幼兒園小班音樂教案:手腕轉(zhuǎn)動

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂教案:手腕轉(zhuǎn)動，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園小班音樂教案:手腕轉(zhuǎn)動 1

　　活動目標(biāo)

　　1、熟悉樂曲旋律，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的左手腕轉(zhuǎn)動的動作。

　　2、在教師語言提示下，學(xué)習(xí)手腕由內(nèi)向外翻轉(zhuǎn)，并創(chuàng)編不同方位的手腕轉(zhuǎn)動的動作。

　　3、在邊做手腕轉(zhuǎn)動邊做踏點(diǎn)步的舞蹈動作時(shí)，注意調(diào)整自己與同伴的距離，避免碰撞他人。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、新疆帽一頂。

　　2、錄音機(jī)，《娃哈哈》音樂磁帶。

　　過程

　　1、學(xué)習(xí)手腕轉(zhuǎn)動。

　�。�1）教師（頭戴新疆帽）：今天我要為你們跳一段新疆舞，請小朋友注意看我手上作了什么樣的動作？在我表演的時(shí)候，請小朋友為我拍手伴奏好嗎？

　　（2）教師跟隨音樂表演，突出手腕轉(zhuǎn)動的動作。幼兒觀察教師動作，并用自己的語言描述動作要點(diǎn)。

　　教師：請你們說說，我跳新疆舞時(shí)手腕是怎樣動的？你們做給我看看！

　　（3）教師歸納幼兒的回答，并以游戲的方式示范手腕轉(zhuǎn)動的動作。

　　教師：我們用手心當(dāng)鏡子，并自己照一照，再轉(zhuǎn)過去給別人照一照。注意手心有里向外翻出去。

　　（4）教師和幼兒共同聽音樂，完整地做手腕轉(zhuǎn)動。教師可用照鏡子的游戲語言提示幼兒。

　　2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同方位的手腕轉(zhuǎn)動動作。

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒做不同方向手腕轉(zhuǎn)動的'動作。

　　教師：我們除了可以在胸前做手腕轉(zhuǎn)動，還可以在什么位置上做手腕轉(zhuǎn)動呢？

　　（2）教師不斷反饋幼兒創(chuàng)編的動作，并及時(shí)帶幼兒集體練習(xí)。

　　教師：現(xiàn)在我們一起來做××小朋友創(chuàng)編的動作。

　　3、引導(dǎo)幼兒將踏點(diǎn)步與手腕轉(zhuǎn)動結(jié)合起來。

　�。�1）幼兒起立，教師邊唱曲譜邊帶幼兒做踏點(diǎn)步和手挽轉(zhuǎn)動的動作。

　　教師：現(xiàn)在我們時(shí)時(shí)把手腕轉(zhuǎn)動和踏點(diǎn)步結(jié)合起來做。踏步的時(shí)候拍手，點(diǎn)步的時(shí)候手腕轉(zhuǎn)動。

　�。�2）幼兒散點(diǎn)站位，教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂便踏點(diǎn)步邊做手腕轉(zhuǎn)動。

　�。�3）教師檢驗(yàn)幼兒是否有意識的調(diào)整了自己與他人的距離。

　　幼兒園小班音樂教案:手腕轉(zhuǎn)動 2

　　目標(biāo)

　　1、教基本動作《手腕轉(zhuǎn)動》，學(xué)習(xí)合著音樂節(jié)拍轉(zhuǎn)動手腕。

　　2、增強(qiáng)音樂節(jié)奏感。

　　活動準(zhǔn)備

　　兒童

　　材料

　　錄音機(jī)、磁帶

　　重點(diǎn)學(xué)習(xí)基本動作：手腕轉(zhuǎn)動

　　分析與反思

　　難點(diǎn)能合著音樂節(jié)拍轉(zhuǎn)動手腕

　　活動過程

　�。ㄒ龑�(dǎo)策略與有效指導(dǎo)）

　　一、教師彈《手腕轉(zhuǎn)動》的音樂，請小朋友在座位上拍手，要求一拍一次。

　　二、教基本動作《手腕轉(zhuǎn)動》

　　1、教師邊哼樂曲邊轉(zhuǎn)動手腕。老師在干什么？老師的.手指是怎么樣的？手腕是怎么做的？小朋友學(xué)做。

　　2、放錄音，教師示范動作三遍：高、底手轉(zhuǎn)動；左右手平舉轉(zhuǎn)動；頭上方轉(zhuǎn)動。

　　3、放錄音，教師再次示范提問：教師先拍手幾下？再轉(zhuǎn)動幾下？分別在什么地方轉(zhuǎn)動？

　　4、小朋友聽音樂和老師一起做手腕轉(zhuǎn)動。

　　三、分組練習(xí)。

　　1、分男、女進(jìn)行練習(xí)。

　　2、個(gè)別小朋友練習(xí)。（教師糾正個(gè)別小朋友的動作）

　　3、集體練習(xí)。

　　4、在音樂聲中自由走出教室。

　　幼兒園小班音樂教案:手腕轉(zhuǎn)動 3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)讓幼兒知道歌曲名稱，熟悉歌曲旋律。

