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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-07-27 10:22:37 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案集錦【7篇】

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案集錦【7篇】

幼兒園大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌。

  2、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞"劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭"。

  3、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲,體現(xiàn)共同游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:鞭炮以及老鼠娶親的PPT;老貓頭飾一個(gè),單響筒1個(gè)。

  空間準(zhǔn)備:幼兒坐成兩排,中間分開(kāi)呈兩組

  知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒有看過(guò)結(jié)婚場(chǎng)景的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師出示鞭炮圖片,引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲

  1、(看幻燈片)教師:你們看,蔡老師今天帶來(lái)了什么?鞭炮會(huì)發(fā)出什么聲音啊?

  2、教師根據(jù)幼兒的回答,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦"劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭"

  教師:

 、俣,小朋友說(shuō)鞭炮是發(fā)出"劈里啪啦、劈里啪啦"的聲音的,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)!

 、谶有什么聲音?鞭炮"嘣~叭"的響,我們來(lái)學(xué)一學(xué)。ń處熢谀钕舐曉~時(shí),語(yǔ)氣加重)

 、畚覀円黄饋(lái)放鞭炮吧!看誰(shuí)的鞭炮最大聲。"劈里啪啦、劈里啪啦""嘣~叭"

  二、引導(dǎo)幼兒回憶娶親場(chǎng)景

  教師出示老鼠(戴著大紅花)

  教師:

 、龠@個(gè)鞭炮放的真大聲!小老鼠聽(tīng)到我們放鞭炮,也跑出來(lái)了。(老鼠:今天真熱鬧,我要娶親啦。┮?娶親是什么意思?娶親就是娶老婆,小老鼠今天要結(jié)婚啦!

  你們平時(shí)在電視里或者在酒店里,看到別人結(jié)婚,都會(huì)有什么好看好玩的東西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等)

  三、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

  A、學(xué)習(xí)兒歌前半部分

  1、教師:今天,這只小老鼠娶親也有很多好看的東西!我們來(lái)瞧一瞧。ǔ鍪纠鲜笕⒂H的圖片)都有什么好看好玩的東西?(請(qǐng)幼兒回答)

  2、教師:蔡老師把老鼠娶親編成了一首好聽(tīng)的兒歌,你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看!(教師邊敲單響筒邊念,邊走邊念,最后走到教室中間)

  3、教師:這么好聽(tīng)的兒歌,我還想表演一次,請(qǐng)你們給我鼓鼓掌!小朋友可以跟著老師輕輕地念。ń處煹诙问痉秲焊,掀開(kāi)圖譜上半部分,手指著圖譜念兒歌)

  4、教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師的樂(lè)器,一邊拍手一邊念!

  5、幼兒配合動(dòng)作念兒歌

  教師:老鼠娶親真好玩!現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)小老鼠,一起去娶親!

  B、學(xué)習(xí)兒歌后半部分

  1、教師:鞭炮聲這么響,被誰(shuí)聽(tīng)到啦?(出示老貓圖卡)

  恩,這是一只老貓,今天可是老鼠娶親的.大日子,老貓會(huì)來(lái)干什么呢?(請(qǐng)幼兒自由回答)

  2、教師:那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老貓到底是來(lái)干什么的。(掀開(kāi)圖譜后半部分念兒歌)

  3、教師:哎呀呀!這只老貓呀真狡猾!原來(lái)他先假裝給老鼠賀喜,然后把老鼠全吃掉了!我們來(lái)把這兩句念一念!

  C、練習(xí)朗誦完整兒歌

  1、教師帶領(lǐng)幼兒無(wú)動(dòng)作完整念兒歌兩次

  教師:這首兒歌真有意思,我們一起來(lái)完整的念一念。

  教師:小老鼠說(shuō)了,要是你們學(xué)會(huì)了這首兒歌,你們就能去參加他的娶親大會(huì)了!你們想不想去?那我們?cè)賮?lái)念一次!

  2、分角色念兒歌

  ①教師:現(xiàn)在,老師來(lái)念"八只老鼠抬花轎呀",你們念"抬花轎"(教師把兒歌的分配講清楚)好,請(qǐng)準(zhǔn)備!

  師:"八只老鼠抬花轎呀"幼:"抬花轎"師:"四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀"幼:"來(lái)吹號(hào)"

  師:"兩只老鼠放鞭炮呀"幼:"放鞭炮"師幼:"劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭"

  師:"老貓聽(tīng)了說(shuō)恭喜呀"幼:"說(shuō)恭喜!"師:"一口一個(gè)全吃掉呀"幼:"全吃掉!"

