《幼時(shí)記趣》教案2

幼 時(shí) 記 趣

瓜洲鎮(zhèn)中心中學(xué)    

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、口述作者及課文出處

2、讀準(zhǔn)生字詞、學(xué)習(xí)斷句、熟讀課文

稚       藐      強(qiáng)     唳     凹    凸     礫    邱    壑

3、借助字典、注釋、弄清有關(guān)字詞解釋

察   故   私   擬   強(qiáng)   怡然   徐   唳   拔   鞭   方   之   其   以   為   或

4、口述文中三件趣事、翻譯全文

5、探究作者為何有“物外之趣”

6、口述自己童年生活中的趣事

教材分析：

一、主要內(nèi)容

這是作者追憶童年生活的一篇極有情趣的散文，文章圍繞“記趣”這一中心，生動(dòng)的描述了兒童時(shí)代觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事，表現(xiàn)了童年生活的樂趣。

二、思路結(jié)構(gòu)（總分結(jié)構(gòu)）

第一部分、第1節(jié)總敘“物外之趣”

這一節(jié)敘述了作者幼時(shí)眼力很強(qiáng)，又十分愛好觀察，因而時(shí)常獲得與眾不同的樂趣。自然引出下文對(duì)“物外之趣”的具體分述。

第二部分、第2—4節(jié)，分別寫觀賞白鶴之圖、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。

三、寫作特點(diǎn)

1、脈絡(luò)清楚、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

文章采用了先總后分、點(diǎn)面結(jié)合的結(jié)構(gòu)形式，緊扣“明察秋毫”這一線索，使文章前后呼應(yīng)，脈絡(luò)清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。正因?yàn)椤懊鞑烨锖痢蹦芗?xì)察藐小之物的“紋理”，“故時(shí)有物外之趣”。這是總述，是面上的記述。正因?yàn)椤懊鞑烨锖痢�，所以能觀蚊如鶴，能“以叢草為林，以蟲蟻為獸”，以土礫為丘壑，能視蛤蟆為“龐然大物”，“拔山倒樹而來”，這樣用三個(gè)典型事例分述了“物外之趣”，從點(diǎn)上具體記述了幼時(shí)的趣事。

2、圍繞中心選材，詳略得當(dāng)。

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