中文国产日韩欧美视频,午夜精品999,色综合天天综合网国产成人网,色综合视频一区二区观看,国产高清在线精品,伊人色播,色综合久久天天综合观看

幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-12-05 08:53:23 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案10篇【通用】

  作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編整理的幼兒園大班教案10篇,歡迎大家分享。

幼兒園大班教案10篇【通用】

幼兒園大班教案 篇1

  【教材分析】

  《好朋友的臉》是借形想象美術(shù)活動(dòng),同時(shí)又以幼兒生活中好朋友的臉為主線,引導(dǎo)幼兒通過(guò)借形想象的方式繪畫(huà)出自己好朋友的臉,表現(xiàn)出好朋友臉部的外貌特征和臉部輪廓。大班幼兒的繪畫(huà)已初步掌握畫(huà)人物的方法,所畫(huà)人物基本正確,組成部分較完整,但比例、結(jié)構(gòu)稍欠合理。本次活動(dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過(guò)借形想象畫(huà)出好朋友在五官、表情等方面的細(xì)節(jié)特點(diǎn);顒(dòng)中采用借形想象的方法,喚起幼兒對(duì)同伴一起生活、游戲的美好回憶,引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中進(jìn)一步感受友誼的.美好。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.借用果汁流動(dòng)后的軌跡空間,嘗試畫(huà)人物五官、頭發(fā)以及表情。

  2.想象創(chuàng)作好朋友的臉部形象特征。

  3.體會(huì)和好朋友在一起的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.教具準(zhǔn)備:PPT、筆、果汁布。

  3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒熟悉同伴,有過(guò)拍照的經(jīng)驗(yàn)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1.情景導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

  創(chuàng)設(shè)情景:動(dòng)物幼兒園中班的動(dòng)物們升到大班啦,在升班典禮上動(dòng)物們都在慶祝,突然不知誰(shuí)打翻了果汁,都撒到了布上,動(dòng)物們都躲在了布里。提問(wèn):數(shù)數(shù)有多少動(dòng)物躲起來(lái)了?你們找到了哪些動(dòng)物?怎么看出來(lái)的?

  小結(jié):雖然動(dòng)物們躲在了果汁布里,但只要沿著果汁勾畫(huà)輪廓,添畫(huà)眼晴或特點(diǎn),就能找出動(dòng)物們。

  2.觀察體驗(yàn),想象添畫(huà)。

 。1)觀察人物照片。

  引導(dǎo)語(yǔ):動(dòng)物們升到了大班,你們也升班了,我這里有一些照片,他們和你們一樣,剛做大班的哥哥姐姐,一起來(lái)看看吧提問(wèn):你最喜歡哪一張?說(shuō)說(shuō)理由?

  小結(jié):原來(lái)拍照時(shí),可以圍在一起,也可以排排隊(duì),重要的是要把臉拍的大大,這樣才看的清。

 。2)觀察同伴表情。提問(wèn):有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),他們的表情有什么不一樣?你們平時(shí)在幼兒園還會(huì)有什么樣的表情?

  小結(jié):原來(lái)在幼兒園有時(shí)候開(kāi)心、有時(shí)候難過(guò)、有時(shí)候興奮、有時(shí)候傷心??臉上的表情也各不相同。

  3.利用流動(dòng)背景,借形想象同伴造型。

  引導(dǎo)語(yǔ):今天,我也帶來(lái)了神奇的果汁布,它也想跟我們玩捉迷藏,找一找好朋友的臉。提問(wèn):看看哪些朋友藏在果汁布里了?怎們把他找出來(lái)?

  (1)教師根據(jù)幼兒的外形特征,在果汁畫(huà)中添加幼兒形象。

  (2)幼兒想象同伴的造型,在果汁畫(huà)中繼續(xù)添加同伴形象。

  4.幼兒創(chuàng)作,大膽想象。

  引導(dǎo)語(yǔ):原來(lái)想找出好朋友的臉,只要利用果汁中間的縫隙,勾畫(huà)邊緣,仔細(xì)觀察,大膽畫(huà)出好朋友的樣子就可以了,你們也去試試吧。要關(guān)注幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中的大膽想象,引導(dǎo)幼兒可以表現(xiàn)同伴的局部特征來(lái)找出好朋友的臉。

  5.交流分享,找找好朋友。

 。1)觀察輪廓,是否勾畫(huà)。

  提問(wèn):看看誰(shuí)的果汁布里變出的好朋友最多,要沿著果汁的邊緣勾畫(huà)輪廊的才算數(shù)哦。

 。2)觀察特征,互找同伴。

  提問(wèn):相互找找、說(shuō)說(shuō)果汁布里有哪些好朋友?