 、诮處煟含F(xiàn)在請(qǐng)左邊的小朋友念前面部分,右邊的小朋友念后面的三個(gè)字,比如說(shuō)……,我們一邊念一邊跟著老師的樂(lè)器拍手啊,我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽(tīng)!請(qǐng)準(zhǔn)備!八只老鼠預(yù)備起!

  四、游戲《貓捉老鼠》

  1、教師:這個(gè)小游戲好玩嗎?后面還有更好玩的呢!現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)鼠媽媽?zhuān)?qǐng)你們當(dāng)小老鼠,等會(huì)兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親,小老鼠聽(tīng)好了,等念到"劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭"的時(shí)候,你們要趕緊蹲下來(lái),因?yàn)檎l(shuí)要來(lái)啦?老貓要來(lái)了!這個(gè)時(shí)候你們千萬(wàn)別害怕,一直蹲在那里,也不要發(fā)出聲音,千萬(wàn)別發(fā)出聲音啊,看看老貓想干什么。等老貓一念到"一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉",你們就趕快跑到媽媽身邊,讓媽媽保護(hù)你們!現(xiàn)在你們知道怎么玩了嗎?那我們就開(kāi)始做游戲吧!

  2、教師:被媽媽請(qǐng)到的小老鼠排好隊(duì),跟在我后面去娶親。沒(méi)有請(qǐng)到的小朋友先呆在洞里面,來(lái)幫忙一起念兒歌!我們請(qǐng)苗老師當(dāng)老貓。好,我們出發(fā)吧。ń處煄ьI(lǐng)幼兒在教室里繞圈走,并根據(jù)規(guī)則做游戲)

幼兒園大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能仔細(xì)觀察,知道多種植物種子的特點(diǎn)。

  2.在觀看視頻、配對(duì)游戲中自主了解種子不同的旅行方式。

  3.產(chǎn)生繼續(xù)探究其它種子旅行方式的欲望。

  4.培養(yǎng)探索自然的興趣。

  5.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.根據(jù)圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容制作的動(dòng)畫(huà)課件。

  2.圖畫(huà)書(shū)《一粒種子的旅行》、種子實(shí)物若干、放大鏡24個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聊一聊旅行,導(dǎo)入活動(dòng)。

  教師:孩子們,你們外出旅行過(guò)嗎?是怎么去的?

  師小結(jié):你們有的乘坐汽車(chē)、有的乘坐火車(chē)、還有的乘坐飛機(jī)去旅行,旅行可以讓我們看到不同地方的風(fēng)景。有一群植物的種子也想去遠(yuǎn)處旅行,它們是誰(shuí)呢,我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下。

  二、觀察交流,知道植物種子的'特點(diǎn)。

  1.分組觀察。

  教師:請(qǐng)你們到后面的桌子上仔細(xì)認(rèn)一認(rèn),有哪些植物的種子,這些種子長(zhǎng)得怎么樣?有什么特別的地方。

  2.交流觀察。

  教師:誰(shuí)來(lái)介紹一下你認(rèn)識(shí)的種子,它長(zhǎng)得怎么樣?有什么特別的地方。

  3.小結(jié)。

  三、觀看視頻,自主了解種子的旅行方式。

  1.觀看視頻,自主學(xué)習(xí)。

  2.幼兒交流,播放視頻。

  師:你看到了哪些植物的種子,它們是怎么旅行的?

  3.教師小結(jié):

  在植物世界中,種子們各有他們特殊的本領(lǐng)。有的借助風(fēng)力旅行,有的借助彈力旅行,有的借助動(dòng)物出租車(chē)去旅行。

  四、配對(duì)游戲,根據(jù)種子的特點(diǎn)選擇旅行方式。

  1.介紹操作要求。

  2.操作評(píng)價(jià)。

  五、觀看視頻,拓展經(jīng)驗(yàn)。

  1.觀看水力旅行的視頻。

  教師:其實(shí)自然界的植物除了運(yùn)用風(fēng)力旅行、彈力旅行、借助動(dòng)物旅行,還有些植物會(huì)用特殊的方法去旅行,我們一起來(lái)欣賞一下。

  2.活動(dòng)總結(jié):

  教師:鴨腱藤是怎么旅行的?這些種子真聰明,用各種不同的方式完成了自己的旅行。那還有其它很多種子,它們又是怎么旅行的呢,這個(gè)秘密就藏在這本圖畫(huà)書(shū)里。圖畫(huà)書(shū)的名稱(chēng)是《一粒種子的旅行》;顒(dòng)結(jié)束后,我們可以再讀一讀這本圖畫(huà)書(shū),了解更多關(guān)于種子旅行的秘密。

  活動(dòng)延伸:

  1.區(qū)域活動(dòng):在科學(xué)區(qū)投放《一粒種子的旅行》等關(guān)于種子旅行的圖畫(huà)書(shū),幼兒繼續(xù)閱讀了解植物種子的秘密。

