實(shí)用的幼兒園大班教案[實(shí)用]

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我保護(hù)。

　　2、關(guān)愛過冬的小鳥，為小鳥制作溫暖的家。

　　3、體驗(yàn)助人為樂的愉悅和溫暖。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、多媒體課件。

　　2、各種廢舊物品：樹葉、棉花、報(bào)紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開心果殼等。

　　3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。

　　4、5個(gè)鳥窩模坯。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入活動。

　�。�1）師：“今天你們冷不冷？你是用什么方法讓自己變暖和的？”幼兒講述。

　�。�2）教師播點(diǎn)課件

　　師：“剛才你們說了很多讓自己變暖和的方法，有一只小兔也想來介紹它是怎樣讓自己變暖和的，現(xiàn)在我們一看，它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。

　　（3）教師。

　　師：“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法，那你們也可以用這些方法讓自己變暖和，現(xiàn)在還怕冷嗎？”�！�

　　[評析：在進(jìn)行本次活動時(shí)，正好是寒冷的冬天，幼兒在討論怎樣讓自己變暖和時(shí)，大家都很積極，說出了很多方法，然后通過“小兔”這個(gè)角色用觀看課件的方式，幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)。課件的形式新穎，幼兒對于課件是非常喜歡的，因此他們的注意力都集中在課件上。]

　　二、出示信。

　　師：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我們一看是誰寫來的。”教師讀信。

　　師：“為了歡迎小鳥的到來，我們要用自己靈巧、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎？那我們送什么給它好呢？”幼兒討論。

　　[評析：用一份禮物來引入主題，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。到底送什么禮物好呢？幼兒積極進(jìn)行思維，而我在這里經(jīng)常用的引是“我們”，真正以幼兒朋友的身份，融入到他們的活動中去。我說出了我的想法，幼兒也積極說出了自己的想法，他們能為別人著想了，這種良好的教育的培養(yǎng)將始終自始至終貫穿整節(jié)活動。]

　　三、幼兒操作。

　　（1）師：“你們在家時(shí)爸爸媽媽給你們準(zhǔn)備了溫暖的家，在幼兒園有老師為你們準(zhǔn)備了溫暖的教室，還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體，小鳥有沒有溫暖的家呢？

　　師：“小鳥要到我們南方來，天氣這么冷，它沒有一個(gè)溫暖的家可不行，那今天我們先送給它一個(gè)溫暖的家，好嗎？”

　　（2）教師提出要求，幼兒分組操作。

　　師：“老師為你們準(zhǔn)備了“家”的模型，還有許多廢舊物品，我們就利用這些東西為小鳥做一個(gè)溫暖的家，四個(gè)人為一組，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起動手制作，你們讓這個(gè)家既要溫暖，還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后，請一位代表來說說你們是怎么做的，用過了的垃圾要放在空的小簍子里�！�

　　（3）展示作品。

　　師：“誰來說說你們?yōu)樾▲B準(zhǔn)備的家，它用什么材料做的？”

　　[評析：在這一環(huán)節(jié)中，從幼兒專著的神情中可以看出，幼兒的的確確想為小鳥做一個(gè)鳥窩。幼兒動手能力很強(qiáng)，想像里很豐富，能大膽地進(jìn)行嘗試，運(yùn)用老師的各種廢舊操作材料進(jìn)行“溫暖的家”的制作。在本環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)幼兒在小組活動中能做到先商量，然后進(jìn)行操作，幼兒的習(xí)慣也比較好，用了剩下不要的東西先放在桌上，看別人需不需要，最后放進(jìn)垃圾簍里。在活動中體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助的，幼兒能主動幫助別人，這點(diǎn)我能及時(shí)抓住并進(jìn)行表揚(yáng)。請幼兒代表自己的`小組來說一說時(shí)，他們都很積極，都想來說，可見他們的主動性也很高在，整個(gè)活動都處于一種積極的嘗試氛圍中。在他們講述自己的作品的時(shí)候，我也非常注意傾聽，對于幼兒說的每一個(gè)創(chuàng)意都給予肯定和鼓勵(lì)。]

　　四、教師。

　　師：“這次的禮物——溫暖的家，小鳥肯定很喜歡，它住在里面一定很暖和，老師代替小鳥謝謝大家了。”

