《別了，“不列顛尼亞”》教案

《別了，“不列顛尼亞”》教案

長沙市井灣子中學(xué)：石麗

教學(xué)目標 ：

1.       了解特寫與一般消息的異同。

2.       品味本文莊重、含蓄的語言風(fēng)格。

教學(xué)重點、難點：

了解特寫的寫法。

教學(xué)課時：一課時

教學(xué)過程 ：

一、     導(dǎo)入  新課

由香港回歸導(dǎo)入  。

二、     掃除字詞障礙。

三、     簡介文題與體裁

1997年7月1日中國政府恢復(fù)對香港行使主權(quán)，這是中華民族的一大盛事，也是世界歷史上的一件大事。在有關(guān)香港回歸的大量報道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤離的稿件文章出色地記錄了英國王儲查爾斯和末代港督彭定康乘“不列顛尼亞”號皇家游輪撤離香港的最后歷史時刻，曾獲第八屆中國新聞獎一等獎及1997年新華社社級好稿。

課文是一篇特寫。特寫性消息，也稱新聞速寫、新聞素描，要求用類似于電影“特寫鏡頭”的手法來反映事實，是作者深入新聞事件現(xiàn)場，采寫制作的一種新聞價值高、現(xiàn)場感較強、篇幅短小精粹的消息文體。特寫性消息側(cè)重于“再現(xiàn)”，往往采用文學(xué)手法，集中、突出地描述某一重大事件的發(fā)生現(xiàn)場，或某些重要和精彩的場面，生動形象地將所報道的事實再現(xiàn)在讀者面前。

四、分析課文

1.       在本文中，作為歷史的見證人，作者集中描寫了英國撤離香港那一天的幾個具有典型性

的場景，把生動的現(xiàn)

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