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第二課爸爸的花兒落了(人教版）
2．爸爸的花兒落了
林海音
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．理解父母對兒女的深情。
2．理解“爸爸”的形象。
3．記敘文中的插敘手法。
4．學(xué)習(xí)記敘中的伏筆與照應(yīng)。
重點難點
1．重點(1)理解父母對兒女的深情。(2)理解“爸爸”的形象。
2．難點(1)記敘文中的插敘手法。(2)記敘文中的伏筆與照應(yīng)。
教學(xué)時間二課時
教學(xué)過程
第一課時
一、預(yù)習(xí)1．讀準(zhǔn)下面加點字的讀音：腫脹(zhong zhangg) 叮囑(zhu) 驪歌(li)廊堆(yan) 徘徊(pai huai) 抽屜(ti)
2．解釋下面的生詞：(1)腫脹：肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎、郁血或充血而體積增大。(2)叮囑：再三囑咐。(3)恐懼：懼怕，害怕。(4)徘徊：在一個地方來回地走。比喻猶疑不決。
3．閱讀全文，質(zhì)疑。
4．思考：研討與練習(xí)。
二、導(dǎo)人
1．作家作品簡介。
林海音(1918—2001)，原名林含英，小名英子，原籍臺灣省苗栗縣，父母曾東渡日本經(jīng)商。林海音于1918年3月18日生于日本大阪，不久即返臺，當(dāng)時臺灣已被日本帝國主義侵占，她的父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長大。曾先后就讀于北京城南廠甸小學(xué)、北京新聞�？茖W(xué)校，畢業(yè)后任《世界日報》記者。不久與報社同事夏承楹結(jié)婚。1948年8月同丈夫帶著三個孩子回到故鄉(xiāng)臺灣，任<國語日報>編輯。1953年主編《聯(lián)合報》副刊，開始文藝創(chuàng)作，并兼任<文星>雜志編輯和世界新聞學(xué)校教員。1967年創(chuàng)辦<純文學(xué)雜志>，以后又經(jīng)營純文學(xué)出版社。
林海音的創(chuàng)作是豐富的。迄今為止，已出版了18本書。散文集<窗>(與何凡合作)、《兩地》《作客美國》《共窗夜讀》《剪影話文壇》《一家之主》《家住書坊邊》，散文小說合集《冬青樹》，短篇小說集《燭心》《婚姻的故事》《城南舊事》《綠藻與咸蛋》，長篇小說《春風(fēng)》《曉云》《孟珠的旅程》，廣播劇集《薇薇的周記》，另外有《林海音自選集》《林海音童話集》編選<中國近代作家與作品>。此外，還有許多文學(xué)評論、散文等，散見于臺灣報刊。
本文節(jié)選自《城南舊事》�！冻悄吓f事》寫的是20年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結(jié)交的第一個朋友。秀貞曾與一個大學(xué)生暗中相愛，后大學(xué)生被警察抓走，秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子對她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認(rèn)后，立刻帶妞兒去找尋爸爸，結(jié)果母女倆慘死在火車輪下。后英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認(rèn)識了一個厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一一個小銅佛，被警察局暗探發(fā)現(xiàn)，帶巡警來抓走了這個年輕人。這件事使英子非常難過。英子九歲那年，她的
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