　　師：“當(dāng)你幫助了小鳥，小鳥很開心，你的心里怎么樣？”

　　師：“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法，讓我們的身體能變暖和，還幫助了小鳥，心里也覺得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹上去，小鳥來了就能住到溫暖的家里去了。”

　　[評析：最后再次肯定幼兒的成績，重溫助人為樂的喜悅，培養(yǎng)關(guān)心別人、幫助別人的良好品德。體驗(yàn)幫助別人，自己能感到溫暖。]

幼兒園大班教案 篇2

　　實(shí)施策略

　　數(shù)學(xué)是一門邏輯思維比較強(qiáng)的學(xué)科，幼兒年齡比較小，邏輯思維能力又比較弱，因此，抽象概括能力也比較弱，幼兒的邏輯思維都是從簡單到復(fù)雜，從具體到抽象，都是以具體的、形象的為主要形式。為了遵循幼兒的思維特點(diǎn)，我在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用激發(fā)興趣、自主探索、合作交流等多種教學(xué)方法來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)圖形之間的關(guān)系。同時(shí)，我還運(yùn)用多媒體課件、圖形圖片等作為輔助手段來幫助幼兒的學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.能將常見圖形變出不同數(shù)量的各種圖形，發(fā)現(xiàn)圖形之間的分割、組合關(guān)系。

　　2.能創(chuàng)造性運(yùn)用各種圖形組合物體形象，學(xué)習(xí)按一定規(guī)律計(jì)算圖形的數(shù)量。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1. 三角形、長方形、正方形、圓形拼成的一幅畫。

　　2.每人一套各種圖形的資源包。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　能將常見圖形變出不同數(shù)量的各種圖形，能創(chuàng)造性運(yùn)用各種圖形組合物體，并學(xué)會按一定規(guī)律計(jì)算圖形的數(shù)量。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　發(fā)現(xiàn)圖形之間的分割、組合關(guān)系。

　　活動過程

　　開始部分：

　　1.游戲?qū)�入——手指游戲�?/p>

　　師：掌聲有請今天的小客人（出示小熊圖片）

　　師：小朋友，今天小熊過生日，我想帶大家一塊去，你們想去嗎？但是它有要求，必須要闖過三關(guān)，拿到禮物才可以去，你們有信心嗎？我們一起聽聽第一關(guān)是什么？

　　基本部分：

　　1.第一關(guān)：觀察、思考，學(xué)會按一定規(guī)律數(shù)圖形。

　　(1)出示小魚拼圖。

　　師：小朋友你們看這是什么？誰來告訴我，它是由哪些圖形組成的?

　　(由圓形、正方形、三角形、長方形。)

　　（2）請幼兒說出每種圖形各有多少。

　　師:現(xiàn)在我想考考小朋友的眼力，請你們數(shù)一數(shù)每種圖形分別有幾個(gè)？（圓形、三角形、正方形、長方形）

　　師：小朋友，你剛才是怎樣來數(shù)的？（引導(dǎo)幼兒按一定順序數(shù)從上到下或從下到上）

　�。�3）出示圖片，鞏固按順序數(shù)（讓幼兒感知從左往右，或從右往左按順序數(shù)）

　　2.第二關(guān)嘗試活動：用折和剪的方法，看圖形的變化。

　　師：小朋友為自己鼓鼓掌吧，這會兒小熊威尼又拋給我們第二關(guān)的難題，就是將紙袋中的圖形變個(gè)樣子，我們一起聽聽它有什么要求。

　�。�1）用折一折的方法，讓它們變個(gè)樣子（每個(gè)圖形只能折一下）

　　師：小朋友折好了嗎？你是用什么方法折的？小朋友，我們剛才都按小熊的第一個(gè)要求做到了，那我們聽聽它還有什么要求？

　�。�2）只能剪一下，把你手中的圖形變成兩個(gè)一樣大小的。（每個(gè)圖形只剪一下。）

　　找幼兒回答剪法，說說變化的結(jié)果：

　　正方形——變成了三角形還有長方形。

　　圓形——變成了半圓形、扇形。

　　長方形——變成了三角形，還有正方形。

　　師：小朋友做得真棒，我們一起來告訴小熊。小熊，你的'第二個(gè)要求我們也做到了，你還有要求嗎？

　�。�3）初步感知分割與組合的關(guān)系。

　　請將剪開的兩個(gè)圖形拼在一起，看看發(fā)生什么變化

　　師：我們都按照小熊的要求做到了，問問它我們能不能過關(guān)？

　　3.第三關(guān)：請小朋友將圖形用剪的方法變成更多大小一樣的圖形。請幼兒用剪一剪，拼一拼，比一比的方法，進(jìn)一步感知圖形之間的分割與組合的關(guān)系。

