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幼兒園大班音樂活動(dòng)教案：喜洋洋
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班音樂活動(dòng)教案：喜洋洋，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班音樂活動(dòng)教案：喜洋洋1
“十一”是祖國的生日，到處都呈現(xiàn)著“喜洋洋”的景象。比如紅紅火火的燈籠，隨風(fēng)飄揚(yáng)的彩旗，五顏六色的氣球，到處涌動(dòng)的人群等。孩子們跟著大人在這七天長假中肯定也感受到了這一濃濃的氣氛。于是我便選擇了大班的音樂欣賞《喜洋洋》。在幼兒園的音樂教育活動(dòng)中，欣賞活動(dòng)往往是最容易被人忽視的。我想主要原因就是在音樂欣賞活動(dòng)中，“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)”與“教師怎樣教”兩者之間如何融洽。下面是我為大家?guī)淼囊还?jié)大班的音樂欣賞活動(dòng)《喜洋洋》。
一、分析教材，把握重點(diǎn)
1、教材分析：本節(jié)活動(dòng)是大班上學(xué)期藝術(shù)上的一節(jié)課。《喜洋洋》是我國的一首民族管弦樂曲，段式為ABA三段式，取材于山西民歌《賣膏藥》和《碾糕面》，樂曲歡快活潑，熱情洋溢。綱要中所提出的要讓幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。”那么對(duì)于大班孩子，我們重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒通過欣賞活動(dòng)，感受樂曲的情緒，豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力，使幼兒體會(huì)到自由表達(dá)和創(chuàng)作的快樂。因此，我確定了本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)。
2、教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）通過欣賞，引導(dǎo)幼兒感受樂曲歡快活潑的情緒和優(yōu)美抒情的風(fēng)格特點(diǎn)，理解樂曲的三段體結(jié)構(gòu)。
（2）培養(yǎng)幼兒對(duì)欣賞音樂和表現(xiàn)音樂的興趣。
�。�3）能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
3、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：（1）引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)感受音樂，感知全曲旋律優(yōu)美，歡快活潑，充滿喜洋洋的氣氛及節(jié)奏特點(diǎn)。
�。�2）培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力。
難點(diǎn)：感知第一、三樂段與第二樂段的不同。
4、教學(xué)準(zhǔn)備：
電視機(jī)、錄像機(jī)及錄像帶、彩筆、畫紙、彩綢、打擊樂器
二、精選教法，引發(fā)興趣
“興趣是最好的老師�！苯逃睦韺W(xué)也認(rèn)為“學(xué)習(xí)者同時(shí)開放多個(gè)感知通道，比只開放一個(gè)感知通道，能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對(duì)象”。因此，本節(jié)活動(dòng)中，我主要采用了以下兩個(gè)教法：
1、把生活經(jīng)驗(yàn)融入活動(dòng)，激發(fā)幼兒感受與鑒賞的`興趣。
2、多渠道調(diào)動(dòng)幼兒多個(gè)感知通道參與活動(dòng)，使幼兒主動(dòng)參與音樂欣賞，并表達(dá)獨(dú)特感受與見解。
三、暗授教法，讓幼兒主動(dòng)欣賞
物理學(xué)家愛因斯坦說：“想象力比知識(shí)更重要”，而對(duì)想象力的啟迪，音樂欣賞有著不可忽視的作用。根據(jù)大班孩子注意力時(shí)間短，愛動(dòng)，愛表現(xiàn)的心理特征以及綱要提出的“幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的”。我設(shè)計(jì)了以下學(xué)法：
1、用聽、說、看、動(dòng)等多種形式，體驗(yàn)音樂，交流互動(dòng)。
2、融合繪畫、舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)自己對(duì)樂曲的感受。
