幼兒園大班語言教案：樹媽媽的信

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班語言教案：樹媽媽的信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，感受秋天的明顯特征。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對圖和詞語的理解想象出合理的信件內(nèi)容，并鼓勵幼兒大膽在同伴面前講述，培養(yǎng)幼兒講述的完整性和連貫性，發(fā)展幼兒的想象力。

　　3、認(rèn)讀漢字：燕子、狗熊、松鼠、小朋友、收、重難點：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對圖和詞語的理解想象出合理的信件內(nèi)容，并能大膽完整的講述。準(zhǔn)備：樹葉型的信（給松鼠的、給燕子的、給狗熊的、給小朋友的）；空白的樹葉型紙；水彩筆；故事課件

　　教學(xué)過程：

　　1、提問引題出示樹葉型的信。提問：這是什么？師：這不光是樹葉，還是樹媽媽的信呢！

　　2、講述信的內(nèi)容秋天到了，天氣漸漸涼了，樹媽媽寫了許多信，都是寫給誰的呢？我們一起來看看吧。

　�。�1）（出示第一封信的正面）請幼兒根據(jù)圖與漢字猜出收信人，并認(rèn)讀漢字“燕子”。提問：這封信是寫給誰的呢？

　　（2）（展示信的反面）引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖示想象信的內(nèi)容。提問：信上畫著什么？你覺得樹媽媽想告訴燕子什么事情呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的理解大膽講述，鼓勵幼兒講的與別人不一樣。）幼：告訴燕子秋天來了，它們該飛去南方了。

　�。�3）以同樣方式講述給松鼠的、給狗熊的、給小朋友的信。幼：告訴狗熊秋天來了，狗熊要冬眠了。

　　3、完整講述教師將幼兒講述的內(nèi)容連起來，編成一個完整的故事。（配合多媒體操作）

　　4、進(jìn)一步想象，并用繪畫形式記錄。你們覺得樹媽媽還會寫信給誰？告訴他們什么事情呢？幼：小河、房子、田野、村莊......個別回答——請幼兒將答案記在樹葉型的紙上。（引導(dǎo)幼兒根據(jù)范例用圖畫表示。）——根據(jù)幼兒創(chuàng)編的信開展同伴間互講活動。

　　附樹媽媽的信：樹媽媽有許許多多的葉娃娃掛在自己的手臂上。清風(fēng)是它們的搖籃，葉娃娃在搖籃里跳舞，睡覺，真舒服！

　　天氣漸漸涼了，樹媽媽對葉娃娃們說：“乖孩子們，你們已經(jīng)長大了，可以幫媽媽做事了。你們幫媽媽去送信好嗎？”“好！好！好！”葉娃娃爭先恐后地說。

　　樹媽媽拿出金色的筆，在葉娃娃的身上寫起信來。不一會兒，葉娃娃們都變得金燦燦的，美麗極了。

　　樹媽媽和葉娃娃說了它們要去送信的地方后，“簌簌簌”地抖著身子說：“好了，乖孩子們，和風(fēng)婆婆一起出發(fā)吧！”葉娃娃道了聲“再見！”，就隨著風(fēng)婆婆出發(fā)了。

　　葉娃娃飛呀飛，一些葉子說：“我的信是送給小河的�！庇谑撬鼈兙吐湓诹诵『永�。紅色的鯉魚跳出水面，喊道：“樹媽媽來信了，秋天到了，秋天到了。”

　　葉娃娃們飄呀飄，有的說：“我的信是送給田野的�！庇谑�，一些葉娃娃落在了田野里�；鸺t的高粱搖著腦袋說：“樹媽媽來信了，秋天到了，秋天到了。”

　　葉娃娃飛呀飛，有的說：“我的信是送給房子的�！庇谑且恍┤~娃娃落在了房頂上。房子哥哥高興地說：“樹媽媽來信了，秋天到了，秋天到了�！�

　　葉娃娃們飄呀飄，飛呀飛，把信送到每一個角落。如果你豎起耳朵仔細(xì)聽，到處都傳來這樣的聲音：樹媽媽來信了，秋天到了，秋天到了……

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