　　4.完成作品并展示。

　　幼兒完成作品的過程中，播放輕音樂。

　　請幼兒用圖形拼成不同的圖形，并粘貼在紙上，展示作品。（此環(huán)節(jié)根據(jù)時(shí)間來調(diào)整是否進(jìn)行。）

　　師：恭喜你們順利闖過三關(guān)，可以參加我的生日宴會，別忘了帶禮物呀。

　　5.收拾場地，帶著禮物去參加宴會。

　　師： 小朋友，我們收拾一下場地，帶著這些作品一起參加小熊的宴會吧！

　　播放結(jié)束音樂，帶孩子出去。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動名稱：圖書區(qū)

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過區(qū)域活動發(fā)展幼兒動手動腦及口語表達(dá)能力。

　　2、在區(qū)域活動中發(fā)展幼兒的交往 合作 溝通能力。

　　3、讓幼兒在活動中體驗(yàn)成功的樂趣。

　　4、在活動中幼兒能簡單復(fù)述故事內(nèi)容。

　　5、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　活動重點(diǎn)

　　指導(dǎo)語言區(qū)的幼兒閱讀講述，鼓勵(lì)幼兒相互交流和好朋友之間發(fā)生的有趣的事情。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.完善各區(qū)域活動材料的投放、布置。

　　2.區(qū)域活動卡人手一個(gè)。

　　活動過程

　　一.組織幼兒，引起幼兒活動興趣。

　　二. 教師講解各活動區(qū)域的活動內(nèi)容。交待活動要求，幼兒自由活動。

　　(1)圖書區(qū)：將幼兒用書放置其中，供幼兒反復(fù)閱讀、講述。鼓勵(lì)幼兒相互交流自己和好朋友之間發(fā)生的`有趣的事情。

　　(2) 美術(shù)區(qū)：幼兒嘗試用橡皮泥和插接等方法制作毛筆。

　　(3) 建構(gòu)區(qū)：用各種積木拼各種不同的造型。

　　(4) 生活區(qū)：練習(xí)扣鈕扣。

　�。�5）益智區(qū)：練習(xí)拼圖。

　　三、教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒安靜有序地進(jìn)行活動。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)圖書區(qū)的幼兒閱讀講述，鼓勵(lì)幼兒相互交流和好朋友之間發(fā)生的有趣的事情。

　　1、表揚(yáng)活動中表現(xiàn)好的幼兒，指出活動中幼兒出現(xiàn)的不良習(xí)慣。

　　2、指導(dǎo)幼兒收拾好活動場地。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察力。

　　2.了解一些有關(guān)的彩繪知識，激發(fā)對小制作的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.ppt課件：京劇臉譜

　　2.蛋殼、水彩筆。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1.談話：小朋友，大家想一想，我們平時(shí)用完的蛋殼可以干什么用呢？（幼兒回答）

　　2.教師：現(xiàn)在我們把蛋殼來裝飾成漂亮的彩蛋好不好？

　　二、展開

　　1.出示范樣，引起幼兒的興趣。

　　教師：看！一個(gè)廢舊的蛋殼經(jīng)過裝飾以后變成了什么？（京劇臉譜）

　　小朋友想不想也做這樣一個(gè)好看的'京劇臉譜？

　　2.幼兒欣賞京劇臉譜

　　課件：京劇臉譜

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察臉譜的色彩。

　　3.教師講解制作方法

　　先選好想要制作的臉譜圖樣，

　　再用水彩筆在蛋殼上勾邊，

　　最后用水彩筆進(jìn)行涂色。

　　4.幼兒繪制，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師幫助能力較弱的幼兒畫出臉譜，請幼兒涂色。