幼兒園大班教案 篇2

  目標(biāo):

  體驗(yàn)古詩(shī)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  能用不同的形式展現(xiàn)古詩(shī)中柳樹(shù)的美。

  知道垂柳的枝條又細(xì)而長(zhǎng)的。

  培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  感受到繪畫(huà)的魅力,喜歡繪畫(huà)。

  重難點(diǎn):

  選擇自己喜歡的方式,突出古詩(shī)中柳樹(shù)的美。

  怎樣繪畫(huà)、剪、做出垂柳細(xì)長(zhǎng)美麗的.枝條、柳葉。

  準(zhǔn)備:

  A4紙、記號(hào)筆、水粉、橡皮泥、水彩筆、油畫(huà)棒、背景音樂(lè)《柳樹(shù)姑娘》等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)一聽(tīng)、看一看

  1、春天里發(fā)芽比較早的樹(shù)是什么樹(shù)?

  2、我們學(xué)過(guò)一首贊美柳樹(shù)的古詩(shī)是什么?

  3、古詩(shī)中說(shuō)的是什么樣的柳樹(shù)?(垂柳)

  4、淺釋古詩(shī):古詩(shī)中怎樣贊美垂柳的?(碧玉杖成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。)

  5、長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝像什么?被風(fēng)一吹怎么樣了?(像S、像波浪線、像蛇等)

  6、幼兒欣賞被風(fēng)吹動(dòng)的柳樹(shù)的圖片。

  二、說(shuō)一說(shuō)

  1、古代的人用詩(shī)贊美柳樹(shù),小朋友想一想,你用什么方法展現(xiàn)美麗的柳樹(shù)。

  2、幼兒討論。(畫(huà)出來(lái)、剪出來(lái)、用橡皮泥捏出來(lái)等)

  3、欣賞柳樹(shù)圖片作品。

  三、做一做

  1、聽(tīng)音樂(lè)選擇自己喜歡的方式畫(huà)一畫(huà)、做一做。

  2、要求:柳枝要細(xì)長(zhǎng),下垂。安靜做、畫(huà)。

  3、添畫(huà)春天的景物。

  四、欣賞作品

  1、幼兒間相互欣賞作品。

  2、聽(tīng)歌曲《春天在哪里》到院子里找春天,結(jié)束活動(dòng)。

  課后反思:

  這節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成教學(xué)目標(biāo),其中第三個(gè)環(huán)節(jié)“做一做”體現(xiàn)了本次活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。第一個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)一說(shuō)柳樹(shù),主要是利用贊美柳樹(shù)的古詩(shī)《詠柳》及欣賞柳樹(shù)圖片讓幼兒知道柳樹(shù)的外型特征:柳枝的細(xì)長(zhǎng),柳葉的翠綠。利用引導(dǎo)語(yǔ):你想你用什么方法展現(xiàn)美麗的柳樹(shù)?激發(fā)拓展幼兒的思維、激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引出四種形式:水彩筆繪畫(huà)、水粉畫(huà)、剪紙畫(huà)、泥工畫(huà),通過(guò)欣賞四種不同形式的范畫(huà),為幼兒在畫(huà)畫(huà)做做環(huán)節(jié)做好鋪墊。用語(yǔ)言引導(dǎo)添畫(huà)春天的景物,豐富了畫(huà)面內(nèi)容。通過(guò)幼兒間欣賞作品,個(gè)別幼兒講述作品完成整個(gè)教學(xué),在《春天在哪里》的歌聲中帶幼兒到院子里找春天,結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

  整個(gè)活動(dòng)幼兒自主、積極投入,興致很高。活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),幼兒的剪紙畫(huà)(用卡紙先剪出樹(shù)干,用皺紋紙搓出柳條,剪出柳葉)、泥工畫(huà)(分泥時(shí)沒(méi)能安柳條、柳葉的大小分)完成效果不好。說(shuō)明課前準(zhǔn)備不夠充分,沒(méi)能真正了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。一節(jié)成功的活動(dòng)不僅要有好的活動(dòng)設(shè)計(jì),備好課,還要了解孩子的已有經(jīng)驗(yàn),才能水到渠成,達(dá)到良好的效果。

幼兒園大班教案 篇3

  一、 復(fù)習(xí)5的分合。

  1.出示5的分合式,請(qǐng)幼兒認(rèn)讀。

  2.游戲:碰球(復(fù)習(xí)5的分合)

  師:嘿嘿嘿,我的1球碰幾球?生:嘿嘿嘿,你的1球碰4球,1和4合1起來(lái)是5。(依次說(shuō)完5的分合)

  二、 新授5的加減。

  A1.出示背景圖,老師邊操作邊講解:草地上先跳來(lái)了2只小兔子,又跳來(lái)了3只小兔子,現(xiàn)在,草地上一共有幾只小兔子?

  2.指定幼兒回答。

  3.啟發(fā)幼兒說(shuō)出用什么方法算出來(lái)的?

  4.請(qǐng)幼兒口頭說(shuō)出算式。

  5.老師出示算式卡,全班幼兒齊聲讀算式。(2+3=5)

  6.提問(wèn):如果草地上先跳來(lái)3只兔子,后跳來(lái)2只兔子,應(yīng)該怎樣說(shuō)出算式?