  2.生活活動(dòng):在散步等活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察了解植物種子的特點(diǎn)及旅行方式。

  教學(xué)反思:

  讀書(shū)活動(dòng)其實(shí)也是學(xué)生體驗(yàn)情感的活動(dòng)。而有情感體驗(yàn)的讀書(shū)活動(dòng),才更具有生命活力。因此,在教學(xué)中,我范讀有關(guān)文中的語(yǔ)句,實(shí)際效果很不錯(cuò)。我能感受到自己動(dòng)情的朗讀已打動(dòng)了所有學(xué)生,為他們后面的學(xué)習(xí)起到“推波助瀾”的作用。以讀代講,讓學(xué)生充分享受到了讀的樂(lè)趣。

幼兒園大班教案 篇3

  活動(dòng)目的:

  1.通過(guò)幼兒的自主學(xué)習(xí)活動(dòng),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  2.運(yùn)用多種感官及方式感知8以?xún)?nèi)數(shù)的含義,培養(yǎng)幼兒概括數(shù)的能力。

  3.通過(guò)各種游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,獨(dú)立思考及相互協(xié)作的能力,促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上得到發(fā)展。

  4.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  5.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.1.數(shù)字卡片1—8,六種游戲的標(biāo)識(shí)

  2.數(shù)字卡片1—8、實(shí)物卡片1—8、點(diǎn)子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小積木、拼數(shù)字卡片、內(nèi)裝物體的小口袋等若干

  3.數(shù)物朋友、分類(lèi)計(jì)數(shù)游戲的作業(yè)單若干,鉛筆若干

  4.六種獎(jiǎng)品若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、師:今天我們要到“數(shù)的王國(guó)”去玩,國(guó)王要先看看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)它的孩子們。(出示1—8數(shù)字卡片)你們用動(dòng)作學(xué)學(xué)它們的樣子吧。(指數(shù)字8)這個(gè)數(shù)字你們認(rèn)識(shí)嗎?8像什么?我們一起用手指在空中寫(xiě)個(gè)8。

  二、介紹游戲內(nèi)容及規(guī)則教師邊介紹游戲內(nèi)容邊出示游戲標(biāo)識(shí)。

  ·按數(shù)夾物根據(jù)數(shù)字或點(diǎn)子卡片夾相應(yīng)的物體放入碗中。

  ·數(shù)物朋友天上或劃掉物體,使物體的數(shù)目和數(shù)字一樣多。

  ·拼數(shù)字8

  ·數(shù)物拼板根據(jù)物體的個(gè)數(shù)找相應(yīng)的數(shù)字拼起來(lái)。

  ·聽(tīng)音摸物 一個(gè)幼兒拍手,另一個(gè)幼兒按拍手的次數(shù)摸出相應(yīng)的物體。

  ·分類(lèi)計(jì)數(shù) 這個(gè)游戲是以前沒(méi)有玩過(guò)的,要你數(shù)數(shù)三角形有幾個(gè),正方形有幾個(gè)……把數(shù)字分別填在下面的表格中。

  師:你們數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)游戲? 國(guó)王說(shuō),玩可以,但是要考考誰(shuí)最聰明。你們看這是什么?這是國(guó)王送給你們的獎(jiǎng)品,每一組的.獎(jiǎng)品都不一樣,你們玩完一組游戲后,請(qǐng)旁邊的小朋友檢查,對(duì)了就可以拿一個(gè)獎(jiǎng)品。我們看誰(shuí)玩的又對(duì)又快,得的獎(jiǎng)品的種類(lèi)最多,誰(shuí)就最聰明.提問(wèn):怎樣才能得到最多的獎(jiǎng)品呢?(幼兒討論)你認(rèn)為那些游戲比較難?當(dāng)你玩游戲遇到困難時(shí)應(yīng)該怎么辦?能干的小朋友玩完六個(gè)游戲后應(yīng)該怎么做?請(qǐng)小朋友和數(shù)字娃娃玩游戲去吧!

  三、幼兒分組操作,根據(jù)自己的能力選擇游戲,老師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo):對(duì)有困難的幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。重點(diǎn)觀察:幾個(gè)能力比較差的幼兒進(jìn)行跟蹤觀察。觀察幼兒玩“分類(lèi)計(jì)數(shù)”游戲的各種方法.

