《永久的悔》教案4

語文版八年級下期

第2課 永久的悔

教學目標  

    一、學習掌握本文真實自然的描寫方式。

    二、準確認讀課文中疑難字詞，并掌握它們的意思。

    三、感受本文樸實語言中所含的復雜感情。 

教學重點：

學習本文真實自然的描寫方式，感受本文平實的語言中所飽含的深情。

教學難點 ：

本文的線索是吃的東西，這一點較不常見，對此應稍作分析。

課時安排：兩課時。

教學步驟 :

第一課時

一、導入  課文

“永久的悔”，作者是當代語言學家季羨林老師，寫這篇文章時季老師已年近九十，卻還在對一件往事耿耿于懷，可見這件事  在他的內(nèi)心深處有著怎樣的地位。那么，讓這位九十歲的老人永生難忘，始終無法釋懷的到底是一件什么樣的事呢? 

二、探究課文第l、2自然段

1、讓學生齊讀課文第l、2自然段。

2、作者心中永久的悔是什么?

不該離開故鄉(xiāng)，離開母親。

3、為什么說它是作者心中“永久”的悔?

最深切、最真實、最難忘。

三、熟悉文章內(nèi)容，明了文章線索

1、作者這篇懷念母親的文章是圍繞什么展開的?

3、具體有哪些吃的呢? 

白的黃的紅的。

4、不錯，“白的、黃的、紅的”就是本文的線索，它貫穿文章始終。作者為什么要以吃的為線索呢?

6、因為孩子最容易關(guān)心吃的東西，所以作者對小時候的記憶總與吃的聯(lián)系在一起，這一點可以理解。但為什么母親吃不到好東西這件事也會讓他想起母親呢?

四、小結(jié) 

    本課熟悉了課文內(nèi)容，明確了文章線索，對第l、2自然段進行了分析，知曉了作者心中永久的悔是什么，初步感受了母親對“我”的關(guān)愛和我對母親的懷念。

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