　　對能力較強(qiáng)的幼兒提出勾邊要清晰，涂色要均勻。

　　要求幼兒涂色時(shí)小手要輕，注意保護(hù)好蛋殼的完整。

　　5.教師根據(jù)幼兒自己制作的情況總結(jié)，然后讓幼兒繼續(xù)做，

　　提醒幼兒可以給自己的作品添加輔助材料。

　　三、結(jié)束

　　欣賞和評價(jià)幼兒的作品。

　　教師將幼兒作品擺放起來進(jìn)行展示。

幼兒園大班教案 篇5

　　（一）活動目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)用描述和模仿的方法編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題。

　　2．初步獲得編加法應(yīng)用題的感性經(jīng)驗(yàn)。

　�。ǘ�）活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�。�1）教師演示材料：1個(gè)小熊玩具和1個(gè)小老虎玩具，玩具蘋果4個(gè)。

　�。�2）幼兒每人一個(gè)小筐子，內(nèi)分別裝有5以內(nèi)的玩具，如有的裝公共汽車3輛、有的裝小轎車4輛、有的裝小兔2只、有的裝水果5個(gè)等。

　�。�3）分組活動材料：

　　A、桌上擺放5輛車，有公共汽車和小轎車、有紅色的和黑色的車；B、桌上擺放４只玩具兔子，有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子；C、桌上擺放３個(gè)玩具碗，大小、顏色不同；D、桌上擺放４個(gè)蘋果，大小、顏色不同。

　　（三）活動過程：

　　1．教師邊操作實(shí)物邊描述。

　　師：我先買了１個(gè)小熊玩具，又買了１個(gè)小老虎玩具，我一共買了２個(gè)玩具。剛才老師怎么說的.？請��？請小朋友照 著老師說也來說一說。

　　教師出示４個(gè)蘋果，用同樣的方法進(jìn)行描述。

　　2．幼兒根據(jù)自己框子里的玩具，學(xué)習(xí)描述。

　�。�1）幼兒兩人一組，根據(jù)筐子里的玩具，互相描述，教師傾聽幼兒編題情況。

　�。�2）師幼分享交流：框子里有什么玩具？可以怎么說？

　　3．教師在幼兒描述的基礎(chǔ)上，仿編加法應(yīng)用題。

　�。�1）師：如果把"一共有３輛汽車"變成一個(gè)問題問大家，應(yīng)該怎么問？（一共有幾輛汽車？）（2）提出要求：請小朋友根據(jù)框子里的玩具情況編一道加法應(yīng)用題吧。

　�。�3）幼兒兩人一組，根據(jù)筐子里的玩具情況仿編應(yīng)用題。

　�。�4）師幼分享交流：框子里有什么玩具？你是怎么編應(yīng)用題的？

　　4．幼兒分組活動，根據(jù)情景自由編加法應(yīng)用題。

　　介紹各組材料：

　　第一組：桌上擺放5輛車，有公共汽車和小轎車、有紅色的和黑色的車；第二組：桌上擺放４只玩具兔子，有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子；第三組：桌上擺放３個(gè)玩具碗，大小、顏色不同；第四組：桌上擺放４個(gè)蘋果，大小、顏色不同。

　　玩法：兩人一組，根據(jù)桌上擺放的玩具編加法應(yīng)用題。一個(gè)編，一個(gè)聽，然后交換角色，繼續(xù)觀察玩上的不同點(diǎn)，編 另外一道 加法應(yīng)用題。

　　幼兒分組自由編加活動應(yīng)用 題 。教師傾聽幼兒編題情況，特別是最后的問句。

　　師幼分享交流：你選用什么玩具？怎么編題的？

　　（四）活動延伸：

　　區(qū)域活動：在數(shù)學(xué)區(qū)投放玩具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)玩具特征仿編加法應(yīng)用題。

　　生活活動：鼓勵(lì)幼兒利用周圍環(huán)境中的事物編加法應(yīng)用題。

幼兒園大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解小學(xué)生一天主要的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，能分辨出哪些行為好哪些行為不好。

　　2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽表征，并初步學(xué)習(xí)以小學(xué)生一天為線索共同制作游戲棋。

