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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-08-24 08:59:12 幼兒教案 我要投稿

(精)幼兒園大班教案8篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的幼兒園大班教案9篇,希望能夠幫助到大家。

(精)幼兒園大班教案8篇

幼兒園大班教案 篇1

  設(shè)計(jì)思路:

  自從看了《西游記》,孩子們就對(duì)孫悟空那變幻莫測(cè)的72變產(chǎn)生了極其強(qiáng)烈的好奇,對(duì)于孫悟空這項(xiàng)“神氣”的本領(lǐng),他們真是羨慕極了;同時(shí)他們也產(chǎn)生了一個(gè)問題:“我可以變嗎?我可以變成什么呢?”

  “我會(huì)變大象的,你看!”(雙手握拳,垂下,左右擺動(dòng)作大象狀。)

  “我會(huì)變小鳥的,我可以飛的很高很高呢!”(張開雙臂并上下擺動(dòng)。)

  “我能變成一棵大樹!”(張開雙臂,站立不動(dòng)。)

  小狗、小貓、小馬、蝴蝶、蜜蜂、大樹,孩子們各顯神通,變的倒還挺有模有樣的。

  “我和你們變的都不一樣的,我變的最棒了!我可以用手變成一座山的,你們看,”這時(shí)帆帆很驕傲的站了起來,用一只手把另一只手上的皮膚提了起來,“一座山!我是在‘超級(jí)變變變’里面看到的!

  “對(duì),里面的人都很會(huì)變的。”

  這下子,看過這個(gè)節(jié)目的人仿佛找到了知音,開始侃侃而談;沒看過的人也露出了羨慕+向往的目光……

  “好吧,下次我們一起來看‘超級(jí)變變變’的錄象吧!”

  “YH!老師的話引來了孩子們快樂的歡呼。

  于是,超級(jí)變變變的主題就此產(chǎn)生了……

  一:綜合活動(dòng):超級(jí)變變變

  二:活動(dòng)目標(biāo):幼兒能借用身體和輔助材料大膽想象,并愿意表達(dá)表現(xiàn)。

  三:活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種輔助材料

  2、幼兒和家長(zhǎng)超級(jí)變變變的記錄

  3、超級(jí)變變變的錄象

  四:活動(dòng)過程:

  1、經(jīng)驗(yàn)回憶,作品欣賞,明確超級(jí)變變變要求

 。1)經(jīng)驗(yàn)回憶

  A:提問:這幾天,我們?cè)诤图依锏娜送娉?jí)變變變的游戲,瞧,我們還把我們變的.東西記錄下來了!來,介紹一下,你們變了什么?怎么變的?

 。ㄎ覀兪掷謬梢粋(gè)圓圈變成一個(gè)大西瓜;我和媽媽躺在地上并連在一起,我把頭歪過來變成一根吸管;我蹲著,媽媽半蹲,站在我的后面,兩只手往前伸,我們變成一把小椅子;我和媽媽、奶奶用手做成花的樣子,爺爺和爸爸站在旁邊變成小草;媽媽站著,我蹲在媽媽的下面,我們變成火箭,媽媽開始倒數(shù),數(shù)到0的時(shí)候,我這個(gè)小火箭就發(fā)射了……)

  B:略小結(jié)

  小結(jié):我們能用自己的身體配合著變成各種各樣的東西。

 。2)作品欣賞

  A:第一遍欣賞

  提問:他們用身上的什么部位變成了什么?

 。ㄓ檬肿兂尚茇埖难劬;用腳變成大鳥的頭頸;用腳變成鱷魚的嘴巴;用手變成馬的尾巴……)

  B:第二遍欣賞

  提問:除了各個(gè)部位會(huì)變,他們還用什么辦法使人家一看就知道他們變了什么動(dòng)物?

 。3)總結(jié)

  除了用身體,我們還可以借用各種材料,或者發(fā)出各種聲音來玩超級(jí)變變變的游戲。

  2、借用材料,合作創(chuàng)意超級(jí)變變變

 。1)幼兒自由超級(jí)變變變

 。2)略交流

幼兒園大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)讀字詞:座、年紀(jì)。

  2、讓幼兒指導(dǎo) 主動(dòng)幫別人,自己也會(huì)感到快樂。

  3、找相應(yīng)字詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  VCD一張、字卡、掛圖。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入。

  師:今天又許多的小動(dòng)物來搭公交車,我們一起來看看公共汽車上發(fā)生了什么事情?

  2、觀看VCD,熟悉兒歌內(nèi)容。

  提問:公車上發(fā)生了什么事情?山羊公公說了什么?小兔娃娃說了什么?山羊公公和小兔娃娃是怎么做的'?

