幼兒園大班教案優(yōu)秀[5篇]
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖: 在選題上,我大膽選擇了以愛(ài)、生命教育為題材的語(yǔ)言故事,大班幼兒認(rèn)知水平發(fā)展到了一定階段,有充分的感知體驗(yàn)?zāi)芰ΑkS著生活水平的提高,幼兒的感恩意識(shí)卻逐漸淡薄,如何讓幼兒認(rèn)識(shí)到媽媽在日常生活點(diǎn)滴中對(duì)自己的愛(ài),怎樣回報(bào)媽媽對(duì)我們的愛(ài)以及怎樣進(jìn)行感恩教育是我們迫切要解決的問(wèn)題。
教學(xué)目標(biāo):
1、理解繪本內(nèi)容,感知母親對(duì)孩子深深的愛(ài)意。
2、能用“有一天……”句式進(jìn)行仿編。
3、體驗(yàn)?zāi)赣H的愛(ài),用自己喜歡的方式表達(dá)愛(ài)意。
教學(xué)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,用“有一天……”造句。
教學(xué)難點(diǎn):感受母親對(duì)孩子的愛(ài),用自己喜歡的方式表達(dá)愛(ài)意。
教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、視頻等
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà)導(dǎo)入
1、小朋友,說(shuō)說(shuō)自己變老會(huì)是什么樣子的?(幼兒對(duì)老有初步認(rèn)識(shí),為重點(diǎn)做鋪墊)
2、是誰(shuí)陪著我們一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢長(zhǎng)大?幼兒回答,引入主題。
3、接下來(lái),就讓我們一起分享一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事《有一天》
二、基本部分
。ㄒ唬┎シ爬L本視頻《有一天》。突破目標(biāo)一,理解故事內(nèi)容,感受溫情。
1、小朋友,聽(tīng)完了故事,你們有什么感覺(jué)呢?
2、你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?(幼兒討論回憶故事內(nèi)容,加深對(duì)內(nèi)容的理解,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出那一天、曾經(jīng)、現(xiàn)在、有一天等時(shí)間點(diǎn)描述的句子)
(二)播放圖片(媽媽親吻小手和舉高圖片)
1、媽媽愛(ài)寶寶嗎?(愛(ài)),你們從哪里看出來(lái)的?
2、在日常生活中還有哪些事情是表現(xiàn)媽媽愛(ài)孩子的?(幼兒討論)
(三)播放家長(zhǎng)在日常生活中為幼兒付出點(diǎn)滴的照片或視頻(幼兒感知來(lái)自母親的愛(ài),完成教學(xué)目標(biāo)1)
小結(jié):在我們小的時(shí)候,媽媽總是無(wú)微不至的照顧我們,陪我們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大,長(zhǎng)大了我們也會(huì)面臨許多困難與問(wèn)題。
(四)播放繪本媽媽坐在床沿后暢想的視頻,激發(fā)幼兒長(zhǎng)大欲望。
1、小朋友,剛才我們看到媽媽坐在床沿暢想著我們長(zhǎng)大會(huì)面臨什么問(wèn)題?(教師尤其引導(dǎo)幼兒體會(huì)最后一句當(dāng)那天到來(lái)時(shí),你會(huì)想念我)。
2、除了這些,我們還會(huì)干什么?幼兒討論
3、請(qǐng)小朋友用“有一天……”說(shuō)一句話(huà)。(完成教學(xué)目標(biāo)2)
小結(jié):你們從一個(gè)什么都不會(huì),需要媽媽照顧的小寶寶,逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)要獨(dú)自面對(duì)困難的大孩子。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,離不開(kāi)媽媽的愛(ài),媽媽為我們付出的太多太多了,能不能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)呢?