　　3、在游戲中強(qiáng)化鞏固良好的入學(xué)行為習(xí)慣與規(guī)則意識。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的'樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)或觀看錄像，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

　　2、材料準(zhǔn)備：多媒體課件一套，棋譜、圓卡片、水彩筆若干。

　　活動過程：

　　一、談話：激發(fā)幼兒學(xué)做小學(xué)生的愿望。

　　小朋友，再過幾天你們就要上小學(xué)了，高興嗎?這里也有一位小朋友，他叫壯壯，他也很想去上學(xué)，可是他不知道小學(xué)生在學(xué)校里都應(yīng)做哪些事?你們知道嗎?請先和周圍的好朋友說一說吧。

　　二、幼兒自由討論與講述。

　　提問：1、小學(xué)生在學(xué)校里都要做哪些事?

　　2、哪些事是小學(xué)生不應(yīng)該做的?

　　三、結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒了解小學(xué)生一天的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，并能分辨出行為的好壞，為下一步表征提供有益經(jīng)驗(yàn)。

　　借助課件，教師引導(dǎo)幼兒按照“早晨起床——出門前檢查書包——上學(xué)路上——上課——課間活動——放學(xué)”的活動順序，邊看課件邊說出小學(xué)生一天主要的活動內(nèi)容及行為規(guī)范，注意啟發(fā)幼兒在判斷對錯(cuò)中嘗試整理一句完整的話，為下一步的表征積累經(jīng)驗(yàn)。

　　如;上學(xué)路上要注意什么?上學(xué)校后，見了老師要怎樣?上課時(shí)，小學(xué)生應(yīng)怎樣做?這樣做對嗎?用什么符號表示?

　　四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽表征小學(xué)生一天中應(yīng)該做或不應(yīng)該做的事情。

　　1、幼兒分組自由表征。鼓勵(lì)幼兒協(xié)商分工，每人在小圓卡片上畫一件事情

　　2、教師巡回指導(dǎo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽表征

　　2、提醒幼兒保持良好的繪畫姿勢。

幼兒園大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)

　　1．通過主題性綜合活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識時(shí)鐘，知道時(shí)針、分針的名稱和用途，引導(dǎo)幼兒初步了解時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

　　2．在活動中，激發(fā)幼兒觀察周圍事物和探索問題的興趣。

　　3．通過活動，讓幼兒懂得愛惜時(shí)間，珍惜生命。

　　4．感受到時(shí)間與日常生活的關(guān)系。

　　5．激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　本次教學(xué)活動的重點(diǎn)是幫助幼兒認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)和時(shí)針與分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，使幼兒建立初步的時(shí)間概念。難點(diǎn)是半點(diǎn)的認(rèn)識。

　　活動準(zhǔn)備

　　教具：多媒體課件，實(shí)物鐘表兩只、掛圖

　　學(xué)具：小鐘表模型人手一個(gè)、幼兒操作材料人手一份

　　活動過程

　　一、引入并簡單認(rèn)識鐘及其作用。

　　1、 引入并簡單認(rèn)識鐘的種類及其作用。

　　教師調(diào)鬧鐘鬧鈴引入

　　提問：⑴你們猜猜是什么聲音？（鬧鐘的鬧鈴）

　�、评镞�有哪些鐘？是什么形狀的？

　�。ㄓ恤[鐘，手表，掛鐘和大座鐘）

　　⑶鐘有什么作用？

　�。ㄧ姴煌５淖�，告訴人們幾點(diǎn)了，人們就按照時(shí)鐘上的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)休息）

　　2、簡單認(rèn)識鐘面。

　　教師：今天老師也帶來了一個(gè)鐘，看看它是什么形狀的？（圓形）請你仔細(xì)觀察鐘面上有什么？

　　總結(jié)：有兩根針和12個(gè)數(shù)字。

　　提問：⑴這兩根針有什么不同？（長度不同）

　　教師：他們都有自己的'名字，長的叫分針，短的叫時(shí)針。我們在看看數(shù)字，

　　提：⑵正上面的是數(shù)字多少？（12）

　�、钦�下面的是數(shù)字多（6）

　　二、由時(shí)針、分針賽跑，引導(dǎo)幼兒感知時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