  3、出示字卡。

  座、年紀(jì)。

  4、學(xué)習(xí)兒歌。

  (1)出示掛圖,教師示范朗讀。

 。2)幼兒劃指朗讀。

  5、情感教育伙伴之間要互相謙讓,要做個(gè)懂事的孩子。

  6、游戲《看誰指得快》

  7、游戲中自然結(jié)束活動(dòng)

幼兒園大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.培養(yǎng)幼兒對(duì)手指點(diǎn)畫的興趣。

  2.通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒手指的靈活性。

  3.提高幼兒對(duì)作品的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件:打籃球;課件:彩球。

  2. 課件:涂色-球,印有球的輪廓的畫紙,各種顏色。

  重難點(diǎn)分析

  重點(diǎn):手指靈活的點(diǎn)畫。

  難點(diǎn):掌握好手指的力度,點(diǎn)出大小不同的畫點(diǎn)。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  1.課件演示:打籃球

  指導(dǎo)語:這些運(yùn)動(dòng)員在干什么?(打籃球可以鍛煉身體)

  你們喜歡玩球嗎?

  2.課件演示:彩球

  指導(dǎo)語:大家看這個(gè)彩球真漂亮,你們喜歡這個(gè)彩球嗎?

  二、導(dǎo)入

  1.指導(dǎo)語:現(xiàn)在,我們就來制作一個(gè)自己最喜歡的'彩球。

  2.出示范畫

  指導(dǎo)語:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,這個(gè)彩球是用什么方法畫出來的? (幼兒討論,發(fā)言)

  3.示范手指點(diǎn)畫。

 。1)用食指先蘸一種顏色,點(diǎn)一下,然后離開一點(diǎn)空隙再點(diǎn)一下。

  (2)把手指擦干凈,用食指再蘸另一種顏色,在空隙出點(diǎn)畫。

  (3)用同樣的方法,換顏色,繼續(xù)點(diǎn)畫。

  4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)提醒幼兒一定要把手擦干凈再換另一種顏色。

 。2)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿大膽點(diǎn)畫。

  三、結(jié)束

  1.引導(dǎo)幼兒互相欣賞、互評(píng)作品。

  2.教師從畫面的顏色布局和點(diǎn)畫的均勻方面進(jìn)行講評(píng)。

  活動(dòng)延伸

  幼兒回家和家長(zhǎng)一起進(jìn)行球類運(yùn)動(dòng)。

幼兒園大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用二等分、四等分的方法進(jìn)行平均分配,感知平均分配的簡(jiǎn)單規(guī)律并能初步運(yùn)用于生活中。

  2、在操作的過程中感受探究的樂趣,發(fā)展思維能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

  4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的`逆反性。

  5、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.PPT課件、視頻一段、一體機(jī)。

  2、圓形若干、記錄紙、筆、剪刀。

  活動(dòng)過程:

  一、回憶二等分、四等分的分法導(dǎo)入活動(dòng)

  “上次活動(dòng)中,我們學(xué)會(huì)了用二等分、四等分的方法來將圓形餅干分成了2份和4份,今天老師請(qǐng)四個(gè)小朋友來做客,可是只有1塊餅干要分給4個(gè)小朋友,每人要一樣多可以怎么分呢?”

  二、幼兒操作,進(jìn)一步了解二等分、四等分。

  1、一塊餅干分給4個(gè)小朋友(幼兒講述,教師操作課件)

  問:誰來告訴大家1塊餅干分給4個(gè)小朋友,每人要一樣多可以怎么分?

  師幼小結(jié):可以先把一塊餅干四等分后分給了4個(gè)小朋友,每人拿到的就一樣多了

  2、兩塊餅干分給4個(gè)小朋友

  “2塊餅干分給4個(gè)小朋友,每人要一樣多,可以怎么分?請(qǐng)你們從盤子里拿出兩塊餅干,分給操作板上的小朋友,看誰分得快!

  問:

  (1)2塊餅干分給4個(gè)小朋友,每人要一樣多,可以怎么分?

  (2)有沒有不一樣的分法呢?(討論不同分法)

  師幼小結(jié):我們可以把每塊餅干二等分或四等分后分給4個(gè)小朋友,每人一樣多。

  三、自由探索將3塊餅干平均分給4個(gè)小朋友的方法,并進(jìn)行記錄

  “3塊餅干,要怎么分給4個(gè)小朋友,每人才會(huì)一樣多呢?”