  7.請(qǐng)一名幼兒說(shuō)出相關(guān)的算式(3+2=5)

  8.比較兩道加法算式的異同。

  9.拓展練習(xí):8+9=17 9+8=?

  B1.老師再次出示背景圖,操作并講解:草地上的`5只小兔子,有2只玩累了,先回家了,現(xiàn)在草地上有幾只兔子?

  2.指定幼兒回答并說(shuō)出用什么方法算出來(lái)的?

  3.請(qǐng)幼兒口頭說(shuō)出算式。

  4.老師出示算式卡,全班幼兒齊聲讀算式。(5-2=3)

  5.提問(wèn):如果先跳走了3只兔子,還剩下幾只兔子?

  6.請(qǐng)幼兒交流、討論并回答。(5-3=2)

  7.比較兩道減法算式的異同。

  C游戲:你問(wèn)我答

  師:小朋友,我問(wèn)你,2+3=?生:╳老師,告訴你2+3=5

  依次說(shuō)完所有的算式。游戲熟悉后,可以讓孩子們互相提問(wèn)回答,鞏固加減法計(jì)算.

  D搶答:看誰(shuí)最快?

  老師準(zhǔn)備一些口頭的加減法應(yīng)用題,師讀生搶答,比一比,誰(shuí)最快?例如:河里游來(lái)了3只鴨子,又游來(lái)了2只鴨子,一共有幾只鴨子?(答得多又對(duì)的為勝,可以得到老師的獎(jiǎng)勵(lì))

幼兒園大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步理解合作的意義,知道生活中處處有合作。

  2.能共同探索,嘗試協(xié)商、分工,提高與同伴合作的能力。

  3.體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來(lái)的快樂(lè),增強(qiáng)進(jìn)一步合作的意識(shí)。

  4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.視頻:小電影《合作力量大》。

  2.三個(gè)小推車(chē),梅花樁若干。

  3.每桌1張記錄表,記號(hào)筆人手1支。

  4.各種各樣關(guān)于“合作和不合作”的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)欣賞動(dòng)畫(huà),感知合作

  1.今天張老師給大家?guī)?lái)了一段關(guān)于巧虎的電影,你們想看嗎?看的時(shí)候要認(rèn)真,聽(tīng)一聽(tīng)電影的名字叫什么,里邊都說(shuō)了什么!”

  2.看完提問(wèn):電影的名字叫什么?(合作的力量)

  3.你在電影里看到合作了嗎?

  4.誰(shuí)會(huì)合作?(螞蟻、貓鼬)

  5.螞蟻合作干什么?

  6.合作搬又大又重的食物,遇到危險(xiǎn)螞蟻合作搭橋過(guò)河。

  7.巧虎和奇奇合作干什么?一個(gè)人搬桌子怎樣?(又慢又累)兩個(gè)人搬桌子呢?(又輕又快)

  8.操作體驗(yàn)。我們來(lái)試試看。左面一排搬桌子;右面一排搬桌子;你們有什么感覺(jué)?四個(gè)人一起合作搬桌子。感覺(jué)怎樣啊?

  9.合作可真神奇呀,大家一起合作做事情,就會(huì)把事情做的又快又好,而且更容易成功!

  (二)討論研究,了解合作

  1.幼兒討論。

  教師提問(wèn):合作這么神奇,到底怎樣才是合作呢?合作是什么?

  2.教師總結(jié):合作就是兩個(gè)或更多的人,一起努力做一件事情。

  3.看圖片,幼兒分辨哪些是在合作,哪些不是。

  4.教師出示相應(yīng)圖片:一個(gè)人做作業(yè)、一個(gè)人睡覺(jué)、一個(gè)人跳繩、排隊(duì)洗手、合作脫衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、鉆輪圈、劃船。

  5.把是合作的放在一起,不是合作的放在一起。

  6.看了這么多畫(huà)面,你有什么想法?進(jìn)一步幫助幼兒理解合作,并了解合作的形式各種各樣,生活中處處都在合作。

  7.小結(jié):在我們的生活中合作無(wú)處不在。

  (三)深入思考,如何合作

  1.收玩具時(shí)怎樣合作?(一大堆各式各樣的玩具)

  2.玩老鷹捉小雞的游戲怎樣合作?

  3.玩具不夠時(shí),怎樣合作?

  4.礦工被困在井下,井口只有一個(gè)小出口時(shí)又應(yīng)該怎樣合作?

  (四)游戲感悟,探究方法

  合作統(tǒng)計(jì)動(dòng)物樂(lè)園中小動(dòng)物的'數(shù)量。

  1.感知視頻討論,看看動(dòng)物樂(lè)園有哪些動(dòng)物?(小熊、小猴、小兔、梅花鹿)

  2.小組嘗試合作統(tǒng)計(jì)。

  師:一人數(shù)一種,請(qǐng)一組的四個(gè)人合作,先協(xié)商一下你們準(zhǔn)備怎么分工。

  3.協(xié)商準(zhǔn)確計(jì)數(shù)的辦法,統(tǒng)計(jì)并記錄。

  4.對(duì)照答案檢查結(jié)果,理解合作中的每個(gè)人都很重要

  5.為合作成功的小組鼓掌。并引導(dǎo)大家看看沒(méi)有成功的小組記錄表,提問(wèn):他們什么車(chē)沒(méi)數(shù)對(duì)?這樣能不能算成功?

