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幼兒園大班社會教案《京劇四大行當》
作為一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會教案《京劇四大行當》,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班社會教案《京劇四大行當》1
活動名稱:
京劇四大行當
活動目標:
1、鞏固幼兒對四大行當特征的了解,并能根據(jù)特征進行分類,激發(fā)幼兒對京劇表演的興趣。
2、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
3、樂于探索、交流與分享。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備:
圖片、黑板、京劇道具、磁帶
活動環(huán)節(jié):
一、游戲?qū)爰ぐl(fā)興趣
1、游戲:猜猜他是誰你們想玩游戲嗎?讓我們能一下就猜出他是誰?(教師小結(jié))
2、現(xiàn)在老師要難點的來考考你們,行不行?
二、嘗試分類鞏固認識
1、你們認識他們嗎?是誰,屬于什么行當?為什么?
2、后面桌子上有很多我們一起收集的照片,請你們把他送到他們的行當中去,不要送錯哦。(幼兒操作)
(1)糾錯:看看都送得對嗎?
(2)設(shè)疑、質(zhì)疑——鞏固知識(那你們看了這些照片后有什么問題嗎?)
3、總結(jié):我們一起里來說說,原來生中還分成老生、小生、武生(旦、凈、丑)
三、自主裝扮表達表現(xiàn)京劇里的行當有那么多知識,在這里老師為你們準備了很多京劇中的道具,你想表演誰?等會兒請你們自己選擇一樣道具,你可以練練他的動作。
1、你想表演誰?
2、這是什么音樂呀?(幼兒表演)
活動反思:
優(yōu)點:
1、教態(tài)自然親切,有親和力。
2、用激情感染學生,調(diào)動學生。學生的積極性很高。
3、導(dǎo)語,結(jié)束語及各環(huán)節(jié)的過渡語導(dǎo)入自然,課堂教學既體現(xiàn)了整體性,同時每一環(huán)節(jié)的步驟任務(wù)清晰明確。
4、對學生評價的'語言,鼓勵的語言分寸把握較好。
5、學生通過學習,能夠區(qū)分京劇中的每一行當?shù)奶攸c,教學目標明確,教學效果較好。
6、教師在課堂中展示有動作模仿,演唱京劇唱段,對學生起到了很好的示范作用。
不足及改正措施:
1、時間把握的不夠科學合理。前基礎(chǔ)知識部分時間過多,以至于后面動作模仿和教唱京劇唱段環(huán)節(jié)時間過少。
2、教師展示和學生展示的時間過少。
3、評價方式和結(jié)果還有待改進。如評出分數(shù),評出優(yōu)勝小組;評價標準應(yīng)當更細致,更完善。
4、基礎(chǔ)知識問答環(huán)節(jié)是由教師問,學生答。這里可以設(shè)計出一些學生活動,如用競賽的方式,既鍛煉了學生的能力,同時也提高了學生之間的學習的競爭力。
5、動作模仿環(huán)節(jié)。應(yīng)先讓學生進行動作模仿,在總結(jié)特點。我的順序是先說特點,再模仿。這樣學生總結(jié)起來會用些困難。
幼兒園大班社會教案《京劇四大行當》2
活動目標:
鞏固幼兒對四大行當特征的了解,并能根據(jù)特征進行分類,激發(fā)幼兒對京劇表演的興趣。
愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
讓幼兒體會游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。
活動準備:
圖片、黑板、京劇道具、磁帶
活動環(huán)節(jié):
一、游戲?qū)爰ぐl(fā)興趣
1、游戲:猜猜他是誰
你們想玩游戲嗎? 讓我們能一下就猜出他是誰? (教師小結(jié))
2、現(xiàn)在老師要難點的來考考你們,行不行?
二、嘗試分類鞏固認識
1、你們認識他們嗎?是誰,屬于什么行當? 為什么?
2、后面桌子上有很多我們一起收集的照片,請你們把他送到他們的.行當中去,不要送錯哦。 (幼兒操作)
(1)糾錯:看看都送得對嗎?
(2)設(shè)疑、質(zhì)疑——鞏固知識 (那你們看了這些照片后有什么問題嗎?)
3、總結(jié):我們一起里來說說,原來生中還分成老生、小生、武生(旦、凈、丑)
三、自主裝扮表達表現(xiàn)
京劇里的行當有那么多知識,在這里老師為你們準備了很多京劇中的道具,你想表演誰?等會兒請你們自己選擇一樣道具,你可以練練他的動作。
1、你想表演誰?
2、這是什么音樂呀? (幼兒表演)
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