《爸爸的花兒落了》教學(xué)設(shè)計(jì)10

爸爸的花兒落了

教學(xué)目標(biāo) ：

1.知識(shí)與能力：初步學(xué)會(huì)自己查找資料，根據(jù)課后題目理解課文內(nèi)容；對(duì)同一題材的小說、音樂、電影的比較感悟 。

2.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過課文的學(xué)習(xí)，聯(lián)系自己的生活，感受作者的童年生活；體會(huì)小說所要表達(dá)的“淡淡的哀愁，濃濃的相思”這一感情基調(diào)。  

教學(xué)重點(diǎn)：

爸爸是個(gè)怎樣的人？對(duì)我成長的影響？爸爸的花兒落了的具體含義？文章哪一部分是插敘，作用？

教學(xué)難點(diǎn) ：對(duì)小說、音樂、電影的比較感悟

教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

課前準(zhǔn)備：學(xué)生自己搜集作者作品資料，并對(duì)課文提出疑問。

教學(xué)過程 ：

活動(dòng)主線

教師主導(dǎo)

學(xué)生主體

預(yù)期效果

一、教師播放音樂《送別》

一個(gè)人的童年生活無論是快樂還是憂傷，到若干年后回首都會(huì)發(fā)現(xiàn)是自己腦海里的一筆寶貴的財(cái)富。

專注地聽

聯(lián)想

吸引注意

二、檢查預(yù)習(xí)

請(qǐng)同學(xué)來說說林海音和《城南舊事》

自己介紹

能夠說得比較具體

三、朗讀

請(qǐng)?zhí)粢欢巫钍芨袆?dòng)的語段來讀。

接二連三

積極舉手

激發(fā)動(dòng)機(jī)，主動(dòng)介紹，大膽表現(xiàn)。

四、重點(diǎn)問題討論（問題根據(jù)文章重點(diǎn)和學(xué)生疑問確定）

1.      爸爸是個(gè)好爸爸嗎？

2.      對(duì)我成長的影響？

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