  小結(jié):大家合作的時(shí)候,每個(gè)人都很重要。

  (五)實(shí)踐體驗(yàn),玩中強(qiáng)化

  1.合作游戲搭橋。

  2.動(dòng)物樂(lè)園門(mén)前的一條路被水淹沒(méi)了,請(qǐng)小朋友幫忙搭橋。

  3.游戲要求:幼兒還是分四人一組,各自商量分工,看哪一組小朋友搭好橋。

  4.小結(jié):有的時(shí)候,游戲中也需要合作,

  5.搭好橋,播放《眾人劃槳開(kāi)大船》,大家手牽手一起通過(guò)搭好的橋。

  活動(dòng)反思:

  現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展,社會(huì)生活中人與人,地區(qū)與地區(qū),國(guó)家與國(guó)家之間合作的范圍和現(xiàn)象非常廣泛,為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和對(duì)人才的新的要求,現(xiàn)行的學(xué)科教學(xué)和德育教育,都非常強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。學(xué)生在各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)中,經(jīng)常采用小組合作學(xué)習(xí)的方式,在中隊(duì)、大隊(duì)活動(dòng)中,經(jīng)常接觸合作的游戲活動(dòng)。因此,“合作”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較熟悉的,但大多數(shù)學(xué)生對(duì)合作的重要性認(rèn)識(shí)不夠,缺乏對(duì)合作方法的了解,與人合作的意識(shí)和能力比較薄弱。為此,我本課的教學(xué)目標(biāo)是感受生活中合作的重要性和廣泛性。體驗(yàn)集體活動(dòng)中分工與合作的必要性,初步學(xué)習(xí)一些合作的方法,使學(xué)生體會(huì)到合作成功的喜悅。并運(yùn)用合作的方法來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。

  對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)的制定我是這樣考慮的,在這節(jié)課中應(yīng)首先讓學(xué)生感受合作的重要性和廣泛性。因?yàn)橐粋(gè)人只有認(rèn)識(shí)到一件事物的重要才會(huì)產(chǎn)生想按照事物的規(guī)則去做的愿望,尋找做好這件事的方法。然后在實(shí)踐體驗(yàn)中總結(jié)出與人合作成功的條件和不成功的原因。因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)生進(jìn)行合作意識(shí)的教育,最終目的還是要讓學(xué)生掌握合作的方法,使其能在生活實(shí)踐中運(yùn)用這種方法達(dá)到自己的目的。因此我把本課重點(diǎn)定為:讓學(xué)生感受在集體活動(dòng)中分工與合作的重要性和廣泛性,能夠運(yùn)用合作的方法來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。

  本課的教學(xué)過(guò)程主要分以下幾步進(jìn)行:首先在游戲中,激發(fā)學(xué)生興趣,引出合作話題。接著請(qǐng)同學(xué)談?wù)勆钪泻献鞯睦,多方面,多視角地感受生活中合作的重要性和廣泛性。隨后學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)踐活動(dòng):“小組記圖”游戲。為學(xué)生創(chuàng)造了一次與人合作的機(jī)會(huì),豐富了他們這方面的生活體驗(yàn)。游戲活動(dòng)分兩次進(jìn)行。第一次游戲后,讓學(xué)生分析問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。然后讓學(xué)生運(yùn)用合作的方法進(jìn)行第二次游戲,使他們感受到合作成功的喜悅。通過(guò)兩次游戲活動(dòng)的比較,使學(xué)生深刻地感受到合作的必要性,懂得合作中還得講究方法。為了使學(xué)生真正把課堂上提升的認(rèn)識(shí)和習(xí)得的能力用來(lái)指導(dǎo)自己的生活,我從學(xué)生做值日生這點(diǎn)切入,通過(guò)播放學(xué)生做值日生的一段錄象再現(xiàn)學(xué)生原生態(tài)的生活,引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,反思自我,幫助他們提升認(rèn)識(shí),使他們能帶著這樣的認(rèn)識(shí)和方法走出課堂,在今后的社會(huì)生活中樂(lè)于與人合作,學(xué)會(huì)與人合作。

  整堂課中學(xué)生的思維、情感處于一種積極、主動(dòng)、活躍的狀態(tài)中,學(xué)生潛能得到充分展現(xiàn),因此整節(jié)課課堂氣氛活躍,學(xué)生參與活動(dòng)積極主動(dòng),主體性得到很好的發(fā)揮。“綁腿競(jìng)走”的游戲?qū)τ趯W(xué)生來(lái)說(shuō)比較熟悉,如果能換一個(gè)既能切入話題又具有新穎性的游戲更能激發(fā)起學(xué)生的興趣。討論交流合作現(xiàn)象時(shí)形式比較單一,可嘗試進(jìn)行多種形式的交流。