　　教師：今天呀，時(shí)針和分針要進(jìn)行依次跑步比賽，現(xiàn)在他們都摘在數(shù)字12的起跑線上了。請你們猜猜誰回贏？好，比賽就要開始了，預(yù)備— 開始�。ń處煵僮麋姳恚�

　　提問：⑴誰跑的快？（分針）

　　議論：分針和時(shí)針跑的時(shí)候，他們之間有什么秘密呢？教師反復(fù)操作。

　　總結(jié)：分鐘走一圈，時(shí)鐘走一格，這就是一小時(shí)。

　　三、認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)

　　教師：那么分針和時(shí)針指的數(shù)字又表示幾點(diǎn)呢？別急，老師來告訴你�？寸姷臅r(shí)候，先看時(shí)針，在看分針。當(dāng)時(shí)針正指著一個(gè)數(shù)字時(shí)，分針有正指著12時(shí)，就表示“幾點(diǎn)了”邊撥鐘邊和幼兒一起“一點(diǎn)鐘，兩點(diǎn)鐘，三點(diǎn)鐘……六點(diǎn)鐘”以及“一點(diǎn)半、兩點(diǎn)半、三點(diǎn)半……六點(diǎn)半”撥鐘的時(shí)候，一定要按照順時(shí)針的方向撥，順時(shí)針的方向就是鐘面上的數(shù)字從小到大的方向。

　　四、請個(gè)別幼兒練習(xí)。

　　練習(xí)撥7點(diǎn)，7點(diǎn)半，8點(diǎn)，8點(diǎn)半，9點(diǎn)，9點(diǎn)半，10點(diǎn)……12點(diǎn)

　　五、全體練習(xí)。

　　請幼兒按照一日生活時(shí)間表“早上7點(diǎn)起床，上午9點(diǎn)上課，中午12點(diǎn)吃午飯，下午4點(diǎn)放學(xué)，晚上9點(diǎn)睡覺”另外請小動物來檢查。

　　六、游戲“老狼，老狼幾點(diǎn)了”

　　1、講游戲規(guī)則：老師扮演老狼，請小朋友來當(dāng)小羊。老狼在前面問“小羊，小羊幾點(diǎn)了？”老狼呢就雙手拿著一個(gè)鐘，然后撥的時(shí)間，，小羊一起說幾點(diǎn)了。如果老狼撥到6點(diǎn)，那就要吃小羊了。

　　2、請幾名幼兒和老師先示范一次。

　　教學(xué)反思

　　根據(jù)我們班幼兒的接受能力和水平，我設(shè)計(jì)了認(rèn)識時(shí)鐘的主題活動，并預(yù)設(shè)了活動的目標(biāo)：

　　1、了解表現(xiàn)時(shí)間的各種不同方式。

　　2、感覺時(shí)間與人們?nèi)粘Ｉ�活的關(guān)系。認(rèn)識時(shí)鐘時(shí)，我利用孩子們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識背景出發(fā)，向他們提供充分從事科學(xué)活動和交流的機(jī)會。我為幼兒準(zhǔn)備了時(shí)鐘模型和關(guān)于幼兒園的一些時(shí)間安排，說明時(shí)鐘在日常生活中的多用性和普遍性，使幼兒充分感受時(shí)鐘就在身邊的生活中，認(rèn)識時(shí)鐘對學(xué)習(xí)、生活有很大幫助。在活動中，幼兒興趣濃厚，積極主動。反思整個(gè)活動過程，我認(rèn)為活動成功的關(guān)鍵是讓幼兒在積極主動的探究過程中能力得到提高，身心獲得發(fā)展，主要體現(xiàn)在知識的呈現(xiàn)與幼兒生活實(shí)際相結(jié)合，通過這節(jié)教育活動的開展，孩子們不但了感受到時(shí)間與日常生活的關(guān)系，認(rèn)識了整點(diǎn)和半點(diǎn)的表示方法，而且從中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)情趣和學(xué)

　　習(xí)動機(jī)，促進(jìn)幼兒主動去探究新知識的欲望。

　　小百科：鐘，酒器，也是盛酒容器的一種，盛行于漢代，”亦作為古代容量單位。

幼兒園大班教案 篇8

　　第一階段教學(xué)

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒充分觀察圖畫信息并用適當(dāng)?shù)恼Z言大膽表達(dá)。

　　2、幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：大書 背著背包的玩具小蛇一條

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　1、(出示小蛇)它是誰?你猜它想要干什么?(引導(dǎo)幼兒大膽猜測，引出讀本)

　　二、封面閱讀

　　1、封面上有誰?

