《幼時記趣》教案3

幼時記趣

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、借助工具書及老師的適當(dāng)點(diǎn)撥，讀懂這篇文言文，體會作者的情感。

2、學(xué)會細(xì)心觀察大自然，觀察生活，能探尋作者“物外之趣”的由來，發(fā)表自己的看法。

課前準(zhǔn)備：

1、借助工具書掃清文字障礙，熟讀課文，初步讀懂課文。

2、思考：童年生活“物外之趣”有哪幾件。你喜歡這樣的童年生活嗎？為什么？

第一課時

第一塊：整體感知，精讀課文

1、教師活動：糾正錯誤，指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀。在巡視過程中，隨      時幫助學(xué)生解答疑難。

   學(xué)生活動：學(xué)生有感情的朗讀，結(jié)合書下注釋，運(yùn)用工具書，盡量掃除文字解釋的障礙。

2、教師活動：組織學(xué)生互相翻譯

   學(xué)生活動：討論、評價

3、教師活動：指出重要的詞句，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納。

   學(xué)生活動：學(xué)生進(jìn)行標(biāo)注，劃出重點(diǎn)。

4、教師活動：組織學(xué)生再次互相翻譯

   學(xué)生活動：學(xué)生熟悉字詞句的翻譯

第二塊：語文活動：看誰復(fù)述文章最棒

1、教師活動：以小組為單位，先組內(nèi)復(fù)述，選派代表，然后集體交流

   學(xué)生活動：學(xué)生推薦代表

課后學(xué)習(xí)：1、回家將文章內(nèi)容復(fù)述給自己的家人聽。

          2、抄寫一定量的字詞句解釋，最好是自己不熟練的。

第二課時

第一塊：整體感知課文

1、教師活動：檢查學(xué)生的復(fù)述情況

   學(xué)生活動：交流

第二塊：體會物外之趣

1、教師活動：在閱讀課文的過程中，作者的哪個樂趣你最為感興趣。請用短語來概括這種樂趣，并說明你感興趣的理由。  

   學(xué)生活動：閱讀、討論

   備注：第一段：物外之趣 （張目對日，明察秋毫）

         第二段：觀蚊如鶴之趣  

         第三段：神游山林之趣  

         第四段：寫蛤蟆吞蟲，自己鞭打蛤蟆之趣

2、教師活動：組織學(xué)生交流

   學(xué)生活動：交流，學(xué)生互評

3、教師活動：作者為什么有這樣的“物外之趣”

   學(xué)生活動：閱讀，討論

   備注：明察秋毫；必細(xì)察其紋理

4、教師活動：組織交流、評價

   學(xué)生活動：組內(nèi)交流，討論

第三塊：語文活動：童年記趣

1、教師活動：學(xué)生寫自己童年的趣事，可以仿照原文

   學(xué)生活動：寫片段、交流、評價

   備注：教師提醒運(yùn)用聯(lián)想與想象，并注意修辭手法

課后學(xué)習(xí)：1、摘抄一些名家記述的童年趣事到讀書筆記上

《幼時記趣》教案3