幼兒園大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞散文詩(shī),并嘗試在理解散文詩(shī)的基礎(chǔ)上根據(jù)畫(huà)面信息仿編。

  2、感受大自然的美好,萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、圖片、音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出散文詩(shī),激發(fā)興趣

  ——今天我?guī)?lái)了一首散文詩(shī),我先不告訴你們?cè)娎镎f(shuō)的是誰(shuí),念一段請(qǐng)你們一起聽(tīng)一聽(tīng),看你們能不能猜出來(lái)。(念散文詩(shī))

  ——你覺(jué)得它是誰(shuí)?為什么?

  ——散文詩(shī)又沒(méi)有說(shuō)葉子,你從哪里聽(tīng)出來(lái)是說(shuō)葉子的事情?

  ——你們猜對(duì)了嗎,讓我們一起來(lái)看著圖片再欣賞一遍。(PPT圖片)

  小結(jié):看來(lái),我們大家都很熟悉葉子,我?guī)?lái)的這首散文詩(shī)就是關(guān)于葉子的,叫《一片葉子的猜想》

  二、觀察畫(huà)面,理解散文詩(shī)

  ——讓我們?cè)賮?lái)感受一遍散文詩(shī)《一片葉子的猜想》,仔細(xì)聽(tīng)散文詩(shī)里面把葉子猜想成了什么?(配樂(lè)完整欣賞)

  1.隱身城堡

  ——飛蛾的隱身城堡?隱身是什么意思?飛蛾在哪里?為什么飛蛾會(huì)隱身?除了說(shuō)它是隱身的城堡還可以說(shuō)它是隱身的什么?如果是綠色的樹(shù)葉會(huì)讓誰(shuí)隱身?

  小結(jié):黃黃的樹(shù)葉是枯葉蝶的隱身城堡(衣)。那么綠綠的樹(shù)葉可能是……

  2.柔軟的搖籃

  ——葉子上面有什么?為什么這時(shí)候的樹(shù)葉會(huì)猜想成搖籃?柔軟的是在說(shuō)什么?除了說(shuō)它是柔軟的還可以說(shuō)是什么樣的搖籃?

  小結(jié):卷起的樹(shù)葉把飛蛾寶寶的繭緊緊地包裹,軟軟的葉子,就像是柔軟的、舒服的、可以做美夢(mèng)的搖籃?磥(lái)猜想的時(shí)候加上好聽(tīng)的詞散文詩(shī)就更美了。

  ——可愛(ài)的盛水的小碗說(shuō)的是什么?為什么樹(shù)葉可以是盛水的小碗?你覺(jué)得它會(huì)成為誰(shuí)的盛水的小碗?

  3.盛水的勺子

  ——如果是小螞蟻(小牛)來(lái)到這個(gè)盛水的`樹(shù)葉前面你覺(jué)得它會(huì)把它當(dāng)成什么?(葉子,可以是……)

  小結(jié):盛水的葉子是小綿羊喝水的小碗、是小螞蟻……。雖然畫(huà)面上沒(méi)有看到有小動(dòng)物,但是我們可以看著葉子猜想出來(lái),同一片葉子不同的小動(dòng)物來(lái)可以有不同的猜想呢。

  過(guò)渡語(yǔ):那么,葉子還可以有哪些猜想呢?

  三、解讀畫(huà)面,想象仿編散文詩(shī)

  ——今天我還帶來(lái)了一些圖片,看看能不能給你們啟發(fā)。

  1.共同仿編(鳥(niǎo)巢的畫(huà)面)

  ——你看到了什么?你覺(jué)得這時(shí)候的葉子可以猜想成什么?

  ——會(huì)說(shuō)好玩的話、好聽(tīng)的詞以及猜想畫(huà)面中沒(méi)有的角色嗎?

  小結(jié):葉子可以是……

  2.分組創(chuàng)編

  ——我還帶來(lái)的好多的葉子,每張葉子上有著樹(shù)葉猜想的秘密,請(qǐng)你們一起去看一看編一編散文詩(shī)。記得把好玩、好聽(tīng)的詞以及沒(méi)有的角色都可以猜想進(jìn)去哦,三個(gè)小朋友一組,等一會(huì)我們來(lái)分享。

  3.交流分享

  ——來(lái)分享一下你們小組編的散文詩(shī)吧!——這里有一張會(huì)說(shuō)話的魔毯,地毯上每次只能站一個(gè)人,不要爭(zhēng)搶?zhuān)膊灰屗罩?/p>

  這樣吧,我來(lái)讀開(kāi)頭,讓我們伴著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)把散文詩(shī)《一片葉子》繼續(xù)下去。