。ㄎ澹┣楦猩A,體會(huì)深沉的母愛(ài)(完成教學(xué)目標(biāo)3)
1、小朋友,試著用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)?說(shuō)說(shuō)看(幼兒自由討論)
2、齊唱歌曲《不再麻煩好媽媽》
三、總結(jié)
我們每個(gè)人都是從母親的懷抱走向世界,小朋友將來(lái)長(zhǎng)大了,也會(huì)有自己小小的`家庭,你會(huì)把所有的心思、情感投入到你的孩子身上。現(xiàn)在你不僅有媽媽的愛(ài),還有親朋好友老師很多人的愛(ài),有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得媽媽的嘮叨讓你很煩,當(dāng)你理解了今天老師帶來(lái)的繪本故事有一天,你就會(huì)讓自己少一點(diǎn)倔強(qiáng),多一份感恩。
四、延伸
美工區(qū)制作心意卡表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
反思
一、選題在選題上,我大膽選擇了以愛(ài)、生命教育為題材的語(yǔ)言故事,大班幼兒認(rèn)知水平發(fā)展到了一定階段,有充分的感知體驗(yàn)?zāi)芰。隨著生活水平的提高,幼兒的感恩意識(shí)卻逐漸淡薄,如何讓幼兒認(rèn)識(shí)到媽媽在日常生活點(diǎn)滴中對(duì)自己的愛(ài),怎樣回報(bào)媽媽對(duì)我們的愛(ài)以及怎樣進(jìn)行感恩教育是我們迫切要解決的問(wèn)題。這節(jié)活動(dòng)其實(shí)也是媽媽對(duì)孩子說(shuō)的話(huà),以這個(gè)為主線(xiàn),以時(shí)間展現(xiàn)情景,以媽媽的實(shí)際生活情景到孩子長(zhǎng)大后的想象為主要內(nèi)容,同時(shí)激發(fā)幼兒長(zhǎng)大欲望和獨(dú)自面對(duì)困難的能力,更是一位母親對(duì)孩子真摯的愛(ài)。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng)幼兒需要經(jīng)歷一個(gè)直觀(guān)猜想、有序思考、簡(jiǎn)單推理的過(guò)程,因此這節(jié)課主要采用的教法是談話(huà)法、直觀(guān)展示法、情境法、游戲法。
1、因?yàn)槭钦Z(yǔ)言活動(dòng),我采用自然談話(huà)法進(jìn)行導(dǎo)入。并提問(wèn)關(guān)于老的話(huà)題,讓問(wèn)題和本節(jié)課主題緊密相連,切入重點(diǎn)。
2、在基本部分,我設(shè)置了五個(gè)環(huán)節(jié)。
(1)播放繪本故事,通過(guò)與幼兒互動(dòng),鞏固對(duì)故事的理解。
。2)播放圖片(媽媽親吻小手和舉高圖片)為后面媽媽點(diǎn)滴付出做鋪墊。
。3)播放媽媽在日常生活中為幼兒付出點(diǎn)滴的照片或視頻(幼兒感知來(lái)自母親的愛(ài),完成教學(xué)目標(biāo)1)
(4)播放繪本媽媽坐在床沿后暢想的視頻,激發(fā)幼兒長(zhǎng)大欲望。并用“有一天”句式造句(完成目標(biāo)2)
。5)情感升華,體會(huì)深沉的母愛(ài)(完成教學(xué)目標(biāo)3)
3、總結(jié)提升,留有延伸任務(wù)。
三、技術(shù)本次做的微課讓我深深體味了“紙上學(xué)來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”這句話(huà)的涵義。紙上談兵很容易,但是要親自動(dòng)手設(shè)計(jì),才發(fā)現(xiàn)如何在短暫的時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出精悍的微課?對(duì)于菜鳥(niǎo)級(jí)的我來(lái)說(shuō),要接受學(xué)習(xí)新的微課制作工具,單這些軟件就讓我琢磨了好幾天。本次微課我用到了EVC手繪軟件、數(shù)位板、AI軟件、愛(ài)剪輯、格式工廠(chǎng)等,為什么用選擇手繪微課也是興趣使然。突破以往固有格局。同時(shí),手繪畫(huà)畫(huà)也是幼兒教師必備的一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能,手繪微課和其它類(lèi)微課相比除了聲音、情景、圖片、視頻等多了一項(xiàng)繪畫(huà)功能。也是其它類(lèi)微課沒(méi)有辦法達(dá)成的。制作方法:
1、利用數(shù)位板連接電腦AI軟件,進(jìn)行做畫(huà)。保存為SVG格式。
2、利用EVC手繪軟件中的插入SVG的圖片選項(xiàng),將圖片插入畫(huà)布,再進(jìn)行圖像、視頻、動(dòng)作、聲音處理。(EVC可以播放場(chǎng)景、配音、及背景音樂(lè)等,但我使用的是未完全漢化版的EVC,不是正版軟件,每次最多插入2張場(chǎng)景,電腦就卡。所以,我只利用了EVC的圖案速寫(xiě)功能,也就是大家看到的圖案、線(xiàn)條一點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)出來(lái)的效果)。
3、將EVC導(dǎo)出的視頻,利用愛(ài)剪輯、格式工廠(chǎng)配上音效等。(先配好音)
4.對(duì)所有音、視頻進(jìn)行編輯。
四、優(yōu)點(diǎn)與不足
1、題材新穎,生動(dòng)感人,來(lái)源于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。
2、制作方法及類(lèi)別符合微課的流行趨勢(shì)。
3、微課的展示中,教師關(guān)于繪本內(nèi)容難點(diǎn)詞語(yǔ)沒(méi)有引導(dǎo),如:曾經(jīng)、負(fù)擔(dān)。在最后一句“親愛(ài)的,當(dāng)那天到來(lái)時(shí)你會(huì)想念我”這句話(huà)應(yīng)該引導(dǎo)的更深入,和開(kāi)始部分相呼應(yīng)。
幼兒園大班教案 篇2
教學(xué)設(shè)計(jì):
活動(dòng)名稱(chēng):《小桃仁》
年齡段和領(lǐng)域:大班語(yǔ)言
活動(dòng)目標(biāo):
1.傾聽(tīng)并理解故事內(nèi)容,知道誰(shuí)幫助了小桃仁,了解小桃仁發(fā)芽的條件和過(guò)程。
2.嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表現(xiàn)故事中的角色對(duì)話(huà)。
3.感受小桃仁成長(zhǎng)的快樂(lè)心情。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):傾聽(tīng)故事,知道誰(shuí)幫助了小桃仁,了解小桃仁發(fā)芽的條件與過(guò)程。
難點(diǎn):體驗(yàn)春風(fēng)、春雨、陽(yáng)光對(duì)小桃仁的愛(ài)及小桃仁變成小桃樹(shù)的快樂(lè)心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.輕音樂(lè)
2.PPT課件《小桃仁》。
3.桃核若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示桃核,引出主題。
1.教師:出示桃核,小朋友你們看這是什么?如果把它種到地里會(huì)長(zhǎng)成小樹(shù)嗎?我們到故事里聽(tīng)一聽(tīng)吧。
2.教師完整講述故事一遍。(放輕音樂(lè))提問(wèn):故事的名字叫什么?小桃仁長(zhǎng)成小樹(shù)了嗎?它是在誰(shuí)的幫之下長(zhǎng)成小樹(shù)的?他們是怎樣幫助的呢?
二、出示課件,再次講述故事。
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)部分。
提問(wèn):春風(fēng)來(lái)了,它對(duì)小桃仁說(shuō)了什么呢?
2.分段講故事。
提問(wèn):小桃仁又聽(tīng)到一個(gè)滴滴答答的聲音,這又是誰(shuí)來(lái)了呢?
春雨對(duì)小桃仁說(shuō)了什么?
提問(wèn):小桃仁為什么喝了一大口水?還使勁的挺了挺身子?(引導(dǎo)幼兒做出挺一挺的動(dòng)作)提問(wèn):那亮光又對(duì)小桃仁說(shuō)了什么呢?小桃仁現(xiàn)在的心情是怎樣的?
