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幼兒園大班教案

時間:2023-07-21 11:13:05 幼兒教案 我要投稿

(優(yōu)秀)幼兒園大班教案

  作為一名教師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(優(yōu)秀)幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

  教學目標:

  1、 在活動中感受詩歌的語言美。

  2、 體驗玩中學、學中玩的樂趣。

  3、 認識漢字“燕子”、“春”、“這里”。

  4、 了解燕子的甚或特性,直到燕子是候鳥。

  5、鞏固閱讀常規(guī)。

  教學準備:

  1、《幼兒聽讀游戲識字》第二冊(人手一本),錄音機,磁帶

  2、欣賞常規(guī)字條。

  3、相應字卡。所學新的漢字大字卡一副,小字卡人手一份。

  教學過程:

 。ㄒ唬 欣賞

  1、 啟發(fā)性談話

  2、 欣賞畫面并提出問題

  觀察問題:

  (1) 圖中有什么?這是什么季節(jié)?

  (2) 小燕子穿的衣服是什么顏色的?

  (3) 小燕子的尾巴像什么?

  收書。出示字卡:聽音樂收書。

  常規(guī)要求:從后往前傳,常規(guī)同發(fā)書。

  理解問題:

 。1) 我們在什么季節(jié)能看到小燕子?出示字卡“春天”。 你們知道為什么嗎?(因為它是候鳥)

 。2) 你們想看看小燕子到底長得什么樣嗎? (出示燕子掛圖)

 。3) 這就是小燕子,小朋友都知道,春天的`時候燕子就飛來了,那么冬天他們到哪里去了呢? (回南方過冬了)來年的春天又飛回到這里,(出示字卡“這里”。引導幼兒說出“這里”的春天,美麗的景色。

 。4) 聽讀:我們一起來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩歌吧。(聽錄音磁帶)

  常規(guī)要求:出示字條“手指字,耳朵聽,眼睛看書不出聲”。

 。ǘ 出示大范例,幼兒跟讀。

  老師呀把小朋友書上的字寶寶變大了,把他們請到黑板上來了,請小朋友看黑板,跟叔叔阿姨一起讀吧,要讀的和錄音機里的叔叔阿姨一樣好聽哦!

  (三) 游戲

  小朋友剛才聽了叔叔阿姨給我們讀的詩歌好聽嗎?現(xiàn)在字寶寶要和我們玩游戲了。請看黑板。

  游戲一:什么字寶寶不見了?(在熟悉詩歌的基礎上,將大范例中所學到的新字蓋住,讓小朋友猜猜看,什么漢字不見了? )

  游戲二:什么字寶寶變大了?(用大字卡蓋在大范例中相應的字上面)

  游戲三:我的字寶寶在哪里? (教師出示字媽媽,即大字卡,幼兒找出字寶寶-----小字卡) 。

 。ㄋ模 結(jié)束活動

  字寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢,我們出去和他們跳舞吧。ㄓ變弘S老師小碎步飛出活動室)。

  活動延伸:將所有學過的小動物漢字一起找出來做游戲。

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標:

  1、認識常見昆蟲的特征,觀察昆蟲的居住環(huán)境。

  2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并尋找答案的態(tài)度。

  3、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準備:

  1、教師與幼兒共同收集各種昆蟲掛圖、玩具、標本、模型等。

  2、有關(guān)描述昆蟲的`圖畫書。

  3、環(huán)境創(chuàng)設“昆蟲王國”。

  活動過程:

  1、創(chuàng)設問題情境引發(fā)討論:請幼兒說說哪些昆蟲是曾經(jīng)見過的,叫什么名字?