  三、結(jié)束,引發(fā)繼續(xù)猜想

  ——一片葉子只是一片葉子,一棵樹(shù)上的一點(diǎn)兒,我們還可以試著去想象,葉子還能變成什么……

  附:

  它就是它,(葉子就是葉子)

  每一個(gè)春天,

  當(dāng)黃鸝開(kāi)始鳴叫,

  當(dāng)溫暖的陽(yáng)光灑在這里,

  它就冒了出來(lái)。(葉子就冒了出來(lái))

  它是枯葉蝶的隱身城堡

  它是飛蛾寶寶柔軟的搖籃

  它是可愛(ài)的盛水的勺子

幼兒園大班教案 篇6

  一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

  我班趙大川從家里帶來(lái)兩只恐龍,孩子們圍在一起,有的用手摸,有的問(wèn)趙大川:“這是什么龍?”趙大川見(jiàn)小朋友們這么喜歡非常得意,他告訴小朋友這兩只恐龍一只叫霸王龍,另一只叫劍龍,這兩只恐龍是夜光的,晚上關(guān)上燈后它還會(huì)發(fā)光……幼兒對(duì)探究恐龍表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愿望和濃厚的興趣,第二天,杜彰昕、范傲、潘藝彤、孫程飛帶來(lái)了恐龍的模型、圖書(shū)、圖片等,老師也搜集了一些vcd片、卡片等,因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)科學(xué)活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  (1)體驗(yàn)觀察、交流的愉悅,初步形成關(guān)心保護(hù)自然資源的意識(shí)。

 。2)幼兒在探究的過(guò)程中學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考解決問(wèn)題。

  (3)了解恐龍的外形特征和習(xí)性以及自然與人的依存關(guān)系。

 。4)愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

 。5)使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

  幼兒園大班科學(xué)教案《恐龍世界》

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  充分挖掘各種可利用資源如家庭、社區(qū)等,搜集恐龍的活動(dòng)資料、信息。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  (一)開(kāi)辦恐龍俱樂(lè)部。

  請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)恐龍俱樂(lè)部展區(qū),將搜集到的有關(guān)恐龍的圖片、圖書(shū)、模型、玩具等進(jìn)行展覽,啟發(fā)幼兒討論怎樣擺放展區(qū),便于其他人參觀,討論中幼兒得出兩種擺放方法:一是按資料的種類(lèi)擺放;二是按恐龍的種類(lèi)(食草和食肉恐龍)擺放。

  幼兒自由的觀察,與同伴交流自己是怎樣搜集到這些資料的,并把自己了解的恐龍情況講給同伴聽(tīng),體驗(yàn)交流的快感。

 。ǘ┡e行恐龍研究會(huì)。

  1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒回答:你知道哪幾種恐龍?它長(zhǎng)得什么樣?你覺(jué)得它的外形最突出的特點(diǎn)是什么?它有哪些生活習(xí)慣?恐龍生活在什么時(shí)候?它們的生活環(huán)境是什么樣的?

  2、恐龍趣味談。請(qǐng)幼兒講述自己知道的有關(guān)恐龍的一些有趣的'事情。

  3、恐龍之最。觀看幼兒帶來(lái)的恐龍之最vcd片。

  4、討論:恐龍為什么不見(jiàn)了?啟發(fā)幼兒可以與生活環(huán)境的改變相聯(lián)系等。

  5、聽(tīng)故事《恐龍為什么會(huì)滅絕》,通過(guò)故事使幼兒初步理解恐龍滅絕的原因。

 。ㄈ┍碚鳎何蚁矚g的恐龍。

  1、畫(huà)恐龍。為幼兒提供紙筆等材料,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好畫(huà)恐龍,畫(huà)好后請(qǐng)幼兒講一講自己畫(huà)的恐龍叫什么?長(zhǎng)的什么樣?

  2、為幼兒提供各種材料如橡皮泥、紙漿、各種紙殼、彩筆、油畫(huà)棒等,讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒互相合作。畫(huà)玩后以小組為單位進(jìn)行講評(píng)、交流。

  五、活動(dòng)延伸

  1、在日常生活中繼續(xù)搜集有關(guān)恐龍的信息,并將搜集到的資料帶到幼兒園與老師小朋友一起分享。

  2、回家后與爸爸媽媽合作制作立體恐龍?衫描F絲、大紙箱、掛歷紙、廢報(bào)紙、木棒等材料進(jìn)行制作。

  3、思考:恐龍滅絕的原因還有哪些?