  四、集體交流、討論:

  1、誰(shuí)能告訴大家你玩了幾組游戲?(數(shù)自己的獎(jiǎng)品,告訴大家)誰(shuí)的獎(jiǎng)品最多?(對(duì)其他幼兒要給予鼓勵(lì))

  2、哪些小朋友玩了“聽(tīng)數(shù)摸物”的游戲?玩這個(gè)游戲要注意什么?你是怎么摸對(duì)的?(出示一張“分類(lèi)計(jì)數(shù)”作業(yè)單)上面有幾個(gè)三角形?你是用什么方法數(shù)出來(lái)的?用什么方法可以數(shù)的又對(duì)又快呢?(給每一位幼兒發(fā)一張“分類(lèi)計(jì)數(shù)”的作業(yè)單)你們現(xiàn)在用最快的速度再來(lái)玩一次,可以用我們剛才的方法,也可以自己找出不同的方法。(鼓勵(lì)幼兒尋找多種不同的方法。)請(qǐng)找出不同方法的幼兒介紹自己計(jì)數(shù)的方法。

  3、為了感謝數(shù)字娃娃,我們拍8次手、蹲4次、轉(zhuǎn)2圈。(運(yùn)動(dòng)覺(jué)感知)。國(guó)王給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了禮物(每人一個(gè)口袋)現(xiàn)在我們自己去摸摸你得到了幾個(gè)禮物吧!

  活動(dòng)反思:

  《幼兒園教育綱要》指出,我們?cè)谶x擇活動(dòng)主題時(shí)必須緊緊圍繞生活實(shí)際,從生活中、從幼兒的興趣點(diǎn)來(lái)確定活動(dòng)。在本課的備課和教學(xué)過(guò)程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的,讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)數(shù)字,發(fā)現(xiàn)數(shù)字,學(xué)習(xí)數(shù)字,會(huì)運(yùn)用數(shù)字。

  在尋找數(shù)字寶寶的環(huán)節(jié)中,當(dāng)孩子自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字時(shí),他們會(huì)恍然大悟,原來(lái)在我們身邊藏著這么多的數(shù)字朋友!此時(shí)孩子們的熱情被初步激發(fā),趁熱打鐵,我又帶領(lǐng)孩子們揭開(kāi)數(shù)字的面紗,探尋深層的奧秘。讓孩子們了解到數(shù)字在不同的地方可以表示不同的意義,發(fā)現(xiàn)數(shù)字變化的奇妙。最后在孩子們對(duì)數(shù)字有了充分的感知時(shí),讓孩子們?cè)俅芜M(jìn)行探索,如果我們的生活中沒(méi)有了數(shù)字會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢,從討論中了解數(shù)字是我們生活中不可缺少的朋友。在教師和幼兒一起玩游戲《開(kāi)火車(chē)》的這個(gè)過(guò)程中,這一環(huán)節(jié)非常吸引幼兒,使幼兒充分地參與到游戲中來(lái),在學(xué)中玩,玩中學(xué)。

  整個(gè)活動(dòng),環(huán)節(jié)安排緊扣,師幼互動(dòng)好,孩子們都能積極、主動(dòng)的參與到活動(dòng),通過(guò)觀察、回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn)、說(shuō)說(shuō)看到的數(shù)字等形式,發(fā)現(xiàn)了周?chē)澜缰刑幪幱袛?shù)字,知道了與自己生活有密切關(guān)系的數(shù)字。由于有了興趣這個(gè)基石,孩子們完全投入到活動(dòng)中,自己去找,自己去想,自己去做,自己去玩。整個(gè)活動(dòng)室都充斥著孩子們自主探究的勃勃生機(jī)。

幼兒園大班教案 篇4

  活動(dòng)背景

  許多家長(zhǎng)都有這樣的體會(huì):每年家里總有幾雙舊鞋需要處理,大人的小孩的.不是舊了就是太小了,要么當(dāng)垃圾扔掉,要么就堆積在家中的某一角落里。所以我們收集了一些舊鞋子,清潔消毒后,讓孩子體驗(yàn)舊鞋DIY的快樂(lè),又體現(xiàn)了環(huán)保,倡導(dǎo)了節(jié)約。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.體驗(yàn)在舊鞋子上創(chuàng)作的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒舊鞋再利用的意識(shí)。

  2.知道生活中有些廢舊物品經(jīng)過(guò)處理可以變成許多有用的'東西。

  3.養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)資源

  1.各色顏料、舊鞋(消毒,清洗過(guò))、報(bào)紙、繪畫(huà)筆、剪刀、彩色即時(shí)貼等。

  2.網(wǎng)上收集各種利用鞋子進(jìn)行的創(chuàng)意制作,如玩具、鞋子彩繪、裝飾品等(最好制作成幻燈片,便于演示)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示新鞋導(dǎo)入活動(dòng)

  1.小朋友喜歡這雙新鞋子嗎?如果有一天這雙鞋子破了、舊了或者太小了,你還會(huì)喜歡它嗎?

  2.你們家里也有舊鞋子嗎?你們是怎么處理的?

  、3.你們有沒(méi)有什么好辦法可以把舊鞋子再利用起來(lái)呢?