  幼兒操作,記錄結(jié)果,教師以實(shí)物投影儀展示記錄結(jié)果,引導(dǎo)幼兒討論出平均分的方法

  師幼小結(jié):3塊餅干分給了4個(gè)小朋友,每人一樣多可以用兩塊餅干進(jìn)行二等分,一塊餅干四等分的方法,也可以用每一塊都四等分的方法來分。

  四、探索口香糖的分法

  1、4塊口香糖分給4個(gè)小朋友

  “餅干吃完了,我這還有4塊口香糖分給4個(gè)小朋友要怎么分呢?”

  個(gè)別幼兒回答,教師演示PPT

  2、5塊口香糖分給4個(gè)小朋友

  “現(xiàn)在有幾個(gè)口香糖,口香糖比小朋友多,這又要怎么分?”

  師幼小結(jié):口香糖比小朋友多,我們可以先一個(gè)一個(gè)分,再把剩下來的進(jìn)行等分。

  活動(dòng)延伸:

  “請(qǐng)小朋友試試5個(gè)口香糖要分給3個(gè)小朋友,每個(gè)小朋友得到的要一樣多,可以怎么分呢?請(qǐng)你們回家去想一想!

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)以二等分、四等分為基礎(chǔ)既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野;顒(dòng)中我以給小朋友分食物為主線貫穿活動(dòng)始末,“分餅干”是幼兒生活中熟悉的,具有一定的生活經(jīng)驗(yàn),以一個(gè)圓形餅干的四等分為基礎(chǔ)拓展到多個(gè)圓形的平均分配活動(dòng),,活動(dòng)內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性,從而更好地激發(fā)幼兒的探究。

幼兒園大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在游戲的情景中練習(xí)鉆、爬、跳、平衡、投擲等身體動(dòng)作。

  2.體驗(yàn)小組接力運(yùn)動(dòng)的快樂,培養(yǎng)合作精神。

  3.喜歡參加體育活動(dòng)。

  4.大膽想象,嘗試講述我喜歡的運(yùn)動(dòng)。

  5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  墊子4塊,橡皮筋4根,圈若干,平衡木4座,長(zhǎng)繩一根,紙球若干。

  活動(dòng)過程:

  1.教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

  教師:冬天到了,天氣很冷!我們一起來做運(yùn)動(dòng),讓身體暖和起來吧!

 。7赂鞣N動(dòng)物做運(yùn)動(dòng):上肢運(yùn)動(dòng)—下肢運(yùn)動(dòng)—體側(cè)運(yùn)動(dòng)—體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)—腹背運(yùn)動(dòng)—跳躍運(yùn)動(dòng)—放松運(yùn)動(dòng))。

  幼兒跟著教師進(jìn)行身體練習(xí)。

  2.角色談話引入活動(dòng),激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣。

  教師:做運(yùn)動(dòng)真開心!我們舉行一場(chǎng)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),我做裁判,大家做運(yùn)動(dòng)員?靵砜纯,都有哪些項(xiàng)目吧!

  3.幼兒嘗試進(jìn)行身體活動(dòng)練習(xí)。

  場(chǎng)地上劃分四個(gè)區(qū)域:爬山洞,走獨(dú)木橋,跳圈,投球過障礙。幼兒自由選擇區(qū)域練習(xí)。

  請(qǐng)幼兒談?wù)勍娴母惺埽ū热缒阕钕矚g玩哪個(gè)?哪個(gè)最難?你要注意什么?)。

  幼兒再次體驗(yàn)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)(提醒幼兒每個(gè)區(qū)域都要嘗試)。

  4.游戲“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

  教師:現(xiàn)在大家都準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始了!

  請(qǐng)幼兒拿球站立:相同顏色的接成一排。

  教師和幼兒共同布置活動(dòng)場(chǎng)景(教師放好布袋,請(qǐng)幼兒將器械一個(gè)個(gè)放后面)。

  教師介紹游戲的玩法與規(guī)則:每人手拿一個(gè)球,分別鉆過山洞(墊子)—走過獨(dú)木橋(平衡木)— 跳圈(圓環(huán)),到達(dá)地墊后將手中的皮球投過場(chǎng)地上的繩子,跑回原地與下一個(gè)小朋友進(jìn)行接力。最先跑完的一組獲勝。

  幼兒進(jìn)行游戲競(jìng)賽。合作要求:怎么樣才能快快的跑完呢?就要請(qǐng)一組上的小朋友合作好,大家都快快的'完成,這樣你們一組才會(huì)勝利!