  活動(dòng)反思:

  恐龍是孩子們心中最神奇的一種動(dòng)物。幼兒對(duì)恐龍有了一定的興趣和認(rèn)識(shí),所以希望能通過(guò)這一活動(dòng)的學(xué)習(xí),不僅能讓幼兒了解一些恐龍的種類(lèi)、形態(tài)及生活習(xí)性等知識(shí),還要讓他們將這種探究延續(xù)到課外,培養(yǎng)幼兒對(duì)恐龍知識(shí)的持久興趣,激發(fā)幼兒主動(dòng)探索大自然的奧秘。

幼兒園大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用手掌拓印出仙人掌,并會(huì)畫(huà)出仙人掌的刺。

  2、以情境表演的形式,讓幼兒以仙人掌的身份參與到游戲中去,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:課前讓幼兒認(rèn)識(shí)仙人掌的形狀、顏色等特點(diǎn)及生長(zhǎng)環(huán)境,了解沙漠里有什么。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:長(zhǎng)條沙漠背景圖一幅,綠色顏料若干盤(pán),蠟筆人手一份,濕毛巾人手一條,仙人掌若干盤(pán),音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以情境表演的形式設(shè)置懸念,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  通過(guò)電話鈴聲響的對(duì)話故事,讓幼兒產(chǎn)生幫助沙漠爺爺找仙人掌寶寶的愿望。

  1、對(duì)話的梗概:沙漠爺爺孤孤單單地一個(gè)人在沙漠里,沒(méi)人陪他玩,也沒(méi)人陪他說(shuō)話。

  2、引導(dǎo)幼兒想出各種方法使沙漠爺爺快樂(lè)。

  2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出仙人掌及讓幼兒回憶仙人掌的形狀、顏色及特點(diǎn)。

  二、分角色進(jìn)行游戲繪畫(huà)——拓印仙人掌

  師扮演仙人掌媽媽?zhuān)變喊缪菹扇苏茖殞,開(kāi)著飛機(jī)去沙漠里。

  幼兒分散在沙漠背景圖旁。

  1、以?xún)焊栊问綄?dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,吸引幼兒注意力。

  A、拓印仙人掌一邊念兒歌一邊示范。

  “小手從下往上爬,左邊爬,右邊爬,一直爬到頭頂上!

  B、拓印后的常規(guī)——擦手。

  “小小毛巾拿在手,卷起兩個(gè)小袖口,我把小手伸出來(lái),擦擦我的`一雙手。擦手心,擦手背,再擦擦手指頭,顏料娃娃不見(jiàn)了。擦完手,先別急,拿著毛巾放放好,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣!

  C、師以變魔術(shù)的形式,給幼兒帶來(lái)禮物——仙人掌,再次吸引幼兒的注意力,以?xún)焊栊问揭龑?dǎo)幼兒觀察刺、畫(huà)刺。

  “仙人掌,愛(ài)唱歌,一唱唱出小小刺;仙人掌愛(ài)跳舞,一跳跳出小小刺。”

  2、師交代要求,幼兒游戲繪畫(huà),師巡回指導(dǎo)。

  A、提醒幼兒手掌拓印后,馬上將自己的小手擦干凈。

  B、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的顏色來(lái)畫(huà)刺,畫(huà)得多。

  C、引導(dǎo)能力較弱的幼兒,及時(shí)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒。

  D、以?xún)焊柝灤┯螒蚶L畫(huà)始終,鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌,邊進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。

  3、講評(píng)

  讓仙人掌寶寶神氣地夸夸自己畫(huà)的畫(huà),體驗(yàn)集體作畫(huà)的樂(lè)趣。

  延伸活動(dòng): 沙漠爺爺出現(xiàn)了——“小寶寶們,讓我們和沙漠爺爺一起來(lái)跳舞吧!”

  ——音樂(lè)起(歌表演《表情歌》

  師:玩了一天,我們也累了!讓我們和沙漠爺爺說(shuō)再見(jiàn),和媽媽一起回家吧!——帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

幼兒園大班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠借助數(shù)字的形狀大膽的想象,添畫(huà)成完整的動(dòng)物形象。

  2、巧妙運(yùn)用毛筆和勾線筆的線條粗細(xì)結(jié)合,表現(xiàn)動(dòng)物的`形態(tài)。

  3、能夠在創(chuàng)意作畫(huà)的過(guò)程中大膽想象和表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt(各種數(shù)字造型動(dòng)物)、電子白板、大白云毛筆、水墨顏料、宣紙

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)使用毛筆側(cè)鋒、中鋒筆法、會(huì)書(shū)寫(xiě)數(shù)字0-9

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 回憶自己認(rèn)識(shí)的各種動(dòng)物的特征,并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的形態(tài)

  你去過(guò)動(dòng)物園嗎?你喜歡什么動(dòng)物?你能學(xué)學(xué)她的樣子嗎?

  二、 播放ppt,引導(dǎo)幼兒欣賞以數(shù)字“3”變形的各種動(dòng)物,發(fā)現(xiàn)數(shù)字變形的秘密

  1、 通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)動(dòng)物中隱藏的數(shù)字“3”

  今天老師帶來(lái)了幾位動(dòng)物朋友,我們一起來(lái)看看它們是誰(shuí)?

  它們身上都藏著一個(gè)秘密,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

  2、 幼兒進(jìn)一步探索借助數(shù)字“3”進(jìn)行動(dòng)物變形的方法

  數(shù)字3藏在哪里呢,誰(shuí)來(lái)找一找,寫(xiě)一寫(xiě)?