  二、演示幻燈片《創(chuàng)意舊鞋子》

  1.舊鞋子可以用來(lái)干什么?

  2.原來(lái)舊鞋子清潔消毒以后還有這么好的用處,你們想不想也來(lái)動(dòng)手試試?

  三、創(chuàng)意舊鞋DIY

  1.提出要求:小朋友在動(dòng)手之前先要想好用舊鞋子做什么?需要哪些材料?

  2.教師可以給幼兒一些時(shí)間商量、討論一下。

  3.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法,以便于其他孩子參考。

  4.幼兒操作,教師適當(dāng)予以指導(dǎo)或幫助。

  四、展示幼兒作品

  1.請(qǐng)幼兒介紹自己的創(chuàng)意IH鞋,說(shuō)說(shuō)有什么用途。

  2.拓展活動(dòng)內(nèi)容:在我們的生活中除了鞋子以外,還有很多廢舊物品也可以收集起來(lái)做成許多好玩有趣的東西,你們知道還有哪些廢舊物品?可以用來(lái)干什么?

  活動(dòng)延伸

  1.請(qǐng)幼兒回家和爸爸、媽媽一起收集廢舊材料制作環(huán)保玩具。

  2.在幼兒園或社區(qū)舉行“親子環(huán)保玩具制作”展覽會(huì)。

  活動(dòng)反思

  舊鞋子是生活中常見(jiàn)的廢舊物品,當(dāng)它出現(xiàn)在我們的教學(xué)活動(dòng)中時(shí),孩子們感到新鮮又特別,原來(lái)舊鞋還有這么好的用途,彩繪一下便成了藝術(shù)品;插上幾朵花就成了別具一格的花瓶;串上一根繩子再裝飾一下又做成了一輛小汽車(chē);在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)又可以當(dāng)玩具。

  生活中像鞋子這樣唾手可得的材料其實(shí)有很多,我們老師應(yīng)該做一個(gè)有心人.創(chuàng)新地去發(fā)現(xiàn)利用它們,讓生活中更多的材料都能成為我們教學(xué)的資源.體現(xiàn)它的作用,發(fā)揮它的價(jià)值。

幼兒園大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解種子的特殊傳播方式。

  2.積極參與探索種子傳播方式的活動(dòng)。

  3.樂(lè)意與同伴共同討論、分享自己所了解的知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒事先收集了許多種子并在自然角中進(jìn)行了展覽;各種實(shí)物:蒼耳、鳳仙花、蒲公英等;種子傳播的課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.導(dǎo)入活動(dòng)。

 。1)師:我們已經(jīng)收集了一些種子和關(guān)于種子的資料。我們一起去看一看吧。

 。2)幼兒在小組內(nèi)交流自己帶來(lái)的種子或關(guān)于種子的資料。

 。3)師:種子有什么用?

  小結(jié):種子具有繁殖作用,果實(shí)里的種子種到地里,就會(huì)長(zhǎng)出新的植物。

 。1)出示農(nóng)民播種的圖片,討論。

 。2)師:小朋友,我們吃的菜和米飯扥等食物是農(nóng)民伯伯播種種植的。野外的'植物又靠誰(shuí)來(lái)播種呢?

  (3)幼兒討論,論述自己的猜測(cè)。

  2.了解種子的傳播途徑。

 。1)閱讀幼兒用書(shū)p10頁(yè),請(qǐng)幼兒猜猜小狗、風(fēng)、水、小鳥(niǎo)和植物有什么關(guān)系。

  小結(jié):我們已經(jīng)知道有些種子是靠動(dòng)物進(jìn)行傳播,如蒼耳子,此外種子還有三種傳播方式,分別是:風(fēng)傳播、動(dòng)物傳播、水傳播和彈射傳播。

 。1)教師逐一介紹種子的四種傳播途徑。

 。2)請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)p10頁(yè),說(shuō)說(shuō)小狗、風(fēng)、水、小鳥(niǎo)分別傳播了哪種植物的種子。

  小結(jié):水傳播來(lái)荷花的種子,風(fēng)傳播了蒲公英的種子,小鳥(niǎo)傳播了櫻桃的種子,小狗傳播了蒼耳子的種子。

  3.了解種子形態(tài)和傳播方式之間的關(guān)系。

  (1)師:小朋友,荷花生長(zhǎng)在哪里?櫻桃有生長(zhǎng)在哪里?

 。2)師:原來(lái)荷花用水傳播種子師因?yàn)楹苫ㄉL(zhǎng)在水里,小鳥(niǎo)喜歡吃櫻桃,吃剩的櫻桃核吐在地上。所以這些植物的傳播是和它們的生活環(huán)境有關(guān)系。

  (3)師:為什么蒲公英的種子會(huì)隨著風(fēng)兒去旅行呢?為什么蒼耳子會(huì)將動(dòng)物當(dāng)“馬”騎?