　　2、初步學(xué)習(xí)基本動作《手腕轉(zhuǎn)動》。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鋼琴

　　活動過程：

　　一、律動：《學(xué)做解放軍》《清潔歌》

　　二、練聲：《小鳥醒來了》、《我上幼兒園》。

　　三、欣賞并學(xué)習(xí)《手腕轉(zhuǎn)動》

　　1、游戲“請你跟我這樣做”。

　　——老師用請你跟我這樣做的方式引導(dǎo)幼兒做各種動作，最后帶領(lǐng)幼兒做手腕轉(zhuǎn)動。

　　——提問：剛才老師帶領(lǐng)小朋友做了一個(gè)以前小朋友沒有做過的動作，你知道這個(gè)動作叫什么嗎?

　　2、今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的韻律活動就叫《手腕轉(zhuǎn)動》。

　　3、老師示范表演一遍。

　　4、教師彈琴，幼兒欣賞樂曲。

　　提問：這首樂曲的`名稱叫什么?你能合著音樂節(jié)奏打節(jié)拍嗎?

　　5、老師彈琴，幼兒合著音樂節(jié)奏打節(jié)拍。

　　6、教基本動作，幼兒學(xué)習(xí)合著音樂節(jié)拍轉(zhuǎn)動手腕。

　　7、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)掌握手腕轉(zhuǎn)動的基本方法。

　　8、老師帶領(lǐng)幼兒合著節(jié)奏轉(zhuǎn)動手腕兩遍。

　　四、復(fù)習(xí)歌表演《蜜蜂做工》。

　　幼兒園小班音樂教案:手腕轉(zhuǎn)動 4

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律。

　　2、在幼兒熟悉旋律的基礎(chǔ)上按節(jié)奏學(xué)會做手腕轉(zhuǎn)動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　歌曲《手腕轉(zhuǎn)動》

　　活動過程：

　　一、律動練聲，《我們大家做得好》《學(xué)做解放軍》《小鳥醒來了》《下雨了》《我上幼兒園》

　　二、導(dǎo)入活動

　　1、游戲：《小手拍拍》

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起做小手拍拍這個(gè)游戲，讓幼兒按老師的指令用自己的小手做出動作。

　　2、教師讓幼兒練習(xí)用手做舉起來、轉(zhuǎn)起來、拍一拍等動作。

　　3、教師：我們的小手真能干，那小朋友們還可以用自己能干的小手做些什么動作呢?(教師引導(dǎo)幼兒做一些別的動作。)

　　4、教師：今天老師帶小朋友們學(xué)一個(gè)新的動作，叫轉(zhuǎn)手腕。

　　教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)轉(zhuǎn)手腕的動作，并且告知幼兒手腕的具體位置在什么地方。

　　三、幼兒傾聽歌曲旋律，感覺歌曲的節(jié)奏

　　1、教師：剛才小朋友們做得都非常的棒，老師還給小朋友準(zhǔn)備了一首好聽的曲子，我們一起來聽一聽，然后邊跟著音樂的`節(jié)奏來拍手打節(jié)奏。

　　2、教師彈奏歌曲旋律，請幼兒傾聽。

　　3、再次彈奏歌曲，并請幼兒跟著歌曲的節(jié)奏來進(jìn)行拍手。(帶領(lǐng)每小節(jié)拍手兩次)

　　4、教師介紹首歌曲的名字：《手腕轉(zhuǎn)動》。

　　四、初步學(xué)習(xí)表演歌曲

　　1、教師：我們今天就要請小朋友來根據(jù)歌曲節(jié)奏來做手腕轉(zhuǎn)動的動作。小朋友們想一想，我們可以怎么樣做呢?

　　2、教師先請小朋友們邊聽歌曲邊做出轉(zhuǎn)手腕的動作。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒一起按著節(jié)奏，每一小節(jié)拍一次手轉(zhuǎn)一下手腕。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒表演歌曲!結(jié)束活動。

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