小結(jié):小桃仁發(fā)芽生長(zhǎng)的三個(gè)必要條件和它生長(zhǎng)過(guò)程。進(jìn)一步體會(huì)小桃仁是在眾人幫助下成長(zhǎng)起來(lái)的,以及自然界的植物也都離不開(kāi)春風(fēng)、春雨、陽(yáng)光的幫助。體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的美好好心情。
三、教師:小朋友,今天我們班也來(lái)了許多小核桃,它們也想長(zhǎng)成美麗的小樹(shù),我們一起來(lái)幫助它吧。
四、活動(dòng)延伸:組織幼兒種核桃。
課后反思:
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)以情感體驗(yàn)為主線(xiàn),將小桃仁擬人化,變成一個(gè)又白又胖的小胖子的形象,幼兒感到特別親切,在理解春風(fēng),春雨,太陽(yáng)光與小桃仁的對(duì)話(huà)中,通過(guò)引導(dǎo)幼兒用不同的.詞說(shuō)出彼此的對(duì)話(huà),使幼兒充分體驗(yàn)春風(fēng)的溫柔,春雨的清脆,太陽(yáng)光的慈祥,當(dāng)小桃仁見(jiàn)到媽媽時(shí),情感體驗(yàn)達(dá)到高潮,幼兒和小桃仁一樣體驗(yàn)了人與人之間的愛(ài)心與親情,這種愛(ài)的體驗(yàn)將使幼兒受益終生。
本次活動(dòng)寓教于樂(lè),幼兒在輕松愉快的情境中,接受知識(shí),發(fā)展能力。
幼兒園大班教案 篇3
目標(biāo):
能根據(jù)兒歌形式創(chuàng)編內(nèi)容。
鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
準(zhǔn)備:
請(qǐng)幼兒帶一些燈籠來(lái)園。
過(guò)程:
1、復(fù)習(xí)兒歌《花燈謠》
師:“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首兒歌,你們還記得嗎?”(記得)
“那兒歌的名字叫什么?”(花燈謠)
“我們大家用好聽(tīng)的聲音來(lái)念一念吧!”
幼兒齊念兒歌。
2、創(chuàng)編活動(dòng)。
、偬釂(wèn):
師:“元宵節(jié)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈?你喜歡什么燈?”
、谟變合嗷ビ懻摗
、壅(qǐng)幼兒大膽發(fā)言。
、軐⒂變合矚g的花燈創(chuàng)編到兒歌里面,并一起念一念。
、莅炎约簞(chuàng)編的`兒歌念給好朋友聽(tīng)。
3、教師簡(jiǎn)單小結(jié),用小紅花鼓勵(lì)積極創(chuàng)編兒歌的幼兒。
延伸:請(qǐng)幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,并體驗(yàn)歡快的節(jié)日氛圍。但是由于我們的孩子很少見(jiàn)過(guò)花燈展。因此活動(dòng)環(huán)節(jié)一中我將“帶領(lǐng)幼兒欣賞花燈改為利用幻燈的形式讓幼兒觀(guān)察、欣賞花燈。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在關(guān)擦比較中了解臉譜形狀的含義,使用對(duì)稱(chēng)繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)唐僧師徒四人的主要特點(diǎn)。
2、對(duì)《西游記》故事感興趣,積極大膽表現(xiàn)自己喜歡的人物對(duì)象。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一、回憶故事,引出故事中的角色。
1、聽(tīng)音樂(lè)回憶故事《金猴降妖》,去西天取經(jīng)的還有誰(shuí)?
2、這4人是著名的故事《西游記》中的人物。
二、觀(guān)察臉譜,了解特征并嘗試?yán)L畫(huà)。
1、出示一組猴子臉譜,找出孫悟空,說(shuō)出理由。
2、觀(guān)察人物不同特征后再找共有的'特征,對(duì)應(yīng)相關(guān)文字放臉譜。
3、小結(jié):京劇臉譜會(huì)把任務(wù)的主要特征表現(xiàn)出來(lái)。
4、你喜歡里面的誰(shuí)?怎么畫(huà),才能讓人家一看就看出來(lái)你畫(huà)的是誰(shuí)?