  小結(jié):因?yàn)槠压⒌姆N子長(zhǎng)得很輕,并且有絨毛,像一把降落傘,可以借助風(fēng)力傳播。蒼耳子身上有倒勾,可以勾起動(dòng)物的毛,讓動(dòng)物帶著它到處跑。還有豆莢這類(lèi)植物,是因?yàn)樗鼈兊臍こ墒旌髸?huì)自己爆開(kāi),種子自己落到地上。

  活動(dòng)延伸

  1.圖書(shū)區(qū)投放一些關(guān)于種子傳播的繪本,讓幼兒閱讀。

  2.了解生活中見(jiàn)過(guò)的傳播現(xiàn)象。

幼兒園大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)圈畫(huà)數(shù)數(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。

  2、能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

  4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

  5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)單雙數(shù)。

  難點(diǎn):掌握單雙數(shù)的區(qū)別。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、圖片十張,1—10的數(shù)字卡一套,筆一支。

  2、箱子一個(gè),小布袋若干。(里面各種物品,數(shù)量1—10不等)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、教師組織教學(xué),用說(shuō)夢(mèng)引起課題,引起幼兒的興趣。

  二、1、教師展示十張圖片,集體點(diǎn)數(shù)每張圖片上的圖畫(huà),并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。

  2、請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)給圖畫(huà)圈,要求兩個(gè)兩個(gè)圈在一起,重點(diǎn)讓幼兒會(huì)兩個(gè)兩個(gè)圈在一起,邊圈邊讓幼兒數(shù)數(shù)。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察已畫(huà)過(guò)的圖片,是不是每張圖片上的畫(huà)都被圈起來(lái)了?那幾張圖片是全圈完的?讓幼兒說(shuō)一說(shuō)是哪幾個(gè)數(shù)字?沒(méi)有圈完的'是那幾張圖片?是哪幾個(gè)數(shù)字?

  4、請(qǐng)幾名幼兒回答后,那幾個(gè)是全圈完的,那幾個(gè)是沒(méi)圈完的,全圈完的2、4、6、8、10、是雙數(shù),沒(méi)圈完的1、3、5、7、9、是單數(shù)。

  教師小結(jié):兩個(gè)兩個(gè)全部數(shù)完的是雙數(shù),2、4、6、8、10是雙數(shù);1、3、5、7、9是單數(shù)。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)1—10數(shù)字中的雙數(shù)有哪些,單數(shù)有哪些?

  三、幼兒一起做游戲:摸寶

  1、教師講解游戲的規(guī)則:幼兒從箱中摸出寶貝后,打開(kāi)數(shù)數(shù)里面有幾個(gè),是單數(shù)還是雙數(shù)。并提問(wèn)為什么是單數(shù)、雙數(shù)。

  2、一起做游戲1—2遍。

  四、復(fù)習(xí)鞏固延伸尋找身體上和活動(dòng)室內(nèi)

  的單雙數(shù)。

  1、身體上找一找那些東西是單數(shù),那些是雙數(shù)。例:一個(gè)頭是單數(shù),兩只手是雙數(shù),鼻子是單數(shù)等。

  2、請(qǐng)幼兒尋找活動(dòng)室內(nèi)什么東西是單數(shù)?什么東西是雙數(shù)?

  教學(xué)反思

  1、幼兒的發(fā)展并不充分,只實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的第一個(gè)目標(biāo),能基本區(qū)分單雙數(shù),但是在第二環(huán)節(jié)執(zhí)教中,由于我的話(huà)語(yǔ)引導(dǎo)不夠到位,幼兒在尋找身體上單雙數(shù)的時(shí)候,并沒(méi)有牽涉到身體的器官,所以對(duì)于身體的探索欠缺。

  2、教師在引導(dǎo)時(shí),例如過(guò)程中,有幼兒提出一雙手去雙數(shù),教師可及時(shí)反應(yīng),那我們的十個(gè)手指頭是單數(shù)還是雙數(shù)呢?

  3、在引導(dǎo)的話(huà)語(yǔ)方面,本次活動(dòng)的目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)身體上的單雙數(shù),活動(dòng)是在從頭到腳這一主題內(nèi),在第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)時(shí),教師可從兩個(gè)方面開(kāi)始引發(fā)幼兒探索:

  1、我們身體上長(zhǎng)著的,哪些是單數(shù)?哪些是雙數(shù)?

  2、我們身體上穿著的,哪些是單數(shù)?哪些是雙數(shù)?