  2、請幼兒比較這些圖片上的昆蟲哪些地方是一樣的?教師記錄幼兒的觀察結(jié)果。如都有六只腳,大部分有翅膀,身體分成頭、胸、腹部,有觸角,有殼等。教師引導幼兒將其按益蟲、害蟲進行分類。

  3、找一找 組織幼兒到戶外觀察昆蟲,并提醒幼兒注意安全,仔細觀察,小心愛護昆蟲。

  4、說一說 引導幼兒分享觀察經(jīng)驗,讓幼兒互相交流:你找到了什么昆蟲,是否找到了我們“昆蟲王國”里的昆蟲?在哪里找到?這些昆蟲有哪些共同的地方?

幼兒園大班教案 篇3

  活動目標:

  1、知道牙齒的功能,初步了解保護牙齒的方法,增強保護牙齒的意識。

  2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。

  3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

  材料準備:

  錄像資料、圖片等

  活動過程:

  一、創(chuàng)設情境,引入主題

  ——小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)

  ——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

  小結(jié):看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學習《保護牙齒》。

  二、活動探究,了解正確的刷牙方法

  討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長得那么好,而有的卻長得那么難看呢?

  實驗:品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

  小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會留有殘渣,那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

  三、深入討論,全面護牙

  ——小朋友,你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護牙齒,還有哪些方面也要注意?

  小結(jié):

  1、不能在睡前吃甜食。

  2、不能亂咬硬物。

  3、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。

  4、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。

  5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的.正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。

  活動反思:

  教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化,充滿了“童趣”和“童樂”,教師在教學活動中,運用兒歌、音樂等資源,滿足了兒童的需要,并注意將兒童喜愛的游戲、操練、實驗等有機地切入到教學活動中,讓學生過一種健康、安全、積極愉快、有愛心有責任心、動腦筋的創(chuàng)意生活。

  我始終以學生學習的參與者,指導者,合作者的角色出現(xiàn),注重教會學生自主、合作、探究的學習方式。教學過程呈開放性,讓學生充分參與活動,重視學生親身體驗,知識的來源不局限教材,體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標:

  1.感受圖形拼搭組合的變化,發(fā)展空間方位知覺的能力。

  2.培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,發(fā)展幼兒動手能力,激發(fā)幼兒學習數(shù)學的欲望。

  3.嘗試運用多種方法拼出新圖形,并體驗操作的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

  5.了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  活動準備:

  圖形小卡片、三角形若干、幾何圖形底板三個(三角形、正方形、長方形),小筐若干(內(nèi)裝有兩個、四個相同的圖形卡若干),圖形范例若干。

  活動過程:

  一、說說圖形(目的:鞏固對圖形的認識)

  1. 指認圖形并正確命名提問:轉(zhuǎn)動圖形,結(jié)果會怎樣?

  歸納:卡片轉(zhuǎn)動后,圖形的方向改變,形狀不變。

  二、拼搭圖形(目的:感受圖形拼搭組合的變化)

  1.游戲:三角形碰碰樂玩法:根據(jù)兒歌指令,用相應數(shù)量的三角形拼搭組合出新圖形兒歌: 碰碰樂、碰碰樂,幾個三角形碰碰樂;你碰我、我碰你,碰在一起真快樂。

  規(guī)則:

  --聽清楚"幾個三角形碰碰樂"--三角形的`邊和邊必須全部"碰"(重合)在一起--三角形"碰"在一起后,馬上回到座位上

  2.第一次游戲:2個三角形碰碰樂,老師將幼兒碰好的圖形記錄下來。

  3.第二次游戲:4個三角形碰碰樂,同上

  三、畫虛線分割圖形

  1.老師在黑板上畫出梯形,讓幼兒說出名稱,畫 一個線,分成了什么圖形? (1個正方形、2個三角形)

  2.幼兒做練習,說出原圖形分割成了什么圖形和什么圖形?

