十五松樹(shù)金龜子(七年級(jí)蘇教版)

十五松樹(shù)金龜子(節(jié)選)

教學(xué)目標(biāo) 

    1．了解金龜子，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)、保護(hù)野生動(dòng)物的熱情。

    2．感受課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明，生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫。教學(xué)重難點(diǎn)

    1．了解金龜子，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)、保護(hù)野生動(dòng)物的熱情。

    2．感受課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明，生動(dòng)、細(xì)致的描寫。教學(xué)準(zhǔn)備

  小黑板或課件。設(shè)計(jì)思路

說(shuō)明文給人以知識(shí)，學(xué)習(xí)本文要了解金龜子的有關(guān)知識(shí)，并且學(xué)習(xí)作者的觀察技巧和善于思考的習(xí)慣。安排一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程 

一、導(dǎo)入  新課

    1．教師導(dǎo)人。

    (演示多媒體。)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他所見(jiàn)到的圖像中的金龜子的形象，進(jìn)而導(dǎo)入  新課。(板書(shū)課題。)

  2．作者介紹。

  (1)讓學(xué)生進(jìn)行介紹。

  (2)明確：(出示幻燈片l，也可以用小黑板代替。)

  法布爾(1823—1915)，法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、作家。達(dá)爾文贊揚(yáng)他是“難以效法的觀察家”，他以畢生精力寫出的《昆蟲(chóng)世界》十卷本被認(rèn)為是“科學(xué)與詩(shī)的完美結(jié)合”。本文選自《昆蟲(chóng)世界》，譚常軻譯，上海文化生活出版社1999年版。

  要求：了解作者。

二、自主學(xué)習(xí)

  師：本文科學(xué)地介紹了松樹(shù)金龜子的外形特征和生活習(xí)性、婚戀、發(fā)音、死亡和繁

衍等方面的情況，滲透著作者對(duì)昆蟲(chóng)的人文關(guān)懷。下面自學(xué)課文，注意以下問(wèn)題：(出示幻燈片2。)

    1．認(rèn)真讀課文，可以朗讀，可以默讀，可以同桌輪讀，選用你最喜歡的方式閱讀全文，注意朗讀的節(jié)奏和重音。

    2．畫出并掌握課文中的生字詞，畫出你認(rèn)為好的詞、句、段。

    3．了解金龜子的外貌、生活習(xí)性、婚戀、發(fā)音、死亡與繁衍。

    4．法布爾對(duì)金龜子有哪些主要發(fā)現(xiàn)?他為什么會(huì)有這些發(fā)現(xiàn)?你有什么感受?

    5．本文是一篇科學(xué)小品，介紹動(dòng)物抓住了特征，說(shuō)明準(zhǔn)確，描寫生動(dòng)形象。請(qǐng)你找出幾處你欣賞的語(yǔ)句，并加以體會(huì)。

6．找出自學(xué)中的疑難問(wèn)題。

三、合作學(xué)習(xí)

    1．以小組為單位相互解答自學(xué)中存在的疑難問(wèn)題。

2．在班上研究討論小組解決不了的疑難問(wèn)題。

四、反饋交流

    1．給加點(diǎn)字注音。(出示幻燈片3。) 

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