幼兒園大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.幼兒通過(guò)自己動(dòng)手嘗試、實(shí)驗(yàn),從中發(fā)現(xiàn)有些物質(zhì)會(huì)溶解于水,有些物質(zhì)不能溶解于水。

  2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神及細(xì)致的觀察力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  每人二只透明杯,小匙一把、彩筆一支。

  桌上備有:奶粉、黃沙、水泥、糖、鹽、洗衣粉若干

  教師備:大燒杯二只,攪拌棒,清水若干

  活動(dòng)流程

  一、運(yùn)用博士爺爺?shù)膩?lái)信,引起幼兒的嘗試興趣

  師:小朋友,博士爺爺又給我們來(lái)信了。信中說(shuō),他最近又做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),叫“溶解的秘密”。他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,請(qǐng)小朋友也來(lái)試試,好嗎?

  二、提供多種多樣的實(shí)驗(yàn)用品,便于幼兒進(jìn)行嘗試活動(dòng)

  1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀每一組的實(shí)驗(yàn)用品。

  師:博士爺爺給我們準(zhǔn)備了許多的實(shí)驗(yàn)用品,但每組的實(shí)驗(yàn)用品都是不一樣的,現(xiàn)在,我們就一起來(lái)參觀

  2.參觀后,幼兒可以在任意地選擇自己喜歡的實(shí)驗(yàn)用品的一組坐下。

  3.幼兒用連貫的語(yǔ)言說(shuō)出自己桌上的實(shí)驗(yàn)用品。

  提問(wèn):你的桌上有哪些實(shí)驗(yàn)用品?

  4.提醒幼兒今天的實(shí)驗(yàn)品不可以嘗。

  三、幼兒初次嘗試

  1.請(qǐng)小朋友用小匙取一點(diǎn)實(shí)驗(yàn)品放人你的半杯清水中,輕輕攪拌,看一看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

  2.幼兒嘗試實(shí)驗(yàn)。

  教師巡回指導(dǎo)、觀察。①引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水的顏色及實(shí)驗(yàn)物在水中的變化

 、趲椭鷤(gè)別能力差的幼兒組織語(yǔ)言說(shuō)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果,使其獲得嘗試的喜悅

  ③對(duì)能力強(qiáng)的幼兒提出高要求,要求能把實(shí)驗(yàn)開(kāi)始階段和結(jié)束階段的現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比

  3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果匯報(bào)。

  提問(wèn):在實(shí)驗(yàn)中,你發(fā)現(xiàn)了什么?哪些物品不會(huì)溶解于水呢?

  小結(jié):奶粉、鹽、糖放入水中會(huì)不見(jiàn)了,我們把這樣的現(xiàn)象叫做溶解。

  活動(dòng)延伸:

  還有哪些東西會(huì)溶解于水?

  溶解于水的物品繼續(xù)增加投放量還會(huì)出現(xiàn)什么情況?

  還有哪些東西不會(huì)溶解于水?

  有趣的潛水艇

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解潛水艇下沉、上浮與魚(yú)鰾的關(guān)系,樂(lè)于探究其中的奧秘,初步感知仿生學(xué)的原理。

  2、欣賞有關(guān)潛水艇的錄像,進(jìn)一步了解潛水艇潛水的過(guò)程與簡(jiǎn)單原理。

  3、想象創(chuàng)造各種各樣的潛水艇,發(fā)展大膽想象的能力及事物的好奇心和求知欲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:制作好的潛水艇模型、吸管、紙魚(yú)、氣球、橡皮泥、膠帶、鐵塊、剪刀、裝滿(mǎn)水的.盆。

  活動(dòng)流程:

  1、教師做“紙魚(yú)”游泳實(shí)驗(yàn),引發(fā)幼兒探究興趣。

 。1)請(qǐng)幼兒討論;魚(yú)為什么會(huì)游泳。

 。2)出示一條紙魚(yú),演示魚(yú)游泳的過(guò)程。把氣球放在紙魚(yú)的肚子里當(dāng)魚(yú)鰾,通過(guò)給氣球充氣、排氣觀察魚(yú)上下沉浮的樣子。讓幼兒說(shuō)出魚(yú)鰾的用處:魚(yú)有了魚(yú)鰾,就能自由自在的在水里游,想浮起來(lái)時(shí)就在魚(yú)鰾里充滿(mǎn)空氣,想沉下去休息時(shí)就排掉魚(yú)鰾里的空氣。

