愛(ài)心花邊的折剪。

  ——“老師為每組準(zhǔn)備了兩個(gè)筐,一個(gè)是放有鉛筆、剪刀和紙條的工具框,另一個(gè)是垃圾筐,用剪刀時(shí)注意安全,剪下的紙屑要入筐!

  6.分享經(jīng)驗(yàn),交流困難

  ——“你成功了嗎?你在操作時(shí)遇到了什么困難?”

  7.分析原因,解決問(wèn)題

  通過(guò)比較兩個(gè)孩子成功與失敗的作品,發(fā)現(xiàn)有的孩子剪的斷點(diǎn)的情況。

  ——“請(qǐng)成功的幼兒說(shuō)說(shuō),你是從那個(gè)邊開(kāi)始畫(huà)的?是折痕邊還是開(kāi)口邊?”

  ——“折疊的紙條一邊是像門(mén)一樣能打開(kāi)的,我們叫它開(kāi)口邊,另一邊是像門(mén)軸一樣打不開(kāi)的,我們叫它折痕邊。”

  ——“如果畫(huà)的太滿,就容易剪斷,上下左右要留有空隙。”

  教師總結(jié):剪出連著的漂亮花邊,畫(huà)與剪是關(guān)鍵,畫(huà)的時(shí)候一定要留有空隙,剪的時(shí)候要從折痕邊入手,不然就會(huì)斷開(kāi)。

  四、繼續(xù)探索,掌握折剪方法

  1.出示不同形狀的折剪示范圖,鼓勵(lì)幼兒按圖的示范進(jìn)行折剪。

  ——“除了愛(ài)心以外,我們能折剪出更多的圖案嗎?”

  2.幼兒嘗試,繼續(xù)探索連續(xù)紋樣的`折剪方法。

  ——“請(qǐng)你挑選喜歡的圖案,看著圖示來(lái)學(xué)一學(xué)、折一折、畫(huà)一畫(huà)、剪一剪。”

  3.幼兒看著圖示,繼續(xù)探索,剪出不同圖案的花邊。

  五、遷移經(jīng)驗(yàn),用連續(xù)紋樣和獨(dú)立紋樣裝飾毛衣

  1.觀察材料

  ——“看看材料盒中還有哪些,你可以用它們?cè)鯓哟虬缑?領(lǐng)口和袖管上的花紋,可以怎樣裝飾呢?如果要設(shè)計(jì)有規(guī)律的連續(xù)花紋,我們可以怎樣擺放?

  2.設(shè)計(jì)毛衣

  ——“請(qǐng)小朋友撕去底板上的不粘膠,把這件白毛衣裝飾一下。想一想你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的花紋,哪里用獨(dú)立紋樣裝飾,哪里用連續(xù)紋樣裝飾!

  教師巡視,給與不同能力的幼兒不同的建議和幫助,提醒幼兒保持桌面整潔,工具用完放回框中,最后將垃圾放入垃圾箱。

  六、幼兒相互欣賞設(shè)計(jì)的毛衣

  ——展示完成的作品,鼓勵(lì)幼兒相互欣賞,介紹自己設(shè)計(jì)的毛衣的圖案。

  活動(dòng)反思:

  一件漂亮的毛衣,其圖案的點(diǎn)綴、花紋的排列,給人以無(wú)限的美感。孩子是在感受美、欣賞美的基礎(chǔ)上來(lái)創(chuàng)造美的。本次活動(dòng)從欣賞入手,讓孩子通過(guò)觀察,了解毛衣上獨(dú)立紋樣和連續(xù)紋樣的設(shè)計(jì)特點(diǎn);進(jìn)而通過(guò)范樣的提供,讓幼兒發(fā)現(xiàn)利用多種材料有規(guī)律的裝飾美,利用美工區(qū)剪下的圖案,裝飾在胸前當(dāng)獨(dú)立紋樣,選用不同顏色的珠片間隔排列,裝飾領(lǐng)口和袖口處的花邊,底邊是用看圖示剪紙的方法,制作出的連續(xù)紋樣。

  但是對(duì)于怎么剪,憑借他們以往的剪紙經(jīng)驗(yàn)是不能解決的。這就需要在本次活動(dòng)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)的,為了解決這一難點(diǎn),我設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的剪紙圖樣,孩子們發(fā)現(xiàn)從“折痕邊”往里剪,可以剪出不同的鏤空花邊。在此過(guò)程中,讓孩子主動(dòng)去解密圖示,給幼兒自主去探索方法,允許幼兒出錯(cuò),幫助他們分析原因,鼓勵(lì)再次嘗試。

  當(dāng)孩子剪出鏤空的連續(xù)圖案時(shí),他們的笑臉個(gè)個(gè)興奮起來(lái),在下一步的裝飾制作中,他們發(fā)現(xiàn)剪下的圖案還可以裝飾在不同位置,將毛衣點(diǎn)綴的更加華美。擺上一個(gè)個(gè)獨(dú)特的圖案,貼上一條條連續(xù)紋樣,撿起一顆顆亮晶晶的珠片,很多孩子做得入了神,一個(gè)紅色、一個(gè)黃色、一個(gè)紅色……一邊擺一邊念叨,盡管制作花費(fèi)的時(shí)間很長(zhǎng),但是孩子們?nèi)褙炞⒌拿䴓樱孟裨谕瓿梢患囆g(shù)品。

  當(dāng)看到自己的毛衣展示出來(lái)時(shí),孩子們個(gè)個(gè)自信滿滿,積極地介紹著,這是我制作的毛衣,中間的小花是獨(dú)立花紋,下面的連續(xù)花紋是剪出來(lái)的……誰(shuí)說(shuō)不是呢,二十一世紀(jì)的服裝設(shè)計(jì)師由此誕生!

  小百科:毛衣,以機(jī)器或手工編織的毛線上衣。人類(lèi)在原始生活中利用樹(shù)葉、獸皮來(lái)蔽體,在漁牧生活中結(jié)網(wǎng)捕魚(yú),就懂得運(yùn)用編織的技法,隨著文明的演進(jìn)與科技的發(fā)明,人類(lèi)不僅充分利用各類(lèi)動(dòng)、植物等天然纖維編織出生活所需的物品,更研發(fā)出多種化學(xué)纖維、礦物纖維,使人類(lèi)生活更舒適便利。

【幼兒園大班教案】相關(guān)文章:

幼兒園大班教案幼兒園大班音樂(lè)教案12-16

大班幼兒園大班綜合教案10-05

幼兒園大班教案02-19

大班幼兒園教案03-10

幼兒園教案大班01-11

幼兒園大班的教案01-26

幼兒園大班教案09-16

幼兒園大班教案12-17

幼兒園大班教案【精選】07-04

健康教案幼兒園大班教案02-08