  教師講評(píng)(宣布比賽結(jié)果;表揚(yáng)游戲中努力、團(tuán)結(jié)合作的小組和個(gè)人)

  5.結(jié)束活動(dòng),模仿冬眠的動(dòng)物做放松運(yùn)動(dòng)。

  今天小朋友們都辛苦了,讓我們接成一排像冬眠的小烏龜一樣來放松身體。縮著身體,一邊做一邊返回教室。

幼兒園大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、正確比較5個(gè)以上物體的高矮,能按高矮排序。

  2、在比較、操作中,體驗(yàn)高和矮的相對(duì)性。

  3、能大膽的嘗試、比較,積極思考解決問題的辦法。

  4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

  5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  能大膽的嘗試、比較,積極思考解決問題的辦法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教學(xué)掛圖(二)中腳踩高蹺的貼絨娃娃5個(gè)。

  2、師幼共同制作高矮不同的雪糕娃娃棒。

  3、幼兒用書第3頁的"雪糕娃娃棒圖卡"、第25頁《比較高矮》的操作材料。

  活動(dòng)過程

  一、觀察貼絨娃娃,猜測(cè)娃娃的高矮。

  1、猜猜誰最高、誰最矮。

  2、比一比,找出正確的比較方法。

  3、從矮到高(或從高到矮)排序。

  二、操作練習(xí),鞏固對(duì)高矮、長(zhǎng)短的感知。

  1、雪糕娃娃排隊(duì)。

  請(qǐng)幼兒比較雪糕娃娃的高矮,并按從矮到高的順序?yàn)檠└馔尥夼抨?duì),最后說一說雪糕娃娃是怎樣排隊(duì)的。

  2、插紅旗(幼兒用書第25頁)。

  師:把最高的旗桿涂成紅色,最矮的旗桿涂成綠色。用什么方法能找出最高和最矮的旗桿呢?

  3、救救小動(dòng)物(幼兒用書第25頁)。

  師:小動(dòng)物被困在屋頂上了,請(qǐng)你想個(gè)辦法救救小動(dòng)物吧!有什么好辦法呢?

  活動(dòng)反思

  大班在方面給了我很大的'感觸,常常會(huì)覺得有的錯(cuò)誤是根本就不應(yīng)該發(fā)生的。在本次中更讓我感慨良多。歸結(jié)起來有兩點(diǎn):

  一、畫面觀察較差。

  在本次活動(dòng)中主要是讓幼兒通過各種方法進(jìn)行5個(gè)以上物體的排序。在活動(dòng)中,我首先讓給踩高蹺的貼絨排隊(duì)。幼兒人人都能將娃娃按高矮排好隊(duì)伍。接下來是讓幼兒將手邊長(zhǎng)短不一的吸管按長(zhǎng)短排序,幼兒也都能將吸管排好?墒窃诮酉聛淼牟僮鞑牧现,幼兒在紅旗的排序上產(chǎn)生了很大的分歧。這些紅旗的旗桿長(zhǎng)度有的相差非常細(xì)微,有很多小朋友容易看錯(cuò)。雖然操作之前我已經(jīng)引導(dǎo)他們要比較旗桿的節(jié)數(shù),但了解是一回事,真正做時(shí)有很大一部分幼兒都排錯(cuò)了,不是順序搞錯(cuò)就是序號(hào)記錯(cuò)。而這一切都反應(yīng)出幼兒對(duì)畫面的觀察不夠細(xì)心,做事太過急促。

  二、對(duì)自己缺乏信心,沒有自我認(rèn)同感。

  進(jìn)入大班以后,我發(fā)現(xiàn)有許多小朋友都對(duì)自己的行為非缺乏信心。具體表現(xiàn)在:做作業(yè)時(shí)總喜歡看別人的,甚至有的小朋友剛剛拿到作業(yè)紙就現(xiàn)看別人是怎么做的。以至于有的小朋友交上來的作業(yè)讓人看了都有點(diǎn)哭笑不得的感覺,因?yàn)樗拇鸢付际欠磳懙摹C黠@全是照抄別人的。

  要想從根本上增強(qiáng)的自信心,我覺得我們必須注意讓幼兒真正掌握我們所要讓他們掌握的。因?yàn)橹挥挟?dāng)他們真正懂了、學(xué)會(huì)了,才能做到心中有數(shù),才能對(duì)自己產(chǎn)生認(rèn)同感,不是嗎?

幼兒園大班教案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.探索復(fù)制的簡(jiǎn)單方法,體驗(yàn)復(fù)制的樂趣。

  2.感受復(fù)制給人們生活帶來的便利。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各種相同物品的圖片。

  2.視頻(月餅的制作、復(fù)印機(jī)的工作、報(bào)紙的印刷)

  3.操作材料:白紙、剪刀、記號(hào)筆、橡皮泥、模具、復(fù)寫紙、拷貝紙等。

  三、活動(dòng)過程:

  1.初步感知復(fù)制的現(xiàn)象。

  出示各種相同物品的圖片,請(qǐng)幼兒觀察。(顏色、大小、形狀都是一樣的)

  “你能制造出一模一樣的東西嗎?”