  2、引導(dǎo)幼兒探索潛水艇下沉、上浮的秘密。

 。1)組織幼兒自己玩潛水艇,想辦法使?jié)撍细、下沉?/p>

 。2)分析討論為什么潛水艇能夠下沉、上浮,知道潛水艇是模仿魚(yú)鰾的原理制作的。

  3、觀看有關(guān)潛水艇的錄像片,進(jìn)一步探索潛水艇的奧秘。

  4、拓展思路:用手工制作、繪畫(huà)、粘貼、拼搭的形式來(lái)表現(xiàn)想象中的潛水艇。

 。1)在潛水艇的全身都安裝小圓桶,使?jié)撍喩砩舷露际菢尅?/p>

 。2)幻想畫(huà):我乘潛水艇遨游時(shí)光隧道。

  (3)把潛水艇做成魚(yú)的形狀,這樣的潛水艇不容易被敵人發(fā)現(xiàn)。

  (4)插上翅膀,制作會(huì)飛的“潛水艇”。

  (5)安裝四條腿,變成機(jī)器人的“潛水艇”。

  活動(dòng)延伸:

  了解更多仿生學(xué)的相關(guān)知識(shí)。

  小木偶尋寶

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能熟練運(yùn)用互補(bǔ)、互換的方法進(jìn)行10的分合操作,知道10有種分合法。

  2、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字10,掌握10的正確書(shū)寫(xiě)方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 1、小木偶圖片;1—10的數(shù)字卡片;雪花片

  2、幼兒用書(shū)第3冊(cè)第33頁(yè)

  活動(dòng)流程:

  一:開(kāi)始部分

  教師出示木偶圖片,今天老師帶了一個(gè)小木偶要和小朋友一起游戲,他想先和小朋友玩一個(gè)“碰球”的游戲,要求小木偶手里的球和小朋友手里的球合起來(lái)是9!昂俸伲业1球碰幾球”“嘿嘿,我的1球碰8球”。用此形式來(lái)復(fù)習(xí)9的分合式。

  二、基本部分

  教師以小木偶尋寶的游戲口吻,,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)分合式的互換、互補(bǔ)規(guī)律,啟發(fā)幼兒熟練運(yùn)用互換、互補(bǔ)規(guī)律得出10的分合式并做好記錄,教師在旁邊觀察并指導(dǎo)。

  ⑴、小木偶說(shuō)要帶小朋友去數(shù)字王國(guó)探險(xiǎn),王國(guó)里的秘mi花園藏著很多寶藏,小朋友想和小木偶一起去尋寶嗎?

 。2)、教師出示雪花片做的花壇,這里是數(shù)字王國(guó)的秘mi花園,它的里面有5個(gè)花壇,請(qǐng)小朋友觀察一下每個(gè)花壇里有幾朵花,并根據(jù)花的顏色把每個(gè)花壇里的花分成兩組,并做好記錄。小木偶想和小朋友一起觀察第一個(gè)花壇里的花?傻贸10可以分成1和9;10可以分成9和1。讓幼兒觀察分合式的不同,可以發(fā)現(xiàn)分合式的互換規(guī)律:分合式左右兩部分分?jǐn)?shù)的位置可以互相交換,變成兩個(gè)分合式。

 、、請(qǐng)幼兒自己觀察完成剩下的花壇,分別用互換規(guī)律得出10的其它分合式:10可以分成2和8,10可以分成8和2;10可以分成3和7,10可以分成7和3;10可以分成4和6,10可以分成6和4;10可以分成5和5,讓幼兒記在記事本上。請(qǐng)幼兒數(shù)出10共有幾種分合式?(9種) 教師和幼兒小結(jié):一個(gè)數(shù)的分合式數(shù)量始終比總數(shù)少一。

 、取⑿∧九家o數(shù)字10個(gè)兄弟排排隊(duì),請(qǐng)小朋友好好觀察一下,看看怎么排合適?讓幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)分合式的互補(bǔ)規(guī)律:分合式左右兩個(gè)部分?jǐn)?shù),左邊的數(shù)逐漸增大,右邊的數(shù)就會(huì)逐漸減小,無(wú)論怎么變化,它們的總數(shù)是不變的。

  10

  ∧

  1 9

  2 8

  3 7

  4 6

  5 5

  6 4

  7 3

  8 2

  9 1

  3、小木偶和我們?cè)跀?shù)字王國(guó)里找到了數(shù)字10的兄弟,就讓他們和我們一起回家吧,看看他們能給我們帶來(lái)什么神奇的魔力?从變河脮(shū),復(fù)習(xí)10的分解組成。

  三、結(jié)束部分

  學(xué)寫(xiě)數(shù)字10,并向老師展示自己的作品。

  教師講解并演示10在田字格的正確寫(xiě)法:⑴寫(xiě)在田字格的左半格,斜豎要直;0寫(xiě)在田字格的右半格,不要寫(xiě)出格。⑵提醒幼兒握筆和寫(xiě)字的姿勢(shì),幼兒完成后隨音樂(lè)向老師們展示自己的作品。

  活動(dòng)延伸:

  晨間、區(qū)角活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒做舉牌或碰球游戲,不斷理解數(shù)的分解組成。

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