  數(shù)字3是怎么變成這個(gè)小動(dòng)物的呢?

  三、 出示數(shù)字2,引導(dǎo)幼兒大膽想象創(chuàng)作

  1、 幼兒嘗試創(chuàng)作數(shù)字“2”的動(dòng)物變形

  數(shù)字3可以變成很多有趣的小動(dòng)物,那么數(shù)字2可以變什么呢?

  2、 將個(gè)別幼兒作品呈現(xiàn)在白板上,共同觀察幼兒創(chuàng)作的數(shù)字2變形

  我們一起看看,小朋友們把數(shù)字2變成了什么?

  四、幼兒嘗試創(chuàng)作

  1、 出示其余數(shù)字,引導(dǎo)幼兒大膽討論和想象

  2、 教師交代要求,幼兒自由創(chuàng)作

  五、 活動(dòng)評(píng)價(jià)

  1、將幼兒作品拍照呈現(xiàn)在白板上,共同尋找隱藏的數(shù)字。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品和想法。

幼兒園大班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能區(qū)分小雞走與老鷹飛的不同音樂(lè),會(huì)做相應(yīng)的'動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)角色特點(diǎn)。

  2、知道找空地方,不與同伴碰撞。

  3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:場(chǎng)景設(shè)置:草地

  游戲組織:

  一、自編故事《老鷹抓小雞》,引起幼兒興趣

  二、傾聽(tīng)音樂(lè),區(qū)分小雞走與老鷹飛的不同音樂(lè),學(xué)做小雞走、捉蟲(chóng)、老鷹飛等動(dòng)作

  三、幼兒游戲

  1、教師介紹游戲玩法:

  全體幼兒當(dāng)小雞,教師當(dāng)老鷹,游戲熟悉后也可請(qǐng)小朋友當(dāng)老鷹。

  音樂(lè)(一):小雞出來(lái)找蟲(chóng),玩耍。

  音樂(lè)(二):老鷹飛來(lái)了,小雞們立即蹲下,表示躲起來(lái)了,老鷹飛一圈后,沒(méi)見(jiàn)到小雞,灰溜溜地回家了。

  音樂(lè)(一):小雞繼續(xù)在草地上找蟲(chóng),玩耍。

  2、幼兒完整玩游戲

  提醒幼兒先干什么,再干什么?

  學(xué)會(huì)四散地做動(dòng)作,互不碰撞。

  老鷹出來(lái)時(shí),小雞能努力控制自己蹲下不動(dòng),不被老鷹捉到,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

幼兒園大班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中掌握交朋友的方法和技巧。

  2.體驗(yàn)朋友多的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。

  3.通過(guò)小組合作的形式,運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

  4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.與中班幼兒聯(lián)系,選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的椅子。

  2.大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.介紹活動(dòng)的目的`和要求。

  今天我們開(kāi)個(gè)“交友會(huì)”。我們請(qǐng)來(lái)了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請(qǐng)大班小朋友把你帶來(lái)的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享,并帶他們一起玩。交友會(huì)結(jié)束以后請(qǐng)你和你的朋友坐在一起。

  2.觀察喲而交友活動(dòng)過(guò)程。

  教師要幫助中班那些“無(wú)人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。

  3.談?wù)劇敖挥褧?huì)”的結(jié)果。

  (1)比一比誰(shuí)交的朋友多?

  你有幾個(gè)朋友?他們叫什么名字?你帶他們玩了什么?

  (2)、想一想為什么有人沒(méi)交到朋友/教育幼兒有好東西主動(dòng)與人分享,在游戲中主動(dòng)邀請(qǐng)別人并陪他一起玩。

  4、讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。

  活動(dòng)反思

  整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動(dòng),特別是在交友和游戲這兩個(gè)環(huán)節(jié),課堂氣氛很活躍,有的孩子還主動(dòng)去找客人老師做朋友,做到大膽詢(xún)問(wèn)、主動(dòng)邀請(qǐng)、合作協(xié)商,不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。沒(méi)有從孩子的角度看問(wèn)題,雖然我也有稍作解釋?zhuān)不夠詳細(xì)具體,以后在教學(xué)中考慮問(wèn)題還要再全面些,教學(xué)中學(xué)會(huì)換位思考,爭(zhēng)取在教育教學(xué)工作中更上一個(gè)臺(tái)階。

【幼兒園大班教案】相關(guān)文章:

幼兒園大班教案幼兒園大班音樂(lè)教案12-16

幼兒園大班教案【精選】07-04

幼兒園大班教案09-16

幼兒園大班教案[經(jīng)典]09-05

[經(jīng)典]幼兒園大班教案08-23

(精選)幼兒園大班教案09-06

幼兒園大班教案(經(jīng)典)09-08

(經(jīng)典)幼兒園大班教案08-01

幼兒園大班教案[精選]08-30

【經(jīng)典】幼兒園大班教案07-22