  2.第一次嘗試復(fù)制。

 。1)提出要求

  出示愛心的剪紙?jiān)煨,?qǐng)幼兒制作出一模一樣的愛心。

 。2)介紹材料

  已剪好的愛心、紙、記號(hào)筆、剪刀。

 。3)幼兒操作

  3.請(qǐng)幼兒介紹自己所用的方法。

  請(qǐng)幼兒討論:哪一種方法更簡(jiǎn)單、方便?

  總結(jié):剛剛我們用不同的'方法做出一模一樣的愛心,這些方法都可以叫做復(fù)制。通過復(fù)制,我們可以做出許多一模一樣的東西。

  4.了解復(fù)制技術(shù)在生活中的運(yùn)用。

 。1)在生活中,哪些地方也會(huì)用到復(fù)制?

  (2)觀看錄像。(月餅、報(bào)紙)

 。3)為什么要用復(fù)制?它可以給我們帶來什么好處?

  5.第二次進(jìn)行復(fù)制。

 。1)介紹各種復(fù)制的工具并請(qǐng)幼兒討論使用方法。

  復(fù)寫紙、透明紙、橡皮泥及模具。

  (2)幼兒分組探索。

  第一組:復(fù)制相同的小魚(復(fù)寫紙)

  第二組:復(fù)制相同的小兔(透明紙)

  第三組:制作相同的“動(dòng)物餅干”(橡皮泥、模具)

  第四組:剪相同的小房子(記號(hào)筆、紙、剪刀)

  幼兒可以根據(jù)情況選擇其它組的操作。

  6.遷移經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索復(fù)制現(xiàn)象。

  在我們生活中還有許多奇妙的復(fù)制方法等著小朋友去觀察、去發(fā)現(xiàn)。回家后,大家找一找,還有什么復(fù)制方法和工具,然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友吧。

幼兒園大班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解白天和黑夜形成的原因及轉(zhuǎn)換關(guān)系。

  2、對(duì)探索自然現(xiàn)象有興趣。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、地球儀、手電筒各一個(gè)。

  2、白色和黑色卡紙制成的“白天先生”和“黑夜小姐”人手一個(gè)。

  3、 32K大小的黑卡紙每人一張、筆。

  活動(dòng)環(huán)節(jié):

  一、 念詩歌《我喜歡長(zhǎng)長(zhǎng)的夜》。

 。1)教師引導(dǎo)語:前幾天諸老師和我們一起學(xué)習(xí)了一首好聽的'詩歌,叫什么呢?你們覺得這首詩歌聽起來怎么樣?

  (2)幼兒用溫馨好聽的聲音來把詩歌念一遍。

  二、黑夜的秘密。

 。1)長(zhǎng)長(zhǎng)的夜晚那么美好,你們知道夜晚是怎么來的嗎?

 。2) 教師將打亮的電筒固定在離地球儀有一定距離的一側(cè),在地球儀的中國地域上貼一紅五星,我們來看一個(gè)實(shí)驗(yàn),地球儀代表我們生活的地球,手電筒的光代表太陽光。當(dāng)中國地域?qū)χ庠磿r(shí),輕幼兒說說中國是白天還是黑夜?

 。3)教師操縱地球儀自傳,當(dāng)中國地域背離光源時(shí),再請(qǐng)幼兒判斷中國是白天還是黑夜。

 。4)教師繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀,讓幼兒觀察并判斷白天、黑夜的轉(zhuǎn)換情況。

  三、白天和黑夜的對(duì)話。

 。1)白天和黑夜就是這樣,白天來了黑夜就走了,黑夜來了,白天就走了,所以它們永遠(yuǎn)都碰不到一起。這天,“白天先生”想打個(gè)電話給“黑夜小姐”聽聽他們是怎么說的。

 。2)教師以“白天先生”和“黑夜小姐”的口吻互相說。

 。ò滋煜壬何覐膩矶紱]有見過黑夜,你能告訴我你們那里是怎么樣的嗎?黑夜小姐:是啊是啊,我也從來沒有到過你們那里,也請(qǐng)你告訴我你們那里是怎樣的好嗎?)

  (3)請(qǐng)小朋友幫助白天先生和黑夜小姐回答他們那里是什么樣子的。

  (4) 請(qǐng)小朋友互相扮演白天先生和黑夜小姐,然后互相提問

  和回答關(guān)于白天和黑夜的事?山粨Q角色扮演玩。

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