5、介紹輔助材料,能自己畫(huà)的孩子自己畫(huà),需要材料幫助的請(qǐng)自己選擇,記住每個(gè)角色的特點(diǎn)和共有的地方。
6、幼兒作畫(huà)。教師觀(guān)察、引導(dǎo)。
7、交流展示作品:請(qǐng)相關(guān)幼兒的作品帶上來(lái)一起展示。教師講評(píng)。
三、出示妖怪,引發(fā)表演故事的興趣。
取經(jīng)的4人齊了,如果要表演這個(gè)故事還缺誰(shuí)?
教學(xué)反思:
通過(guò)談話(huà)激發(fā)幼兒的興趣,引出緊箍咒和芭蕉扇,并通過(guò)提問(wèn),讓幼兒回想起緊箍咒和芭蕉扇的樣子和特征,同時(shí)做了小結(jié)。緊箍咒的形狀像個(gè)圓圈,是金色的;芭蕉扇的形狀像一個(gè)葫蘆,上面有非常漂亮的花紋圖案。
小百科:
《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō),F(xiàn)存明刊百回本《西游記》均無(wú)作者署名。清代學(xué)者吳玉搢等首先提出《西游記》作者是明代吳承恩。
幼兒園大班教案 篇5
設(shè)計(jì)背景
1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:《新綱要》總則中指出:“城鄉(xiāng)各類(lèi)幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā),因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育,為幼兒的一生發(fā)展打好基礎(chǔ)”……我們幼兒園就在農(nóng)村里,利用稻草教學(xué),能很好的因地制宜。
2、稻草可以做很多東西,通過(guò)和小朋友的交流,讓小朋友知道稻草的可以蠻出好多東西。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)稻草、稻草的用途。
2、稻草引出的環(huán)保問(wèn)題。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)稻草、稻草的用途
2、稻草引出的環(huán)保問(wèn)題
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前做好稻草鞋、稻草包、稻草繩、草工藝品等
2、把課堂設(shè)在就近且方便的.有稻草曬場(chǎng)
3、準(zhǔn)備好一些大型草工藝品的圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、課程導(dǎo)入
用反問(wèn)的形式問(wèn)問(wèn)小朋友,問(wèn)他們對(duì)稻草有什么用途。小朋友發(fā)言中盡量肯定,然后總結(jié)。
總結(jié)內(nèi)容如下:
1、稻草曬干后有,有一定的藥效。
2、可以做燃料做飯
3、可以喂養(yǎng)牛等
4、可以做各種小玩藝,如草鞋。
二、物品展示
稻草鞋、稻草包、稻草繩、草工藝品及大型草工藝品的圖片,引起小朋友更大的興趣。
三、互動(dòng)、手工活動(dòng)
教小朋友一起做草鞋,提高大家的動(dòng)手能力。
四、告訴小朋友們,稻草還有很多用處,等以后他們
長(zhǎng)大了來(lái)發(fā)現(xiàn),稻草是有用的,不要隨便浪費(fèi)了。
教學(xué)反思
1、場(chǎng)地選擇沒(méi)有選好,小朋友在陌生的環(huán)境中比較興奮,課堂有點(diǎn)亂。
2、沒(méi)有很好的引出環(huán)保的觀(guān)點(diǎn)。
3、收獲,因?yàn)榈静萆钪泻艹R?jiàn),所以講課時(shí),大多時(shí)候,小朋友興趣很高。教和學(xué)都進(jìn)行得很愉快、順利。
小百科:稻草,中藥名。為禾本科植物稻OryzasativaL.及糯稻O.sativaL.var.glutinosaMatsum.的莖葉。稻分布于我國(guó)南北各地;糯稻分布于我國(guó)南部和中部。具有寬中,下氣,消食,解毒之功效。常用于噎膈,反胃,食滯,腹痛,泄瀉,消渴,黃疸,喉痹,痔瘡,燙火傷。
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