30．詩詞五首(第一課時(shí))

30．詩詞五首(第一課時(shí))

教學(xué)目的

1．學(xué)習(xí)前三首詩,朗讀、背誦這三首詩詞。

2．理解三首詩歌的意境。

3．理解作者的思想感情。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：（l）朗讀、背誦這三首詩詞。（2）理解作者的思想感情。

2．難點(diǎn)：理解詩歌的意境。

預(yù)習(xí)指導(dǎo)：

１．查字典，讀準(zhǔn)下列字的音：

碣石      澹澹       竦峙       蕭瑟          岱宗       決眥    

２．自己練習(xí)讀這五首詩：

教學(xué)過程 :

一、三分鐘演講。

二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入  新課

請(qǐng)一生講一個(gè)曹操的故事

教師作簡評(píng)，引出曹操的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

三、學(xué)習(xí)《  觀滄海》

    1．作家作品簡介

    《觀滄�！愤x自《樂府詩集》是《步出夏門行》中的一章。作者曹操（155－220），字孟德，沛國譙縣（今安徽省毫縣）人。東漢末政治家、軍事家、詩人。在鎮(zhèn)壓黃巾起義中，逐漸擴(kuò)充軍事力量。建安元年（196年）迎獻(xiàn)帝都許昌，用他的名義發(fā)號(hào)施令，先后削平呂布等割劇勢(shì)力。建安五年（200年）在官渡大敗兵強(qiáng)地廣的袁紹，此后逐漸統(tǒng)一了北方。建安十二年（207年）東征烏桓，也取得了很大的勝利。次年率軍南下，被孫權(quán)、劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。后封魏王。曹丕稱帝，追尊他為武帝。善詩歌，

《步出復(fù)門行》《蒿里行》諸篇，用樂府舊題抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，氣魄雄偉，慷慨悲涼。對(duì)漢末人民的苦難生活也有所反映。

    《觀滄海》是曹操的名篇。公元207年，曹操親率大軍北上．追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，登臨碣石山．他面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。

      2．朗讀詩歌指導(dǎo)：先范讀再由學(xué)生試讀。

      3．指導(dǎo)學(xué)生評(píng)析詩句。

逐句分析，先由學(xué)生分析,再由教師歸納。

    小結(jié)：

    寫景的十句，前六句寫的是實(shí)景，后四句寫的是虛景。這首詩借景抒情。將眼前海上景色和自已的雄心壯志融合在一起，詩人以滄海自比，開闊的意境，雄渾的氣勢(shì)，也是詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄的表現(xiàn)。詩中洋溢著飽含的激情。詩人勾畫了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負(fù)。請(qǐng)同學(xué)們帶著感情，再次朗誦這首詩歌。

４．齊讀齊背，抽查個(gè)別背誦。

 四、學(xué)習(xí)《 次北固山下》

    1．作家作品簡介

    《次北固山下》選自《全唐詩》，作者王灣，洛陽人，唐代詩人。

    2．朗讀這首詩

    3．指導(dǎo)學(xué)生評(píng)析詩句

    ４．當(dāng)堂背誦。

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