《七顆鉆石》教案9

《七顆鉆石》教學設計

教學過程 ：

一、導入  新課

同學們，開學之初，我們學過巴金爺爺的《繁星》，在那篇文章中，作者為我們展示了“我”不同時期，不同地點觀看繁星的情景。其實，“天上的每一顆星星都寄托著人們美好的愿望，他們的背后都有一個美麗的故事。在中國是這樣，國外亦是如此，今天，我們就一起來學習俄國最偉大的文學家列夫·托爾斯泰為我們講述的《七顆鉆石》。

二、學生朗讀課文（朗讀時教師可加以指導）

三、師生討論課文內容

1．七顆鉆石從哪兒飛出來的？

2．這個罐子的神奇體現在什么地方？

（同學們可以邊看書邊找出答案）

教師應用心設計板書，體現出罐子由無水最后變成金的，繼而飛出七顆鉆石這一神奇的發(fā)展變化的過程。

可以用文字：無水——有水——滿滿的——銀——金——七顆鉆石一一一大熊星座；可以用圖形，在黑板上畫，或者采用多媒體電腦設計成動畫效果。（例如：以斜行排列的形式，用箭頭顯示變化的過程：空的木頭水罐→有水的木頭水罐→重新變得滿滿的木頭水罐→銀水罐→金水罐→冒出七顆鉆石的金水罐→七顆鉆石升上天變成的大熊星座）通過形象的圖形讓學生體會蘊含的道理。

3．是什么讓這罐子變得這么神奇呢？

女孩→母親（孝心）

女孩→小狗（善心）

母親→女孩（母愛）

女孩→陌生人（愛心）

把這部分內容與第2小題有機結合，使本文主旨更加鮮明。

（2、3小題這兩個問題能引導學生細讀課文深層次把握課文主旨，這個活動能體現知識、能力的緊密結合）

四、拓展延伸課文內容

1．提示：其實，同學們也發(fā)現了，這個罐子之所以神奇是因為它周圍的人都充滿了愛心，是“愛”讓這個罐子變得神奇起來。同學們，你身邊肯定也有許多充滿愛心的人，許多充滿愛心的事，請把你知道的和“愛”有關的故事講給我們大家聽，好嗎？

（同學們互相交流，自由發(fā)言）

2．文中小姑娘找水曾累得睡著了，你認為這個充滿愛心的小姑娘會夢到什么呢？如果你是她會夢到什么？

要求：（1）展開想像的翅膀可以充分發(fā)揮想像力。

（2）與下文聯系也要緊密。

提示：可以在小組內互相交流，選出本組中想像力好而又有愛心的人，然后在班內發(fā)言。

五、課堂小結

有一首歌“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”在生活中我們不僅要愛自己的父母、家人，還要愛周圍的人，愛每一個需要你幫助的人和動物，這樣我們的生活才會越來越好。

六、布置作業(yè) 

1．把小姑娘夢中的情景再修改補充使其完整、合理，并且與下文聯系緊密，整理成一段文字（200字左右）。

2．課外閱讀配套《語文讀本》中其他童話作品。

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