　　2、它想干什么?

　　3、封面文字閱讀《小蛇要走了》

　　叁、逐頁圖畫閱讀

　　至第4頁：你發(fā)現(xiàn)了些什么?(引導(dǎo)幼兒充分觀察畫面主要角色、動作、表情、周圍的物品變化等信息，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá))

　　第5頁：小蛇的表情有什么變化?為什么?猴子可能對小蛇說了些什么?

　　第6頁至第7頁(關(guān)鍵頁對比閱讀)：小蛇和小動物的表情有什么變化?為什么它們都笑了?你還發(fā)現(xiàn)了什么?

　　第8頁：朋友們是怎樣和小蛇告別的`?

　　四、結(jié)束活動

　　1、小蛇究竟到哪里去了呢?

　　2、它們之間究竟發(fā)生了什么有趣的事呢?

　　3、我們下次一起來聽聽小動物們說的話就知道了。

　　第二階段教學(xué)

　　活動目標(biāo)：

　　1、利用圖畫學(xué)習(xí)文字，能手口一致地指讀，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)故事角色的感情和心理變化。

　　活動準(zhǔn)備：大書 小書 表情娃娃若干

　　活動過程：

　　一、逐頁文字閱讀

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶讀本內(nèi)容后出示大書

　　2、結(jié)合圖畫內(nèi)容逐頁出示文字，幫助幼兒理解文字內(nèi)容。

　　3、學(xué)學(xué)動物表情的變化和動作，給每頁的主要角色送一個(gè)表情娃娃。

　　二、幼兒小書閱讀，師個(gè)別指導(dǎo)

　　第叁階段教學(xué)

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)并了解和周圍朋友告別時(shí)的一些情況。

　　2、嘗試與同伴合作表演告別方式或故事內(nèi)容，體驗(yàn)合作的快樂和成功感。

　　活動準(zhǔn)備：大書

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)活動：請幼兒輪流上來做小老師，進(jìn)行大書閱讀活動

　　二、表演活動：

　　1、如果你的好朋友要出遠(yuǎn)門了，你會怎樣和他告別?

　　2、小組討論分工，師作適當(dāng)指導(dǎo)。

　　3、分組表演，師及時(shí)鼓勵(lì)。

幼兒園大班教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過認(rèn)識、交流各種酒，產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)情感。

　　2、認(rèn)讀相應(yīng)的漢字，樂意參與認(rèn)讀活動，發(fā)展語言表達(dá)能力。

　　3、通過活動，激發(fā)幼對紙盒彩印的興趣。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中酒的多樣性及特征。

　　5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、Ppt課件：家鄉(xiāng)的酒

　　2、漢字若干，盒樣若干，膠水，剪刀，圖片，水彩筆

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入，引起興趣。

　　教師：小朋友你們聽過武松的故事嗎？故事里講了一個(gè)三碗不過崗的事，

　　小朋友知道說的是誰嗎？

　�。ń處熀陀變夯プh故事情節(jié)）

　　二、幼兒交流認(rèn)識的各種酒，認(rèn)讀相應(yīng)的.漢字。

　　1、教師：你們知道嗎，后來景陽岡酒廠就出了一種酒叫“景陽岡”酒。

　　課件演示

　　教師向幼兒介紹，指認(rèn)相應(yīng)的漢字。

　　2、課件演示，同時(shí)請幼兒在集體面前大膽交流。

　�。�1）誰愿意上來介紹一下，這是什么酒呢？

　　老師及時(shí)把握幼兒的語言信息，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識漢字，

　　并通過相關(guān)知識擴(kuò)展，引導(dǎo)幼兒積極參與交流。

　　指導(dǎo)幼兒分別認(rèn)識和初步了解各種酒的文化。

　�。�2）趵突泉酒

　�。ń處熛蛴變航榻B趵突泉）

　�。�3）孔府家酒

　�。ń處熃榻B孔子等）

　　三、游戲“識字開花”，進(jìn)一步擴(kuò)展?jié)h字的感知。

　　1、酒盒上有這么多的漢字寶寶，那我們一起用這些漢字寶寶玩一個(gè)“識字開花”

