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九柳葉兒(蘇教版七年級下)
九柳葉兒
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)生動細(xì)致描寫的方法。
2．體會一些語句飽含的感情。
3·感悟今天幸福的生活。
教學(xué)重難點(diǎn)
生動細(xì)致描寫的方法和語句飽含的感情。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件或小黑板。
設(shè)計(jì)思路
講解這篇課文時，要讓學(xué)生先熟悉課文內(nèi)容，進(jìn)人情境，明確文中所寫的事，品味課文中生動描寫的語句，在此基礎(chǔ)上再去深入探討文章的主旨，有關(guān)這些問題，可讓學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上完成。安排一課時。教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 新課
初春，折一枝垂柳，讓學(xué)生觀察，然后口頭描述一下。(符合實(shí)際即應(yīng)給予表揚(yáng)。)那么誰吃過柳葉呢?下邊每人采一小片，嘗一下它的滋味。看和宋學(xué)孟寫的《柳葉兒》中人物的感受是否一致。(板書課題。)
二、自主學(xué)習(xí)
本文是一篇寫童年趣事的敘事散文。下面自學(xué)課文，注意以下問題：(出示幻燈片l。)
1．認(rèn)真讀課文。可以朗讀，默讀。
2．畫出并掌握課文中的生字詞，畫出你認(rèn)為好的詞、句、段。
3．搶柳葉兒吃，這本來是一件極苦的事，但童年的“我”卻感到無窮的樂趣。討論討論：童年的“我”為什么會感到“最樂”?
4．“于是我拼了命直吃到肚子圓鼓溜溜的，薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明�！边@句話除了寫“我”吃柳葉兒包子時的貪婪和吃的數(shù)量之多外，還表現(xiàn)了“我”的什么狀
況?是有意夸張，還是寫的真實(shí)樣子?
5．文中在去搶柳葉兒的路上，有一段生動的景物描寫，有何作用? ’
6．找出自學(xué)中的疑難問題。
三、合作學(xué)習(xí)
1．以小組為單位相互解答自學(xué)中存在的疑難問題。
2．在班上研究討論小組解決不了的疑難問題。
四、反饋交流
1．給加點(diǎn)字注音。(出示幻燈片2。)
捋噌噌逞能兀地攥颼剁咯嘣
要求：讓一名學(xué)生起來讀，如果有讀得不正確的，請其他學(xué)生進(jìn)行糾正。
2．搶柳葉兒吃，這本來是一件極苦的事，但童年的“我”卻感到無窮的樂趣。討論討論：童年的“我”為什么會感到“最樂”?
明確：(因?yàn)槟菚r的“我”還不懂得生活的艱難，全家面；l盤的處境�？傆X得上樹爬高能顯示自己的本領(lǐng)。)
要求：符合題意即可。
3．“于是我拼了命直吃到肚子圓鼓溜溜的，薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明�！边@句話除了寫“我”吃柳葉兒包子時的貪婪和
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