這些方法讓幼兒聽聽、看看、講講、議議、做做，使幼兒得到不同的心理滿足，體現(xiàn)了新《綱要》“以人為本”的教育理念，更便于實(shí)現(xiàn)“因利勢(shì)導(dǎo)，因人施教”，達(dá)到教學(xué)目的。
四、活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情景，興趣引入
在歌曲《恭喜恭喜》的音樂聲中，教師帶幼兒邊唱邊表演進(jìn)活動(dòng)室，營造一種歡快喜慶的氣氛。表演完，引導(dǎo)幼兒談話：我們這兒過節(jié)都有什么活動(dòng)？過節(jié)時(shí)人們的心情是怎樣的？
2、完整欣賞，感受樂曲情緒
�、龠^渡語：小朋友，喜歡看電視嗎？（播放一段沒有聲音的鬧元宵的錄像）
看后提問：（1）你看到電視上人們?cè)诟墒裁矗?/p>
�。�2）人們臉上的表情怎么樣？你能用什么動(dòng)作表達(dá)自己心情很高興？
�。�3）這段節(jié)目少了什么？我們?yōu)樗渖袭惗艘魳仿犚宦牶脝幔?/p>
�、谕暾蕾p樂曲
欣賞后提問：你覺得這首曲子聽起來怎么樣？你最喜歡哪一部分？
�、劢處熜〗Y(jié)：這首樂曲節(jié)奏活潑輕快，旋律優(yōu)美，表現(xiàn)了一種喜洋洋的氣氛，適合在熱鬧的場所播放。想一想，這么歡快的音樂，除了鬧元宵，還可以在什么時(shí)候播放？
�。ㄟ@一提問設(shè)計(jì)在這兒，是把幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)遷移到活動(dòng)中，為下面的想象創(chuàng)作進(jìn)行鋪墊。）
3、分段理解，想象創(chuàng)作
①欣賞第一段：小朋友可以一邊聽一邊拍手、拍肩，想一想，你好像看到了什么？
提問：這一段音樂感覺怎么樣？節(jié)奏快還是慢？
�、谛蕾p第二段：這一段和第一段一樣嗎？哪兒不一樣？你覺得這一段音樂表現(xiàn)人們?cè)诟墒裁矗?/p>
�、坌蕾p第三段：最后一段和第幾段一樣？
�、芊侄涡蕾p完，請(qǐng)小朋友從三段中任選一段，把自己的感受畫出來，畫完后和大家一起分享、交流。
4、整體欣賞，參與實(shí)踐
過渡語：過一陣子，我們幼兒園要邀請(qǐng)小朋友的爸爸媽媽來幼兒園參加活動(dòng)，我們用這首樂曲排個(gè)節(jié)目歡迎爸爸媽媽，好嗎？喜歡跳舞的小朋友請(qǐng)拿起彩綢，喜歡伴奏的小朋友請(qǐng)選擇樂器，我們一起跳起來。
各位老師，俗話說“教無定法，貴在得法�！币惶煤玫囊魳沸蕾p課應(yīng)該體現(xiàn)“教學(xué)生活化”的教學(xué)理念。我想，好的音樂欣賞應(yīng)該是一種藝術(shù)享受。不當(dāng)之處，請(qǐng)各位老師給予批評(píng)指正。謝謝
幼兒園大班音樂活動(dòng)教案：喜洋洋2
活動(dòng)目標(biāo)
1、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲節(jié)奏。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂器為樂曲《喜洋洋》伴奏。
3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《喜洋洋》音樂、ppt、打擊樂器（雙響筒，碰鈴，鈴鼓）
2、打擊樂譜
活動(dòng)過程
1、傾聽音樂，感受音樂情緒。
�。�1）師：我們來聽一首曲子，聽完說說這首曲子聽上去感覺怎么樣？
（2）師：這是一首很歡快、熱鬧的的樂曲，曲子的.名字就叫喜洋洋。
2、聽辨樂句節(jié)奏，鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。
�。�1）出示樂句節(jié)奏圖譜，感受樂曲ABA結(jié)構(gòu)。
�。�2）師：你覺得這個(gè)樂曲，能分成幾段？
（3）師：聽音樂的感受不一樣，所以表達(dá)也不一樣，這個(gè)音樂是ABA式的三段體，第一段感覺很熱鬧，像一群人在敲鑼打鼓，第二段很舒緩像大家在一起跳舞，第三段跳完舞大家又開開心心的在一起迎新年。
�。�4）看PPT，聽辨樂句的節(jié)奏。
（5）師:這里有兩條樂句的節(jié)奏，一條是A段的，一條是B段的，你們來聽一聽那句是A段的，那句是B段的？
�。�6）嘗試用身體的各部位表現(xiàn)音樂節(jié)奏型、
（7）師：不一樣的節(jié)奏型，打出來的節(jié)奏是不一樣的，能不能用我們的身體來打一下節(jié)奏呢？
�。�8）看圖譜，配樂演奏身體部位的節(jié)奏
3、聽音樂嘗試用樂器分聲部演奏
�。�1）、出示樂器和節(jié)奏型，自主配樂練習(xí)。
（2）師：咱們用打擊樂器來演奏。
�。�3）看指揮用樂器演奏一遍。
�。�4）師：樂隊(duì)演出是有要求的，你知道哪些要求？
�。�5）交換樂器演奏樂曲。
活動(dòng)延伸
嘗試不同的配樂方式演奏樂曲。
附節(jié)奏譜
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