《安塞腰鼓》教學設計16

《安塞腰鼓》教案設計

執(zhí)教者：曹慧瓊

執(zhí)教班級：初一（3）班

執(zhí)教時間：2005年4月4日上午第四節(jié)課

執(zhí)教工具：多媒體

預習作業(yè) ：查找關于安塞腰鼓的歷史資料

【教學目標 】

1、 有感情地朗讀課文，體會安塞腰鼓磅礴的氣勢

2、 品味排比句式的節(jié)奏、氣勢與激情，感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。

3、 掌握排比、反復等修辭手法，并能運用。

【教學重、難點】：

1、學會有感情地朗讀課文，從整體上把握文章的基調

2、品味語言，體會作者是如何將文字與表演融為一體的

【教學過程 】

一、導入  新課，激發(fā)興趣

（點擊一段安塞腰鼓的音樂）

聽，那是什么聲音？如此雄偉，如此震撼人心？對，這便是安塞腰鼓，來

自黃土高原的安塞腰鼓。今天我們將一起踏上那片神奇而又古老的黃土地，去感受一下那雄渾的安塞腰鼓。

  （點擊播放一段安塞腰鼓表演的錄像）

   看到了么，那飛揚的塵土？看到了么，那豪放的舞姿？聽到了么，那震耳的吶喊？聽到了么，那驚天的鼓聲？今天我們將一起來學習的就是劉成章的著名散文《安塞腰鼓》。

二、朗讀課文，整體把握

1、教師配樂朗讀，學生在聽的過程中找出最喜歡的段落

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