　�。ǔ鍪咀R字開花的漢字卡）的游戲，怎么玩呢？

　　2、游戲玩法

　　我們就從這些漢字中找一個(gè)你最喜歡的字，你可以用它組一個(gè)詞，

　　也可以說一個(gè)東西，或是說一句話，講一個(gè)成語，唱一首歌，念一首古詩，

　　但是這其中必須有這個(gè)字，看誰開的花最多。

　　3、示范玩一次：我喜歡“趵突泉”的“泉”字，

　　我來唱一首歌“泉水叮咚響”。

　　4、你喜歡哪個(gè)字呢？幼兒玩游戲。

　　四、游戲“制作酒盒”

　　1、彩印廠的叔叔阿姨真能干，設(shè)計(jì)出了這么多漂亮的酒盒。

　　小朋友，你們想不想來做一個(gè)彩印小工人，設(shè)計(jì)好看的酒盒呢？

　　那請你先想一想你想設(shè)計(jì)什么酒的酒盒，可以畫也可以貼。

　　2、幼兒操作

　　看誰設(shè)計(jì)的酒的名字最好聽，酒盒最漂亮，好嗎？

　　五、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)彩印的情感，鼓勵(lì)幼兒長大后設(shè)計(jì)更好的包裝。

幼兒園大班教案 篇10

　　活動目標(biāo)：

　　1．通過故事情節(jié)初步學(xué)習(xí)合拍地做出胖鴨走以及做運(yùn)動的動作。

　　2．能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動作。

　　3．感受音樂活動帶來的快樂，知道肥胖會給人的活動帶來不便，我們應(yīng)提倡合理飲食，運(yùn)動健身。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂《瑞典狂想曲》片段圖片（胖鴨、瘦鴨）

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　師："今天老師帶你們?nèi)サ纤鼓針穲@逛一逛。那里有一位明星看，他是誰呀！他長的怎么樣？……師："現(xiàn)在老師要把小朋友變成胖胖的唐老鴨，看看誰變的最像它。誰愿意來學(xué)一學(xué)胖唐老鴨走路？（肚皮放好）現(xiàn)在唐老鴨要出去散步了。"（放音樂）（累了休息一會吧）

　　二、基礎(chǔ)部分。

　　1．師："過兩天唐老鴨要參加演出了，但是他胖得連門檻都擠不進(jìn)去了，他心里可著急了，應(yīng)該怎么辦呢？"（減肥）師："最好的減肥的方法是什么呢？（運(yùn)動）你會怎么運(yùn)動呢？"（一起聽著音樂自己動一動）2．幼兒做出手、腳、頭、腰運(yùn)動的動作，老師將小朋友做的運(yùn)動方式用圖譜的形式記錄下來，同時(shí)欣賞音樂，結(jié)合音樂的節(jié)奏，把這種運(yùn)動進(jìn)行了幾次也用簡單的圖譜進(jìn)行記錄表現(xiàn)。

　　3．師："現(xiàn)在唐老鴨想跟我們一起來跳，你們愿意嗎？讓小朋友看著圖譜標(biāo)記自己做動作。"（強(qiáng)調(diào)跟著音樂的`節(jié)奏變化）

　　三、創(chuàng)編部分。

　　1．師："剛剛唐老鴨偷偷的跟老師說，小朋友你們還能幫我編一套減肥操嗎？""我們的頭除了可以這樣動還可以怎么動？那么手呢？我們給腰也來編一個(gè)動作吧！我們的腳還可以怎么動呢？"（讓我們重新編一套減肥操給唐老鴨減肥）

　　2．完整表演。（表演給客人老師看）

　　四、結(jié)束活動。

　　1．師："唐老鴨每天都跟小朋友堅(jiān)持鍛煉，看唐老鴨發(fā)生了變化，怎么樣了？我們祝賀他減肥成功！"

　　2．師："小朋友我們也要天天鍛煉身體，注意飲食，不能亂吃東西，能做到嗎？"

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