  四、看圖 ,下面圖形各由幾個三角形組成?把三角形個數(shù)寫在圖形邊。

  1.請幼兒先觀察圖片,在讓幼兒回答小鴨子的圖形是有哪些圖形構(gòu)成的并記錄。

  五、幼兒活動師:小朋友的本領(lǐng)真大,現(xiàn)在我們一起來做個游戲。桌子里放著許多圖形寶寶,等會兒請你們挑選自己喜歡的圖形,將這些圖形拼成其他有趣的物品,看看哪個小朋友最聰明,變的東西和別人不一樣。( 讓幼兒大膽想象,動手拼拆圖形)

  (1)請個別幼兒上來說說:你用什么圖形寶寶來變的?變成了什么?

  (2)用三角形、正方形、長方形的變了幾樣東西?誰變的最多?

  六、活動結(jié)束:

  這里還有半圓形、梯形,下次我們再一起來拼拼半圓形、梯形,把他們變成更多美麗的圖片,好嗎?

  活動反思:

  圓形、正方形和三角形的東西充滿了我們生活的每個角落,從玩具到食品,從服裝到建筑,等等,無所不在,無處不在。

  1、本次活動以數(shù)學教育生活化為主導思想,以來自現(xiàn)實生活中的圖形作為操作材料,讓幼兒充分體驗到活動的樂趣,真正做到“玩中學”、“學中玩”。

  2、整個活動目標明確,層次清楚。從第一環(huán)節(jié)引導幼兒有意識認識圓形、正方形和三角形,到第二環(huán)節(jié)嘗試著做做圓形、正方形和三角形的樣子,到第三環(huán)節(jié)嘗試送圖形回家,進一步感知了圓形、正方形和三角形的基本特征,環(huán)環(huán)相扣,層層推進,達到了預期的目的和效果。

  3、多媒體的運用聲形并茂,更易喚起幼兒學習的積極性,便于幼兒理解、掌握。

幼兒園大班教案 篇5

  活動名稱:

  綜合“顛倒世界”

  活動目標:

  1、理解故事,借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感,自然地進行顛倒前后的比較對照。

  2、能用語言、繪畫大膽表現(xiàn)有趣新奇的“顛倒世界”。

  活動準備:

  故事磁帶,繪畫工具。

  活動過程:

  1、傾聽故事《顛倒世界》。

  2、提問:烏鴉亞伯來到了一個怎樣的地方?

  為什么說這是一個奇怪的地方?

  看到這樣一個顛倒的世界,亞伯的心里會怎么想呢?

  3、討論:聽了這個故事后,你心里有什么想法嗎?

  顛倒的世界里什么事情都顛倒過來了,你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒過來的奇怪事情嗎?請你把它畫下來。

  4、繪畫:幼兒將自己想象出的顛倒事情用繪畫形式表現(xiàn)出來。

  5、你講我猜。幼兒互相猜測同伴繪畫的`意思,再聽聽作者自己的介紹。

  6、延伸活動:組織幼兒進行“顛倒世界”活動,讓幼兒彎下腰看看周圍的世界。

幼兒園大班教案 篇6

  活動目標:

  1、幼兒利用層級分類板將三角形、圓形、方形、菱形等若干圖形進行二級次分類。

  2、觀察分類板、看是否標記嘗試把圖形二次分類。

  3、在“闖關(guān)游戲”中充分體驗分類的快樂。

  4、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。

  5、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

  活動過程:

  一、出示圖形寶寶,引入主題!敖裉斐丝腿死蠋,還有誰來到了我們班?是什么圖形寶寶?圖形寶寶來干什么呢?”

  二、在闖關(guān)游戲中把圖形二次分類。

  1、闖關(guān)開始:請觀看唐老鴨設計的路線圖,這個路線圖應該怎么走?幼兒嘗試操作。

  2、幼兒操作,看標記把圖形進行第一次分類,并請幼兒講述操作結(jié)果。

  3、繼續(xù)闖關(guān):

  (1)小組討論路線圖;

  (2)請個別幼兒介紹操作方法;

  (3)幼兒操作,教師巡導;

  (4)幼兒的`操作結(jié)果展示在黑板上,一起驗證。

  三、闖關(guān)成功。請幼兒講講在這次闖關(guān)游戲中的感覺?

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