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《用童心寫童話談安徒生的〈皇帝的新裝〉》摘錄

時(shí)間:2023-05-01 22:07:28 初中一年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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《用童心寫童話談安徒生的〈皇帝的新裝〉》摘錄

                                         一

   《皇帝的新裝》所具體描述的是什么人也看不見的、實(shí)際上根本不存在的“美麗的新裝”,深刻發(fā)掘的則是可以觸摸得著的皇帝及大小官吏的丑惡的靈魂。作者用夸張的濃墨極寫新裝的漂亮、貴重,顯現(xiàn)出這批大小封建統(tǒng)治者的卑劣、愚蠢。  

   這個(gè)有聲有色的故事,以騙開始,以騙結(jié)束,乍看起來,仿佛有點(diǎn)荒誕無(wú)稽;但細(xì)讀以后,人們誰(shuí)也不會(huì)去懷疑和談?wù)摴适碌恼鎸?shí)性,而是深刻地思考品評(píng)皇帝、大臣、隨員、騙子等相互欺騙的不同特點(diǎn)和內(nèi)在聯(lián)系,以及他們愚蠢、空虛的階級(jí)本質(zhì)。作者自己曾經(jīng)說過:“最奇異的童話是從真實(shí)生活里產(chǎn)生出來的!(《安徒生童話全集》第四分冊(cè)第166頁(yè),上海新文藝出版社1958年版)《皇帝的新裝》正是在“真實(shí)生活”的基礎(chǔ)上,把現(xiàn)實(shí)世界中偶然的現(xiàn)象和必然的因素統(tǒng)一了起來,把故事情節(jié)的曲折變化和人物性格的邏輯發(fā)展結(jié)合了起來,把并不存在的新裝的“美”和處處可見的皇帝思想的“丑”凸現(xiàn)了出來,通過這一高超的藝術(shù)辯證法,無(wú)情地解剖現(xiàn)實(shí)的真相,深刻地揭露了社會(huì)的病態(tài)。人們讀過這篇童話而發(fā)出的笑聲,正是對(duì)以皇帝為首的一伙丑類的諷刺。

                                       二

   值得注意的是,在《皇帝的新裝》的結(jié)尾,在喧鬧的人群中突然出現(xiàn)了一個(gè)小孩子的形象。作者讓他在謊言充塞、欺騙成風(fēng)的世界里,喊出了“天真的聲音”,增強(qiáng)了神奇的童話色彩和作品的現(xiàn)實(shí)意義,頓使故事情節(jié)發(fā)展到了最高潮。安徒生設(shè)置這一奇特的鏡頭,是頗具匠心的。請(qǐng)看,在“皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材”的一片稱贊聲中,孩子發(fā)出的與眾不同的聲音所引起的強(qiáng)烈反應(yīng):

   “可是他什么衣服也沒穿呀!”一個(gè)小孩子最后叫了出來。

   “上帝喲,你聽這個(gè)天真的聲音!”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。

   “他并沒穿什么衣服!有一個(gè)小孩子說他并沒穿什么衣服呀!”

   “他實(shí)在沒穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都說。

   為什么要讓一個(gè)小孩子來揭開皇帝新裝的奧秘,戳穿游行大典的騙局?這是因?yàn)楹⒆犹煺婊顫姡惺苷媲,看見什么就說什么,自己怎樣想就怎樣說,無(wú)所顧忌,直言不諱。而且,“他什么衣服也沒有穿呀!”這句話,既天真又大膽,既率直又肯定,非常符合孩子的身份。要是沒有這“天真的聲音”,必將減弱童話的藝術(shù)魅力;如果改由成人來說,反覺不真實(shí)。其實(shí),這“天真的聲音”雖出自孩子之口,卻代表了所有老百姓的意見,以至大家都重復(fù)著“他實(shí)在沒穿什么衣服呀!”這句話,連皇帝也似乎覺得老百姓所講的是真的,因此“有點(diǎn)發(fā)抖”!疤煺娴穆曇簟笔侨牡狞c(diǎn)睛之筆,具有千鈞之力。

   讓孩子發(fā)出“天真的聲音”,也是安徒生用童心寫童話的具體表現(xiàn)。他不是用成人的觀點(diǎn)去描摹兒童的心理,把生硬的教誨刻上童話的印記,而傳輸給幼小的讀者。他從純潔的童心出發(fā),用孩子的眼光來感受、描繪,寓嚴(yán)肅的主題于詼諧的故事之中。因此,他不愧為世界屈指可數(shù)的著名童話家。

   根據(jù)安徒生的自述,《皇帝的新裝》取材于14世紀(jì)西班牙作家曼紐埃爾的短篇《赤身裸體的國(guó)王》。但它并不是這個(gè)短篇的復(fù)述,而是經(jīng)過加工提煉,注入了新的思想和內(nèi)容。其一是把看不見“布”的人由一個(gè)普通的沒有階級(jí)屬性的私生子,改為“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人”,突出了人物的思想性格,深化了題材的社會(huì)意義,加強(qiáng)了童話的諷刺力量;其二是“天真的聲音”原來由黑人講述,改為小孩子脫口而出,使《皇帝的新裝》更具有童話的特點(diǎn)和詩(shī)意。由此可見,安徒生時(shí)時(shí)想到兒童,處處描寫兒童,使人們?cè)谒挼溺R子里看到了真實(shí)的兒童世界。

  

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