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幼兒園大班語言公開課教案《手套》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班語言公開課教案《手套》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計意圖
我國古代教育學(xué)家說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，可見，興趣是幼兒學(xué)習(xí)的最初動力。為此，設(shè)計了《手套》活動。讓幼兒通過這一活動，在鞏固原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上獲得新的概念。
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識手套，并能說出其名稱。
2.理解用途，并學(xué)會使用。
3.能夠聯(lián)系學(xué)過的詞語說一說手套的特征。
4.小朋友們要愛惜它們，不要亂丟亂放，弄臟了。
5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.課件（小朋友在下雪天里戴者帽子、圍巾和手套。）
2.每位小朋友自備一付手套。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬﹥焊杈毩�(xí)：《下雨》、《12345》。
�。ǘ┬率冢�
1.導(dǎo)入：
�、排笥褌兛匆欢蝿赢嬈�，完了以后啊，告訴陳老師你們看到了什么？
�、茖W(xué)生自由發(fā)言：動畫片上刮大風(fēng)，下大雪了，小朋友戴著帽子、圍巾，在雪地上走。
�、嵌旃蔚氖鞘裁达L(fēng)��？大風(fēng)，是北風(fēng)，北風(fēng)一吹天就冷了，小朋友，手上有沒有戴手套啊？
�、任覀儊韺W(xué)一首兒歌：
北風(fēng)吹，冬天到，小朋友們手冷了，手冷了，戴手套，高高興興上學(xué)校。
2.認(rèn)識手套：
⑴簡單理解兒歌內(nèi)容。
師：兒歌里面講北風(fēng)吹，冬天到，手冷了，要保護好，戴上手套，不冷了，高高興興的上學(xué)校。
�、婆笥褌冋J(rèn)識手套嗎？
出示圖片：各種各樣的手套。
出示詞語卡片：shou tao手套。
發(fā)音方法：sh（先擺好口型———翹舌）送氣音t舌前音，送氣shou第三聲注意頭甩一下。
⑶出示實物：一副皮手套、一副布手套。
練習(xí)說句：這是皮手套。
這是布手套。
這是黑色的皮手套。
副紅色的布手套。
游戲：猜猜跳。
小朋友們聽一聽、找一找老師說的東西在哪兒？然后跳進去
⑷認(rèn)識手套的作用。
小朋友們有沒有手套�。渴痔状魃狭�，就會覺得—暖和了、不冷了。
�、捎镁涫骄毩�(xí)說句：
a、戴手套。
�。◣煶鍪敬蟆⑿∈痔�，問：誰戴大手套？誰戴小手套？）
b、的手套是。
�。◣煟哼@副手套是什么顏色啊？）
c、的手套，的手套。
�。ㄟ@是誰的手套�。窟@兩只手套有什么不同��？）
參考句：
①媽媽戴大手套。
�、跔敔敶鞔笫痔�。
③小朋友戴小手套。
�、芪掖餍∈痔住�
�、莅⒁痰氖痔资羌t色的。
�、弈棠痰氖痔资翘m色的。
⑦哥哥的手套大，弟弟的手套小。
�、嘟憬愕氖痔状螅妹玫氖痔仔�。
�。ㄈ╈柟叹毩�(xí)：
讀一讀兒歌
北風(fēng)吹，冬天到，小朋友們手冷了，手冷了，戴手套，高高興興上學(xué)校。
活動反思
通過活動，我感覺對自己是一個提高，因為從課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程的設(shè)計等都要精心的去設(shè)計和準(zhǔn)備。這也督促我在平時的教學(xué)中也要如此對待，作到精心、敬業(yè)。在平時的教學(xué)中每個幼兒的情況是不同的，這還需多進行課后教學(xué)反思，針對不同的情況實施教學(xué)方法，讓我的活動充滿精彩。
不足：
準(zhǔn)備的不充分，有許多不盡人意的地方。例如在時間的把握上稍差一些，前面用的時間有些長，以至于后面幼兒有些倉促，這其間教師有些話應(yīng)再簡練一些，重復(fù)話較多，這樣不僅沒有起到什么作用，而且耽誤時間。通過反思這些不足，使我深刻領(lǐng)會到教師就是要有過硬的基本功，不僅包括自己的專業(yè)技能，還包括語言表達、豐富的課外知識等，因此我還要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
活動中贊美幼兒的成功，幼兒會再還你一個驚喜。教育在于鼓舞和喚醒。
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