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幼兒園大班社會教案《京劇四大行當(dāng)》

時間:2024-01-09 09:50:32 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班社會教案《京劇四大行當(dāng)》

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會教案《京劇四大行當(dāng)》,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園大班社會教案《京劇四大行當(dāng)》

幼兒園大班社會教案《京劇四大行當(dāng)》1

  活動名稱:

  京劇四大行當(dāng)

  活動目標(biāo):

  1、鞏固幼兒對四大行當(dāng)特征的了解,并能根據(jù)特征進(jìn)行分類,激發(fā)幼兒對京劇表演的興趣。

  2、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  3、樂于探索、交流與分享。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  活動準(zhǔn)備:

  圖片、黑板、京劇道具、磁帶

  活動環(huán)節(jié):

  一、游戲?qū)爰ぐl(fā)興趣

  1、游戲:猜猜他是誰你們想玩游戲嗎?讓我們能一下就猜出他是誰?(教師小結(jié))

  2、現(xiàn)在老師要難點(diǎn)的來考考你們,行不行?

  二、嘗試分類鞏固認(rèn)識

  1、你們認(rèn)識他們嗎?是誰,屬于什么行當(dāng)?為什么?

  2、后面桌子上有很多我們一起收集的照片,請你們把他送到他們的行當(dāng)中去,不要送錯哦。(幼兒操作)

  (1)糾錯:看看都送得對嗎?

  (2)設(shè)疑、質(zhì)疑——鞏固知識(那你們看了這些照片后有什么問題嗎?)

  3、總結(jié):我們一起里來說說,原來生中還分成老生、小生、武生(旦、凈、丑)

  三、自主裝扮表達(dá)表現(xiàn)京劇里的行當(dāng)有那么多知識,在這里老師為你們準(zhǔn)備了很多京劇中的道具,你想表演誰?等會兒請你們自己選擇一樣道具,你可以練練他的動作。

  1、你想表演誰?

  2、這是什么音樂呀?(幼兒表演)

  活動反思:

  優(yōu)點(diǎn):

  1、教態(tài)自然親切,有親和力。

  2、用激情感染學(xué)生,調(diào)動學(xué)生。學(xué)生的積極性很高。

  3、導(dǎo)語,結(jié)束語及各環(huán)節(jié)的過渡語導(dǎo)入自然,課堂教學(xué)既體現(xiàn)了整體性,同時每一環(huán)節(jié)的步驟任務(wù)清晰明確。

  4、對學(xué)生評價的'語言,鼓勵的語言分寸把握較好。

  5、學(xué)生通過學(xué)習(xí),能夠區(qū)分京劇中的每一行當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn),教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)效果較好。

  6、教師在課堂中展示有動作模仿,演唱京劇唱段,對學(xué)生起到了很好的示范作用。

  不足及改正措施:

  1、時間把握的不夠科學(xué)合理。前基礎(chǔ)知識部分時間過多,以至于后面動作模仿和教唱京劇唱段環(huán)節(jié)時間過少。

  2、教師展示和學(xué)生展示的時間過少。

  3、評價方式和結(jié)果還有待改進(jìn)。如評出分?jǐn)?shù),評出優(yōu)勝小組;評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)更細(xì)致,更完善。

  4、基礎(chǔ)知識問答環(huán)節(jié)是由教師問,學(xué)生答。這里可以設(shè)計(jì)出一些學(xué)生活動,如用競賽的方式,既鍛煉了學(xué)生的能力,同時也提高了學(xué)生之間的學(xué)習(xí)的競爭力。

  5、動作模仿環(huán)節(jié)。應(yīng)先讓學(xué)生進(jìn)行動作模仿,在總結(jié)特點(diǎn)。我的順序是先說特點(diǎn),再模仿。這樣學(xué)生總結(jié)起來會用些困難。

幼兒園大班社會教案《京劇四大行當(dāng)》2

  活動目標(biāo):

  鞏固幼兒對四大行當(dāng)特征的了解,并能根據(jù)特征進(jìn)行分類,激發(fā)幼兒對京劇表演的興趣。

  愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  讓幼兒體會游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。

  活動準(zhǔn)備:

  圖片、黑板、京劇道具、磁帶

  活動環(huán)節(jié):

  一、游戲?qū)爰ぐl(fā)興趣

  1、游戲:猜猜他是誰

  你們想玩游戲嗎? 讓我們能一下就猜出他是誰? (教師小結(jié))

  2、現(xiàn)在老師要難點(diǎn)的來考考你們,行不行?

  二、嘗試分類鞏固認(rèn)識

  1、你們認(rèn)識他們嗎?是誰,屬于什么行當(dāng)? 為什么?

  2、后面桌子上有很多我們一起收集的照片,請你們把他送到他們的.行當(dāng)中去,不要送錯哦。 (幼兒操作)

  (1)糾錯:看看都送得對嗎?

  (2)設(shè)疑、質(zhì)疑——鞏固知識 (那你們看了這些照片后有什么問題嗎?)

  3、總結(jié):我們一起里來說說,原來生中還分成老生、小生、武生(旦、凈、丑)

  三、自主裝扮表達(dá)表現(xiàn)

  京劇里的行當(dāng)有那么多知識,在這里老師為你們準(zhǔn)備了很多京劇中的道具,你想表演誰?等會兒請你們自己選擇一樣道具,你可以練練他的動作。

  1、你想表演誰?

  2、這是什么音樂呀? (幼兒表演)

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